人教版美术八下活动七《折纸动物造型》word教案
折纸动物美术教案
折纸动物美术教案教案标题：折纸动物美术教案教学目标：1. 了解折纸艺术的基本原理和技巧。
2. 学习折纸动物的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 提升学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学内容：1. 折纸艺术的介绍和背景知识。
2. 折纸动物的基本步骤和技巧。
3. 创作折纸动物作品。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 折纸纸张。
3. 色彩工具（彩色纸、彩笔等）。
4. 教学示范作品。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察一些折纸动物作品，并讨论它们的特点和美感。
2. 介绍折纸艺术的起源和发展，并解释折纸动物在其中的重要地位。
主体：3. 介绍折纸动物的基本步骤和技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。
4. 通过PPT或教学板书展示折纸动物的基本步骤，并进行详细讲解。
5. 进行实际操作，让学生跟随步骤折叠一只简单的折纸动物（如折纸鸟）。
6. 鼓励学生在基本步骤的基础上进行创作，设计自己的折纸动物作品。
7. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成自己的折纸动物作品。
展示与评价：8. 学生展示自己的折纸动物作品，并向同学们介绍自己的创作灵感和设计理念。
9. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，提出建设性的意见和改进建议。
10. 教师给予学生肯定和鼓励，对优秀作品进行表扬和展示。
拓展活动：11. 鼓励学生继续探索折纸艺术，可以尝试折叠更复杂的动物形象或创作其他折纸作品。
12. 组织学生参观相关的美术展览或艺术工作坊，拓宽学生的艺术视野和创作灵感。
教学反思：13. 教师对本次教学进行总结和反思，评估学生的学习情况和教学效果。
14. 根据学生的表现和反馈，适时调整教学策略和方法，提升教学质量。
这个教案适用于小学低年级或幼儿园的美术课程，旨在培养学生的动手能力、创造力和美术欣赏能力。
教案设计了引入、主体、展示与评价以及拓展活动等环节，通过讲解、示范和实际操作引导学生学习折纸动物的基本步骤和技巧，并鼓励他们进行创作。
同时，教案还注重学生的互动和合作，通过展示和评价环节促进学生之间的交流和学习。
折纸动物造型教案
折纸动物造型（七年级下）
大港四中王树霞
一、教学目标：
1、知识目标：通过小摆设折纸动物造型的制作练习，了解纸造型的艺术特点，构成原理、
基本技法。
2、能力目标：通过制作纸动物造型，培养学生立体思维能力、动手制作能力及创造能力。
3、德育目标：在动手实践中，发现和感知生活中的美。
二、教学重点：纸造型的艺术特点、基本技法。
难点：折纸动物造型创意设计。
三、教学模式：创设情境—引导探索—创新实践—评价展示
四、教学手段、用具：多媒体辅助教学
实物投影、折纸动物作品
五、教学过程：
六、板书设计：折纸动物造型。
折纸动物教案
折纸动物教案折纸动物教案折纸是一项古老而有趣的手工艺，可以通过简单的折叠纸张，创造出各种形态各异的动物。
无论是孩子还是成年人，都能从中获得乐趣和创造力的发挥。
本教案将介绍一些简单易学的折纸动物，供大家参考和学习。
第一部分：材料准备在开始之前，我们需要准备一些必要的材料。
首先，我们需要一张正方形的纸张，可以是彩纸、普通纸或者折纸纸张。
其次，我们需要一把剪刀，用于修剪纸张的边缘。
最后，我们还需要一支笔或者细线，用于添加眼睛或者其他细节。
第二部分：折纸技巧在进行具体的动物折叠之前，我们需要学习一些基本的折纸技巧。
首先，我们要保持纸张的整洁，尽量避免折痕和皱纹。
其次，我们需要准确地折叠纸张，保持对称和平衡。
最后，我们需要掌握一些基本的折纸术语，如山折、谷折等。
第三部分：折纸动物教学1. 折纸兔子首先，我们将正方形纸张对角线对折，形成一个三角形。
然后，将两个底角对折，使其与顶角相遇。
接着，将两个底角再次对折，使其与顶角相遇。
最后，修剪纸张的边缘，添加眼睛和嘴巴，一个可爱的折纸兔子就完成了。
2. 折纸鸟首先，我们将正方形纸张对角线对折，形成一个三角形。
然后，将左右两边的底角对折，使其与顶角相遇。
接着，将两个底角再次对折，使其与顶角相遇。
最后，修剪纸张的边缘，添加眼睛和翅膀，一个漂亮的折纸鸟就完成了。
3. 折纸猫首先，我们将正方形纸张对角线对折，形成一个三角形。
然后，将左右两边的底角对折，使其与顶角相遇。
接着，将两个底角再次对折，使其与顶角相遇。
最后，修剪纸张的边缘，添加眼睛和嘴巴，一个灵动的折纸猫就完成了。
第四部分：创意发挥除了上述的折纸动物，我们还可以发挥创意，创造出更多有趣的形象。
比如，我们可以尝试折纸恐龙、折纸海豚、折纸狗等等。
通过不同的折叠方式和细节处理，我们可以创造出独一无二的折纸动物。
总结：折纸动物是一项有趣且富有创造力的手工艺。
通过学习基本的折纸技巧和掌握一些简单的折纸动物教程，我们可以创造出各种形态各异的动物形象。
美术折纸动物教案
美术折纸动物教案教案标题：美术折纸动物教案教学目标：1. 学生能够了解折纸动物的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用所学的折纸技巧制作出具有创意和个性的折纸动物。
3. 学生能够通过折纸动物的制作，培养创造力和动手能力。
教学内容：1. 折纸动物的基本概念介绍。
2. 折纸动物的基本技巧演示和实践。
3. 制作折纸动物的创意和个性发挥。
教学步骤：引入：1. 引导学生回顾折纸的基本概念和技巧，提问学生是否了解折纸动物，并鼓励他们分享自己制作过的折纸动物作品。
探究：2. 展示一些精美的折纸动物作品，引发学生对折纸动物的兴趣，并提出问题，如“你认为这些折纸动物是如何制作的？”、“你有没有想过制作属于自己的折纸动物？”等。
讲解：3. 介绍折纸动物的基本技巧，如折叠、剪裁和粘贴等。
通过示范和解说，让学生了解每个步骤的操作要点，并鼓励他们提问和互动。
实践：4. 分发折纸纸张和一些简单的折纸动物教程，让学生按照教程的步骤进行实践。
教师在一旁进行指导和帮助，并鼓励学生发挥创意，尝试制作自己独特的折纸动物。
展示和分享：5. 邀请学生展示和分享自己制作的折纸动物作品。
鼓励他们讲述制作过程中的困难和收获，并互相欣赏和学习。
总结：6. 总结本节课的学习内容和收获，强调折纸动物对培养创造力和动手能力的重要性。
鼓励学生继续探索和尝试更多的折纸动物制作。
拓展活动：7. 布置拓展活动，鼓励学生在家继续制作折纸动物，并可以在下节课或班级展示活动中展示自己的作品。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和动手能力。
2. 学生展示的折纸动物作品评估，包括创意和技巧的运用。
教学资源：1. 折纸纸张和剪刀等制作工具。
2. 精美的折纸动物作品图片或实物。
3. 折纸动物教程。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解折纸动物的基本概念和技巧，并通过实践制作出具有创意和个性的折纸动物。
教师在教学过程中注重学生的参与和互动，鼓励他们发挥创造力和动手能力。
八年级下学期人教版美术八年级下学期活动一《纸盒动物造型》word说课稿(1)
第三单元《增一分活泼添一份情趣》活动一纸盒动物造型今天我说课的内容是《纸盒动物造型》，下面我将从教材，教法，学法，教学过程和教书设计五个部分加以阐述。
一、说教材分析1、地位、作用本课选自人教版八年级下册第三单元《增一分活泼添一份情趣》中活动一的内容，属于设计应用领域，主要学习利用纸盒制作小动物造型的方法和步骤，是培养学生的设计意识，创新意识，环保意识，提高学生动手能力的重要内容。
2、教学目标结合新课程标准的要求，在吃透教材的基础上，我确定了本课的教学目标：①培养学生利用平时收集的不同形状、色彩的材料，围绕小摆设的命题进行设计与制作，培养创新意识，提高动手能力。
②培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣.3、重点难点教学重点：掌握纸盒动物造型的设计方法和创作步骤。
教学难点：纸盒动物小摆设的美感与创新。
二、说教法分析基于本课的重难点和学生的年龄特征，遵循教以利于学的教育理念，我主要采用以下教学方法：直观教学法，通过观察，演示，获得真实感受；引导探究法，引领思路，调动学生的积极性；实践教学法，通过讨论加深认识，体验设计和制作过程。
三、说学法分析八年级的学生已经具备了一定的设计意识和审美意识，但从整体上看，学生的认知水平差异明显，且相对缺乏相应的生活体验，所以我引导学生采用主动参与，乐于探究，交流合作的学习方法，具体体现为观察分析法，合作探讨法，练习实践法。
四、说教学过程在教学过程中，我紧紧围绕教学目标设计问题，引导学生展开探究，各项活动的安排也注重交流与互动，最大限度调动学生参与课堂的积极性和主动性。
我主要通过以下五个环节达成目标。
环节一直接导入从商品包装的何去何从直接导入只要我们开动脑筋，这些纸盒就能变废为宝，继而把学生引入本课主题。
我的设计意图：创设了学习氛围，明确了学习目标。
环节二激发兴趣1、首先，让学生欣赏课件中的范品。
我的设计意图：激起学生的学习兴趣和创作激情，培养他们的观察能力。
关于折纸动物手工的教案
关于折纸动物手工的教案折纸动物手工的教案一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.了解折纸动物的基本知识；2.学会折叠不同种类的动物形象；3.培养学生的手工操作能力和观察力。
二、教学准备1.教师准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔；2.学生准备：学生文具。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过展示一些折纸动物的图片或模型，激发学生对折纸动物的兴趣，引入本节课的主题。
2.知识讲解（15分钟）教师向学生介绍折纸动物的基本知识，包括折纸的起源、发展和流行等。
同时，教师还可以简要介绍一些常见的折纸动物的名称和特点，如鹤、兔子、鱼等。
3.示范操作（15分钟）教师向学生演示如何折叠一个简单的动物形象，比如兔子。
教师可以一边折叠，一边解释每个步骤的操作方法和技巧，确保学生能够清楚地理解。
4.学生实践（30分钟）学生根据教师的示范，动手折叠兔子。
教师可以在学生操作时巡视指导，纠正他们的错误，提供帮助和建议。
同时，教师还可以提醒学生注意折叠的细节，比如折痕的对齐和扣合的紧密度。
5.展示交流（20分钟）学生完成折叠后，教师可以组织学生展示自己的作品，并让学生相互欣赏和评价。
同时，教师还可以请几位学生上台向全班展示他们折叠的动物形象，并请他们分享折纸的心得和体会。
6.拓展延伸（10分钟）教师可以向学生介绍一些高难度的折纸动物形象，并鼓励有兴趣的学生进一步探索折纸的技巧和创意。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够在实践中掌握折纸动物的基本技巧，并在展示交流环节中增强了学生的自信心和团队合作能力。
针对不同年级和学生的特点，教师还可以适当调整教学内容和难度，让学生在愉悦的氛围中享受折纸动物手工的乐趣。
折纸动物造型教案
折纸动物造型教案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--折纸动物造型教案范本《折纸动物造型》一、说教材1、教学内容：节课主要是利用白卡纸、色卡纸或旧挂历制作立体动物动物造型。
2、知识点的作用：（1）、发展学生的动手动脑能力。
（2）、对折纸雕塑的描、剪、折、卷、接、粘等技法，表现出丰富的联想和独特的个性。
3、本节课的地位和作用：《折纸动物造型》是九年义务教育人教版八年级下册第三单元的第七课，也是本单元最后一课。
4、教学目标：根据《初中美术新课程标准》的要求和教学内容，以及学生的实际情况，我确定了以下教学目标：（1）、通过模仿制作折纸动物造型，培养学生立体思维能力，动手、动脑制作能力，及创造能力。
（2）、通过设计制作练习了解折纸造型的艺术特点、构成原理和基本技法，在动手实践中，发现感知生活中的美。
5、教学重点、难点：教学重点：让学生了解折纸雕塑的特点和基本技法，学生初步运用构成方法临摹和创造折纸动物作品，提高学生的立体思维能力和立体表现能力。
教学难点：通过欣赏临摹作品增强学生的现代艺术观念，以及折纸雕塑的设计构思、各部件的大小比例、色彩的搭配。
6、教具准备：铅笔、胶水、色卡纸、旧挂历、剪刀、圆规7、课时：1课时二、说教法我遵循“以人为本，以学生为中心，实践操作为主”的教育思想，根据初中学生的心理特征，我采用了直观引入教学。
即折纸动物造型的图片和我之前已作好的样品给学生欣赏，激发学生的兴趣，勾起学生学习的求知欲望，让学生在脑海中对本节课所学的内容有一个感性的认识。
然后打开课本看书中的图、读书中的字，进一步对本节课所学的内容加以认识。
在教学过程中，我利用手工分步骤、分层次进行示范操作，并让学生观察模仿。
在学生操作模仿过程中，我适时指导以增加学生的理性认识，突出本节课的重点。
三、说学法由于本节课为手工制作课，学生的兴趣度较高。
我抓住这个特点和“以人为本”的理念，强调“以学生为中心”做到学与练紧密结合。
折纸美术教案：运用折纸技巧制作萌趣小鸡造型。
折纸美术教案：运用折纸技巧制作萌趣小鸡造型折纸是一种充满创意和趣味性的手工艺术。
通过折叠，可以将一张平凡的纸张变成立体的形态，而且可以制作出各种形状和大小的物品，从而开发自己的创造力和想象力。
在学校教育中，折纸作为一种通用的手工技能，也成为了很多学生喜欢的课程之一。
在此，我将介绍一个简单、有趣的折纸课程：运用折纸技巧，制作萌趣小鸡造型。
1.前期准备为了准备这个折纸课程，我们需要一些基本的工具和材料。
首先是纸张。
因为我们需要制作立体的小鸡造型，所以建议选择较厚的或者双面彩纸。
其次是剪刀和胶水。
剪刀可以用来剪裁纸张，而胶水则可以用来黏贴折好的纸片。
如果您想要让小鸡造型更加生动活泼，可以准备一些彩笔或者其他的装饰材料。
2.折纸步骤接下来，我们将介绍小鸡折纸的具体步。
第一步：准备一个正方形的纸张，将其对角线对折，然后再对折一次。
接着，展开这个纸张。
第二步：将中心点折向四个角的交点连线。
这样就可以将纸张分成四等份，如下图所示。
第三步：将每个角向中心对折，然后将折痕处的纸张轻压一下，使折痕更加明显。
接着，将每个角的边角向中心对折，形成一个菱形的折痕。
第四步：将四个角依次翻转，如下图所示。
这样就可以得到一个小三角形了。
第五步：将左右两个三角形的边角向中心对折，形成一个菱形的折痕。
然后将底部的三角形向上折一半，形成小鸡的腿部。
第六步：将底部的小三角形向上折，然后将其向左或者向右折叠，形成小鸡的翅膀。
第七步：最后一步，将小三角形向上折，形成小鸡的头部。
将头部的两个角向下对折，形成小鸡的嘴巴。
然后加上两个小黑圆点，表示小鸡的眼睛。
小鸡造型就完成了！3.小结通过这个折纸课程，不仅可以让学生锻炼手部协调和空间想象力，同时也可以提高学生的专注力和耐心，从而对学生的全面发展有着积极的作用。
折纸课程还可以激发学生的创造力和想象力，让学生在手工制作中体会到美术创作的乐趣。
希望这个小鸡折纸课程能够给大家带来愉悦和启发，让我们一起度过一个有趣的手工制作时间吧！。
八年级下册折纸动物造型教案
八年级下册折纸动物造型教案教案标题：八年级下册折纸动物造型教案教学目标：1. 学习折纸的基本技巧和方法；2. 了解不同动物的特征和造型；3. 提高学生的动手能力和创造力；4. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. PPT演示或实物示范折纸动物的制作过程；2. 多种颜色的正方形折纸纸张；3. 剪刀、胶水、彩色笔等辅助工具；4. 展示板或墙壁。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些折纸动物的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心，让学生猜测折纸的制作过程和需要的技巧。
Step 2：介绍基本折纸技巧（10分钟）使用PPT演示或实物示范，向学生展示基本的折纸技巧，如折叠、对折、压平等。
同时，解释每个步骤的操作方法和注意事项。
Step 3：学习不同动物的特征和造型（15分钟）通过图片或视频，向学生展示不同动物的特征和造型，如猫、狗、鸟、兔子等。
让学生观察并描述它们的特点，为后续的折纸动物造型做准备。
Step 4：实践操作（30分钟）让学生根据自己选择的动物，使用提供的折纸纸张和工具，按照老师的指导和示范，逐步完成折纸动物的制作过程。
老师可以根据学生的进度和能力，提供个别指导和帮助。
Step 5：展示和分享（10分钟）让学生展示他们完成的折纸动物，并邀请他们分享制作过程中的困难和收获。
同时，鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品。
Step 6：总结和评价（5分钟）与学生一起回顾整个折纸动物制作的过程，总结出关键的技巧和注意事项。
同时，给予学生积极的评价和鼓励，激发他们对折纸艺术的兴趣和热情。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试设计和制作其他动物的折纸造型，如海豚、熊猫等；2. 组织学生进行折纸动物展览，让更多的人欣赏和学习；3. 引导学生利用折纸动物进行故事创作，培养他们的想象力和表达能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生不仅学会了基本的折纸技巧，还了解了不同动物的特征和造型。
通过实践操作，他们培养了动手能力和创造力。
湖北省黄石十中高中美术《折纸动物造型》教案
折纸动物造型本课教学注重培养学生的观察力.注意力.想象力.和创造力。
通过眼.手与脑的并用去开发学生的能力和创造才能。
使他们能大胆地构思.大胆的去表现形象。
因此，结合教材内容特点及学生实际情况.教学目标的设定体现在以下几个方面：1.知识目标：了解折纸的造型艺术特点，掌握折纸动物造型构思与制作。
2.能力目标，提高学生的创造力，动手制作能力及审美能力。
3.德育目标：培养学生的积极探索精神和热爱集体的情感.学习在生活中注意美.创造美。
教学的重点与难点：动物造型设计与绘制为本课的重难点。
教具：纸造型品若干、彩色纸、胶水、剪刀、图片资料。
学具：彩色胶水、剪刀。
课时：1课时教学过程：一、创设情境，引入新课。
1、展示各种造型的折纸动物造型，吸引学生的注意力，增强他们对动物的认识。
（提问：这些作品像什么动物？作品是否抓住了动物形体的主要特征？）（设计意图：使学生对纸造型产生好奇，同时对纸造型有初步的感性认识。
）二、交流探究：1、传看纸造型作品2、小组讨论总结折纸动物造型的艺术特点和它的制作方法特点：以纸为材料，运用折叠、卷曲、切刻、粘接等基本技法、将面形材料制作成完全立体的造型。
具有形象夸张，变形、色彩单纯，用材简便，制作容易造型概括，装饰感强等特点。
（技法：折、剪、卷、衔接。
）（设计意图：给学生自主学习的空间，让学生自己去发现和研究折纸动物的制作方法。
）三、教师演示，巩固新知：1、纸天鹅的制作演示过程：把32开纸横折；画出天鹅的翅膀、头和尾；照图剪出造型；把虚线部分折起，折出翅膀的形状；头部向下折两次粘贴好翅膀，一只展翅的天鹅就做成了。
（提问：同学们老师共用了那些技法？）（经过演示，将知识具体化、直观化、帮助学生突破学习的难点。
）2、师生合作交流，共同总结折纸造型的制作。
（让学生明确折纸制作的技巧；明确折纸造型要塑造出是物像给自己的最主要的感受，感觉其余的均可省略）。
四、课堂练习：1、以小组为单位，请同学们以巧妙的构思，简洁的图形和精美的制作，完成一件折纸造型作品（以自已喜爱的动物为主。
折纸动物造型(优质课课件5.10)
增一分活泼
添一分情趣
折纸动物造型(活动七)
兴义市则戎乡中学 张天兰
折纸历史
折纸又称纸艺，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活 动。折纸起源中国。折纸艺术发扬光大于日本，最初, 折纸在 日本是用于祭祀方面。造纸普及化后才盛行于民间。十九世 纪初，日本出现了第一本折纸书籍。日本人一向把折纸视为 他们的国粹之一。吉泽章被公认为现代折纸之父。
千纸鹤
13、背面重复第6步至11步
14、对齐中间折
千纸鹤
15、翻转
16、再对齐中间折
千纸鹤
17、头及尾巴向内从中折
18、头部再向内从中折出嘴部
千纸鹤
19、翅膀向两边拉开
20、纸鹤完成
拓展练习
坐着的小狐狸
坐着的小狐狸
准备一张橘红色的
正方形卡纸
坐着的小狐狸
步骤一：
将橘红色的正方形卡
纸沿一条对角线对折
折纸分类
1.色彩各异的“折纸” 2.双面彩色的“折纸” 3.带晕色的“折纸” 4.网眼类的“折纸” 5.具有金属光泽的“折纸” 6.印刷质感的“折纸”
作品欣赏
小鸟
兔子
青蛙
乌龟
小狗
瓢虫
动操作
千纸鹤
千纸鹤的传说与寓意
千纸鹤是用线穿在一起的一千只纸鹤，是非常常见的一种折纸制作。 日本有一个古老的传说，如果有人折出千纸鹤，仙鹤就会实现他的一个愿望，像是长命百岁 或是从重病重伤中康复。在日本，仙鹤是一种类似于龙和乌龟的一种神圣而神秘的生物，据说它 们可以活一千年之久。在亚洲，人们怀有折一千只纸鹤就可以心想事成的美好愿望，因此，千纸 鹤便成为了一种特殊场合的礼物。 在婚礼上，千纸鹤也是一种传统的礼物，寄托了对新人一千年幸福美满的美好祝愿。同样 的，在祝福新生宝宝时，千纸鹤也代表了长命百岁和好运。在家中的千纸鹤被认为有保佑家人好 运和平安的魔力。在日本，千纸鹤被认为有月老的魔力，女孩到13岁的时候往往会折一千只纸鹤 送给心仪的男孩。 成套的折纸用纸在日本十分受欢迎，用于制作千纸鹤的材料包括1000多张纸，线和用于线 头处防止纸鹤滑落的珠子。一般来说，千纸鹤被做成25串每串40个纸鹤。用于千纸鹤的纸张大小 没有要求，但是考虑到一千只纸鹤穿在一起的大小和重量，还是小一点的纸会好一些。常见的尺 寸是75*75mm。当人，也有很多人从随手可得的材料上裁方形纸。 用于千纸鹤的纸艺用纸通常是单色的，不过有花色的纸也可以。大一些的纸艺用纸通常是 150*150mm，上面往往有传统的日式或花朵的设计，容易使人联想到和服。 在日本有一个女孩，由于二战时在广岛的原子弹的辐射得了白血病，她在患病期间一直在 折纸鹤，希望能够折一千只来实现她求生的愿望，但是她只折了644只，她的朋友们为她折完了 千纸鹤，让千纸鹤陪她一起长眠。因为这个故事，千纸鹤便被赋予了世界和平的象征。不过这个 故事的原始版本是在广岛和平纪念博物馆中的记录，她最终折完了一千只纸鹤。 她的故事写成了《Sadako与千纸鹤》一书，在东京和广岛以及其他地方，有许多庙宇，为 和平燃着长明灯。在这些庙宇的门口，悬挂着游客为和平祈福的千纸鹤，就像印度和西藏的经幡 一样，这些千纸鹤夜以继日的经受风吹日晒，逐渐的变得破旧，但仍然承载着人们祝福的寄托。 在西方国家，千纸鹤也往往用于送给癌症的病人，在葬礼中人们也会用千纸鹤来寄托哀思。
人教版美术八下活动五《蛋壳人造型》活动六《小泥塑造型》活动七《折纸动物造型》word说课稿
人教版八年级下册美术《增一分活泼添一分情趣》小摆设活动五《蛋壳人造型》各位领导、评委老师，你们好！我今天说课的内容为人教版八年级美术下册第三单元《增一分活泼添一分情趣》中的活动五《蛋壳人造型》（板书）●教学目标1.通过蛋壳人造型设计，制作，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力.创造力和审美情趣。
2.进一步丰富学生美化生活的能力.体验设计和制作规律。
●教学重点：掌握设计、制作蛋壳人的规律、技巧及方法。
●教学难点：制作是否体现了设计的理念、是否美观。
一、说教材本单元共分为七个活动内容，而本节的活动五是提高学生设计意识、组合能力和动手能力。
二、说教法依据本课的教学目标和重难点，我用到了以下教学方法：我利用引导法让学生观看课件, 分组讨论法，引导学生探索并获取新知，蛋壳表现人物身体最主要是什么部分，充分调动学生的积极性三、说学法因为有以上的教学方法，使我制定了“自主探究，合作学习”的学习方法，让学生通过观察课件和欣赏作品，分小组讨论交流，自主获取知识。
最后由老师做简单小结。
“授人以鱼，不如授之以渔”。
这样的学法充分体现了“教师的主导地位，学生的主体地位”，优化了课堂教学，提高了学习效率。
四、教学过程为了顺利的实现教学目标，突破教学重难点。
我把教学过程设计为以下几个环节。
而且为了方便这些教学环节的展开，我事先把学生分成若干组，在分组讨论并回答问题环节中表现突出的组送上提前制作好的笑脸。
●首先是创设情景、引入新课展示蛋壳人作品，调动了学生兴趣，为下一个环节的进行打下良好的基础。
（用时1分钟）●其次是传授知识环节学生的学习兴趣调动起来后，我就开始进入传授知识阶段，但一般基础知识又是比较抽象的，学生难以较快掌握。
因此，我制作了一系列的蛋壳人作品课件让学生欣赏，并把成品当场展现给学生。
●教师小结分析蛋壳人类型和方法（板书）蛋壳人偶造型——用蛋壳制作人物头型，用布料制作服装，组合后可用来演戏。
蛋壳人摆设——用蛋壳与圆筒组合，制作成各种人物造型。
美术八年级下人教新课标 纸盒动物造型教案
八年级美术下册纸盒动物造型教案人教新课标版
一、教学目标：
培养学生利用平时收集的不同形状、色彩的材料，围绕小摆设的命题进行设计与制作，培养创新意识，提高动手能力。
二、教学重难点：
重点：能否基本掌握纸盒动物造型的一般规律和设计制作的方法步骤。
难点：是否对利用废旧材料进行创意设计产生兴趣。
三、教具：
纸盒示范作品，学生优秀作业，实物投影仪，剪刀，胶水，纸盒若干，彩色纸，图片资料。
四、教学过程：
1、引导阶段：
导入：作为商品的包装物，纸盒的造型、色彩、图案、开启结构等方面都凝聚着设计人员的心血和劳动，当商品被使用后，纸盒的作用基本完结。
2、发展阶段：
（1）结合课本中的纸盒动物造型作品及教师示范的作品、学生优秀作业，组织学生探究设计、制作的思路和步骤方法。
指导要点：
结合纸盒的形状、色彩与相关动物产生联想，如：黄色为主体的
纸盒可设计猫、虎、狮、马、牛。
纸盒的开启与某些动物的嘴部接近，由此引发创意。
已确定命题，由此选择适合的材料。
参考动物图案资料、工艺品、寓言、神话故事进行创作。
（2）想想与自己、家庭相关的动物，如：属相生肖动物、朋友喜爱的动物，确定制作命题。
（3）构思并查找资料，画设计草图，教师巡视辅导。
（4）制作纸盒动物造型，要求：造型概括、夸张；色彩鲜艳（可巧妙利用纸盒原有色彩）。
3、展示讲评：
师生共同评述作业的优缺点，提出改进的建议和方法。
鼓励那些有创意、有特色的作业，尽管作品稍显粗糙也无妨。
《折纸动物》教学设计（通用5篇）
《折纸动物》教学设计（通用5篇）《折纸动物》教学设计（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《折纸动物》教学设计（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《折纸动物》教学设计1活动目标：1、情感目标：体验制作活动带来的乐趣。
2、认知目标：尝试用纸进行折纸、绘画小鱼，感受纸的多变性，进而提高幼儿的创造力和动手能力。
3、技能目标：会用轮廓线表现小鱼的结构。
活动重、难点：1、活动重点：尝试用纸进行折纸、并用轮廓线表现小鱼的结构。
2、活动难点：幼儿在纸张折叠的基础上进行绘画。
活动准备：课件PPT，纸张、勾线笔、油画棒活动过程：一、开始部分故事导入，引起幼儿兴趣。
（小鱼在大海里游来游去，为了战胜大怪物要变成一条大鱼。
）二、基本部分1、教师展示小动物变身的过程，引起幼儿兴趣。
2、教师引导幼儿观看小鱼变大鱼的过程。
3、教师示范小鱼变大鱼的步骤教师示范折纸过程。
教师在折好的纸上画小鱼。
教师展开折纸画小鱼。
活动过程对画好内容进行涂色。
4、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程5、教师分发纸张请幼儿自己动手试着折一折、画一画。
6、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程7、教师分发纸张请幼儿自己动手试着折一折、画一画。
8、教师再次折纸向幼儿展示小鱼变身过程。
三、结束部分教师巡回指导，评价幼儿的折纸、绘画、活动延伸幼儿回家之后和爸爸妈妈一起尝试着用同样的方法制作其他小动物的变身过程。
《折纸动物》教学设计2活动目标：1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。
活动准备：正方形纸人手一张。
正方形范例一张。
活动过程：1、引起幼儿兴趣。
教师表演猴子爬山问：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个?2、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。
折纸动物教案
折纸动物教案教案标题：折纸动物教案教学目标：1. 学生能够学会一些基本的折纸技巧，并能够折叠出几种常见的折纸动物。
2. 学生通过亲自动手实践，培养他们的空间想象力、手眼协调能力和创造力。
3. 学生通过合作和分享，提高他们的团队合作和交流能力。
4. 学生能够理解折纸活动所涉及的几何概念，并能够运用到实际生活中。
教学材料：1. 折纸手工纸（每人一张或者适量提供）2. 彩色钢笔、彩色纸或贴纸（用于装饰折纸动物）3. 报纸或桌布（保护桌面）教学过程：引入：1. 引导学生回顾折纸的基本概念，并请他们谈谈在日常生活中他们可能见过的折纸产品。
2. 展示一些简单的折纸动物作品，鼓励学生猜测折叠的步骤和技巧。
技巧指导：1. 给学生提供简单易懂的折纸技巧指导，包括折叠的基本方法、折线的方向和注意事项等。
2. 示范具体的折纸步骤，鼓励学生跟随示范进行操作，逐步掌握折纸技巧。
折纸动物创作：1. 指导学生选择一种折纸动物，如折纸鸟、折纸兔子或折纸蝴蝶等，并提供相应的折纸步骤指导。
2. 学生根据指导折叠自己的折纸动物，鼓励他们在过程中尝试创新和自由发挥，添加一些个性化的装饰。
3. 鼓励学生主动与同伴交流、分享自己的创作心得和经验。
分享与总结：1. 邀请学生展示他们的折纸动物作品，让他们互相欣赏和评价，提供积极的反馈。
2. 引导学生回顾整个折纸过程，总结折纸技巧和创作经验，并讨论折纸活动对他们的益处和启发。
扩展活动：1. 鼓励学生尝试折叠其他类型的折纸动物，如海洋动物、昆虫等，并进行相关的实地或图书调研。
2. 学生可以利用自己的折纸动物作品进行小组游戏，例如“猜动物”、“角色表演”等，提高他们的合作能力和表达能力。
评估方法：1. 通过观察学生在折纸过程中的参与程度和技巧掌握情况来评估他们的学习效果。
2. 对学生的折纸作品进行评估，包括创意性、准确性和装饰效果等方面。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和需求，调整教学内容和难度。
初中动物折纸教案设计
初中动物折纸教案设计课程目标：1. 让学生了解和掌握折纸的基本技巧和手法。
2. 培养学生对动物形态的认识和观察能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的环保意识和保护动物的意识。
教学重点：1. 折纸的基本技巧和手法。
2. 动物形态的观察和理解。
教学难点：1. 折纸技巧的掌握。
2. 动物形态的准确表现。
教学准备：1. 折纸纸张。
2. 彩色笔、剪刀等绘画工具。
3. 动物图片或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍折纸的基本技巧和手法，展示一些简单的折纸作品，激发学生的兴趣。
2. 向学生说明本节课的教学目标和内容，让学生明确学习目的。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教授学生如何折叠纸张，包括折、翻、剪等手法。
2. 让学生进行实践，完成一些简单的折纸作品，如纸飞机、小船等。
三、观察动物形态（10分钟）1. 向学生展示一些动物的图片或视频，让学生观察和理解动物的形态特征。
2. 让学生进行小组讨论，分享自己对动物形态的理解和观察。
四、创作折纸作品（10分钟）1. 让学生根据自己的观察和理解，选择一种动物进行创作。
2. 指导学生进行折纸创作，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
3. 鼓励学生发挥创造力，制作出独特的折纸作品。
五、展示和评价（5分钟）1. 让学生展示自己的折纸作品，分享创作过程和心得。
2. 让学生互相评价，给出建设性的意见和建议。
六、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的内容和技能，巩固知识点。
2. 引导学生反思自己在创作过程中的表现，找出不足和改进方法。
教学延伸：1. 组织学生进行折纸比赛，提高学生的动手能力和创造力。
2. 让学生进行动物折纸作品的展示，提高学生的自信心和表达能力。
教学反思：本节课通过教授学生折纸的基本技巧和手法，让学生观察和理解动物的形态特征，并进行创作，提高了学生的动手能力和创造力。
同时，通过展示和评价，让学生互相学习和进步。
但在教学过程中，要注意以下几点：1. 折纸技巧的教授需要耐心和细致，要根据学生的实际情况进行调整和指导。
折纸动物初中教案
折纸动物初中教案课程类型：手工制作课年级：初中一年级教学目标：1. 让学生掌握折纸的基本技巧，学会如何折叠兔子。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的观察力和创造力。
3. 培养学生对中国传统折纸艺术的了解和兴趣。
教学重点：1. 折纸技巧的运用。
2. 学生动手实践能力的培养。
教学难点：1. 折纸过程中的细节处理。
2. 学生对折纸艺术的创新。
教学准备：1. 彩色折纸纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些折纸动物作品，引起学生的兴趣。
2. 向学生介绍折纸艺术的历史和文化背景。
二、基本折纸技巧教学（10分钟）1. 教师通过PPT演示折纸的基本技巧，如折、翻、剪等。
2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握基本折纸技巧。
三、兔子折纸教学（10分钟）1. 教师通过PPT展示兔子的折纸步骤。
2. 学生跟随教师一起动手折叠兔子，教师巡回指导。
四、创作与展示（10分钟）1. 学生根据自己的想象力和创意，用彩色折纸折叠兔子。
2. 学生可以将折叠好的兔子进行装饰，如添加眼睛、鼻子等。
3. 学生将作品展示给其他同学，大家互相欣赏、学习和交流。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会。
2. 学生分享自己的作品和创作过程。
3. 教师对学生的作品进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 学生可以继续尝试折叠其他动物，提高自己的折纸技巧。
2. 学生可以参加折纸比赛或展览，展示自己的才华。
3. 教师可以组织学生参观折纸艺术展览或邀请折纸艺术家进行讲座，加深学生对折纸艺术的理解和兴趣。
教学反思：本节课通过让学生学习折纸动物——兔子，旨在培养学生的动手能力、观察力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。
同时，教师也应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了折纸的基本技巧，还对中国传统折纸艺术有了更深入的了解和兴趣。
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《折纸动物造型》教学设计
学习领域：设计.应用
教学目标：
本课教学注重培养学生的观察力.注意力.想象力.和创造力。
通过眼.手与脑的并用去开发
学生的能力和创造才能。
使他们能大胆地构思.大胆的去表现形象。
因此，结合教材内容特点及学生
实际情况.教学目标的设定体现在以下几个方面：
1.知识目标：了解折纸的造型艺术特点，掌握折纸动物造型构思与制作。
2.能力目标，提高学生的创造力，动手制作能力及审美能力。
3.德育目标：培养学生的积极探索精神和热爱集体的情感.学习在生活中注意美.创造美。
教学的重点与难点：
动物造型设计与绘制为本课的重难点。
动物造型设计与绘制对八年级的学生是一个新的尝试，学生在设计绘制过程中会普遍感到较难，
剪制这一环节对八年级的学生就简单多了，因此，我把设计绘制定为本课的教学重难点。
教具与学具：
教具：多媒体课件，纸造型品若干、彩色纸、胶水、剪刀、图片资料。
学具：彩色胶水、剪刀。
教学过程：
一）、创设情境，引入新课。
1、播放动物视频（多媒体课件展示）引导学生观察动物的形体特征。
（设计意图：吸引学生的注意力，增强他们对动物的认识。
2、播放各种造型的折纸动物造型。
（提问：这些作品像什么动物？作品是否抓住了动物形体的主要特征？）（设计意图：使学生对纸造型产生好奇，同时对纸造型有初步的感性认识。
）二）、交流探究：
1、传看纸造型作品；
2、小组讨论总结折纸动物造型的艺术特点和它的制作方法。
特点：以纸为材料，运用折叠、卷曲、切刻、粘接等基本技法、将面形材料制作成完全立体的造型。
具有形象夸张，变形、色彩单纯，用材简便，制作容易造型概括，装饰感强等特点。
（技法：折、剪、卷、衔接。
）
（设计意图：给学生自主学习的空间，让学生自己去发现和研究折纸动物的制作方法。
）
三）教师演示，巩固新知：
1、纸天鹅的制作；
演示过程：
把32开纸横折；
画出天鹅的翅膀、头和尾；
照图剪出造型；
把虚线部分折起，折出翅膀的形状。
头部向下折两次
粘贴好翅膀，一只展翅的天鹅就做成了。
（提问：同学们老师共用了那些技法？）
（设计意图：经过演示，将知识具体化、直观化、帮助学生突破学习的难点。
）
2、师生合作交流，共同总结折纸造型的制作。
设计意图：让学生明确折纸制作的技巧；明确折纸造型要塑造出是物像给自己的最主要的感受，感觉其余的均可省略。
四）、动手操作：
1、以小组为单位，请同学们以巧妙的构思，简洁的图形和精美的制作，完成一件折纸造型作品（以自已喜爱的动物为主。
）
2、利用折、剪、卷、衔接的方法制作。
3、将设计的作品在全班交流、让学生谈自己的创作构思，教师加以点评。
（设计意图：充分发挥学习的主体作用，把知识转化为技能，增强学生的积极探索精神，提高创造能力和动手制作能力。
）。