幼儿园小班亲亲教案及反思

幼儿园小班亲亲教案及反思引言：
亲亲教育是幼儿园中非常有特点和重要的一种教育方式。

在具体开展亲亲教育时，我们要以幼儿的特点、孩子家庭的情况、幼儿园的实际情况为依据。

下面，我将结合幼儿园小班认知发展的特点，为大家分享我设计的一次亲亲教案并进行反思。

一、教育目标：
1.让幼儿感受到家人的爱与关注，增强亲子情感，调整幼儿在离开妈妈的时候的情绪。

2.帮助幼儿认识自己的身体部位，培养幼儿动手能力和语言表达能力。

3.通过本活动，让幼儿养成良好的卫生习惯，增强自我保健及自己身体卫生方面意识。

二、教学内容：
1.展示拥抱，亲亲的动作。

2.教玩具娃娃换季节的衣服和身体不同部位的名称。

3.教唱《我爱洗手》，教育幼儿养成良好的卫生习惯。

三、教学流程：
1. 导入环节
老师介绍，“今天我们要讲亲亲教育，你们知道家人的关怀是很重要的吗？如果你们在幼儿园有小伙伴的亲戚送你上幼儿园，你们也可以展示给你们的小伙伴看哦。

”
2. 教学内容
（1）学习亲亲
小班有些孩子看到妈妈离开后就会情绪不稳，闹情绪，显得特别依恋。

因此，我们打算从亲亲这个方面入手，让孩子们熟悉此动作，并且让孩子们在离开家人的时候感受到家人的爱和关怀，调整孩子们很自然的情绪。

（2）认识身体部位
孩子的某些身体部位的名称在我们大人看来是小儿科的常识，但对于幼儿来说，他们缺乏对一些身体部位的认识，这也是我们在亲亲教育中着重培养幼儿的动手能力和语言表达能力。

（3）养成良好卫生习惯
环节中，老师让幼儿们一起洗手，并利用游戏的方式，让幼儿们从心里认识到卫生的重要性。

并在学习的同时也让幼儿们在游戏中享受洗手的过程。

3. 总结反思
教育老师需要不断总结与反思。

小班的幼儿，有一些孩子已经离开妈妈并且逐渐适应了幼儿园的生活，然而也存在部分
孩子依然存在依恋情绪，所以作为教师我们在日常教育中要时刻关注孩子的心理健康，针对不同的孩子采用不同的方法与措施。

同时因为教室中儿童数量有限，亲亲教育无法全面覆盖和指导。

因此，在接下来的教学工作中，我们会逐步根据幼儿发展的特点和情况，进一步完善亲亲教育体系，创造更多的机会和环境来促进幼儿心理健康与发展，更好的为幼儿健康成长提供支持。