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脊椎动物学教学大纲
课程编号：11100004
总学时：82 （其屮含实验教学42学时）
学分：3.5
一、课程性质、目的和要求
纷纭多彩的动物世界不仅为人类的衣、食、住、行提供了宝贵资源，也为美化人们的生活、满足人们的精神生活的需耍提供了丰富内容。

因此，学习和研究动物学具有十分重要意义。

动物资源的保护、开发和持续性利用方面的工作任务重大。

我国的动物资源十分丰富，动物种类及数量居世界前列，其中许多是我国特有动物和珍贵物种，有些是濒危珍稀动物。

为了保护和开发利用动资源，首先要搞清楚资源分布和储藏情况，这在目前尚是一项需要进一步完成的基础工作。

如何挽救濒危物种，保护受威胁动物, 都需要了解有关动物的形态结构、习性、繁殖规律以及与其他生物的关系等知识。

物种的进化是不可逆转，一旦灭绝就不可能再现。

随着工业发展, 污染加剧，环境FI趋恶化的今天，保护物种多样性、遗传多样性以及生态系统多样性已成为当今世界面临的重要任务。

在资源开发和持续性利用方面，动物是一个天然的宝库，但是如果不注意保护和合理利用就会枯竭，这需要动物科学以其它科学结合不断探索研究。

二、教学内容、要点和课时安排
第一章脊索动物门
该部分的主要内容和要点：脊索动物门的主要特征；脊索动物分类概述；尾索
动物亚门；代表动物——海鞘；尾索动物的分类；尾索动物的演化；头索动物
亚门；代表动物——文昌龟；头索动物在动物进化屮的意义；脊椎动物亚门。

授课时间：3课吋
第二章圆口纲
该部分的主要内容和要点：圆口纲的主要特征；原口类的外形；结构特征; 分类概述；圆口纲的生态。

授课吋间：2课吋
第三章鱼纲
该部分的主要内容和要点：鱼纲概述；鱼纲的主耍特征；鱼类的体形和皮肤系统；
骨骼系统；肌肉系统；消化系统；呼吸系统；循环系统；神经系统和感觉器官；
排泄系统；生殖系统；鱼纲分类（软骨鱼类、駛骨鱼类）；鱼类的洞游;鱼类的经济意义（鱼类资源利用、海洋漁业、淡水漁业）。

授课吋间：6课吋
第四章两栖纲
该部分的主要内容和要点：从水生到陆上的转变；两栖纲的主耍特征；两栖类
的体型；两栖类的皮肤；骨骼系统；肌肉系统；消化系统；呼吸系统; 循环系
统；排泄系统；神经系统；感觉器官；生殖系统；两栖纲分类（蚓嫄廿、蝶嫄
廿、蛙形0）；两栖类的经济意义。

授课时间：4课时
第五章爬行纲
该部分的主要内容和要点：爬行纲的主要特征；羊膜卵及其在动物演化史上的意义；爬行纲的躯体结构（体型、皮肤系统、骨骼系统、肌肉系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统、感觉器官、生殖系统）；爬行纲分类（喙头蜥口、龟鳖口、蜥蜴口、蛇口、鳄口）；爬行动物与人类的关系（爬行动物的益处、毒蛇的危害及蛇伤防治）。

授课时间：4课时
第六章鸟纲
该部分的主要内容和要点：鸟纲的主要特征；恒温及其在动物演化史上的意义；鸟纲的躯体结构（体型、皮肤系统、骨骼系统、肌肉系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统、感觉器官、生殖系统）；鸟纲分类（平胸总目、企鹅总目、突胸总0）；鸟类的繁殖生态及迁徙（鸟类的繁殖、鸟类的迁徙）；鸟类与人类关系（鸟类的捕食作用、狩猎鸟类、鸟害）。

授课时间：6课时
第七章哺乳纲
该部分的主要内容和要点：哺乳纲的主要特征；胎生、哺乳及其在动物演化史上的意义；哺乳类躯体结构（体型、皮肤系统、骨骼系统、肌肉系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统、感觉器官、生殖系统）；哺乳纲分类（原兽亚纲、后兽亚纲、真兽亚纲）；哺乳类的保护、持续利用与害兽防治的生物学基础（野生动物资源的可持续性利用与保护、害兽与其斗争的原则）。

授课吋间：7课吋
第八章脊索动物的起源和进化
该部分的主要内容和要点：脊索动物的起源和进化；原索动物的起源进化; 圆口纲的起源和演化；龟纲的起源和演化；两栖类的起源和演化；爬行纲的起源和适应辐射；鸟类的起源和适应辐射；哺乳类的起源和适应辐射；人类的起源发展（类人猿的起源和进化、人类的起源和进化、劳动创造了人类）。

授课时间：5课时
第九章动物进化基木原理
该部分的主要内容和要点：关于生命起源的问题；动物进化的证据；比较解剖学的证据；胚胎学的例证；古生物学的例证；动物地理学的例证；生理生化的例证；遗传学的例证；进化原因的探讨——进化理论（拉马克学说、达尔文学说、达尔文以后的进化论发展）；动物进化型式与种系发生
（进化型式、绝灭、种系发生）;物种与物种形成（物种、物种形成）。

授课时间：5课时
第十章动物地理分布
该部分的主要内容和要点：生物圈（水圈、气圈、土壤岩石圈）；动物的分布（动物的栖息地、分布区、陆地自然条件和动物群的地带型分布、水域的动物分布）;世界及我国动物地理区划（世界动物地理分区概述、我国动物地理区系概述）。

授课时间：4课时
第章动物生态
该部分的主要内容和要点：生态因子（气候因子、化学因子、生物因子）；种群；（种群特征、种群的增长及调节）;群落（群落特征、影响群落结构的因索）；生态系统（生态系统的结构、食物链、生态系统的能量流动）；环境保护。

授课时间：4课时
三、教学方法
1、利用已经制作好的全课程多媒体软件，由教师讲授
2、课堂上安排吋间（10-15分钟）鼓励学生的参与
3、实验课学习
四、考核方式
1、理论课实行期末闭卷考试
2、实验课平吋成绩占20%,期末闭卷考试成绩占80%
五、教材与主要参考书目
教材《普通动物学》第三版，刘凌云，高等教育岀版社，1997 主要参考书目
1、刘恕,《动物学》第二版，高等教育岀版社，1994
2、华屮师范学院等，《动物学》高等教育岀版社，1983
3、老克利夫兰，《动物学大全》科学出版社，1988
4、陈品健动物生物学科学出版社2001
5、杨安峰脊椎动物学北京大学出版社1992
6、丁汉波脊椎动物学高等教育岀版社1983
7、尹长民等生物奥林匹克教程湖南师范大学岀版社1999
8、左仰贤动物生物学高等教育出版社2001
9、马克勤脊椎动物比较解剖学高等教育岀版社1984
10、郑作新脊椎动物分类学农业出版社1982
11、陈鹏动物地理学高等教育出版社1986
12、孙儒泳动物生态学北京师范大学出版社1987
13、Richard D.Jurd Instant Notes in Animal Biology 1997
14许崇任动物生物学北京高等教育岀版社2000。