手套问题解答
解决问题五
1、能灵活运用所学知识解决典型的数 学问题，能说出思考和解题过程。 2、能在自主探索中，理解等量代换在 实际生活中的意义。
认真看课本32页例6，看图、看文字，解 决以下问题： 1、说说你从图中获得了哪些数学信息？ 2、要想求出一双手套和一双袜子的价钱各 是多少元，该怎么做呢？说说你的想法。 2、议一议：这个问题可以怎样解答？ 3、从解决这个问题的过程中你发现了什么？ 你有几种解法？写下来。 独学思考--对子交流--小组讨论 （自学时间8分钟）
巩固提升
1、三副手套和一双袜子共45元，一副手套和三双袜子共39元， 袜子和手套的单价各是多少元？ 2、4个足球和3个篮球的价钱相等。学校买了8个足球和6个篮球， 共用了528元。每个足球和每个篮球各多少元？ 拓展：一件上衣和一条裤子共73元，一件上衣和一条裙子共80元， 一条裤子和一条裙子共67元，上衣、裙子、裤子的单价各是多少元？
手套和袜子的价钱
54元比27元多的钱是3双袜子的钱： 54-27=27（元） 一双袜子的钱：27÷3=9（元） 一双手套的钱：27-9=16（元）
1、三条围巾和两顶帽子共50元，一条围 巾和两顶帽子共34元，帽子和围巾的单 价各是多少元？
2、手套三双袜子一双共57元，一双手套 三双袜子共43元，手套和袜子的单价各 是多少元钱？
展示主题一：
三条围巾和两顶帽子共50元，一条围巾和两 顶帽子共34元，7元，一双手套三双袜 子共43元，手套和袜子的单价各是多少元钱？
同学们，在大家的共同努力下，你 们一定有很多收获，说说吧！
1、知识点（表格、知识树等）2、方法 3、易混易错点4、疑惑5、学情。
作业：
1、2副手套和3双袜子的价钱相等。妈妈买了4副手套和6双袜子， 共用了72元，手套和袜子的单价各是多少元？ 2、4副手套加1双袜子73元，4双袜子加1副手套52元。袜子和手 套各多少钱?
数学解决问题试题答案及解析
数学解决问题试题答案及解析1.谁看得快些？每天多看多少页？【答案】小明看得快些，每天多看1页【解析】直接用除法分别计算出他们每天看多少页，再进行比较即可．解：96÷6=16（页），300÷20=15（页），16页＞15页，16﹣15=1（页）；所以小明看的快，快1页，答：小明看得快些，每天多看1页．点评：此题关键求出他们平均每天看多少页，再进行比较即可．2. 21×30= 720÷8= 33×30=32×20= 87×10=【答案】21×30=630 720÷8=90 33×30=99032×20=640 87×10=870【解析】根据整数乘法的口算方法：先不看因数末尾的0，把0前面的数相乘，求出积，因数的末尾一共有几个0，再在积的末尾添上几个0．解：21×30=630 720÷8=90 33×30=99032×20=640 87×10=870．点评：本题主要考查了简单的整数乘法的口算，计算时要注意乘积末尾0的个数．3.三年级一班有男生32人，女生28人．把全班学生平均分成4组，每组有多少人？【答案】平均每组有15人【解析】生32人，女生28人，根据加法的意义，全班共有32+28人，根据除法的意义，用总人数除以组数，即得每组有多少人．解：（32+28）÷4=60÷4=15（人）；答：平均每组有15人．点评：首先根据加法的意义求出总人数是完成本题的关键．4.一节火车车厢可以装63吨货物，要运945吨货物，需要几节车厢？【答案】需要15节车厢【解析】已知一节火车车厢可以装63吨货物，要运945吨货物，要求需要几节车厢，就是求945里面有几个63，用除法计算．解：945÷63=15（节），答：需要15节车厢．点评：此题实际上考查了“一个数里面有几个另一个数”的应用题，用除法计算．5.【答案】见解析【解析】本题根据整数除法的运算法则计算出各算式的结果后，根据它们商的情况进行连线即可．解：由于806÷2=403；803÷5=400…3；260÷5=52；83÷4=20…3；624÷3=208；304÷6=50…4；954÷8=119…2；680÷4=170．则：点评：通过本题可以发现，被除数的末尾有0，商的末尾不一定有0，被除数的中间有零，商的中间不一定有0．6. 45÷15=（45﹣30）÷（15﹣□）【答案】10【解析】根据除法中商不变的性质，被除数减去30相当于把被除数缩小了3倍，那么除数也应该缩小3倍，由此解答．解：45﹣30相当于把45缩小了3倍，那么15也应该缩小3倍，15÷3=5，15﹣□=5，□=15﹣5，□=10；故答案为：10．点评：此题主要考查商不变的性质的应用．7.一共有48条金鱼．如果每个鱼缸里放4条，那么需要多少个鱼缸？【答案】需要12个鱼缸【解析】根据题意，需要多少个鱼缸，也就是48里面有几个4，即48÷4．解：48÷4=12（个）．答：需要12个鱼缸．点评：求一个数里面有几个另一个数，用这个数除以另一个数．8.三月份学雷锋月，全校六个年级共做好事960件，平均每个年级做多少件好事？【答案】平均每个年级做了160件好事【解析】根据题干分析可得，此题就是把960件好事，平均分成6份，求其中一份是多少，用除法，直接列式即可解答．解：960÷6=160（件），答：平均每个年级做了160件好事．点评：此题主要考查平均数的意义及求解方法．9.思维填空【答案】0、1、2、3、4、5，6、7、8、9【解析】（1）要使商是两位数，那么被除数的前两位组成的数字62就要大于或等于□5；（2）要使商是一位数，那么被除数的前两位组成的数字62就要小于□5，由此即可解答．解：（1）要使商是两位数，即62≥□5，□里就可以填1，2，3，4，5；（2）要使商是两位数，即62＜□5，□里能填6，7，8，9．故答案为：0、1、2、3、4、5，6、7、8、9．点评：三位数除以两位数，被除数百位和十位组成的数字和除数比较大小，组成的数字比除数大或相等，商就是两位数，比除数小，商就是一位数．10.一批白糖共585千克．【答案】这批白糖可以装117袋【解析】用糖的总质量除以每袋的质量，就是可以装的袋数．解：585÷5=117（袋）；答：这批白糖可以装117袋．点评：本题根据除法包含的意义，列出除法算式求解．11. 34800÷60=58．【答案】580【解析】根据被除数和除数末尾有0的除法，利用商不变的性质，可以把被除数和除数同时缩小10倍，转化为除数是一位数的除法计算比较简便，解：34800÷60把被除数和除数同时缩小10倍，转化为：3480÷6=580，商的最高位是百位，此题竖式中商的位置不对，应该把5商在百位上面，改正：商是580．580故答案为：580．点评：此题主要考查被除数和除数末尾有0的除法的计算方法，特别要强调的是除到哪一位就把商写哪位上面．12.果园的桃子熟啦!今天共摘800个，用两个筐来装，平均每筐装多少个？【答案】平均每筐装400个【解析】今天共摘800个，用两个筐来装，根据除法的意义，用总数量除以筐的个数，即得平均每筐装多少个．解：800÷2=400（个）答：平均每筐装400个．点评：除法的意义为：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算．13.下面是四年级4名同学集邮情况．姓名张红王楠李晓赵明邮票张数 180 30 150 90（1）张红集的张数是王楠的几倍？（2）李晓集的张数是王楠的几倍？（3）张红集的张数是赵明的几倍？（4）你还能提出什么问题？并解答出来．【答案】（1）6 （2）5 （3）2 （4）5【解析】根据除法的意义，求一个数是另一个数的几倍，用除法．据此完成（1）（2）（3）题即可．（4）由所给条件还可提出问题，总张数是赵明的几倍？根据加法的意义，四人共有（180+30+150+90）张，根据除法的意义，总张数是赵明的（180+30+150+90）÷90倍．解：（1）180÷30=6倍答：张红集的张数是王楠的6倍．（2）150÷30=5倍答：李晓集的张数是王楠的5倍．（3）180÷90=2倍答：张红集的张数是赵明的2倍．（4）可提出问题，总张数是赵明的几倍？（180+30+150+90）÷90=450÷90，=5倍．答：总张数是赵明的5倍．点评：完根据所给条件提问题时，要认真分析所给条件，然后提出合理化问题．14.小兔拔萝卜．【答案】见解析【解析】（1）先根据整数乘法计算方法，求出34×357的积，再运用整数减法计算方法，求出用所得的积减9018的差，最后根据整数除法计算方法，用所得的差除以48即可解答，（2）先根据整数减法计算方法，求出7682﹣2922的差，再根据整数除法运用，求出所得的差除以34的商，最后根据整数乘法计算方法，用所得的商乘375即可解答．解：点评：本题主要考查学生运用整数四则运算计算方法解决问题的能力，注意计算结果要准确．15.用竖式计算37÷5= 23÷5= 50÷9=19÷8= 73÷9= 52÷8=【答案】7...24...35...52...38...16 (4)【解析】根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解．解：37÷5=7…2；75；23÷5=4…3；45；50÷9=5…5；59；19÷8=2…3；28；73÷9=8…1；89；52÷8=6…4；68．点评：本题考查了简单的整数乘法的笔算，要注意：余数一定要比除数小．16.连一连【答案】见解析【解析】根据整数乘除法的口算的方法，直接计算出结果，再比较即可连线，要注意末尾有0的简便计算．解：320÷40=8；480÷24=20；900÷60=15；720÷16=45；630÷21=30；960÷48=20；180÷12=15；1260÷42=30；90÷2=45；640÷80=8；据此连线如下：点评：此题主要考查学生的口算的能力，属于基础题．17.直接写出得数．49﹣6×7= 45÷9= 5×700=160﹣9÷9= 940﹣580= 11×7=102×3= 800×5=【答案】见解析【解析】49﹣6×7，160﹣9÷9，按照先算乘除法，再算加减法的顺序计算；其它算式根据整数四则运算的方法计算得解．解：49﹣6×7=7， 45÷9=5， 5×700=3500，160﹣9÷9=159， 940﹣580=360， 11×7=77．102×3=306， 800×5=4000，点评：此题考查看算式直接写得数，根据算式的特点灵活快速地计算．18.直接写出答案．50×14= 33×6= 640﹣310=6×130= 830+70= 250×20=280×5= 180×8= 600×6=420÷7= 65×40= 810÷9=【答案】见解析【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可．解：50×14=700 33×6=198 640﹣310=3306×130=780 830+70=900 250×20=5000280×5=1400 180×8=1440 600×6=3600420÷7=60 65×40=2600 810÷9=90点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算即可．19.幼儿园买来4箱苹果，每箱20千克，平均分给5个班．（1）每个班分到多少千克？（2）每个班分到几分之几箱？【答案】（1）每个班分到16千克（2）每个班分到箱【解析】（1）根据题意，用20×4先求出4箱苹果一共有多少千克，进而用苹果的总千克数除以班数，即可求得每个班分到苹果的千克数；（2）要求每个班分到几分之几箱，就表示把4箱苹果平均分给5个班，就用苹果的箱数除以所分的班数即可得解．解：（1）20×4÷5，=80÷5，=16（千克）；答：每个班分到16千克．（2）4（箱）；答：每个班分到箱．点评：本题考查整数的除法和分数的意义及运用，在解决第二个问题时，苹果的箱数÷班数=每个班分到的箱数，与每班分得苹果的几分之几区别开来．20.同学位要栽2500棵树，如果每个同学栽4棵，大约需要多少同学参加植树劳动？【答案】大约需要600名同学参加植树劳动【解析】根据除法的意义，用需要栽的树的总棵数除以每个同学栽的棵数，即得大约需要多少同学参加植树劳动，列式为：2500÷4，可按2400÷4进行估算．解：2500÷4≈600（名）；答：大约需要600名同学参加植树劳动．点评：完成本题要注意是求“大约”数，因此对结果进行估算即可．21.现有三种商品：手套4元；羽绒服428元；毛衣240元．（1）羽绒服的价钱是手套的多少倍？（2）毛衣的价钱是手套的多少倍？【答案】（1）羽绒服的价钱是手套的107倍（2）毛衣的价钱是手套的60倍【解析】求一个数是另一个的多少倍，用除法计算．据此解答．解：（1）428÷4=107，答：羽绒服的价钱是手套的107倍．（2）240÷4=60．答：毛衣的价钱是手套的60倍．点评：本题主要考查了学生根据除法的意义，列式解答问题的能力，注意倍不是单位名称．22. 28÷7=34÷6=7×8=45+165=【答案】4，5，56，210【解析】本题根据整数除法，乘法，加法的运算法则进行计算即可．解：28÷7=4；34÷6=5；7×8=56；45+165=210．故答案为：4，5，56，210．点评：计算除法算式除不尽时，结果可用分数来表示．23.用竖式计算．47÷7= 78÷9= 500﹣142= 358+149=【答案】6…58…6 358 507【解析】根据整数的四则运算的笔算方法，列竖式计算即可解答．解：47÷7=6…5，678÷9=8…6，8500﹣142=358，500358+149=507358．点评：此题主要考查学生的计算能力，属于基础题，细心计算即可解答．24.列竖式计算182÷21=482÷67=292÷42=224÷56=264÷66=【答案】8…47…136…40 4 4【解析】本题根据整数除法的运算法则列竖式计算即可：整数的除法法则：从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小．解：182÷21=8…4；482÷67=7…13；292÷42=6…40；224÷56=4；264÷66=4．点评：在列竖式完成整数除法算式时要注意数位的对齐．25.口算15÷5= 36÷4= 35÷7= 14÷2= 4×7= 28+25=24÷4= 18÷9= 9×5= 25÷4= 22÷7= 65÷7=【答案】3；9；5；7；28；53；6；2；45；6...1；3...1；9 (2)【解析】根据一位数的乘除法的计算法则即可解答问题．解：15÷5=3 36÷4=9 35÷7=5 14÷2=7 4×7=28 28+25=5324÷4=6 18÷9=2 9×5=45 25÷4=6...122÷7=3...165÷7=9 (2)故答案为：3；9；5；7；28；53；6；2；45；6…1；3…1；9…2．点评：此题考查学生的计算能力，属于基础题目，细心计算即可解答．26.学校如开家长会，请了144位家长，9人围坐一桌．需要准备多少张桌子？【答案】需要16张桌子【解析】根据题干分析可得，求出144里面有几个9，就需要几张桌子．解：144÷9=16（张），答：需要16张桌子．点评：求一个数里面有几个另一个数，用除法．27.用竖式计算．（加※的要验算）．4×28= ※83÷3= ※90÷6= 56÷4= 95÷5= 85÷8=【答案】112 27...2 15 14 19 10 (5)【解析】根据整数乘、除法的计算法则列竖式计算即可；验算除法的方法：没有余数的整除算式，就用商乘除数，看是否等于被除数；有余数的除法算式，就用商乘除数再加上余数，看是否等于被除数；据此列竖式计算并验算．解：（1）4×28=112；（2）83÷3=27…2；（3）90÷6=15；（3）56÷4=14；（5）95÷5=19；（6）85÷8=10…5．点评：此题主要考查整数乘除法的笔算和验算方法，解答此题根据整数乘除法的法则进行计算．28.列竖式计算，并验算．357+176=304﹣195=410﹣207=33÷5=46÷7=67÷7=【答案】533 109 203 6...36...49 (4)【解析】根据整数加减法和除法的竖式计算的方法进行计算；注意验算方法的选择．解：357+176=533验算：304﹣195=109验算：410﹣207=203验算：33÷5=6 (3)验算：46÷7=6 (4)验算：67÷7=9 (4)验算：点评：考查了整数加减法和除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算；注意验算方法的选择．29.直接写出得数：64﹣18=； 80×4=； 16÷2=； 2000+300=；83﹣8=； 150﹣90=； 19+36=； 56÷7=；52+38=； 54﹣38=； 6÷3=； 83÷9=．【答案】见解析【解析】此题属于整数四则运算中的口算题，此题中的大部分题直接就可写出得数；个别题，可用凑整的方法进行计算，如：64﹣18，可以把18看成20﹣2，先用64﹣20，再加上2进行计算；计算除法时，除不尽的，要写上商和余数．解：64﹣18=46； 80×4=320； 16÷2=8； 2000+300=2300；83﹣8=75； 150﹣90=60； 19+36=55； 56÷7=8；52+38=90； 54﹣38=16； 6÷3=2；83÷9=9…2．点评：解答此题根据整数四则运算的方法进行计算，个别题，可用凑整的方法进行计算．30.用竖式计算下面各题，并且验算．856÷7= 804÷5= 680÷4= 720÷3=【答案】122…2160…4 170 240【解析】根据除数是一位数的笔算法则，列竖式计算即可解答，再根据商×除数=被除数进行验算即可．解：856÷7=122…2，804÷5=160…4，680÷4=170，720÷3=240，点评：此题考查学生的笔算能力，属于基础题，细心计算即可解答．31.列竖式计算，打“*”号的要验算1006×259=*2.6048÷112=【答案】260554 54【解析】根据整数乘法、除法的计算法则，直接列竖式计算．解：1006×259=260554；6048÷112=54；点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘、除法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．32.爸爸买了2袋味精，付出50元，找回44元．每袋味精卖多少元？【答案】每袋味精卖3元【解析】付出50元，找回44元，则2袋味精共用了50﹣44元，用所用钱数除以购买的数量即得每袋味精卖多少元．解：（50﹣44）÷2，=6÷2，=3（元）；答：每袋味精卖3元．点评：在求出所用钱数的基础上，根据总价÷数量=单价求得是完成本题的关键．33.口算160÷20= 420÷7= 570÷3= 7500÷500= 26×5= 37×3=108÷18= 4000÷800= 120÷5= 120÷30= 14×20= 216÷4÷6=【答案】160÷20=8， 420÷7=60， 570÷3=190， 7500÷500=15， 26×5=130， 37×3=111，108÷18=6， 4000÷800=5， 120÷5=24， 120÷30=4， 14×20=280， 216÷4÷6=9【解析】根据整数乘除数的计算方法求解．解：160÷20=8， 420÷7=60， 570÷3=190， 7500÷500=15， 26×5=130， 37×3=111，108÷18=6， 4000÷800=5， 120÷5=24， 120÷30=4， 14×20=280， 216÷4÷6=9．点评：本题考查了简单的整数乘除数，计算时要注意末尾0的个数．34.口算20÷40= 15×60= 700÷70= 63÷7×8=15×40= 25×40= 630÷90= 640÷80÷4=【答案】20÷40=0.5， 15×60=90， 700÷70=10， 63÷7×8=72，15×40=600， 25×40=1000， 630÷90=7， 640÷80÷4=2【解析】我们运用整数的乘除法的计算法则进行解答即可．解：20÷40=0.5， 15×60=90， 700÷70=10， 63÷7×8=72，15×40=600， 25×40=1000， 630÷90=7， 640÷80÷4=2，点评：本题考查了学生的口算能力，注意积或商中0的个数．35.口算600÷20= 300×32= 570÷3= 11×800=5×700= 400×6= 420÷30= 280×30=900÷50= 46+64=【答案】见解析【解析】根据整数乘除法的口算法则，直接计算即可解答，要注意末尾有0的简便计算．解：600÷20=30 300×32=9600 570÷3=190 11×800=88005×700=3500 400×6=2400 420÷30=14 280×30=8400900÷50=18 46+64=110点评：此题考查了学生的口算能力，属于基础题，细心计算即可解答．36.列竖式计算．140×45= 208×35= 240×38= 782÷78= 7200÷600= 485÷64=【答案】6300 7280 9120 10...2 12 7 (37)【解析】前三题根据三位数乘两位数竖式计算的方法求解；后三题根据除数是两位数的除法竖式计算的方法求解．解：140×45=6300；140；208×35=7280；208；240×38=9120；240；782÷78=10…2；1078；7200÷600=12；12600；485÷64=7…37；764．点评：本题考查了整数乘除法的竖式计算，计算时要把数位对齐，注意因数中间、末尾有0的情况．37. 81连续减去9，减多少次得数是0？【答案】减9次得数是0【解析】先计算出81里面有几个9，就需要减几次，求一个数里面有几个另一个数，用除法，直接列式即可解答．解：81÷9=9（次），答：减9次得数是0．点评：明确：求一个数里面有几个另一个数，用除法．38.列竖式计算108×45= 205×40= 775÷25= 952÷28=【答案】4860 8200 31 34【解析】根据整数乘除法竖式计算方法进行计算即可．解：108×45=4860205×40=8200775÷25=31952÷28=34点评：本题主要考查整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可．39.计算．48×6= 205×4= 320×5= 612÷6= 408÷4= 904÷8=【答案】288 820 1600 102 102 113【解析】根据整数乘、除法的计算方法列竖式求解．解：点评：本题考查了乘、除法的笔算方法，注意数位要对齐；还要注意：积末尾0的个数及商中间0的问题．40.口算4000÷80= 12×20= 48÷3= 13×40= 800÷50=40×20= 16×4= 720÷60= 3×4×25= 3504÷79×0=【答案】50，240，16，520，16，800，64，300，0【解析】本题根据整数除法与乘法的运算法则计算即可；3×4×25可根据乘法结合律计算．解：4000÷80=50， 12×20=240， 48÷3=16， 13×40=520， 800÷50=16，40×20=800， 16×4=64， 720÷60=12， 3×4×25=300， 3504÷79×0=0．故答案为：50，240，16，520，16，800，64，300，0．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．41.我会列式计算①25的4倍是多少？②672是24的多少倍？③816里面有几个51？④把240平均分成8份，每份是多少？【答案】（1）100 （2）28 （3）16 （4）30【解析】（1）求一个数的几倍是多少，用乘法，（2）求一个数是另一个数的几倍，用乘法，（3）求一个数里面有几个另一个数，用除法，（4）求平均每份是多少，用除法，据此即可解答．解：（1）25×4=100，答：25的4倍是100．（2）672÷24=28，答：672是24的28倍．（3）816÷51=16，答：816里面有16个51．（4）240÷8=30，答：平均每份是30．点评：此题考查乘除法的意义的计算应用．42.直接写得数．18×6= 16×50= 95÷5= 13×7= 14×50=600÷30= 24×5= 300×20= 0×245=【答案】108，800，19，91，700，20，120，6000，0【解析】根据整数乘除法的运算方法计算．解：18×6=108 16×50=800 95÷5=19 13×7=91 14×50=700600÷30=20 24×5=120 300×20=6000 0×245=0故答案为：108，800，19，91，700，20，120，6000，0．点评：此题考查了整数乘除法的口算方法．43.下列计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并请改在旁边．【答案】见解析【解析】根据整数乘法、除法、减法的计算法则进行判断即可．解：点评：此题考查的目的是使学生牢固掌握整数乘法、除法、减法的计算法则，并且能够正确熟练地用竖式计算．44.竖式计算带★号的要验算．552÷6= 317÷5= ☆810÷3=26×33= 3.6+2.5= ☆49×83=【答案】92 63…2 270 858 6.1 4067【解析】根据题意，由整数乘除法竖式计算的方法进行计算即可；除法的验算一般用乘法，乘法的验算一般用乘法．解：552÷6=92317÷5=63 (2)810÷3=270验算：26×33=8583.6+2.5=6.149×83=4067验算：点评：本题主要考查整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可；注意验算方法的选择．45.用竖式计算：340×60﹦；306×28﹦；800÷16﹦．【答案】20400 8568 50【解析】根据整数乘除法竖式计算的方法进行计算即可．解：340×60=20400；306×28=8568；800÷16=50；．点评：列竖式计算时，要按照它们的计算法则进行计算，在这三道题目中，两个乘法注意末尾有0和中间有0的计算；除法的注意末尾有0的计算．46.用竖式计算下面各题．①560×23=②980÷28=【答案】12880 35【解析】要运用到三位数与两位数的乘法积除法运算，①先用23个位上的3和十位上的2分别与560相乘再把积相加．②先用980的前两位除以28，然后再用余下的数和0组成一个数继续除以28，即可求出商．解：①560×23=12880；②980÷28=35；点评：本题考查了整数的乘法及除法的计算法则及计算的熟练程度和准确率．47.用竖式计算（注意使计算简便，打“※”的要验算）24×415=340×15=※900÷70=【答案】9960 5100 12 (60)【解析】根据整数乘法的计算法则，和被除数、除数末尾有0的除法法则直接列竖式计算．解：24×415=9960；340×15=5100；900÷70=12…60；点评：此题主要考查整数乘法、除法计算方法，直接根据法则列式计算，特别是掌握有余数除法的验算方法．48.用竖式计算．305×46= 430×80= 550÷30= 900÷50=【答案】14030 34400 18…10 18【解析】根据整数的乘除法的笔算方法，列竖式计算即可解答，解：（1）305×46=14030；（2）430×80=34400；（3）550÷30=18 (10)（4）900÷50=18．点评：此题考查整数的乘除法的计算法则，细心计算即可，如果是有余数的除法算式，要注意：余数一定要比除数小．49.竖式计算387+279= 608﹣349= 74÷8=验算 247×5=验算 109×7= 380×8=【答案】666 259 9…2 1235 763 3040【解析】按照根据整数的加减乘除法的竖式的计算法则计算即可．解：（1）387+279=666；（2）608﹣349=259；（3）74÷8=9…2；9验算：（4）247×5=1235；验算：（5）109×7=763；（6）380×8=3040．点评：本题考查了加减乘除法的四则运算的竖式的计算方法，是基础题，要注意验算方发的选择，余数要小于除数．50. 786+4829= 5040﹣3827= 1090×8= 6125÷6=【答案】5615 1213 8720 1020 (5)【解析】本题根据整数加法，减法，乘法与除法的运算法则计算即可．由于本题中的数据较大，所以可列竖式进行计算．解：786+4829=5615；5040﹣3827=1213；1090×8=8720；6125÷6=1020…5．点评：在计算数据较大或较为复杂的整数加减法题目时，要列竖式进行计算．51.用竖式计算．带有◎进行验算．◎700﹣237=678+356=◎654÷7=67×78=【答案】463 1034 93…3 5226【解析】根据整数加减法和整数乘除法的运算方法进行计算即可得到答案．解：700﹣237=463，700，验算：463；678+356=1034，678；◎654÷7=93…3，937，验算：93；67×78=5226，67．点评：此题主要考查的是整数加减法和整数乘除法的计算方法．52.直接写结果．17÷3= 27÷9= 35÷4=80﹣27= 96+27= 300+700=【答案】17÷3=5…2， 27÷9=3，35÷4=8…3，80﹣27=53， 96+27=123， 300+700=1000．【解析】根据整数四则运算的计算方法，直接口算得解．解：17÷3=5…2， 27÷9=3，35÷4=8…3，80﹣27=53， 96+27=123， 300+700=1000．点评：此题考查学生快速计算的能力，要注意看清运算符号，直接口算得解．53. 8块月饼装1盒，6盒月饼装1箱．768块月饼可以装几箱？【答案】768块月饼可以装16箱【解析】用月饼的块数除以每盒月饼装的块数，求出可装的盒数，再除以6，就是可装的箱数．解：768÷8÷6，=96÷6，=16（箱）．答：768块月饼可以装16箱．点评：本题属于连除应用题，可除法的意义来列式解答．54.一盒羽毛球有6个，有612个羽毛球可以装满几盒？要装满62盒，需要多少个羽毛球？【答案】（1）有612个羽毛球可以装满102盒．（2）要装满62盒，需要372个羽毛球【解析】（1）要求612个羽毛球可以装满几盒，也就是求612里面有多少个6，根据整数除法的意义，用除法计算；（2）要求装满62盒，需要多少个羽毛球，也就是求62个6是多少，根据整数乘法的意义，用乘法计算．解：（1）612÷6=102（盒）；答：有612个羽毛球可以装满102盒．（2）62×6=372（个）；答：要装满62盒，需要372个羽毛球．点评：解决此题明确：求一个数里面有几个另一个数，用除法计算；求几个相同加数的和是多少，用乘法计算．55.用竖式计算下列各题．（1）605﹣489= （2）683+317= （3）406×3=（4）580×9= （5）50÷6= （6）49÷9=【答案】116 1000 1218 5220 8...25 (4)【解析】（1）（2）根据整数加减法的计算法则求解；（3）（4）根据三位数乘一位数竖式计算的方法求解；（5）（6）根据两位数除以一位数的除法竖式计算的方法求解．解：（1）605﹣489=116；605；（2）683+317=1000；683；（3）406×3=1218；406；（4）580×9=5220；580；（5）50÷6=8…2；6；（6）49÷9=5…4；59．点评：本题考查了简单的竖式计算，计算时要细心，注意把数位对齐．56.用竖式计算带★号的要验算．380×6 ★906÷3 3.27+2.86 ★857÷7．【答案】2280 906 6.13 122 (3)【解析】本题根据整数乘法与除法，小数加法的运算法则列竖式计算即可，验算时可根据乘法与除法的互逆关系进行验算．解：380×6=2280；906÷3=906；验算：3.27+2.86=6.13；857÷7=122…3．点评：在完成有余的整数除法时，要注意余数一定要小于除数．57.用竖式计算下面各题．342﹣176= 576+334= 98×5=608×4= 57÷8= 61÷7=【答案】166 910 490 2432 7...18 (5)【解析】（1）根据整数的减法法则计算即可；（2）根据整数的加法法则计算即可；（3）（4）根据整数的乘法法则计算即可；（5）（6）根据整数的除法法则计算即可．解：（1）342﹣176=166；342﹣176（2）576+334=910；576+334（3）98×5=490；98×5（4）608×4=2432；608×4（5）57÷8=7…1；（6）61÷7=8…5．点评：考查了整数的四则运算，关键是熟悉运算法则，正确计算．58.（2012•祥云县模拟）只列式不计算．（1）x和的比等于0.2和0.4的比．列式x：=0.2：0.4．（2）240加上16就是一个数的2倍．列式．【答案】x：=0.2：0.4；（240+16）÷2【解析】（1）根据题意写出比例：x：=0.2：0.4；（2）先求出一个数的2倍，再除以2就是一个数．解：（1）x：=0.2：0.4；（2）（240+16）÷2，故答案为：x：=0.2：0.4；（240+16）÷2．点评：关键是理解题意，根据题中的数量关系写出相应的式子．59.小马虎在计算除法时，把除数6看成了9，结果得24，正确的商应该是．【答案】36【解析】先用错误的除数乘错误的商求出被除数，然后用被除数除以正确的除数，求出商即可．解：24×9=216，216÷6=36，答：正确的商是36．故答案为：36．点评：解决本题关键是理解被除数是一定的，然后根据被除数=除数×商求出被除数，进而求解．60. 100是4的倍．100的4倍是．【答案】25，400【解析】由题意分清求100是4的几倍用除法，100的4倍用乘法，分别直接列出算式解答即可．解：100÷4=25；100×4=400；故答案为：25，400．点评：此题的关键是搞清：求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍用乘法计算，直接列算式解决问题．61.小青做一道除法算式题，把被除数的十位和个位数字看颠倒了，除以9后，结果商是4，问正确的商应该是．【答案】7【解析】先根据错误的商求出错误的被除数，再把被除数的十位和个位交换位置，得出正确的被除数，进而求解．解：错误的被除数是：9×4=36；正确的被除数是63，所以正确的商是：63÷9=7；故答案为：7．点评：本题考查了除法算式中各部分的关系，由被除数=除数×商求解．62.在算式75×38、605×89、32×45、812÷4、361÷9、702÷3中，积末尾是0的算式有个，商末尾是0的算式有个．【答案】（1）75×38，32×45；（2）361÷9．【解析】（1）判断积的末尾是否有0，只看两个因数个位上的数字，个位上的数字是2和5、4和5、5和6、5和8的算式中积的末尾有0．（2）判断商的末尾是否有0，根据除法的计算法则，要看商的个位上是否够商1（或大于1的数），如果商的个位上够商1（或大于1的数），商的末尾就没有0；如果商的个位上不够商1，那么商的末尾有0．解：（1）两个因数个位上的数字是2和5、4和5、5和6、5和8的算式中积的末尾有0；由此得：75×38和32×45这两个算式积的末尾有0．（2）根据除法的计算法则，如果商的个位上不够商1，那么商的末尾有0；由此得：361÷9商的个位上不够商1，所以361÷9商的末尾有0．故答案为：（1）75×38，32×45；（2）361÷9．点评：此题考查的目的是熟练掌握整数乘法、除法的计算法则，判断积的末尾或商的末位有0的方法，要考平时知识的积累，发现规律、掌握规律、并能够应用规律解决有关的问题．63.如果□78÷57的商是一位数，那么□里最大可以填．【答案】4【解析】要使商是一位数，必须被除数的前两位数小于57，所以□里可以填：1、2、3、4，最大可以填4，据此解答．解：如果□78÷57的商是一位数，那么□里最大可以填4．故答案为：4．点评：三位数除以两位数，如果被除数的前两位数小于除数，那么商是一位数；如果被除数的前两位数大于或等于除数，那么商是两位数．64. 1800÷25 350÷25 7000÷125．【答案】72 14 56【解析】根据除数是两、三位数的除法笔算的方法计算即可．解：（1）1800÷25=72；（2）350÷25=14；（3）7000÷125=56．点评：本题考查了除数是两、三位数的除法竖式计算的方法，计算时注意数位对齐，余数必须比除数小．65. 300是6的倍，300是3的倍．【答案】50，100【解析】求300是6的几倍，是3的几倍，用除法直接列出算式解答即可．解：300÷6=50；300÷3=100；故答案为：50，100．点评：解答此题关键是明白：求一个数是另一个数的几倍用除法计算，66. 26+2626×2 720÷920×577÷770÷7 35×2100﹣28560÷7560÷8 48÷484÷4．【答案】=；＜；＞；＜；＞；＜【解析】根据四则运算的计算法则计算后，再比较大小即可．解：（1）因为26+26=52，26×2=52，所以26+26=26×2；（2）因为720÷9=80，20×5=100，所以720÷9＜20×5；（3）因为77÷7=11，70÷7=10，所以77÷7＞70÷7；（4）因为35×2=70，100﹣28=72，所以35×2＜100﹣28；（5）因为560÷7=80，560÷8=70，所以560÷7＞560÷8；（6）因为48÷4=12，84÷4=21，所以48÷4＜84÷4．故答案为：=；＜；＞；＜；＞；＜．点评：考查了四则运算和整数大小的比较．67.3□06÷32商是三位数，□里最大能填，最小能填．【答案】9，2【解析】根据除数是一位数除法可知，要使3□06÷32的商是三位数，只要被除数□的数不小于2，得出的商就是三位数；所以□里面的数要大于等于2，所以最大填9，最小填写2，由此求解．解：要使商是三位数，那么□≥2；最小□=2时，最大ϖ填9．故答案为：9，2．点评：除数是一位数的除法，当被除数的最高位上的数大于或等于除数，商的位数和被除数的位数一样；当被除数的最高位上的数小于除数，商的位数比被除数的位数少一位．68.在没有余数的除法里，除数和商都是10，被除数是100．【答案】正确【解析】因为被除数÷除数=商，所以被除数=商×除数，据此代入数据即可解决问题．解：因为被除数÷除数=商，所以被除数=除数×商，10×10=100，所以被除数是100；故答案为：正确．点评：此题主要利用除法算式中被除数、除数、商三者之间的关系解决问题．69.在“○÷□=△”这个算式中，“△”不能为0．．【答案】×【解析】在除法算式中，除数不能为0，因为除数为0无意义；但被除数可以为0，当被除数为0（除数≠0）时，商为0．解：在“○÷□=△”这个算式中，○表示被除数，□表示除数，△表示商，所以“□”不能为0；。
二年级解决问题
1.一副手套８元钱，５０元钱能买几副手套？2.２米布能做一套儿童服装，１７米布能做几套儿童服装？3.商场拉来４５筐西瓜，如果一趟运６筐，至少几趟运完？4.妈妈花４９８元买了一件上衣，花１０８元买了一件裤子，她大约花了多少钱？5.实验小学举行体操比赛，二年级有185人参加，三年级比二年级多25人，一年级比二年级少18人，求：a)三年级有多少人？b)一年级有多少人？6.妈妈买了7千克苹果，每千克2元，她付给售货员20元，应找回多少元？7.海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了一些后还剩320台，卖了多少台？8.教室里有51个座位，进来5组小朋友，每组7人，这时教室里还有几个空位？9.小明家离学校768米远，小刚家到学校的路程比小明的3倍多256米，小玲家到学校的路程是小刚的2倍，小刚、小玲上学的路程各是多少米？10.甲、乙、丙三人共同制定了一个跑步计划，他们决定在一周内每人跑8千米，结果甲每天跑1200米，乙每天比甲多跑90米，丙每天比甲少跑70米，甲、乙、丙三人谁能完成计划？11.果园里杏树有192棵，桃树是杏树的5倍，梨树是桃树的7倍，梨树有多少棵？12.甲仓库存粮520吨，乙仓库存粮比甲仓库的5倍少74吨，乙仓库存粮多少吨？13.同学们做纸花，做红花320朵，做的红花比黄花多120朵。
做黄花多少朵？14.一个长方形操场，长75米，宽25米，小明围操场跑3圈，一共跑了多少米？15.王大爷采了6箱樱桃，每箱3千克。
如果每千克樱桃卖9元，这些樱桃能买多少元？16.小青蛙一天吃76只虫子，大青蛙每天吃的比小青蛙多48只，大青蛙5 天吃多少只虫子？17.打字员一分钟可以打103个字，一篇稿件共900个字，6分钟后还有多少个字没打完？18.同学们进行一分钟跳绳比赛，小红跳了52下，小花跳的比小红的3倍少20下。
小花跳了多少下？19.把46朵花，平均插到8个花瓶里面，每个花瓶插几朵花？还剩几朵花？20.农民伯伯上午卖了176个西瓜，下午卖了98个西瓜，还剩下278个西瓜没卖，农民伯伯原来一共有多少个西瓜？21.商店有20个红气球，31个黄气球，卖了40个，还剩多少个？22.一本书75页,小红已经看了43页,剩下的4天看完,平均每天看多少页?23.李村生产队有76亩小麦，第一天收了32亩，第二天收了29亩，还剩多少亩？24.小伟买一双鞋用了23元，一双袜子用了4元，给售货员50，应找回多少元？25.食堂有30袋面粉，又买了3车，每车20袋面粉，现在共有多少袋面粉？25.某工厂去运煤，第一天运了2车，每车5吨，第二天运了13吨，两天共运回多少吨煤？26.一桶油重75千克，第一次倒出25千克，第二次倒出30千克，还剩多少千克？（用两种方法解答）27. 一共有900只蛋，第一期孵出378只小鸡，第二期孵出460只小鸡。
手套执行标准(一)
手套执行标准(一)手套执行标准一、概述随着生产环境的日益严峻，手套作为防护用品已经成为生产过程中必不可少的装备之一。
为了保障工人的身体健康和生产安全，各种手套的执行标准也应运而生。
二、手套分类1. 用途•医用手套•工业用手套•家用手套2. 材质•天然胶手套•丁基手套•氯丁橡胶手套•聚酯手套•聚乙烯手套三、手套执行标准1. 国际标准手套执行标准最主要的国际标准是ISO标准。
针对医用手套有如下标准：•ISO 11193：医用手套的尺寸与物理特性•ISO 11193-1：单次使用医用手套的要求和试验方法2. 国内标准国内医用手套执行标准有如下：•YY/T0698：单次使用乳胶检验手套•YY/T0700：单次使用丁腈检验手套•YY/T0699：手术手套3. 工业用手套标准工业用手套的标准除以上述ISO标准外，还有EN388标准等。
四、手套的正确使用方法手套的正确使用方法是保障工人健康的关键。
以下是手套的正确使用方法：1.在戴手套之前应洗手2.洗完手后应擦干并穿上手套3.手套与手指尖或物品接触时应尽量避免捏皱、撕裂等影响手套质量的行为4.工作完毕后应将手套脱下，并彻底清洗干净。
5.在清洗手套时，需使用套上手套的手来搓擦手套，以达到彻底清洗的效果。
五、结语手套作为防护用品，其执行标准和正确使用方法是保障工人的身体健康和生产安全的重要保障措施。
在生产实践中，我们要严格按照标准和方法使用手套，以保证生产的顺利进行和每一个工人的身体健康。
六、常见问题解答1. 手套使用过程中应注意哪些问题？在使用手套时，需要注意以下问题：•手套应先试穿，确认适宜度后再开始作业。
•手套在使用过程中应避免使用酸碱、有机溶剂和有毒物质，以及高温等特殊情况下。
•手套应定期更换，建议每日更换。
2. 手套正确清洗方式有哪些？手套在使用过程中应定期清洗，清洗方式如下：•洗手：戴上手套前应先洗手。
•不同种类的手套清洗方法不同，应按照手套说明书的要求进行清洗，若无说明可以选择用清水或中性清洗剂搓洗。
个人防护用品之防护手套范本
个人防护用品之防护手套范本在当前全球疫情的背景下，个人防护用品的需求愈发突显，其中防护手套被广泛使用。
防护手套作为一种防止病毒、细菌等有害物质侵入身体的重要防护装备，其质量和性能直接关系到人们的健康和安全。
本文将介绍防护手套的范本，重点从材料、设计、使用等方面来进行详细阐述。
一、防护手套的选择选择高质量的防护手套是确保个人安全的关键。
以下是一些常见的防护手套材料和其特点：1. 橡胶手套：橡胶手套是一种常见的防护手套，主要用于抗化学物质和溶剂。
其优点是弹性好、耐磨损、抗溶剂性好，可以有效防止溶剂和化学物质对皮肤的刺激和侵害。
不过，橡胶手套可能会引起过敏反应，因此对于对橡胶过敏的人来说，不适合使用这种材料的手套。
2. 乳胶手套：乳胶手套是一种常见的防护手套，通常制作于天然橡胶乳液。
它具有良好的弹性和柔软性，舒适且易于穿戴。
乳胶手套对细菌和病毒有较好的阻隔作用，是一种理想的防护手套材料。
然而，乳胶手套有潜在的过敏风险，对于对乳胶过敏的人来说，不适合使用这种材料的手套。
3. 乳胶涂层手套：乳胶涂层手套是一种将乳胶涂覆于其他材料上制成的手套。
这种手套结合了乳胶手套的优点和其他材料的优点，具有良好的阻隔性能和柔软性，同时避免了乳胶过敏的问题。
4. 聚乙烯手套：聚乙烯手套是一种常见的塑料手套，具有良好的防水性能和强韧性。
这种手套通常比其他材料更便宜，但是它们的防护性能相对较弱，不适合用于高风险的场所，如处理化学物质。
5. 聚氯乙烯手套：聚氯乙烯手套是一种常见的塑料手套，具有良好的耐腐蚀性和抗化学品能力。
这种手套适合用于处理化学药品等危险物质，但与聚乙烯手套相比，它们的柔软度较差。
6. 聚酯纤维手套：聚酯纤维手套是一种高强度、耐磨损的手套材料，具有优良的抗刺穿性能。
这种手套适用于需要防止针刺伤等情况下的防护，比如在医疗场所或者垃圾处理场所。
二、防护手套的设计1. 尺寸合适：防护手套的尺寸应当合适，既不松大不至于脱落，也不过紧破裂。
劳保用品使用安全教育
劳保用品使用安全教育一、简介劳保用品是指用于保护劳动者工作中安全、预防伤害的一类特殊工具、装备和设施。
劳保用品使用安全教育是指通过向劳动者普及劳保用品的正确使用方法和注意事项，提高劳动者的安全意识和自我保护能力，确保工作中不发生伤害事故。
本文将从劳保用品的种类和用途、正确的使用方法、注意事项和常见问题等方面进行详细阐述。
二、劳保用品的种类和用途1.安全帽：用于保护头部，防止物体的直接撞击和坠落物的伤害。
应根据工作环境和风险程度选择合适的安全帽，佩戴时要确保帽带松紧适中，帽壳完好无损。
2.防护眼镜：用于保护眼睛，防止尘埃、颗粒物和化学物质的侵害。
佩戴时要确保镜片干净清晰，鼻托与脸部贴合紧密。
3.防护手套：用于保护手部，防止机械伤害和化学品腐蚀。
佩戴时要选择合适尺寸，并确保手套完整无破损。
4.防护鞋：用于保护脚部，防止物体的直接撞击和倒下物的伤害。
应选择符合标准的防护鞋，并经常检查鞋底是否磨损。
5.防护服：用于保护全身，防止化学、火焰、电弧等危险物质的伤害。
佩戴时要确保服装正常紧固，没有破损。
6.防护耳塞/耳罩：用于保护听觉，降低噪音对听力的损害。
选择时要考虑噪音水平，佩戴时要正确使用、调整。
三、正确的使用方法1.劳保用品应按照产品说明书或相关标准的要求正确使用。
2.安全帽应正确佩戴，帽顶高度应与头部保持一定距离，帽带要松紧适中，以确保头部受力均匀。
3.防护眼镜应整洁并正确佩戴，镜腿应合适，鼻托与脸部贴合紧密。
4.防护手套应选择适合自己手部尺寸的，佩戴时要尽量使手套包裹整个手部，不可随意调整手套或折叠边缘。
5.防护鞋应选择适合自己脚型和工作环境的，佩戴时要确保鞋带系紧，并经常检查鞋底是否磨损。
6.防护服应穿戴整洁、紧固，不允许在刮胡子、吃东西等时穿着。
7.防护耳塞/耳罩应正确插入或佩戴，要确保与耳部密封，对于一次性耳塞要按要求更换。
四、注意事项1.劳保用品应存放在干燥、整洁的地方，避免阳光直射等不利因素的损害。
(新)冀教版四年级数学上册《用特殊方法解决问题》配套练习(附答案)
3.4 用特殊方法解决问题⏹教学内容教材第32、33页用特殊方法解决问题⏹教学提示教学中必须充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的知识应用到现实中去。
要给学生充分独立思考和交流的时间，鼓励学生进行简单的有条理的思考，发展其初步的推理能力。
例5的教学，师生要探究讨论丫丫的算法，为什么把亮亮比红红多的本数除以2，就是亮亮应给红红的本数。
例6的教学，要让学生充分的讨论，达成把两组物品中同样的东西拿掉，就可以先出3双袜子的总价，再求出手套的单价，重点要交流讨论的思路和计算的方法。
⏹教学目标知识与能力1、会解答“移多补少”和“已知总量求部分量”问题，能比较清楚地表达思考的过程和结果。
2、愿意独立思考并尝试解答问题，体会解决问题的数学基本思想。
过程与方法经历数字信息的过程，运用数学方法解题，培养函数、代换思维观念。
情感、态度与价值观能对现实生活中的问题做出合理解释，并能运用数学方法加以解决，获得成功的体验。
⏹重点、难点重点理解并掌握解决“移多补少”和“已知部分和，求单一量”问题的策略和方法。
难点理解并掌握解决“移多补少”和“已知部分和，求单一量”问题的策略和方法。
⏹教学准备教师准备：多媒体课件、卡片等学生准备：卡片等教学过程（一）新课导入谈话导入，揭示课题。
师：数学与日常生活密切相关，生活中有许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。
这一节课，老师就带领同学们走进今天的课堂，经历用数学方法解决一些生活中出现的有趣问题的过程。
（板书课题：用特殊方法解决问题）设计意图：从生活语言入手，解决生活中的数学问题，直奔今天的学习主题--用特殊方法解决问题。
（二）探究新知1、教学“移多补少”问题。
例：要使两个人的书同样多，亮亮要给红红几本书？（课件出示情境图）师：从图中你能了解到哪些信息？生1：亮亮有9本书，红红有5本书。
生2：亮亮的书比红红的多。
师：要使两个人的书两样多，亮亮要给红红几本书？（建议：可以用卡片代替书，同桌合作，分一分。
数学解决问题试题答案及解析
数学解决问题试题答案及解析1. 77﹣29= 0÷93= 30×50=75+18= 600+700=【答案】77﹣29=48 0÷93=0 30×50=150075+18=93 600+700=1300【解析】根据整数加、减法和乘、除法的计算法则，直接进行口算即可．77﹣29=48 0÷93=0 30×50=150075+18=93 600+700=1300点评：此题考查的目的是理解掌握整数加、减、乘、除法的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力．2.一副手套7元，一双运动鞋77元，一双运动鞋的价钱是一副手套的几倍？【答案】一双运动鞋的价钱是一副手套的11倍【解析】要求一双运动鞋的价钱是一副手套的几倍，即求77里面有几个7，用除法计算即可．解：77÷7=11；答：一双运动鞋的价钱是一副手套的11倍．点评：此题属于简单的整数除法应用题，做题时应根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法计算．3.小春在计算乘法时，把第二个乘数72看成了12，结果得到的积是552．想一想：正确的积应该是多少？【答案】正确的积应该是3312．【解析】根据因数与积的关系，先求出第一个因数，再由因数×因数=积，列式解答．解：552÷12×72=46×72=3312；答：正确的积应该是3312．点评：解答此题的关键是求出第一个因数，也是以此题为例提醒哪些马虎的同学，解答问题时要认真分析，养成好的学习习惯．4. 51×49= 42÷2=【答案】2499 21【解析】按照整数乘除法的笔算方法进行计算．解：51×49=2499；51×49﹣﹣﹣﹣﹣459204﹣﹣﹣﹣﹣249942÷2=21．214﹣﹣﹣﹣﹣﹣22﹣﹣﹣﹣﹣故答案为：2499，21．点评：此题考查笔算整数乘、除法的计算方法．5.列式计算．560÷407200÷1809600+480．【答案】14 40 10080【解析】整数除法的计算法则：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小．整数加法的计算法则：9600+480解：（1）560÷40=14，14（2）7200÷180=40，（3）9600+480=10080，点评：本题综合主要考查了学生竖式计算除法和加法的能力，注意要认真细心．6.李伯伯的果园共收了1500千克橘子，装了16筐后，还剩60千克，平均每个筐装多少千克橘子？【答案】平均每个筐装90千克橘子【解析】先计算出16筐苹果的总重量，再据除法的意义进行解答即可．解：（1500﹣60）÷16，=1440÷16，=90（千克）；答：平均每个筐装90千克橘子．点评：先计算出16筐苹果的总重量，是解答本题的关键．7.王老师和李老师买同样的图书．王老师花了256元买到8本，李老师花了192元，王老师比李老师多买了多少本图书？【答案】王老师比李老师多买了2本图书【解析】王老师花了256元买到8本，根据除法的意义可知，每本书的单价为256÷8=32元，所以王老师飞买了192÷32=6本，则王老师比李老师多买了8﹣6=2本．解：8﹣192÷（256÷8）=8﹣192÷32，=8﹣6，=2（本）．答：王老师比李老师多买了2本图书．点评：根据总价÷购买数量=单价求出每本图书的单价是完成本题的关键．本题也可在求出单价与王老师比李老师多花钱数的基础上用除法计算，列式为（256﹣192）÷（256÷8）．8.谁一分钟跳得多？多多少个？【答案】小强一分钟跳得多，多6个【解析】根据题意，先求出小芳和小强每分钟跳的个数，然后再进一步解答．解：小芳一分钟跳：312÷3=104（个）；小强一分钟跳：220÷2=110（个）；110＞104；110﹣104=6（个）．答：小强一分钟跳得多，多6个．点评：关键是求出他们两人一分钟跳的个数，然后再进一步解答．9.一堆萝卜重280个，放在四个筐子里，平均每筐装多少个？【答案】平均每筐装70个【解析】要求每筐装多少个，根据题意，也就是把280平均分成4份，求每一份是多少，用除法计算．解：280÷4=70（个）；答：平均每筐装70个．点评：此题考查整数除法应用题．10.【答案】见解析【解析】本题根据整数除法的运算法则计算出各算式的结果后，根据它们商的情况进行连线即可．解：由于806÷2=403；803÷5=400…3；260÷5=52；83÷4=20…3；624÷3=208；304÷6=50…4；954÷8=119…2；680÷4=170．则：点评：通过本题可以发现，被除数的末尾有0，商的末尾不一定有0，被除数的中间有零，商的中间不一定有0．11. 287×26= 83×245= 780×36= 429×32=37×256= 64×250= 364×28= 564×78=268×46= 58×463=【答案】7462，20335，28082，13728，9472，16000，10192，43992，12328，26854【解析】本题根据整数乘法的计算法则计算即可：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，然后把几次乘得的数加起来．（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．解：287×26=7462， 83×245=20335， 780×36=28082， 429×32=13728，37×256=9472， 64×250=16000， 364×28=10192， 564×78=43992，268×46=12328， 58×463=26854．故答案为：7462，20335，28082，13728，9472，16000，10192，43992，12328，26854．点评：整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．12.一根绳子长24米，每4米做一根跳绳，可以做多少根跳绳？【答案】可以做6根跳绳．【解析】用总长度除以每根跳绳的长度，就是可以做的跳绳的根数．解：24÷4=6（根）；答：可以做6根跳绳．点评：本题是求一个数里面又几个另一个数，用除法求解．13.据调查，我国2002年粮食产量是457110000吨，如果每个教室可以堆放100吨粮食，全国一年的粮食产量需要多少个教室堆放？如果平均每个粮仓可以储存5000吨粮食，储存全国一年的粮食产量需要多少个粮仓？（可用计算器计算）【答案】全国一年的粮食产量需要4571100个教室堆放，储存全国一年的粮食产量需要91422个粮仓【解析】用粮食的总质量除以每个教室堆放的质量，就是需要的教室的数量；同理用总质量除以每个粮仓存储的质量，就是需要的粮仓的数量．解：457110000÷100=4571100（个）；457110000÷5000=91422（个）；答：全国一年的粮食产量需要4571100个教室堆放，储存全国一年的粮食产量需要91422个粮仓．点评：解决本题根据除法的包含意义，列出除法算式求解．14.把以下“商”相同的算式涂上相同的颜色36÷7 35÷737÷6 30÷449÷8 43÷6．【答案】见解析【解析】先计算出结果，找出商相同的算式，然后涂色即可．解：36÷7=5…1， 35÷7=5，37÷6=6…1，30÷4=7…2，49÷8=6…1，43÷6=7…1；所以涂色如下：点评：本题关键是熟练运用乘法口诀，计算出商．15.列竖式．71÷8=65÷7=33÷5=【答案】8...79...26 (3)【解析】根据整数除法的计算法则，直接列竖式计算．解：71÷8=8…7；65÷7=9…2；33÷5=6…3；点评：此题考查的目的是掌握有余数的除法的计算方法．明确：余数一定比除数小．16. 270÷9= 210÷7= 720÷8= 120÷6= 24×4=408÷4= 0÷2= 400÷5= 800×0=【答案】270÷9=30； 210÷7=30； 720÷8=90； 120÷6=20； 24×4=96；408÷4=102； 0÷2=0； 400÷5=80； 800×0=0【解析】根据整数乘法、除法的计算法则，直接进行口算即可．解：270÷9=30； 210÷7=30； 720÷8=90； 120÷6=20； 24×4=96；408÷4=102； 0÷2=0； 400÷5=80； 800×0=0．点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法、除法的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力．17. 241÷7读作，也可以读作．【答案】241除以7；7除241【解析】根据除法算式的两种不同读法求解．解：241÷7读作 241除以7，也可以读作 7除241．故答案为：241除以7；7除241．点评：本题考查了除法算式的读法，注意“除以”和“除”的不同．18. 21×3= 630÷90= 8×8﹣4=27×100= 720÷80= 9﹣9×0=38×20= 350÷70= 96﹣12×8=240÷40= 320÷40= 100÷（25÷5）=【答案】见解析【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可．解：21×3=63 630÷90=7 8×8﹣4=6027×100=2700 720÷80=9 9﹣9×0=938×20=760 350÷70=5 96﹣12×8=0240÷40=6 320÷40=8 100÷（25÷5）=95点评：此题考查了整数加减乘除法的口算能力，认真完成即可．19.口算题350÷50= 560÷4= 45×30= 26×3=560+80= 22×8= 2×56= 640÷8=【答案】350÷50=7 560÷4=140 45×30=1350 26×3=78560+80=640 22×8=176 2×56=112 640÷8=80【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可．解：350÷50=7 560÷4=140 45×30=1350 26×3=78560+80=640 22×8=176 2×56=112 640÷8=80点评：此题考查了整数加减乘除法的口算能力，细心完成即可．20.判一判，并改错．（1）（2）（3）（4）【答案】见解析【解析】根据除数是一位数的笔算除法，即可判断并改正．解：改正为（1）（2）（3）（4）点评：此题主要考查除数是一位数的笔算方法，属于基础题，细心计算即可解答．21. 72÷8= 68+75= 900×4= 24÷8= 210﹣84=0×45= 6×300= 12÷4+24= 300×5= 24÷4=42÷7= 35×10= 6×10= 500×8= 60÷8=87﹣15+15= 63÷9= 310﹣70= 43×0=4 6﹣28+14=【答案】见解析【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可．解：72÷8=9 68+75=143 900×4=3600 24÷8=3 210﹣84=1260×45=0 6×300=1800 12÷4+24=27 300×5=1500 24÷4=642÷7=6 35×10=350 6×10=60 500×8=4000 60÷8=7 (4)87﹣15+15=87 63÷9=7 310﹣70=240 43×0=0 6﹣28+14=﹣8点评：考查了整数加减乘除法的口算能力，注意运算符号，认真解答即可．22.现有三种商品：手套4元；羽绒服428元；毛衣240元．（1）羽绒服的价钱是手套的多少倍？（2）毛衣的价钱是手套的多少倍？【答案】（1）羽绒服的价钱是手套的107倍（2）毛衣的价钱是手套的60倍【解析】求一个数是另一个的多少倍，用除法计算．据此解答．解：（1）428÷4=107，答：羽绒服的价钱是手套的107倍．（2）240÷4=60．答：毛衣的价钱是手套的60倍．点评：本题主要考查了学生根据除法的意义，列式解答问题的能力，注意倍不是单位名称．23.竖式计算．带※的要验算．（1）※800﹣496= （2）※782+564= （3）65÷7= （4）743×5= （5）609×3=【答案】304 1346 9…2 3715 1827【解析】根据整数加减乘除法的竖式计算方法进行解答．解：（1）800﹣496=304；（2）782+564=1346；（3）65÷7=9…2；（4）743×5=3715；（5）609×3=1827．点评：此题考查了整数加减乘除法的竖式计算方法，注意加减法的验算方法．24.列竖式计算．342÷3804÷52040÷6．【答案】114 160…4 340【解析】根据除数是一位数的除法的计算法则，先用除数试除被除数的前一位数，如果它的前一位数比除数小，就试除前两位数，除到哪一位就把商写在哪位上面，每次的余数都要比除数小．解：342÷3=114；114804÷5=160…4；1602040÷6=340；340点评：此题属于除数是一位数的基本练习题，主要考查对计算法则掌握和应用．我认为重点是向学生讲清算理和算法．25.直接写出得数．80÷2= 201×4= 700×9= 40×8= 104×2= 200÷4=130×6= 160÷4= 303×3= 66÷6=6 30÷9= 522×0=【答案】80÷2=40 201×4=804 700×9=6300 40×8=320 104×2=208 200÷4=50130×6=780 160÷4=40 303×3=909 66÷6=11 30÷9=3…3 522×0=0【解析】根据整数乘除法的口算方法，即可解答，注意因数末尾有0的乘法的简便计算以及0乘任何数都得0．解：80÷2=40 201×4=804 700×9=6300 40×8=320 104×2=208 200÷4=50130×6=780 160÷4=40 303×3=909 66÷6=11 30÷9=3…3 522×0=0点评：此题考查了整数乘除法的口算，属于基础题，细心计算即可解答．26. 180÷6= 540﹣80= 420÷6= 55÷9= 34+96=98+20= 720÷9= 90﹣18= 640÷4= 123÷4=700÷5= 60+80= 82÷9= 63﹣7= 300÷2=【答案】见解析【解析】根据加、减、乘、除的计算方法进行计算．解：180÷6=30 540﹣80=460 420÷6=70 55÷9=9…1 34+96=13098+20=118 720÷9=80 90﹣18=72 640÷4=160 123÷4=30 (3)700÷5=140 60+80=140 82÷9=9…1 63﹣7=56 300÷2=150点评：本题综合考查了学生的计算能力．27. 70÷7= 58+37= 0÷24= 1400﹣600=10000﹣6000= 36÷3= 85﹣68= 84÷4=300+4000= 6×50=【答案】见解析【解析】本题根据整数除法、加法、减法的运算法则计算即可．解：70÷7=10 58+37=95 0÷24=0 1400﹣600=80010000﹣6000=4000 36÷3=12 85﹣68=17 84÷4=21300+4000=4300 6×50=300点评：完成本题要细心，在保证做题质量的同时，要注意提高做题的速度．28.直接写得数．500×6= 50×80= 12×6= 50×50=800÷4= 1600÷200= 30+60= 20×320=800×9= 700÷70= 6×110= 2×74=【答案】见解析【解析】横向数：（1）（2）（3）（4）（8）（9）（11）（12）依据整数乘法计算方法即可解答，（5）（6）（10）以及整数除法计算方法即可解答，（7）依据整数加法计算方法即可解答．解：500×6=3000 50×80=4000 12×6=72 50×50=2500800÷4=200 1600÷200=8 30+60=90 20×320=6400800×9=7200 700÷70=10 6×110=660 2×74=148点评：本题主要考查学生依据整数四则运算计算方法正确进行计算的能力，关键是计算结果要准确．29.直接写得数12×3= 320×3= 25×4= 50×2=24×2= 90×0= 30÷5= 200÷4=【答案】12×3=36 320×3=960 25×4=100 50×2=10024×2=48 90×0=0 30÷5=6 200÷4=50【解析】根据整数的乘除法的口算方法即可解答，注意末尾有0的乘除法的简便计算．解：12×3=36 320×3=960 25×4=100 50×2=10024×2=48 90×0=0 30÷5=6 200÷4=50点评：此题考查了学生的口算能力，属于基础题，细心计算即可解答．30. 600﹣367= 496+375= 673+1059= 930﹣562= 89÷9=．【答案】233 871 1732 368 9 (8)【解析】根据整数加减法和有余数的除法的竖式计算方法进行计算即可．解：600﹣367=233，496+375=871，673+1059=1732，930﹣562=368，89÷9=9…8．点评：本题主要考查整数加减法和有余数的除法的笔算，按照各自的计算法则进行计算即可．31.直接写出得数．500﹣200=； 3000+600=； 35÷4=； 2000+80=；36÷9=； 56÷6=9； 450+160=； 9×7=；54﹣45=； 710+90=； 89÷9=9； 1200﹣1050=．【答案】见解析【解析】（1）（2）（4）（7）（9）（10）（12）依据整数加减法计算方法解答，（3）（5）（6）（8）（11）依据整数乘除法计算方法解答．解：500﹣200=300； 3000+600=3600； 35÷4=8.75； 2000+80=2080；36÷9=4； 56÷6=9； 450+160=610； 9×7=63；54﹣45=9； 710+90=800； 89÷9=9； 1200﹣1050=150．点评：本题主要考查学生运用四则运算计算方法解决问题的能力．32.直接写得数4200÷6 50×80 840÷4 303÷3 80×40 43+67310﹣130 0÷20 360÷6 32+16 240÷3 20×50．【答案】4200÷6=700 50×80=4000 840÷4=210 303÷3=101 80×40=3200 43+67=110 310﹣130=180 0÷20=0 360÷6=60 32+16=48 240÷3=80 20×50=1000【解析】根据整数加、减、乘、除的计算方法进行计算．解：4200÷6=700 50×80=4000 840÷4=210 303÷3=101 80×40=3200 43+67=110 310﹣130=180 0÷20=0 360÷6=60 32+16=48 240÷3=80 20×50=1000点评：本题考查了学生基本的计算能力．33.直接写得数360÷18= 630÷90= 15×6= 720÷24=260﹣90= 730+80= 130×40= 430×3=【答案】20，7，90，30，170，810，5200，1290【解析】根据整数乘除法的运算法则计算，注意运算结果末尾0的个数．解：360÷18=20， 630÷90=7， 15×6=90， 720÷24=30，260﹣90=170， 730+80=810， 130×40=5200， 430×3=1290．故答案为：20，7，90，30，170，810，5200，1290．点评：本题考查了基本的计算，计算时要细心，注意结果末尾的0．34.列式计算．54里面有几个6？8除24商是多少？一个数减去380后得220，这个数是多少？310比190多多少？【答案】（1）9 （2）3 （3） 600 （4）多120【解析】（1）求54里面有几个6，用除法计算；（2）8除24商是多少，用24除以8求得商；（3）要求这个数，也就是求被减数，根据被减数=减数+差，代入数值即可得解；（4）求310比190多多少，用大数310减去小数190即可．解：（1）54÷6=9；答：54里面有9个6．（2）24÷8=3；答：8除24商是3．（3）380+220=600；答：这个数是600．（4）310﹣190=120；答：310比190多120．点评：此题考查整数四则运算的意义和各部分之间的关系，关键是搞清属于哪一种运算的意义，直接列算式解决问题．35.竖式计算．（1）903÷43=（2）789÷62=【答案】21 12 (45)【解析】根据除数是两位数的列竖式的方法计算．解：（1）903÷43=21，2143；（2）789÷62=12…45，1262．点评：本题考查了整数除法笔算的方法，计算时要要细心，把数位对齐．36.竖式计算72÷6=验算 83÷4=验算 254×9= 6×407= 350×8=【答案】12 20…3 2286 2442 2800【解析】前两题根据除数是一位数的除数竖式计算的方法求解，并根据乘法验证除法的方法验算；后三题根据三位数乘一位数竖式计算的方法求解．解：72÷6=12；126；验算：12；83÷4=20…3；204；验算：20；254×9=2286；254；6×407=2442；407；350×8=2800；350．点评：本题考查了简单的整数乘除法的竖式计算，计算时要把数位对齐．37.【答案】见解析【解析】根据整数除法竖式计算的方法解答即可．解：（1）416÷52=8；（2）620÷77=8…4；（3）920÷33=27…29；（4）852÷28=30…12．点评：考查了整数除法的计算方法，注意余数比除数小．38.用竖式计算，带※的要验算235×6 64÷8 806×9 44÷7 ※456+347 ※736﹣129．【答案】1410 8 7254 6…2 803 607【解析】根据整数加减乘除的竖式计算的方法进行计算即可；注意验算方法的选择．解：235×6=141064÷8=8806×9=725444÷7=6 (2)456+347=803验算：736﹣129=607验算：点评：本题主要考查整数加减乘除的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可；注意验算方法的选择．39.【答案】见解析【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算．解：；；；；；；；．点评：考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算．40.列式计算．（1）71个593的和是多少？（2）884是34的多少倍？（3）一个数的56倍是448，求这个数．【答案】（1）71个593的和是42103（2）884是34的26倍（3）这个数是8【解析】（1）运用整数的乘法的意义进行解答即可．（2）（3）运用除法进行计算即可．解：（1）593×71=42103；答：71个593的和是42103．（2）884÷34=26；答：884是34的26倍．（3）448÷56=8；答：这个数是8．点评：本题运用乘法的意义及一个数的几倍是多少求这个数用除法进行计算．41.笔算．36×17 325÷28 204×24 416÷52．【答案】612 11…17 4896 8【解析】根据整数乘除法的竖式计算的方法进行计算即可．解：36×17=612325÷28=11 (17)204×24=4896416÷52=8点评：本题主要考查整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可．42.直接写出得数．13×20= 60×50= 4800÷60= 5×39×2=40×12= 620÷20= 630÷9= 26×75+26×25=【答案】13×20=260， 60×50=3000， 4800÷60=80， 5×39×2=390，40×12=480， 620÷20=31， 630÷9=70， 26×75+26×25=2600【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算；5×39×2根据乘法交换律进行简算；26×75+26×25根据乘法分配律进行简算．解：13×20=260， 60×50=3000， 4800÷60=80， 5×39×2=390，40×12=480， 620÷20=31， 630÷9=70， 26×75+26×25=2600．点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．43.口算．25×4= 20×300= 2400÷40= 3200+800= 39万+12万=80万﹣27万= 0÷99= 40×70= 690000﹣270000= 450000+580000=【答案】25×4=100 20×300=6000 2400÷40=60 3200+800=4000 39万+12万=51万80万﹣27万=53万 0÷99=0 40×70=2800 690000﹣270000=420000 450000+580000=1030000【解析】利用整数加减乘除四则运算的计算法则直接计算即可．解：25×4=100 20×300=6000 2400÷40=60 3200+800=4000 39万+12万=51万80万﹣27万=53万 0÷99=0 40×70=2800 690000﹣270000=420000 450000+580000=1030000点评：计算注意数的末尾含0的个数以及与0计算有关的题目．44.（1）245×50=（2）90×706=（3）306÷34=（4）549÷69=【答案】12250 63540 9 7.96【解析】前两道题先把0前面的数相乘，数位按照没有0的算式对齐，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0．后两道题从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小，除到哪一位不够除就写0占位．解：（1）245×50=12250，（2）90×706=63540，（3）306÷34=9，9（4）549÷69≈7.96．7.956点评：计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0．计算除数是两位数的除法，试商时要先看被除数的前两位数，如果前两位比除数小，就要看前三位，除不尽的保留两位小数．45.竖式计算．2908+47964006﹣3749验算1040×93045÷6验算．【答案】7704 257 9360 507 (3)【解析】根据整数加减乘除的竖式计算的方法进行计算．注意验算方法的选择．解：2908+4796=77044006﹣3749=257验算：1040×9=93603045÷6=507 (3)验算：点评：考查了整数加减乘除的笔算，根据其计算方法进行计算．注意验算方法的选择．46.竖式计算387+279= 608﹣349= 74÷8=验算 247×5=验算 109×7= 380×8=【答案】666 259 9…2 1235 763 3040【解析】按照根据整数的加减乘除法的竖式的计算法则计算即可．解：（1）387+279=666；（2）608﹣349=259；（3）74÷8=9…2；9验算：（4）247×5=1235；验算：（5）109×7=763；（6）380×8=3040．点评：本题考查了加减乘除法的四则运算的竖式的计算方法，是基础题，要注意验算方发的选择，余数要小于除数．47.用竖式计算．905﹣396=验算 726+598=验算 380×6= 634×8= 52÷6=【答案】509 1324 2280 5072【解析】依据整数加减乘除法竖式计算的方法，即可逐题解答，再据逆运算进行验算即可．解：（1）905﹣396=509，．（2）726+598=1324，．（3）380×6=2280，．（4）634×8=5072，．点评：此题主要考查整数加减乘除法竖式计算的方法，利用逆运算进行验算．48.直接写出得数和．250000+360000=60×400= 300÷60=800÷20= 450万﹣160万= 30×550=【答案】610000，24000，5，40，290万，16500【解析】根据整数的加减乘除计算的方法进行计算，带单位的要带上单位进行计算．解：250000+360000=61000060×400=24000 300÷60=5800÷20=40 450万﹣160万=290万 30×550=16500故答案为：610000，24000，5，40，290万，16500．点评：计算时，要灵活运用所学的知识，快速准确的进行计算．49.用竖式计算（带☆验算）☆572+487 ☆800﹣149 83÷9234×5 204×8 450×8．【答案】1059 651 9…2 1170 1632 3600【解析】572+487根据整数加法竖式计算的方法求解，然后交换加数的位置验算；800﹣149根据整数减法竖式计算的方法求解，然后根据被减数=减数+差验算；83÷9按照除数是一位数的除法竖式计算的方法求解；234×5，204×8，450×8根据三位数乘一位数竖式计算的方法求解．解：572+487=1059；572；验算：487；800﹣149=651；800；验算：651；83÷9=9…2，99；234×5=1170；234；204×8=1632；204；450×8=3600；450．点评：本题考查了竖式计算的方法，计算时要注意数位的对齐情况，以及进位和退位的情况．50.用竖式计算，带*的要验算．*266+357= 1040×4= *602﹣389= 38÷6=【答案】623 4160 213 6.【解析】根据整数加减法和乘除法的法则计算．解：（1）266+357=623；验算：（2）1040×4=4160；（3）602﹣389=213；验算：（4）38÷6=6.．点评：此题考查了整数的加减乘除的列竖式计算，要注意验算的方法．51.计算：△要验算△589+379 76÷8 203×6 330×7 △700﹣216 283×6．【答案】968 9…4 1218 2310 484 1698【解析】运用整数加减法、乘除法的计算法则列竖式进行计算即可，可利用加法、减法的逆运算来验算．解：589+379=968；验算：76÷8=9…4；9203×6=1218；330×7=2310；700﹣216=484；验算：283×6=1698．点评：本题考查了整数加减法、乘除法的计算法则，同时也考查了学生的计算能力．52.用竖式计算下面各题（带*要验算）*719+94= *615﹣269= 62÷8= 439×7=【答案】813 346 7…6 3073【解析】（1）（2）根据整数加减法竖式计算的方法求解，并验算；（3）根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解；（4）根据三位数乘上一位数竖式计算的方法求解．解：（1）719+94=813；719；验算：94；（2）615﹣269=346；615；验算：269；（3）62÷8=7…6；78；（4）439×7=3073；439．点评：本题考查了简单的整数竖式计算的方法，计算时要细心，注意把数位对齐．53.列式计算．（1）一个数的23倍是2323，这个数是多少？（2）42的210倍是多少？（3）从3600里连续减去12，多少次正好减完？【答案】（1）101 （2）8820 （3）300【解析】（1）用2323除以23即可；（2）用42乘上210即可；（3）求多少次正好减完，就是求3600里面有多少个12，用3600除以12即可．解：（1）2323÷23=101；答：这个数是101．（2）42×210=8820；答：是8820．（3）3600÷12=300；答：300次正好减完．点评：此题的关键是搞清：求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍用乘法计算，直接列算式解决问题．54.一辆载重3吨的货车上，装重300千克的机器能装几台？【答案】能装10台【解析】根据除法的意义，只要求出3吨里面有多少个300千克，3吨=3000千克，即：求出3000里面有几个300，就能装几台．解：3吨=3000千克，3000÷300=10（台）；答：能装10台．点评：求一个数里面有几个另一个数，用除法，直接列式即可解答．55.竖式计算下列各题，并用计算器验算．322×24= 145×27= 679×13=283×35= 270÷16= 608÷18=【答案】7728 3915 8827 9905 16...1433 (14)【解析】根据整数乘法和整数除法的计算方法进行计算．解：（1）322×24=7728，（2）145×27=3915，（3）679×13=8827，（4）283×35=9905，（5）270÷16=16 (14)16（6）608÷18=33…14，33点评：本题主要考查了学生竖式计算乘法的计算能力．56.用竖式计算．165×8= 4×243= 612÷6= 3×720= 407×6= 556÷9=【答案】1320 972 102 2160 2442 61 (7)【解析】165×8，4×243，3×720，407×6根据三位数乘一位数竖式计算的方法求解；612÷6，556÷9根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解．解：165×8=1320；165；4×243=972；243；612÷6=102；1026；3×720=2160；720；407×6=2442；407；556÷9=61…7；619．点评：本题考查了简单的整数乘除数的竖式计算，计算时要细心，注意把数位对齐．57.脱式计算．30×7= 180÷9= 105×9= 800×6= 5×900= 1200×6=600÷3= 27×0= 320÷4= 0+32= 99×0+25= 70÷7+10=【答案】见解析【解析】运用整数的乘除法的就是法则进行计算，一个数乘以0乘积是0，一个数加上0和是原数．解：30×7=210， 180÷9=20， 105×9=945， 800×6=4800， 5×900=4500， 1200×6=7200，600÷3=200， 27×0=0， 320÷4=80， 0+32=32， 99×0+25=25， 70÷7+10=20，点评：本题运用整数乘除法的法则进行计算即可，要细心，认真．58.用竖式计算（最后一条要验算）．1090×6= 6040﹣2367= 3782÷9=【答案】6540 3673 420 (2)【解析】（1）根据乘数是一位数的乘法竖式计算的方法求解；（2）根据整数减法竖式计算的方法求解；（3）根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解，并根据乘法验证除法的方法验算．解：（1）1090×6=6540；1090；（2）6040﹣2367=3673；6040；（3）3782÷9=420…2；4209；验算：420．点评：本题考查了简单的整数竖式计算的方法，计算时要细心，注意把数位对齐．59.口算45+55= 147+353= 200+4000= 4500+2500=324×2= 200﹣178= 3000﹣1800= 460﹣360=5680﹣4560= 78×0= 27÷9= 700×6=56÷7= 400×3= 214×3= 59÷9=132×3= 200×8= 36÷5= 760+0=【答案】见解析【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算．解：45+55=100， 147+353=500， 200+4000=4200， 4500+2500=7000，324×2=648， 200﹣178=22， 3000﹣1800=1200， 460﹣360=100，5680﹣4560=1120， 78×0=0， 27÷9=3， 700×6=4200，56÷7=8， 400×3=1200， 214×3=642，59÷9=6…5，132×3=396， 200×8=1600，36÷5=7…1， 760+0=760．点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．60.口算题．1000﹣60= 50×20= 250÷5= 47×3=30×50×0= 290×30= 260÷1= 680÷4=【答案】940，1000，50，141，0，8700，260，170．【解析】横向数：（1）依据整数减发计算方法即可解答，（2）（4）（6）依据整数乘法计算方法即可解答，（3）（7）（8）依据整数除法计算方法即可解答，（5）根据任何数乘0都得0即可解答．解：1000﹣60=940，50×20=1000，250÷5=50，47×3=141，30×50×0=0， 290×30=8700， 260÷1=260， 680÷4=170，故答案为：940，1000，50，141，0，8700，260，170．点评：本题主要考查学生依据四则运算计算方法解决问题的能力．61.直接接写出得数．8400÷210= 125×16= 26.5÷10%= 3÷﹣÷3=1﹣+= 78﹣0.98= 1.5﹣= 0.32=×= ×2÷×2= ×25%= 3.25﹣（0.25+）=【答案】见解析【解析】根据整数、分数、小数、百分数加减乘除的计算方法进行计算；.25﹣（0.25+）根据连减的性质进行计算．解：8400÷210=40， 125×16=2000， 26.5÷10%=265， 3÷﹣÷3=8，1﹣+=， 78﹣0.98=77.02， 1.5﹣=0.9， 0.32=0.09，×=，×2÷×2=4，×25%=0.2， 3.25﹣（0.25+）=2．点评：口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．62.把3米长的铁丝剪成5分米长的一段，可以剪成段，要剪次．【答案】6，5【解析】（1）3米里面有几个5分米就能剪成几段，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法，直接列式即可解答；（2）剪的次数=剪出的段数﹣1，由此即可解答．解：3米=30分米，30÷5=6（段），6﹣1=5（次），答：可以剪成6段，要剪5次．故答案为：6，5．点评：根据除法的意义，求一个数里面有几个另一个数，用除法计算，这里要注意剪的次数=段数﹣1．63.在算式中填上不同的数．①×=×②÷=÷．【答案】5，4，10，2，10，5，6，3【解析】①两个数的乘积，等于另两个数的乘积，可以先确定前两个因数，然后再进一步解答即可；②两个数相除的商，等于另两个数相除的商，可以先确定前边的被除数和除数，然后再进一步解答即可．解：根据题意可得：①5×4=20；10×2=20；所以，5×4=10×2；②10÷5=2；6÷3=2；所以，10÷5=6÷3．故答案为：5，4，10，2，10，5，6，3．点评：本题的关键是确定前两个数，然后再进一步解答即可．64.在横线里填上“＞”“＜”或“=”15÷5 4 4÷40 286×424+84×8 18÷37 42÷6 6830+30830+300 420﹣20420+20 3999克4千克320﹣30320﹣20 35﹣178×2 180﹣30+15180﹣15+30．【答案】＜、＞、＞、=、＜、＞、＜、＜、＜、＜、＞、＜【解析】先计算出算式的结果，再据整数大小的比较方法，即可得解．解：据分析解答如下：15÷5=3＜4 4÷4=1＞0 28＞24=6×424+8=32=4×8 18÷3=6＜7 42÷6=7＞6830+30=860＜1130=830+300 420﹣20=400＜440=420+20 3999克＜4000克=4千克320﹣30＜320﹣20 35﹣17=18＞8×2 180﹣30+15＜180﹣15+30．故答案为：＜、＞、＞、=、＜、＞、＜、＜、＜、＜、＞、＜．点评：掌握整数大小比较的方法，是解答此题的关键．65. 480是个十，除以6等于个十．【答案】48，8【解析】根据除法的意义可知，480里面有180÷10=48个十，即480是48个十．又480÷6=80，80里面有80÷10=8个十．即480除以6等于8个十．解：480÷10=48（个）480÷6÷10=8（个）．即480是48个十，除以6等于8个十．故答案为：48，8．点评：完成本题的依据为除法的意义，即已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算．66. 5184÷6商的最高位是位，1250×8积的末尾有个0．【答案】百；4【解析】（1）被除数千位上的数字和除数比较大小，千位上的数字比一位数大或相等，商就是四位数，商的最高位是千位；比一位数小，商就是三位数，商的最高位是百位，由此即可解答；（2）先把1250×8的积计算出来即可解答．解：（1）5184÷6，被除数的最高位是5，5＜6，所以商要商在百位上，是三位数．（2）1250×8=10000，所以积的末尾有4个0．故答案为：百；4．点评：（1）这类型的题目不需要算出结果，只要看被除数的前几位数比除数大，找出第一位商商在什么位上即可．（2）此题考查积末尾有0的乘法，看积的末尾有几个0，一定要先计算再确定；不能只看两个因数的末尾的0的个数，就加以判断．67.口算“200÷4”时，可以这样想：个十÷4=个十=．【答案】20；5；50【解析】根据数的组成，把200看成20个十，用20÷4=5，所以20个十除以4得5个十，即50．由此即可填空．解：计算200÷4时，可以这样想：20个十÷4=5个十=50，故答案为：20；5；50．点评：此题考查了在整百数除以一位数时，利用数的组成，可以进行口算除法的简便计算．68.把63米长的一段铁丝分成三段，使后一段的都比前一段的长2米，这三段铁丝分别是、、．【答案】19米，21米，23米【解析】后一段的都比前一段的长2米，那么这三段的平均长度就和第二段一样长，用总长度除以3求出第二段的长度，进而求出第一段和第三段的长度．解：63÷3=21（米）；21﹣2=19（米）；21+2=23（米）；答：这三段铁丝分别是 19米、21米、23米．故答案为：19米，21米，23米．点评：本题关键是根据三段之间的长度变化关系，知道第二段的长度就是三段的平均长度，再根据平均数=总数量÷总份数求解．69.最大的两位数除以最大的一位数，商是．【答案】11【解析】最大的两位数是99，最大的一位数是9，计算99÷9=11即可．解：99÷9=11，故答案为：11．点评：此题考查整数的除法及运用，也考查了最大两位数是99和最大的一位数别是9．70. 360是9的倍；是19的30倍；的9倍是720．【答案】40；570；80【解析】（1）用360除以9即可；（2）用30乘19即可．（3）用720除以9，求出这个数；解：360÷9=40，30×19=570，720÷9=80，故答案为：40；570；80．点评：此题的关键是搞清：求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍用乘法计算，直接列算式解决问题．71. 0除以6等于．【解析】依据题意，列式解答．解：0÷6=0；故答案为：0．点评：本题主要考查学生对于，0除以任何非零数都得0知识掌握．72.一个数加上，还得原数；一个数和0相乘，得；0除以一个的数，还得0；不能作除数．【答案】0，0，非0，0【解析】根据有关0的计算，进行填空．解：一个数加上0，还得原数；一个数和0相乘，得0；0除以一个非0的数，还得0；0不能作除数．故答案为：0，0，非0，0．点评：本题考查了有关0的运算：一个数加上0都得它本身；一个减去0都得它本身；一个数乘上0都得0；0除以一个非0的数还得0．73.两位数除以一位数，应从被除数的个位开始试商．．【答案】×【解析】两位数除以一位数，应从被除数的最高位开始试商，从高位除到低位即可．解：两位数除以一位数，应从被除数的最高位开始试商，所以题干中的说法是错误的．故答案为：×．点评：在除法计算中，都是从被除数的最高位开始试商．74.（1）=日产量×天数（2）12345÷40的商是位数．【答案】总产量；三【解析】（1）熟记等量关系：总产量=日产量×天数即可填空；（2）五位数除以两位数，如果被除数的前两位大于或等于除数，则商是四位数，反之，商就是三位数，据此即可解答．解：（1）总产量=日产量×天数；（2）12345÷40，因为被除数的前两位数字是12，小于除数40，所以商是三位数．故答案为：总产量；三．点评：此题考查了除法的试商方法和常见的等量关系的灵活应用．75. 48是6的倍，7的4倍是．【答案】8，28【解析】求100是4的几倍，用除法计算；求100的4倍是多少，用乘法计算；直接列出算式解答即可．解：（1）48÷6=8；（2）7×4=28；故答案为：8，28．点评：解答此题关键是明白：求一个数是另一个数的几倍用除法计算，求一个数的几倍用乘法计算．76.把5米长的绳子平均分成3段，每段长，相当于1米的，2段占它的．【答案】米，倍，【解析】把这根绳子的长度看作单位“1”，平均分成3段，每段占全长的，两段占全长的，根据一个数乘分数的意义解答．解：5×=（米）；米相当于1米的倍；。
抽屉原理十个例题及解答
抽屉原理十个例题及解答1. 鸽巢原理假设有10只鸽子，但只有9个巢。
根据抽屉原理，必然会有至少一个巢里有2只鸽子。
解答：根据鸽巢原理，至少有一个巢里有2只鸽子。
2. 生日相同在一个教室里，有30个学生。
根据抽屉原理，至少有两个学生生日相同。
解答：根据抽屉原理，在30个学生中至少有两个学生生日相同。
3. 手套颜色有9副黑色手套和8副白色手套，手套放在一个抽屉里。
如果你在黑暗中随机拿出两只手套，那么至少有一只手套是黑色的。
解答：根据抽屉原理，至少有一副手套是黑色的。
4. 扑克牌颜色一副扑克牌共有52张，其中有26张红桃牌。
根据抽屉原理，在任意抓取5张扑克牌的情况下，至少有两张牌是红桃牌。
解答：根据抽屉原理，至少有两张牌是红桃牌。
5. 课程选择一个学生需要在10门不同的课程中选择5门，其中至少有两门课程是相同的。
根据抽屉原理，不同的选课组合情况中至少有两个选课组合是相同的。
解答：根据抽屉原理，至少有两门课程是相同的。
6. 彩票中奖彩票有100个号码，其中只有1个号码中奖。
如果你购买10张彩票，那么至少有一张彩票中奖。
解答：根据抽屉原理，至少有一张彩票中奖。
7. 字母排列字母表中有26个字母，如果你随机选择4个字母，那么至少有两个字母是相同的。
解答：根据抽屉原理，至少有两个字母是相同的。
8. 物品盛放一个抽屉只能容纳5件物品。
如果有6件物品要放入抽屉，那么至少有两件物品会放在同一个抽屉里。
解答：根据抽屉原理，至少有两件物品会放在同一个抽屉里。
9. 邮票问题有10种不同面值的邮票，邮票的面值分别为1元、2元、3元…10元。
如果你随机选择6张邮票，那么至少有两张邮票的面值相同。
解答：根据抽屉原理，至少有两张邮票的面值相同。
10. 青蛙跳跃在一个长度为10米的地面上，一只青蛙每次跳1米或2米。
如果青蛙从起点开始跳，那么至少有一个点被跳过两次。
解答：根据抽屉原理，至少有一个点被跳过两次。
以上是抽屉原理的十个例题及解答。
是否应该禁止使用一次性手套辩论辩题
是否应该禁止使用一次性手套辩论辩题正方观点，应该禁止使用一次性手套。
首先，一次性手套的大量使用会产生环境污染问题。
根据统计数据显示，全球每年有数十亿只一次性手套被使用，而这些手套最终都会成为垃圾填埋或者被随意丢弃，对环境造成严重的污染。
例如，美国每年约有250亿只一次性手套被使用，其中大部分都成为了垃圾填埋，对土壤和水源造成了污染。
因此，为了保护环境，我们应该禁止使用一次性手套。
其次，一次性手套的使用会增加医疗废物处理的成本。
医疗废物处理是一个非常重要的环节，它需要耗费大量的人力和物力来进行处理。
而一次性手套的使用会增加医疗废物的数量，进而增加了医疗废物处理的成本。
而且，一次性手套的处理也会对环境和人体健康造成不良影响。
因此，为了减少医疗废物处理的成本和保护环境，我们应该禁止使用一次性手套。
最后，一次性手套的使用也存在着健康隐患。
一次性手套在生产和使用过程中可能受到污染，而且长时间使用一次性手套也容易导致手部皮肤过敏等问题。
因此，为了保护人们的健康，我们应该禁止使用一次性手套。
反方观点，不应该禁止使用一次性手套。
首先，一次性手套在医疗领域具有重要的作用。
在医疗领域，一次性手套可以有效地防止交叉感染，保护医护人员和患者的健康安全。
如果禁止使用一次性手套，可能会增加医疗事故的发生率，对患者的健康造成威胁。
其次，一次性手套在食品加工和餐饮行业也具有重要作用。
在食品加工和餐饮行业，一次性手套可以有效地避免食品被污染，保障食品安全。
如果禁止使用一次性手套，可能会导致食品安全问题，对公众健康造成威胁。
最后，一次性手套的使用也符合卫生习惯和规范。
在日常生活中，人们接触到各种公共场所和设施，使用一次性手套可以有效地避免细菌和病毒的传播，保护个人健康。
如果禁止使用一次性手套，可能会影响人们的卫生习惯，增加疾病传播的风险。
综上所述，一次性手套在医疗、食品加工和餐饮行业具有重要作用，符合卫生习惯和规范，禁止使用一次性手套可能会带来更大的健康风险和公共卫生问题。
做阴超有规定换手套吗
做阴超有规定换手套吗
阴超是一种常见的医学检查方法，用于观察和诊断人体腹部、盆腔、子宫等器官的情况。
在进行阴超检查时，医生通常会戴上手套。
那么，有关阴超检查是否有规定换手套的问题，以下就为您进行详细解答。
首先，阴超检查是一种无创性的检查方法，因为探头通过皮肤来进行观察和诊断，所以无需担心直接接触到病人的体液或分泌物。
因此，从这一角度来看，进行阴超检查时并不一定要求医生换手套。
然而，换手套的目的不仅仅是为了防止直接接触体液或分泌物，更重要的是为了避免交叉感染的风险。
在医疗环境中，交叉感染是一种常见的问题，特别是在进行手术或其他操作时，细菌和病毒可能会通过接触传播。
为了降低交叉感染的可能性，医疗机构通常都有严格的卫生规定。
根据这些规定，医生在进行任何检查或治疗之前都需要换手套。
所以，在实际操作中，医生在进行阴超检查时通常也会遵循这一规定，即在每位病人之间更换手套。
无论是否直接接触体液或分泌物，这一操作都是为了确保病人的安全和卫生。
此外，手套的更换也是为了保护医生自己的健康。
因为手套表面可能会受到污染和感染，如果不及时更换手套，医生可能会将污染物带到其他病人身上，增加交叉感染的风险。
因此，在阴超检查中，医生更换手套也是为了保护自己的身体健康。
综上所述，尽管阴超检查是一种无创性的检查方法，医生无需直接接触体液或分泌物，但根据医疗机构的卫生规定，医生在进行阴超检查时通常会更换手套，以降低交叉感染的风险。
这样的操作不仅是为了保护病人的安全和卫生，也是为了保护医生自身的健康。
因此，在阴超检查中，更换手套是一种常见的操作规定。
一次性手套售后服务方案
一次性手套售后服务方案一次性手套是医疗、卫生、实验室等领域中常用的防护用品，其中售后服务的重要性不言而喻。
一个完善的售后服务方案可以帮助客户解决使用中遇到的问题，提供技术支持和保修服务，从而提升客户的满意度和信任度。
以下是一个一次性手套售后服务方案的具体内容，旨在为客户提供高质量的服务和解决方案。
一、质量保证1. 承诺使用优质原材料，确保产品无毒、无刺激和无过敏反应，并符合国际标准和相关法规要求。
2. 提供质量好的一次性手套和相应的环境检测仪器，确保产品质量可靠。
3. 产品在出厂前经过严格的质量检验，确保没有任何质量问题。
4. 提供有效的退换货服务，将有质量问题的产品快速回收并提供替换或退款。
5. 建立完善的质量管理体系，持续改进产品质量和售后服务机制。
二、技术支持1. 提供产品的相关技术资料和使用说明书，帮助客户了解和正确使用一次性手套。
2. 通过视频教学、在线培训等方式，进行专业的技术指导，解答客户在使用过程中遇到的问题。
3. 配备专业的客户服务人员和技术支持团队，定期进行培训，确保能够及时准确地回答客户的问题并提供技术支持。
三、售后服务1. 提供24小时在线客服，及时回复客户的咨询和问题。
2. 建立客户服务中心，接收客户的投诉和建议，并及时进行处理和解决。
3. 提供快速响应和解决方案，对于客户遇到的问题和困扰，及时给予回复并提供解决方案。
4. 建立客户档案，定期进行客户满意度调查，了解客户需求和反馈，持续改进售后服务质量。
5. 对重要客户和合作伙伴建立专属的售后服务团队，提供个性化的服务和支持。
四、保修服务1. 提供标准的产品保修期，确保客户在保修期内享受免费维修或更换服务。
2. 建立完善的保修流程，确保客户在需要维修或更换一次性手套时能够快速便捷地处理。
3. 配备专业的技术人员，提供上门服务或远程支持，为客户解决故障或问题。
4. 在保修期外提供有偿维修和更换服务，以满足客户在任何时间都能得到及时的服务。
冀教版四年级上册数学第三单元解决实际问题
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解决实际问题
3.牛牛有24张邮票，贝贝有18张邮票，牛牛给贝
贝多少张邮票，两人的邮票就同样多了?现在每
人各有几张邮票？
(24-18)÷2 =6÷2 =3（张） 18+3=21（张）
答：牛牛给贝贝3张邮票，两人的邮票就同样多了， 现在每人各有21张邮票。
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3 解决问题
解决实际问题
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
解决实际问题
课前导入
小朋友，你能回忆起来吗？
我们可以用已经学会的乘除混合运算、 带括号的乘除混合计算来将解决生活中 的实际问题。
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解决实际问题
探索新知
小朋友，你还会做吗？
要使两个人的书同样多，亮亮要给红红几本书？
这是我的书。
我有这么多。
（ 9 ）元
帽子：（34-16）÷2 =18÷2 =9（元）
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2.红红和丫丫想买一样的铅笔盒。
她们买了两个铅笔盒，回去后红红应该还给丫丫多少元？。
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解决实际问题
一个铅笔盒单价：
（20+14）÷2 = 34÷2 = 17（元）
先计算一个铅笔盒单价
红红应该还给丫丫：
17-14=3（元）
4.红红和丫丫一共有84邮票，她们两人原来各有 多少张邮票？
我给红红8张，我们就同样多了。
84÷2=42(张) 红红：42-8=34（张） 答：原来红红有34张邮票，丫丫有 丫丫：42+8=50（张） 50张邮票。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
手套不良事件报告
手套不良事件报告1. 引言本报告旨在记录手套不良事件，详细描述手套不良事件的发生过程、原因分析以及应对措施，以提供给相关人员参考和理解。
2. 事件背景手套作为个人防护装备，在工作和日常生活中扮演了重要的角色。
然而，由于制造工艺、材料质量等方面的问题，手套不良事件时有发生。
本次报告描述的手套不良事件是在公司A的生产工艺中发生的。
3. 事件过程3.1 发现问题事件发生于2022年1月15日上午，由质检部门的工作人员在例行检查中发现。
检查中，其中一批手套的外观存在明显的问题：面料脱落、破损等。
经过初步检查，大概有5000双手套受到了不同程度的影响。
3.2 问题溯源与原因分析针对手套不良事件的发生，公司A成立了专门的调查小组，对事件进行了深入分析和溯源。
经过调查和分析发现，手套不良事件的主要原因是由于工艺设备使用不当，导致手套加工过程中出现了问题。
具体的原因分析如下：•设备故障：部分设备在使用过程中出现了故障，导致手套的面料无法正确处理。
•操作员技术不熟练：由于操作员缺乏足够的培训和经验，手套加工过程中的操作不够规范，导致手套的质量下降。
•材料质量不符合标准：部分使用的面料材料质量存在问题，质量不符合公司的标准，导致手套的不良率上升。
3.3 影响分析手套不良事件对公司A的生产和质量管理造成了一定的影响。
•生产延误：由于手套不良事件的发现，公司A不得不暂停相关生产线，进行进一步的调查和处理，导致一定的生产延误。
•品牌形象受损：手套不良事件暴露出公司A在质量管理方面存在问题的信息，可能对公司的品牌形象造成一定的负面影响。
•经济损失：调查和处理手套不良事件需要耗费一定的人力和物力资源，对公司造成一定的经济损失。
4. 事件应对措施针对手套不良事件，公司A采取了一系列的应对措施，旨在尽快解决问题，防止类似事件的再次发生。
•设备维修和更换：公司对受影响的设备进行了维修和更换，以保证手套加工过程中的设备正常运转。
•培训与管理：针对操作员的不熟练问题，公司加强了员工培训，提高操作员的技术水平，同时加强对操作员的管理和监督，确保操作规范。
卖手套直播间话术
卖手套直播间话术一、开场白主播：大家好，欢迎来到今天的直播间！我是你们的主播XXX，今天给大家带来一款特别实用的商品——手套！在这个寒冷的季节，一双舒适保暖的手套不仅能够保护你的手部，还能给你带来温暖和舒适。
接下来，我将为大家详细介绍这款手套的特点和优势。
二、手套产品介绍主播：首先，让我们来看看这款手套的材质。
它采用了高质量的羊毛和绒毛材质，柔软舒适，保暖性能极佳。
同时，这款手套还具有很好的透气性和吸湿性，即使在潮湿的环境中也能保持干爽舒适。
此外，手套的指尖部分采用了加厚设计，更加耐磨耐用，能够有效地保护手指不受伤害。
主播：除了材质方面的优势，这款手套还具有多种款式和颜色可供选择。
无论是简约时尚的黑色、白色，还是温暖舒适的棕色、灰色，都能满足不同消费者的需求。
同时，手套还设计了不同的尺码，方便大家根据自身的手型选择合适的尺码。
三、手套的特点与优势主播：这款手套具有以下几个特点和优势：1.保暖性能好：采用高质量的羊毛和绒毛材质，具有良好的保暖性能，能够有效地抵御寒冷。
2.柔软舒适：手套内部采用柔软的绒毛材质，触感柔软舒适，不会对皮肤造成刺激。
3.透气性好：手套具有良好的透气性，能够保持手部的干爽舒适。
4.吸湿性强：手套具有很好的吸湿性，能够吸收手部的汗液和湿气，保持手部的干爽。
5.耐磨耐用：手套的指尖部分采用了加厚设计，更加耐磨耐用，能够有效地保护手指不受伤害。
四、适用场景与搭配建议主播：这款手套适用于多种场景，无论是冬季户外活动、滑雪、登山还是日常穿着搭配，都能展现出不同的风格和魅力。
在搭配方面，可以选择一些简约时尚的外套、羽绒服或者棉衣等服饰来搭配这款手套，打造出时尚保暖的造型。
此外，还可以选择一些时尚的围巾、帽子等配饰来增添整体造型的亮点。
五、优惠活动与互动环节主播：为了感谢大家的观看和支持，我们为大家准备了一系列优惠活动。
只要在直播期间下单购买手套产品，即可享受优惠价格和优质服务。
同时，我们还会进行抽奖活动，幸运观众将有机会获得精美礼品哦！大家可以在弹幕里提问或者分享你们的使用心得和建议。
小学数学二年级上册应用题解答题精选应用题经典题目(及答案)
一、二年级数学上册应用题解答题1．小红家、学校、小东家在马路的同一侧，小红家到学校65米，小东家到学校28米。
小红家到小东家有多远？答案：93米或37米【详解】略解析：93米或37米【详解】略2．爸爸打算买4盆蝴蝶兰和1盆仙人掌，一共需要多少元？答案：6×4＋18＝42（元）【详解】略解析：6×4＋18＝42（元）【详解】略3．动物园的门票是8元一张。
（1）笑笑的爸爸拿出50元，买6张门票够吗？（2）小林的妈妈买了4张票，还剩3元钱，小林的妈妈带了多少钱？答案：（1）够（2）35元【详解】略解析：（1）够（2）35元【详解】略4．同学们坐下面的小船游园，岸边只停了7条这样的空船。
一共有30个学生，能全部坐下吗？答案：4×7＝28（人）28＜30不能【详解】略解析：4×7＝28（人）28＜30不能【详解】略5．小兔和兔妈妈一共拔了多少根胡萝卜？回答：小兔和兔妈妈一共拔了□根胡萝卜。
答案：20＋20＋13＝53（根）；53【详解】略解析：20＋20＋13＝53（根）；53【详解】略6．唐老鸭文具店有73支铅笔，上周卖了24支，这周又新进了30支，现在一共有多少支铅笔？答案：73－24＋30＝79（支）【详解】略解析：73－24＋30＝79（支）【详解】略7．1号医生给45人做了核酸检测，2号医生比1号医生少测了16人，3号医生比2号医生多测了11人，3号医生给多少人做了核酸检测？答案：40人【详解】略解析：40人【详解】略8．商店一周年店庆搞促销，满90元减10元，妈妈买一个台灯和一个吹风机要花多少元？34元 59元答案：83元【详解】略解析：83元【详解】略9．冰淇凌4元汉堡包8元牛奶6元（1）买3盒牛奶和1个冰激凌一共要花多少钱？（2）买5个汉堡包和1盒牛奶，50元钱够吗？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？答案：（1）3×6＋4＝22（元）（2）够（3）买3盒牛奶多少元？18元【详解】略解析：（1）3×6＋4＝22（元）（2）够（3）买3盒牛奶多少元？18元【详解】略10．小文采了多少朵？口答：小文采了□朵蘑菇。
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1.这款手套有吗？
答：亲，我们页面上能拍的都是现货的，不能拍的就是售完了哦PS:（库存如果小于2双以下，答复顾客时）亲，这款数量不多了，我帮您核对下库存，请稍等
2.手套有尺码吗？怎么知道我们带什么尺码？
答：亲，我们手套是国内标准尺码，分S M L 三个尺码，手套大小主要跟手掌围大小有关，指长是作为参考的，身边有尺子的话可以根据我们描述里的尺寸测量方法量下您的掌围
手套尺码之间的差距不是很大，一般正常手型都是带中码M ，偏瘦或者手偏小的可以考虑S ，偏胖或者手掌很宽建议L
3.手套是什么质地的是羊皮的吗？
答：亲，我们手套是小羊皮真皮手套，皮质非常柔软，纹理也很细腻，手套收到后如果有任何不满均接受退换，可放心选购哦4.这双手套手型肿么样？
答：亲，手套无论做工，版型都是非常OK的，图片全部是模特实拍，可以比较下，或者参考下顾客的评价
5.现在手套有什么优惠？
答：亲，手套我们是实价出售的，目前店铺满198元包邮，满310元减20，满400减30，包邮限申通
6.手套吊牌价多少，有包装吗？
答：亲，这款手套吊牌价是880元，手套自带包装，我们描述里有图片，送人或者自用都是完全没问题的。
7.发什么快递什么时候发货几天到？
答：亲，默认我们发申通快递，如果赶时间建议发顺丰。
手套都是当天发货，申通江浙沪正常隔天到，其他地方一般3天左右。