小学五年级上册语文《第2单元小结》(含答案)
人教版部编本五年级上册第2单元《《语文园地二》教学设计(含教学反思)
人教版部编本五年级上册第2单元《《语文园地二》教学设计（含教学反思）一. 教材分析《语文园地二》是人教版部编本五年级上册第二单元的一篇课文。
本课以诗歌和散文为主，内容丰富，形式多样。
通过本课的学习，让学生感受大自然的美好，培养他们的文学素养和审美能力。
课文中的诗歌和散文都具有较高的文学价值，对于提高学生的语文素养具有重要意义。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对诗歌和散文有一定的认识。
但在理解课文深层含义、体会作者情感方面仍有难度。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，引导他们深入理解课文，感受文学的魅力。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会作者情感。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，提高学生的文学素养和审美能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，激发他们对文学的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。
2.教学难点：深入理解课文，感受文学的魅力，培养审美能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造有利于学习的学习氛围。
2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
3.小组合作学习：鼓励学生互相讨论，共同进步。
六. 教学准备1.课文原文：打印课文原文，方便学生阅读和标注。
2.多媒体设备：图片、音乐等教学资源。
3.教学课件：制作课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或音乐，引导学生进入学习情境，激发他们对课文的好奇心。
2.呈现（10分钟）学生自读课文，注意生字词的读音和含义。
教师巡视课堂，解答学生疑问。
3.操练（15分钟）学生分角色朗读课文，体会作者情感。
教师点评，指导朗读技巧。
4.巩固（10分钟）学生讨论：课文中的诗歌和散文给你留下了哪些深刻的印象？教师引导学生从形式、内容等方面进行分析。
5.拓展（10分钟）学生结合自己的生活经验，谈谈对大自然的感悟。
【阅读专项】第二单元 课内阅读类文阅读 五年级语文上册(含答案)
【阅读专项】第二单元课内阅读+类文阅读第5课《搭石》【课内阅读】重点段落品析家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1.仿写词语。
人影绰绰（ABCC）__________ ___________ ____________2.文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。
A引用B比喻3.选文描写的是___________的场景，描绘出一幅优美的图画。
4..如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
（照样子写句子）如果____________，就_________________5.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
（仿写比喻句）_____________________________________________________________________【类文阅读】暗香（节选）办公室内流动着一股熟悉的香味，有人提醒：这是桂花香吧。
于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如（）闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后11点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
2022-2023学年人教部编版五年级语文上册第二单元测试卷(含答案)
2022-2023学年五年级上册语文第二单元试卷考试时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六七八总分评分一、看拼音，写词语。
(10分)yǔn nuò shèng diǎn guàn jūn tuó niǎo lǐ zhí qì zhuàngpíng héng lǎn duòù jīng qǐng zuì二、圈出下列成语中的错别字，并改正。
（4分）完碧归赵（）谈笑风生（）绳池相会（）不动生色（）不屈不饶（）赞不决口（）再接再励（）可成之机（）三、选择题。
（7分）1.给下划线字选择正确解释，填序号。
暴：A．突然而猛烈；B．凶狠，残酷；C．急躁；D．鼓起来；E．糟蹋。
①昨晚下了一场暴雨。
（）②无论遇到什么困难、挫折，我们都应该奋勇向前，不能自暴自弃。
（）③法西斯的暴行，受到了全世界人民的谴责。
（）④叔叔的脾气很暴躁。
（）2.判断下列句子中引号的用法。
引号的用法有：A．引用；B．特定称谓；C．强调；D．否定。
①老师把“一定”两个字拉得长长的，加重了语气。
②在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
③家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
四、根据要求完成练习。
（8分）（1）秦王不敢进攻我们赵国。
赵国有我们两个人在。
（用关联词将两句话连成一句话）__________________________________________________________________________________（2）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）__________________________________________________________________________________（3）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
最新部编人教版小学五年级语文上册第二单元达标检测试卷(附答案)
最新部编人教版小学五年级语文上册第二单元达标检测试卷（附答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、填空题1．根据意思写出对应的四字词语。
（1）惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
( ) （2）比喻话说得简短而能切中要害。
( )（3）抑制不住自己的感情。
( )（4）形容产生严肃敬仰的感情。
( )2．看拼音，写词语。
dù jìzhē bìshuǐ zhài nà hǎn léi gǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shān gāng shēn qǐng bǎng yàng dié zi xiōng táng( ) ( ) ( ) ( ) ( )3．根据课文内容填空。
（1）《草船借箭》节选自《____》，作者是_______。
（2）草船借箭的起因是____；准备是____；过程是______；结果是_____。
4．《猴王出世》主题探究，文意解读。
（1）．课文主要讲述了_________上一块仙石孕育出一只_______，因为他敢于_________________，被群猴拜为_______的故事，塑造了一个___________、___________的石猴形象。
（2）．内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
（1）猜一猜句子的大致意思。
_________________（2）这句话写石猴的_______，充满奇幻色彩，让人感受到他的来历不凡，表现了石猴与生俱来的_______。
（3）．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这段话运用_______、_______的修辞手法，描写了石猴的___________和___________，展现了一只_____________________的猴子形象，突出了他身上原始的猴性。
2020最新部编人教版五年级语文上册第二单元试卷(附答案)
精选教育类应用文档，如果您需要本文档，请点击下载@_@2020最新部编人教版五年级数学上册第二单元试卷（附答案）温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。
加油！班级姓名学号成绩一、读拼音，写词语。
(10分)二、下列加点字读音全部正确的一组是( )(1.5分)A．抵御(xiè) 上卿(qīng) 浩瀚(hàn) 强逼(qiǎng)B．间隔(jiàn) 懒惰(duò) 谴责(qiǎn) 击缶(fǒu)C．削弱(xiāo) 岔道(chà) 绰绰(zhuó) 游隼(sǔn)D．树冠(guàn) 战袍(páo) 推辞(cí) 蔺相如(lìng)三、选字组词。
(4.5分)璧壁避逃( ) 和氏( ) 墙( )拒距矩 ( )绝 ( )离规( )访纺妨 ( )织 ( )问 ( )碍四、照样子，把字变成新字，再组词。
(6分)1．例：告——(浩)(浩瀚)府——( )( ) 免——( )( ) 保——( )( )2．例：蚁——(议)(会议)值——( )( ) 玫——( )( ) 馅——( )( ) 五、把下列词语补充完整，并选一个词写一句话。
(8分)同心( )( ) ( )无不( ) ( )直( )壮( )( )之宝 ( )( )不提负( )请( )___________________________________________________ ___________________________________________________ ________六、按要求改写句子。
(10分)1．秦王不敢进攻我们赵国。
武有廉颇，文有蔺相如。
(用关联词将两句话连成一句话)___________________________________________________ _____2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。
部编版小学五年级语文上册第二单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.下列加点字的读音，错误的一项是（）。
A.间．隔（jiàn）B.谴．责（qián）C.平衡．（héng）D.人影绰．绰（chu ò）2.看拼音，写词语。
今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。
不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。
3.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。
A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅4.按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。
“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。
我还知道其他带“绰”的四字词语：。
5.选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步（1）战争以后，我们就失去了联系。
（2）夜里，山洪突然。
（3）如果我们就此，就会前功尽弃。
（4）小弟告辞了，兄台请，不必相送。
6.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。
A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美7.读句子，完成练习。
（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。
A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。
（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
部编版小学五年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、交流平台。
如何提高阅读速度呢？正确的打“√”，错误的打“×”。
1.为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。
( )2.我们可以像唱歌一样唱读。
( )3.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
( )4.集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
( )5.带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。
( )二、读下面的语句，概括主要意思。
例：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
( 廉颇对蔺相如不服气) 1.火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
( )2.大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。
( )3.小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。
小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
( )4.蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”( )三、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。
”1.议论纷纷_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.喋喋不休_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、把下面有关珍惜时间的名句补充完整。
统编版五年级上册语文 第二单元综合训练(含答案)
第二单元综合训练时间：90分钟 满分：100分基础积累一、读拼音，写词语。
（8分）lǎn duò pínɡ hénɡ jiàn ɡé xié tiáo（ ） （ ） （ ） （ ）yǔn nuò qīn lüè yǐn bì chì dào（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择题。
（10分）1.下面字音、字形没有错误的一项是（ ）A.妨．碍（fánɡ） 召．集（zhāo） 馅坑 示意 B.抵御．（yù） 上卿．（qīnɡ） 讯期 典礼 C.强．逼（qiǎnɡ） 冠．军（ɡuàn） 府冲 山丘 D.擅．长（shàn） 鞋．子（xié） 党员 拒绝 2.查字典理解词中加点字的意思，下列选项中错误的一项是（ ）A.难以置．信 ①放，搁，摆 ②设立，装设 ③购买 B.理．所当然 ①道理，事物的规律 ②管理，办 ③对别人的言语行动表示态度 ④物质组织的条纹C.无穷．无尽 ①缺乏财物，跟“富”相对 ②到尽头，没有出路 ③达到极点 ④推究到极限D.负．荆请罪 ①背 ②具有 ③仗恃，倚靠 ④遭受 3.填入下面句子括号中的关联词，最恰当的一项是（ ）（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它们（ ）联结着故乡的小路，（ ）联结着乡亲们美好的情感。
（2）秦王（ ）不敢进攻我们赵国，（ ）武有廉颇，文有蔺相如。
（3）进入太空之后，（ ）关掉发动机，火箭（ ）可以继续前进。
A.不仅……还…… 因为……所以…… 即使……也……B.不仅……还…… 之所以……是因为…… 即使……也……√ √ √√C.不但……而且…… 因为……所以…… 如果……就……D.不仅……还…… 因为……所以…… 如果……就……4.下列说法不正确的一项是（）A.《搭石》一文借摆搭石、走搭石来赞扬乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
2024年人教版五年级上册语文第二单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版五年级上册语文第二单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《搭石》一文中出现的词语是（）A. 间隔B. 拦截C. 挽裤D. 平衡2. 《将相和》一文中，蔺相如被任命为（）A. 廷尉B. 宰相C. 上卿D. 大将军3. 下列诗句中，出自《静夜思》的是（）A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 窗前明月光，疑是地上霜。
C. 床前明月光，照在窗纱上。
D. 窗前明月光，照在窗纱上。
4. 《语文园地二》中，关于“设问”和“反问”的区别，下列说法错误的是（）A. 设问是为了引起读者的注意B. 反问是用疑问的形式表达肯定的意思C. 设问和反问都是无疑而问D. 设问的答案在问题之后5. 下列词语中，不属于《语文园地二》中“词句段运用”的是（）A. 词语搭配B. 修改病句C. 仿写句子D. 诗句默写6. 《搭石》一文中，描述了搭石的目的是为了（）A. 美化环境B. 方便行人C. 储存粮食D. 防止水土流失7. 《将相和》一文中，廉颇负荆请罪的原因是（）A. 战败B. 犯错C. 知错能改D. 想要和好8. 下列句子中，不是比喻句的是（）A. 弯弯的月亮像小小的船。
B. 太阳像一个大火球。
C. 他的脸红得像个苹果。
D. 小明在操场上跑步。
9. 《语文园地二》中，关于“缩句”的方法，下列说法错误的是（）A. 去掉句子中的修饰限制成分B. 保持句子的主要意思不变C. 可以改变句子的结构D. 可以去掉句子中的主干10. 下列诗句中，出自《山居秋暝》的是（）A. 空山新雨后，天气晚来秋。
B. 明月松间照，清泉石上流。
C. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
二、判断题：1. 《搭石》一文中的“搭石”是指用石头搭建的桥梁。
（）2. 《将相和》一文中，蔺相如和廉颇成为了好朋友。
（）3. 《语文园地二》中的“词句段运用”只包括词语搭配。
（）4. 《静夜思》是唐代诗人李白所作。
（）5. 《山居秋暝》一诗描绘了山中的美景和宁静的生活。
部编版语文五年级上册第二单元测试卷(含答案)
部编版语文五年级上册第二单元测试卷(含答案)一、我是小小书法家。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
改写：我是小小书法家，我相信只要我们能够忍耐一时，就能够迎来平静的风和平静的浪。
当我们退一步，就能够看到无边无际的天空。
二、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()。
A.谴责(qiǎn)懒惰(duò)岔道(chà)B.勉强(XXXɡ)树冠(ɡuàn)浩瀚(hàn)C.堡垒(nǎi)大臣(chén)承诺(nuò)D.XXX(XXX)擅长(shàn)XXX(XXXɡ)改写：下列词语中，哪一组的加点字读音完全正确呢？A 组中的“谴责”应该读作“qiǎn”，不正确。
三、结合语境写汉字。
1.这里将召(zhào)开紧急会议(yì)，主要是研究喷(pēn)气式飞机如何附(fǔ)冲的问题，请诸位现(xiàn)出计策。
2.你不能超(chāo)近道(ɡuǎi)到那个位置(zhì)上吗？改写：1.这里将要召开紧急会议，主要是要研究喷气式飞机如何附着地冲刺的问题，请大家提出计策。
2.你不能够绕道而行到那个位置上吗？四、下列句中加点的词语使用不恰当的一项是()。
A.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
B.XXX机智勇敢，能解决这个难题。
C.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量。
D.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像快速的音乐。
改写：句子B、C、D没有明显的问题，但是句子A中的“一点儿赢”的表达不太准确，应该改为“赢的希望很小”。
五、将下列词语补充完整，并完成练。
怒发冲雄，无坚不摧之宝，毫不留情归于尽。
同心协力，负重前行，请求罪恶，口不提人间疾苦，绰绰有余。
改写：1.上面的词语中，“无坚不摧之宝”指的是极珍贵的东西。
2.上面的词语中，与“风雨同舟”意思相近的词语是“同心协力”。
3.怒发冲雄的用法：他怒发冲冠，向那个强敌冲了过去。
部编版五年级上册语文第一二单元综合试题(含答案)
部编版语文五年级上册第一、二单元综合练习班级姓名一、读句子, 根据拼音写词语。
（7分）1. 面对 hào hàn（）的大海, 我们许下 nuò yán（）: 要 tóng xīn xi é lì（),创造属于我们的辉煌的明天。
2．山雀欣赏着 bái hè（）在湖水中的倒影, ài mù（）不已。
3．人民子弟兵为了人民的生命财产安全而xiàn chū（）了宝贵的生命, 在英雄的壮举中, 我们看到了一颗颗chì zǐ（）忠心。
二、选出下列句子中加点词语的正确意思。
（填序号）（4分）1. 便宜: ①价钱低；②不应得的利益。
（1）花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃。
（）（2）做人要坦荡、大方, 不能总想着占小便宜。
（）2．欣赏：①享受美好的事物, 领略其中的情趣；②认为好, 喜欢。
（1）他很欣赏．．这个建筑的独特风格。
（）（2）小时候, 我无论对什么花, 都不懂得欣赏。
（）三、选择正确的答案。
（6分）1. 下列加点的字的注音有误的一项是（）A.长喙．（huì）嵌．在（qiàn）镜匣．（xiá）B.铿．锵（kēng）大臣．（chén）游隼．（sǔn）C.堡．垒（bǎo）眸．子（móu）咂．嘴（zā）D.间．隔（jiān）强．逼（qiáng）眼睑．（jiǎn）2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A.恩惠妨碍玉壁B.汛期唯独胁调C.商议允诺道嫌D.榨油平衡隐敝3. 下列不属于白鹭的特征的是（）A.雪白的蓑毛B.全身的流线型结构C.青色的脚D.滚圆的身子4. 下列句子中没有语病的一项是（）A.再过一学期, 我就已经即将小学毕业了。
B.目前, 中国是世界上人口最多的国家。
C.大家一起经历美好的佳节。
D.虽然时间是无价之宝, 但是我们要加倍珍惜。
【部编版】五年级上册语文第二单元综合测试题(含答案)
第2单元综合测试时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(45分)一、卷面整洁。
（5分）二、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
（16分）1．读拼音，写词语：（8分）ping héng lǎn duò dǎn qiè nuò yánfǔchōng yìméi chì dào jù jué2．（1），一日难再晨。
，岁月不待人。
（2），白了少年头，。
3．上面都是有关的名言警句，请再写2句类似的名言：①。
②。
4．《搭石》通过描绘话搭石、、、四个部分,赞美了乡亲们 . . 的精神和的传统美德。
5. 《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用_________、 __________的说明方法，介绍了________种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，______ 的速度更快，表现了。
三、下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“( )”里。
(每空1分，共24分)1．下面词语中的带点字与“将相和”的“将”读音相同的是( )。
A．将．计就计 B．恩将．仇报 C．将．心比心 D．天兵天将．2．下列词语中，都有一组带点注音是错误的，找出来，在题后括号里写上正确注音。
（）A．一行xíng人平衡héng 伏(fú)下身子击缶．(fǒu)（）B．俗(shú)语推辞．（cí）答．（dā）应削．（xuē）弱C．糕饼（）．bǐng 召． (zhāo) 集上卿．(qīnɡ)推辞．（cí）（）D. 乘．(chéng)机蔺相．（xiàng）如游隼．sǔn人影绰绰(cuò)3．下列词语中，都有一组无误，找出来，在相应位置写上序号。
（1）A．讯期 B．访问 C．胁调 D．遣责 ()（2）A．完壁归赵 B．绳池之会 C．功无不克 D．绝口不提 ()（3）A．驼鸟 B．电茼 C．属于 D．火剑 ()4．“难以置信”的“置”，与（）中带点的字意思不相同。
部编版小学五年级语文上册第二单元测试题含答案(共4套)
统编五年级语文上册第二单元测试题（1）（时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分）多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东二、看拼音，写词语。
（10分）wǎn huí lǎn duò pínɡ hénɡ shù fù chì dàoyǐn bì xiàn kēnɡɡuǎiwàn jiàn zhù dǎnɡ yuán三、读句子，给下列多音字选择正确的读音，画上“√”。
（4分）（1）虽然毕业多年，但是他们两人之间 (jiān jiàn)的联系从来没有间(jiān jiàn )断过。
（2）小刚得了冠(ɡuān ɡuàn )军后就有点冠(ɡuān ɡuān)冕堂皇了。
（3）兰兰画的这幅对称（chèn chēnɡ）图形，赢得了大家的称（chèn ch ēnɡ）赞。
（4）人们按照二尺左右的间（jiān jiàn ）隔摆上石头，溪水从石头间（jiān jiàn）潺潺流过。
四、选择正确的答案填在括号里。
（10分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.拐．弯（ɡuǐ）孑．口（jié）搁．东西（ɡē）B.胆怯．（què）推辞．（chí）浩瀚．（hàn）C.爱卿．（qīnɡ）廉．洁（lián）削．弱（xuē）D.丞相．（xiànɡ）游隼．（shǔn）强．人所难（qiánɡ）2.下列词语书写有误的一项是（）。
A. 间隔惟独拒决理所当然B. 大臣商议故宫理直气壮C. 典礼胆怯保持负荆请罪D. 粉碎领导迷惑无穷无尽3.下列词语与意思不对应的一项是（）。
A.形容人影多，姿态美。
（人影绰绰）B.从道理上说应当这样。
五年级语文上册第二单元教材分析
五年级语文上册第二单元教材分析家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。
本组选编的一首首诗词，一篇篇散文，能够说，都是游子们思乡怀乡的绝唱。
《古诗词三首》中，《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡、不知何时能回到家乡的惆怅；《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉；《长相思》写到戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里因思念家乡，辗转反侧，夜不能寐。
《梅花魂》写了远在异国他乡的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋。
《桂花雨》写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念。
《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。
款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。
编排这组教材的目的，一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。
教学本组教材，要引导学生充分读书，用心体会，积累书中美好的语言，感受人物美好的情感。
配合本组专题，“口语交际·习作”安排了让学生策划题为“浓浓的乡情”的活动和写以“二十年后回故乡”为内容的想象作文，“回顾·拓展”的“交流平台”，安排了交流表达方法的内容，并引导学生积累表达思乡之情的诗句，展示学生表达热爱家乡之情的习作。
教师教学时，应整体关照本组的编排特点，把体会感情与领悟写法、读书与表达、语言积累与语言实践有机地结合起来，以实现教学效果的最优化。
教学本组教材，可用11-14课时。
其中，精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作2-3课时，“交流平台”和“日积月累”1课时，“展示台”1课时。
人教版(部编版)小学五年级上册语文-第二单元知识小结
一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．谴(qiǎn) 惰(duò) 绰(chuò) 蔺(lìn) 诺(nuò)御(yù) 缶(fǒu) 卿(qīnɡ) 鸵(tuó) 冠(ɡuàn)(2)．．．难写的字．．．．惰:注意右部不是“有”字。
衡:中间不要写成“鱼”。
臣:不要和“巨”混淆。
献:整体紧凑,不要写得太松散。
诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。
典:上面部分不要写成“曲”。
荆:左右结构,不要写成上下结构。
冠:注意不要写成“寇”。
(3)．．．多音字．．．间{ji àn (间隔)ji ān (中间) 相{xi àng (将相)xi āng (互相)强{qi áng (坚强)ji àng (倔强)qi ǎng (勉强) 划{ℎu à(划归)ℎu á(划船)冠{gu àn (冠军)gu ān (衣冠) 任{r én (任丘)r èn (任何)2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．汛期 懒惰 平衡 协调 理所当然 召集大臣 商议 理直气壮 交付 举行 典礼胆怯 负荆请罪 同心协力 鸵鸟 冠军 俯冲赤道 难以置信 侵略 共产党 妨碍 隐蔽陷坑 陷坑 拐弯(2)．．．近义词．．．唯独~唯有 谴责~斥责 平衡~平稳协调~调和 理所当然~顺理成章 着急~焦急商议~商讨 理屈~理亏 允诺~承诺抵御~抵挡 能耐~本事 削弱~减弱称赞~夸赞 传播~传送 也许~或许奋力~使劲 瞬时~瞬间 摆脱~脱离居然~竟然 难以置信~难以相信 封锁~封闭坚强~顽强 修筑~修建 警戒~警备隐蔽~隐藏 毒辣~恶毒 创造~制造方式~方法 坚固~牢固 不计其数~不可胜数(3)．．．反义词．．．谴责→称赞 懒惰→勤劳 平衡→失衡轻快→沉重理所当然→岂有此理进攻→撤退胆怯→勇敢失信→守信拒绝→答应抵御→进攻推辞→应允削弱→增强理直气壮→理屈词穷绝对→可能也许→一定瞬时→长久难以置信→千真万确摆脱→依附静止→运动轻易→困难坚持→放弃隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护广阔→狭窄进来→出去不计其数→屈指可数(4)．．．．．．．词语归类①AABB式词语:大大方方客客气气类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧②ABCC式词语:人影绰绰类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍③“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻④量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
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一、字词盘点
1.字
(1)
．．．难读的字
．．．．
谴(qiǎn) 惰(duò) 绰(chuò) 蔺(lìn) 诺(nuò)御(yù) 缶(fǒu) 卿(qīnɡ) 鸵(tuó) 冠(ɡuàn)隼(sǔn)
(2)
．．．难写的字
．．．．
惰:注意右部不是“有”字。
衡:中间不要写成“鱼”。
臣:不要和“巨”混淆。
献:整体紧凑,不要写得太松散。
诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。
典:上面部分不要写成“曲”。
荆:左右结构,不要写成上下结构。
冠:注意不要写成“寇”。
(3)
．．．多音字
．．．
间à间隔
ā中间
相
à将相
ā互相
强á坚强
à倔强
ǎ勉强
划
ℎà划归
ℎá划船
冠à冠军
ā衣冠
任
é任丘
è任何
2.词
(1)
．．．必须掌握的词
．．．．．．
汛期懒惰平衡协调理所当然召集
大臣商议理直气壮交付举行典礼
胆怯负荆请罪同心协力鸵鸟冠军俯冲赤道难以置信侵略共产党妨碍隐蔽陷坑陷坑拐弯
(2)
．．．近义词
．．．
唯独~唯有谴责~斥责平衡~平稳
协调~调和理所当然~顺理成章着急~焦急
商议~商讨理屈~理亏允诺~承诺
抵御~抵挡能耐~本事削弱~减弱
称赞~夸赞传播~传送也许~或许
奋力~使劲瞬时~瞬间摆脱~脱离
居然~竟然难以置信~难以相信封锁~封闭
坚强~顽强修筑~修建警戒~警备
隐蔽~隐藏毒辣~恶毒创造~制造
方式~方法坚固~牢固不计其数~不可胜数
(3)
．．．反义词
．．．
谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡
轻快→沉重理所当然→岂有此理进攻→撤退
胆怯→勇敢失信→守信拒绝→答应
抵御→进攻推辞→应允削弱→增强
理直气壮→理屈词穷绝对→可能也许→一定
瞬时→长久难以置信→千真万确摆脱→依附
静止→运动轻易→困难坚持→放弃
隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护
广阔→狭窄进来→出去不计其数→屈指可数
(4)
．．．．
．．．词语归类
①AABB式词语:大大方方客客气气
类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧
②ABCC式词语:人影绰绰
类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍
③“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜
类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻
④量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭
⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家
⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接
⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵
⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会
二、佳句积累
1.比喻句
(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。
(2)他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?
句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。
2.设问句
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。
那是流星体!
这个设问句,自然地引出了正要说明的对象:比火箭速度快很多的流星体。
3.含义深刻的句子
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
这一排排搭石是乡亲们精神的寄托,也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
用一排排搭石,任人走,任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神!
三、考试热点
1.《搭石》第2至4自然段,常常以课内阅读的形式出现;易考查对课文最后一段话的理解。
2.《将相和》课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写出来。
从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点。
3.《什么比猎豹的速度更快》常考查文章中运用的说明方法。
4.冀中的地道战》一课第考查冀中的地道战的产生、作用及地道的结构特点,还会考查这篇课文所歌颂的冀中人民的革命精神。
理解课文的主要内容。
常见的考查形式:(1)填空:课文描写了……表达了……(2)关于对课文内容的理解,常以选择题判断下面说法的正误;(3)提问:想想课文讲了一个什么故事。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:周翔《荷花镇的早市》
推荐理由:这本图画书的故事非常简单,讲一个城里的小男孩阳阳跟随爸爸妈妈回水乡给奶奶祝寿,清晨,他跟着姑姑到水乡集市去买东西,他们一路上的所见所闻。
画家用水粉画细致地描画出了一幅幅场景,河水、屋瓦、石级、木柱、门板等。
整个水乡,都蒙着一层淡淡的绿色,看上去温馨、和谐,油然而生一种怀旧的情怀。
阅读方法:这本图画书适合一家人一起读,父母和孩子一起交流分享,感受那种似乎已经有点遥远的静静的温情。