掉牙的习俗
上牙扔床底下牙扔屋顶写作文
上牙扔床底下牙扔屋顶写作文《掉牙那些事儿》小时候，掉牙可是一件顶有趣又神秘的事情。
我记得我第一颗门牙开始松动的时候，我那小心肝呀，整天就扑腾扑腾地跳。
一舔它就晃晃悠悠的，可把我好奇坏了。
那时候，奶奶就告诉我，“要是上面的牙掉了啊，就扔床底下，下面的牙掉了呢，就扔屋顶上。
这样新牙才能长得好。
”我就瞪大了眼睛问为啥呀，奶奶也说不清楚，就说一直都是这么个传法。
终于有一天，那颗门牙在我吃苹果的时候“咯”一声就掉了。
我当时吓了一跳，不过很快就兴奋起来，想着得按照奶奶说的做呢。
那会我家的床底下可有不少小秘密，灰尘扑扑地，我得先把牙干干净净地包起来。
我找了张纸，小心翼翼地把小牙齿放中间，包得像个小包袱似的。
然后趴在床沿，瞅准了一个干净点的地儿，就把包着牙的纸扔进去了。
起身的时候，脑袋还磕了下床沿，疼得我直咧嘴。
过了阵子，下面的一颗牙齿也开始松动了。
我就成天盼着它掉。
每天摸着它，在镜子前面看来看去的。
有一回，我正和小伙伴们玩捉迷藏呢。
我躲在角落里捂着嘴不敢出声，生怕他们找到我。
结果一紧张，那颗松动的下牙就被我的舌头给顶出来了。
我一激动就从躲藏的地方跑出来了，把小伙伴们都吓了一跳。
我紧紧攥着那颗小牙，一路飞奔回家。
到家后我就在屋子里头找梯子，想爬到屋顶把牙扔上去。
可我一个小屁孩哪能轻松搬得动梯子呀。
我就扯着嗓子喊爷爷，爷爷把梯子架好后，我像个小猴子似的就爬上去了。
站在那屋顶旁边，我庄重地把牙朝着天空丢去，那感觉就像是完成了一件超级重大的事情。
那时候掉牙的经历现在想起来还觉得特别有意思呢。
那些简单又好玩的习俗给我的童年带来了好多独特又难忘的回忆。
虽然现在长大了，知道关于扔牙的说道没什么科学依据，但每回想起来，却满是温馨和快乐。
《掉牙的小秘密》咱小时候，关于掉牙这个事儿，那规矩可是一套一套的。
我就有这么一次精彩的掉牙历程。
打从开始换牙起，我就天天盼着自己的牙齿跟玉米粒子似的，一颗颗整整齐齐地换。
我那上面的一颗磨牙开始松动的时候，我每次吃饭都特别小心，深怕一个不小心就把这颗牙给咽下去了。
活动12 掉牙的习俗
活动名称：掉牙的习俗活动目标：1.通过了解掉牙习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异。
2.感受掉牙习俗所寄予的美好愿望，对自己的换牙经历充满期待。
活动准备：1.“中华文化”：《掉牙的习俗》（请参考幼儿用书）2.故事：《一颗超级顽固的牙》（附1）。
活动过程：1.阅读“中华文化”：《掉牙的习俗》。
（1）仔细观察P12的画面，说一说小孩掉了的牙齿丢在什么地方？（2）带着幼儿念一念中国孩子掉牙的童谣：大门牙，摇呀摇，哎呀，掉了牙！阿妈说：“上排牙齿丢床底，下排丢屋顶。
掉了牙，丢了呀，长好牙。
”（3）告诉幼儿很多国家和地区都有自己的关于掉牙的习俗（见【附2】）。
（4）请幼儿阅读画面，了解美国、北美原住民、埃及、巴西等地的掉牙习俗。
2.讲述故事：《一颗超级顽固的牙齿》。
（1）芽芽尝试了哪些让牙齿掉下来的方法？（2）最后牙是怎样掉下来的呢？（3）你知道芽芽是哪个国家急小朋友吗？【附1】故事大意一颗超级顽固的牙文/夏洛特·米德顿芽芽有颗牙齿在摇动。
爸爸说吧掉下来的牙齿放在盒子里，会有牙齿仙子来带走喔！芽芽满心期待这颗牙齿快掉下来，可是这颗牙齿还真顽固呢！一直不肯掉下来。
芽芽尝试了各种办法：她放音乐跳舞、用力地在弹跳床上跳、甚至在牙齿上粘上超黏口香糖，可是牙齿就是不掉下来。
睡觉时间到了，芽芽心想今晚是见不到牙齿仙子了，没想到，芽芽突然觉得鼻子好痒、好痒，“啊——啊——啊——阿嚏！”芽芽的牙齿飞了出来，这颗超级顽固的牙齿终于掉下来了。
【附2】世界各地掉牙习俗参考1.北美地区：将掉下的牙齿放在枕头底下，晚上牙仙子会用一个金币换走牙齿。
或者将牙齿放在盒子里然后放在床头，第二天睡觉起来牙齿就不见了，只会留下一个小礼物哦！2.北美原住民：把掉下来的牙齿埋在枞树下，然后全家人一起围在枞树下跳舞，希望牙齿长得像枞树一样又挺又直。
3.智利：小朋友会将牙齿交给妈妈，而妈妈会加上一些咒语、金子或银子，小朋友可以将这些金子或银子做成耳环或项链戴！4.多米尼加：掉牙的小朋友会将牙齿丢到屋顶上，老鼠会将它们叼走，并且给小朋友一颗更好的牙齿。
社会活动《掉牙的习俗》培训课件
3.智利：小朋友会将牙齿交给妈妈，而妈妈会加上一些咒语、金子或银子，小朋友可以将这些金子或银子做成耳环或项链戴！
4.多米尼加：掉牙的小朋友会将牙齿丢到屋顶上，老鼠会将它们叼走，并且给小朋友一颗更好的牙齿。
活
动
过
程
1.阅读“中华文化”：《掉牙的习俗》。
（1）仔细观察P12的画面，说一说小孩掉了的牙齿丢在什么地方？
（2）带着幼儿念一念中国孩子掉牙的童谣：大门牙，摇呀摇，哎呀，掉了牙！阿妈说：“上排牙齿丢床底，下排丢屋顶。掉了牙，丢了呀，长好牙。”（3）告诉幼儿很多国家和地区都有自己的关于掉牙的习俗（见【附2】）。
睡觉时间到了，芽芽心想今晚是见不到牙齿仙子了，没想到，芽芽突然觉得鼻子好痒、好痒，“啊——啊——啊——阿嚏！”芽芽的牙齿飞了出来，这颗超级顽固的牙齿终于掉下来了。
【附2】世界各地掉牙习俗参考
1.北美地区：将掉下的牙齿放在枕头底下，晚上牙仙子会用一个金币换走牙齿。或者将牙齿放在盒子里然后放在床头，第二天睡觉起来牙齿就不见了，只会留下一个小礼物哦！
11.希腊：小朋友会把牙齿丢向屋顶，许愿会有好运，这样就会有强壮健康的牙齿。
活
动
反
思
5.巴西：妈妈会叫小朋友把牙齿丢到屋外，并且说：“可爱的鸟啊，亲爱的鸟啊，请带走这颗牙齿并且带另一颗给我。”这鸟只会带走干净的牙齿，所以小朋友必须要每天刷牙哦！
6.咯麦隆：小朋友会把牙齿丢到屋顶，并且绕着屋子边跳边说：“请把我坏的牙齿带走，带一颗新的给我。”
7.日本、中国大陆及台湾地区：将下面的牙齿丢到屋顶上，上面的牙齿丢到床底下，新的牙齿才会赶快长出来。
社会活动掉牙的习俗
9.摩洛哥：要睡觉的时候，小朋友会把掉下来的牙齿放到枕头下，第二天早上必须把牙齿丢向升起的太阳，并且说：“我给你驴子一样的牙齿，请你给我瞪羚的牙齿。”如果不这么做，小朋友可能有像驴子一样的牙齿。10.利比亚：小朋友会把牙齿丢向太阳，并且说：“给我新的牙齿。”爸爸说：“这样就会有灿烂的笑容，因为你把牙齿给了灿烂的太阳。”
2.北美原住民：把掉下来的牙齿埋在枞树下，然后全家人一起围在枞树下跳舞，希望牙齿长得像枞树一样又挺又直。
3.智利：小朋友会将牙齿交给妈妈，而妈妈会加上一些咒语、金子或银子，小朋友可以将这些金子或银子做成耳环或项链戴！
4.多米尼加：掉牙的小朋友会将牙齿丢到屋顶上，老鼠会将它们叼走，并且给小朋友一颗更好的牙齿。
5.巴西：妈妈会叫小朋友把牙齿丢到屋外，并且说：“可爱的鸟啊，亲爱的鸟啊，请带走这颗牙齿并且带另一颗给我。”这鸟只会带走干净的牙齿，所以小朋友必须要每天刷牙哦！
6.咯麦隆：小朋友会把牙齿丢到屋顶，并且绕着屋子边跳边说：“请把我坏的牙齿带走，带一颗新的给我。”
7.日本、中国大陆及台湾地区：将下面的牙齿丢到屋顶上，上面的牙齿丢到床底下，新的牙齿才会赶快长出来。
活
动
过
程
1.阅读“中华文化”：《掉牙的习俗》。
（1）仔细观察P12的画面，说一说小孩掉了的牙齿丢在什么地方
（2）带着幼儿念一念中国孩子掉牙的童谣：大门牙，摇呀摇，哎呀，掉了牙！阿妈说：“上排牙齿丢床底，下排丢屋顶。掉了牙，丢了呀，长好牙。”（3）告诉幼儿很多国家和地区都有自己的关于掉牙的习俗（见【附2】）。
社会活动掉牙的习俗
社会活动《掉牙的习俗》(一)
社会活动《掉牙的习俗》（一）引言概述:社会活动《掉牙的习俗》是一种流传于某地区的独特习俗，通常出现在儿童牙齿开始脱落的阶段。
该习俗涉及到家庭、社区和学校的合作，并为儿童们提供了一个庆祝成长的机会。
本文将详细介绍《掉牙的习俗》的起源、准备工作、庆祝仪式、特殊活动和习俗意义五个方面。
一、起源1. 习俗背后的传统和历史背景2. 与民间故事、迷信和口口相传的关系3. 相关文化和地区的影响二、准备工作1. 家庭角色和准备过程a. 家长的角色和责任b. 家庭要做的准备工作c. 牙齿掉落后的特殊照顾2. 社区和学校的支持a. 社区组织的参与b. 学校的角色和活动安排c. 志愿者的贡献和帮助三、庆祝仪式1. 牙齿掉落时的特殊仪式a. 仪式的时间和地点b. 参与者的行为和身份c. 仪式的步骤和流程2. 卫生习俗和传统仪式a. 牙齿的收集和处理b. 与牙齿相关的习俗和信仰c. 特殊仪式的符号和象征意义四、特殊活动1. 游戏和娱乐活动a. 传统游戏的安排b. 特殊娱乐表演和演出c. 儿童参与的互动活动2. 礼物和奖励a. 家庭赠予的礼物b. 社区和学校的奖励计划c. 特殊奖励的意义和鼓励成长的目的五、习俗意义1. 家庭和社区的凝聚力2. 儿童自尊心和自信心的培养3. 成长和变化的庆祝4. 传承文化和价值观念的重要手段总结:通过本文的介绍，可以看到社会活动《掉牙的习俗》在该地区具有深厚的传统背景和文化意义。
从起源、准备工作、庆祝仪式、特殊活动和习俗意义五个方面深入探讨，可以更加全面地理解和欣赏这一特殊的习俗活动。
《掉牙的习俗》不仅为儿童提供了庆祝成长的机会，也是家庭、社区和学校合作的有益例证，同时传承着地区的文化和价值观念。
掉牙的习俗
掉牙的习俗
活动目标：
1、通过了解掉牙习俗感受不同国家民族和地区文化的差异；
2、感受掉牙习俗所寄予的美好愿望，对自己的换牙经历充满期待。
活动准备：
1、“中华文化”《掉牙的习俗》。
2、故事《一颗超级顽固的牙》
活动过程：
1、阅读中华文化《掉牙的经验》
（1）、仔细观察12页的画画，说一说小孩掉了的牙齿丢在什么地方？
（2）、带着幼儿念一念。
中国孩子掉牙的童谣：大门牙，摇呀摇！哎呀，掉了呀！阿妈说：“上排牙齿丢床底，下排牙齿丢屋顶，掉了呀，丢了牙，长好牙。
”
（3）、告诉幼儿很多国家和地区都有自己的关于掉牙的习俗。
（4）、请幼儿阅读画面，让幼儿基本了解各地处的掉牙习俗。
2、讲述故事《一颗超级顽固的牙齿》
（1）、芽芽尝试了哪些让牙齿掉下来的方法？
（2）、最后牙是怎么掉下来的呢？
（3）、你知道芽芽是哪个国家的小朋友吗？
活动总结：让幼儿了解各个地方的掉牙习俗，感受不同国家，民族和地区文化的差异。
《掉牙的习俗》PPT课件大班社会
文化意义
在非洲文化中，掉牙被视为一个 神圣的时刻，家长通过这个习俗 来祈求神灵保佑孩子的安全和健
康。
现代变化
尽管这个习俗在某些地方仍然存 在，但随着社会的发展和文化的 交流，越来越多的年轻人开始接
受新的观念和习俗。
美洲
01
习俗概述
在美洲的一些地区，当孩子掉牙时，家长会将牙齿放在一个盒子或小袋
自己身体变化的一个标志。
掉牙可能导致一些心理上的不适和焦虑 ，如对疼痛和变化的担忧等。家长和老 师需要关注孩子的心理状态，给予他们
足够的支持和安慰。
通过与孩子交流和讲解掉牙的生理和心 理意义，可以帮助孩子更好地理解这一
过程，减轻他们的焦虑和不适感。
如何缓解掉牙的恐
05
惧
家长的心理调适
家长要保持冷静
文化意义
现代变化
尽管这个习俗在许多地方仍然存在， 但随着城市化和现代化的进程，越来 越多的年轻人开始忽视这个传统。
在印度文化中，掉牙被视为孩子成长 的一个重要标志，家长通过这个习俗 来祈求孩子健康、长寿和幸福。
非洲
习俗概述
在非洲的一些地区，当孩子掉牙 时，家长会将牙齿埋在家中的某 个地方，如门前或屋角。他们认 为这样做可以保护孩子的安全和
03
保持平常客观的心态
掉牙是一种正常的生 理现象，不必过度紧 张或恐慌。
建立正确的认知，掉 牙并不意味着不祥之 兆或坏运气。
家长应引导孩子理性 看待掉牙，避免传递 焦虑情绪。
不要过度迷信
避免迷信观念对孩子的误导，如 认为掉牙会带来厄运或不幸。
家长应引导孩子科学看待掉牙， 不要迷信地认为掉牙与某些事情
避免吃过硬、过热或刺 激性食物，以免影响口
社会活动《掉牙的习俗》(精编文档).doc
9.摩洛哥：要睡觉的时候，小朋友会把掉下来的牙齿放到枕头下，第二天早上必须把牙齿丢向升起的太阳，并且说：“我给你驴子一样的牙齿，请你给我瞪羚的牙齿。”如果不这么做，小朋友可能有像驴子一样的牙齿。 10.利比亚：小朋友会把牙齿丢向太阳，并且说：“给我新的牙齿。”爸爸说：“这样就会有灿烂的笑容，因为你把牙齿给了灿烂的太阳。”
2.北美原住民：把掉下来的牙齿埋在枞树下，然后全家人一起围在枞树下跳舞，希望牙齿长得像枞树一样又挺又直。
3.智利：小朋友会将牙齿交给妈妈，而妈妈会加上一些咒语、金子或银子，小朋友可以将这些金子或银子做成耳环或项链戴！
4.多米尼加：掉牙的小朋友会将牙齿丢到屋顶上，老鼠会将它们叼走，并且给小朋友一颗更好的牙齿。
5.巴西：妈妈会叫小朋友把牙齿丢到屋外，并且说：“可爱的鸟啊，亲爱的鸟啊，请带走这颗牙齿并且带另一颗给我。”这鸟只会带走干净的牙齿，所以小朋友必须要每天刷牙哦！
6.咯麦隆：小朋友会把牙齿丢到屋顶，并且绕着屋子边跳边说：“请把我坏的牙齿带走，带一颗新的给我。”
7.日本、中国大陆及台湾地区：将下面的牙齿丢到屋顶上，上面的牙齿丢到床底下，新的牙齿才会赶快长出来。
活
动
过
程
1.阅读“中华文化”：《掉牙的习俗》。
（1）仔细观察P12的画面，说一说小孩掉了的牙齿丢在什么地方？
（2）带着幼儿念一念中国孩子掉牙的童谣：大门牙，摇呀摇，哎呀，掉了牙！阿妈说：“上排牙齿丢床底，下排丢屋顶。掉了牙，丢了呀，长好牙。” （3）告诉幼儿很多国家和地区都有自己的关于掉牙的习俗（见【附2】）。
掉牙的习俗教案课件
掉牙的习俗教案课件一、教学目标。
1. 了解不同国家和地区掉牙的习俗；2. 探讨掉牙的习俗背后的文化内涵；3. 提高学生的跨文化交流能力和文化包容性。
二、教学重点。
1. 掉牙的习俗的多样性；2. 掉牙习俗的文化意义。
三、教学难点。
1. 如何引导学生理解不同国家和地区掉牙习俗的文化内涵；2. 如何帮助学生提升跨文化交流能力。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师可以通过问学生有没有掉过牙，以及掉牙后家里有没有什么特别的习俗等问题，引出本节课的话题。
2. 学习掉牙的习俗（15分钟）。
教师通过图片、视频等多媒体展示不同国家和地区掉牙的习俗，让学生了解不同文化背景下的掉牙习俗的多样性。
3. 探讨掉牙习俗的文化意义（20分钟）。
教师带领学生分组讨论不同掉牙习俗背后的文化内涵，比如掉牙后家里的习俗代表着什么，对人们的生活有什么影响等。
4. 分享讨论结果（15分钟）。
每个小组派代表分享他们的讨论结果，其他小组可以提出问题或者进行补充。
5. 总结归纳（10分钟）。
教师对本节课的内容进行总结归纳，强调不同文化之间的差异和共通之处，培养学生的文化包容性。
6. 作业布置（5分钟）。
布置作业，让学生选择一个国家或地区的掉牙习俗进行深入了解，并写一篇小论文，介绍该国家或地区的掉牙习俗以及其文化意义。
五、教学反思。
本节课通过掉牙的习俗教案课件的设计，引导学生了解不同国家和地区掉牙的习俗，探讨掉牙习俗背后的文化内涵，提高学生的跨文化交流能力和文化包容性。
通过多媒体展示、小组讨论和个人作业等多种教学手段，让学生在积极参与中学习，达到了预期的教学目标。
同时，也需要注意学生的情感体验，引导学生尊重和理解不同的文化习俗，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
社会活动《掉牙的习俗》之欧阳歌谷创编
（1）芽芽尝试了哪些让牙齿掉下来的方法？（2）最后牙是怎样掉下来的呢？
（3）你知道芽芽是哪个国家急小朋友吗？
【附1】故事大意
一颗超级顽固的牙
文/夏洛特·米德顿
芽芽有颗牙齿在摇动。爸爸说吧掉下来的牙齿放在盒子里，会有牙齿仙子来带走喔！芽芽满心期待这颗牙齿快掉下来，可是这颗牙齿还真顽固呢！一直不肯掉下来。芽芽尝试了各种办法：她放音乐跳舞、用力地在弹跳床上跳、甚至在牙齿上粘上超黏口香糖，可是牙齿就是不掉下来。
2.北美原住民：把掉下来的牙齿埋在枞树下，然后全家人一起围在枞树下跳舞，希望牙齿长得像枞树一样又挺又直。
3.智利：小朋友会将牙齿交给妈妈，而妈妈会加上一些咒语、金子或银子，小朋友可以将这些金子或银子做成耳环或项链戴！
4.多米尼加：掉牙的小朋友会将牙齿丢到屋顶上，老鼠会将它们叼走，并且给小朋友一颗更好的牙齿。
社会活动教案
欧阳歌谷（2021.02.01）
班级
大一班时间Βιβλιοθήκη 2018活动设计者
朱玉佳
活动
名称
社会活动：《掉牙的习俗》
活动
目标
1.通过了解掉牙习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异。
2.感受掉牙习俗所寄予的美好愿望，对自己的换牙经历充满期待。
活动
准备
1.“中华文化”：《掉牙的习俗》（PPT）
2.故事：《一颗超级顽固的牙》（附1）。
5.巴西：妈妈会叫小朋友把牙齿丢到屋外，并且说：“可爱的鸟啊，亲爱的鸟啊，请带走这颗牙齿并且带另一颗给我。”这鸟只会带走干净的牙齿，所以小朋友必须要每天刷牙哦！
6.咯麦隆：小朋友会把牙齿丢到屋顶，并且绕着屋子边跳边说：“请把我坏的牙齿带走，带一颗新的给我。”
社会活动《掉牙的习俗》
社会活动《掉牙的习俗》社会活动概述：社会活动是指一系列有组织、有目的、有经济基础的社会行为，其目的在于满足人们的特定需要、实现特定目标或追求特定利益。
掉牙的习俗作为一种独特的社会活动，旨在庆祝孩子们长大并迎接他们生命的新阶段。
本文将探讨掉牙的习俗的传统、意义以及未来的发展方向。
传统掉牙习俗：掉牙的习俗在许多国家和文化中流行。
根据传统习俗，当孩子们的第一颗乳牙掉落时，他们应该将乳牙放在枕头下，以换取金钱或礼物。
这被认为是一个有趣而奖励的过程，同时也是传承家庭价值观的方式。
习俗的意义：掉牙的习俗代表着孩子们从婴儿阶段向成长阶段的过渡。
这是他们生命的重要里程碑之一，标志着他们开始长大并获得自主权。
习俗通过奖励孩子们，鼓励他们积极面对生活中的变化和挑战，同时也传递了家庭的价值观和传统。
习俗的现代发展：随着社会的变迁和科技的进步，掉牙的习俗也在不断演变和发展。
现在的孩子们可能会选择将乳牙放在特制的纪念小盒中，以便长大后回忆他们的童年。
一些地方甚至举办掉牙仪式或庆祝活动，让孩子们感到被重视和欢迎。
此外，乳牙也可以被捐赠给科学研究，以促进医学和遗传学的发展。
未来发展方向：在未来，掉牙的习俗可能会继续演变和适应社会的变化。
随着数字化时代的到来，也许孩子们可以将乳牙的照片上传到社交媒体上，并与朋友分享他们的成长故事。
此外，习俗也可以与教育和环保活动结合，使孩子们通过掉牙的过程学习更多关于口腔卫生和可持续发展的知识。
结论：社会活动《掉牙的习俗》是一种独特而多样化的庆祝孩子成长的方式。
传统习俗通过奖励和传递价值观，鼓励孩子们迎接新的生命阶段。
随着社会的发展，习俗也在不断演变和适应变化，未来的掉牙习俗可能会与科技、教育和环保活动相结合，为孩子们提供更多学习与成长的机会。
无论习俗如何改变，掉牙的习俗将继续作为一个重要的传统活动，为孩子们带来欢乐和回忆。
社会活动《掉牙的习俗》(二)2024
社会活动《掉牙的习俗》（二）引言概述:社会活动《掉牙的习俗》（二）是一个流行于某地区的传统习俗，它在当地拥有长久的历史和文化背景。
本文将概述该习俗的背景和起源，并进一步探讨五个重要方面，包括庆祝活动、意义和象征、装饰和食物、家庭传承以及现代变化。
正文:一、庆祝活动1.掉牙习俗庆祝活动的时间和场合2.庆祝活动的程序和仪式3.习俗中参与者的角色和任务4.音乐和舞蹈在庆祝活动中的重要性5.其他与庆祝活动相关的传统习俗和活动二、意义和象征1.掉牙习俗的象征意义2.与掉牙习俗相关的宗教和信仰背景3.习俗与成长、过渡和成熟相关的象征意义4.掉牙习俗中的吉祥信念和祝福5.对个人和家庭的重要性和影响三、装饰和食物1.庆祝活动中的装饰和布置2.传统习俗中的食物和饮品3.食物与象征意义和仪式相关的关系4.特殊食材和菜肴的制作方法和传统5.食物在社区交流和互动中的作用四、家庭传承1.掉牙习俗在家庭中的传承方式2.传统知识和技能的传递与传承3.家庭参与和投入的重要性4.习俗在家庭中的教育和价值观教育作用5.传统与现代文化的融合和传承五、现代变化1.掉牙习俗的现代演变和变化2.对习俗的商业化和旅游化的影响3.现代科技与传统习俗的结合4.掉牙习俗在当代社会中的地位和影响力5.保护和传承传统习俗的挑战和机遇总结:社会活动《掉牙的习俗》（二）是一项深受人们喜爱且有着悠久历史的传统习俗。
通过对其庆祝活动、意义和象征、装饰和食物、家庭传承以及现代变化等五个方面的阐述，我们深入了解了这一习俗的重要性和影响力。
尽管习俗随着时间的推移发生了一些变化，但其核心价值和对社区和家庭的重要意义仍然得到保持和传承。
保护和传承这一传统习俗面临着一些挑战，但也有着新的机遇来使习俗在现代社会中继续发扬光大。
掉牙的习俗教案
掉牙的习俗教案教案标题：掉牙的习俗教学目标：1. 了解掉牙的习俗在不同文化中的意义和传统。
2. 培养学生的跨文化意识和尊重他人的价值观。
3. 提高学生的听说读写能力，以及团队合作和批判性思维能力。
教学内容：1. 掉牙的习俗在不同国家和文化中的差异。
2. 掉牙的习俗对于儿童成长的象征意义。
3. 掉牙的习俗与牙齿健康的关系。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张图片或视频，让学生观察并讨论图片中的孩子掉牙的情景。
2. 引导学生思考，掉牙是否在他们的文化中有特殊的意义和习俗。
知识探究：3. 分组讨论：学生分成小组，每个小组选择一个国家或文化，研究该国家或文化中与掉牙相关的习俗，并记录下来。
4. 小组展示：每个小组轮流向全班介绍他们研究的国家或文化中的掉牙习俗，其他学生可以提问或分享自己的观点。
拓展活动：5. 观看视频或阅读相关文章，了解掉牙习俗与牙齿健康之间的关系，并讨论。
6. 学生以小组为单位，设计一份海报或宣传册，向其他同学宣传牙齿健康和掉牙习俗的重要性。
巩固练习：7. 学生以小组为单位，进行角色扮演，模拟不同国家或文化中的掉牙习俗，通过对话展示自己的理解。
8. 教师提供反馈和指导，鼓励学生用英语交流。
总结回顾：9. 教师总结课堂内容，强调掉牙习俗的多样性和文化差异。
10. 学生回答教师提出的问题，总结自己在本课中学到的知识和体会。
作业：11. 学生撰写一篇关于自己国家或文化中掉牙习俗的短文，并与同学分享。
评估方式：1. 学生小组展示和角色扮演的表现。
2. 学生的口头表达和书面作业的内容和语言准确性。
3. 学生参与讨论和提问的积极性和深度。
教学资源：1. 图片或视频素材。
2. 相关的文章或视频资源。
3. 海报或宣传册设计素材。
备注：教案的具体内容和步骤可根据教学实际情况和学生的水平进行调整和修改。
盘点世界各地关于换牙的传统习俗
盘点世界各地关于换牙的传统习俗今天是全国爱牙日。
还记得是自己是几岁开始换牙的吗？还记得换下来的牙是直接扔了，还是小心翼翼宝贝似的珍藏着？来看看世界各地的孩子们是怎么换牙的吧：USAA child puts the baby tooth under his pillow before going to bed. A tooth fairy comes duringthe night and takes the tooth with her. The next morning, the ch ild would find moneyunderneath the pillow.在美国，孩子们在睡觉前把掉了的牙放在枕头下面。
夜里“牙仙”来把牙取走，第二天早上，枕头下面会有钱哦。
United KingdomLike the American version, the child puts his baby tooth under the pillow. The fairy takes itand replaces it with a coin.在英国，和美国差不多，不过枕头下面会是一枚硬币。
FranceLike the American version, the child puts his baby tooth under the pillow whe n he goes tobed. The fairy takes it while he is asleep, and replaces it with a pr esent instead of money。
在法国，和美国有点像，只是第二天早上枕头下面不是钱而是小礼物。
MexicoIt is the same as the American and the French version, so the child goes to bed with thebaby tooth under the pillow. A mouse, not a fairy, takes it during the night. She leaves somemoney, too。
社会活动《掉牙的习俗》
班级
大一班
时间
2018
活动设计者
朱玉佳
活动
名称
社会活动:《掉牙的习俗》
活动
目标
1.通过了解掉牙习俗感受不同国家、民族与地区文化的差异。
2.感受掉牙习俗所寄予的美好愿望,对自己的换牙经历充满期待。
活动
准备
1.“中华文化”:《掉牙的习俗》(PPT)
2.故事:《一颗超级顽固的牙》(附1)。
活
动
睡觉时间到了,芽芽心想今晚就是见不到牙齿仙子了,没想到,芽芽突然觉得鼻子好痒、好痒,“啊——啊——啊——阿嚏！”芽芽的牙齿飞了出来,这颗超级顽固的牙齿终于掉下来了。
【附2】世界各地掉牙习俗参考
1、北美地区:将掉下的牙齿放在枕头底下,晚上牙仙子会用一个金币换走牙齿。或者将牙齿放在盒子里然后放在床头,第二天睡觉起来牙齿就不见了,只会留下一个小礼物哦！
5、巴西:妈妈会叫小朋友把牙齿丢到屋外,并且说:“可爱的鸟啊,亲爱的鸟啊,请带走这颗牙齿并且带另一颗给我。”这鸟只会带走干净的牙齿,所以小朋友必须要每天刷牙哦！
6、咯麦隆:小朋友会把牙齿丢到屋顶,并且绕着屋子边跳边说:“请把我坏的牙齿带走,带一颗新的给我。”
7、日本、中国大陆及台湾地区:将下面的牙齿丢到屋顶上,上面的牙齿丢到床底下,新的牙齿才会赶快长出来。
8、埃及:小朋友用棉布或棉纸包住牙齿,到户外对着太阳说:“闪耀的太阳啊,闪耀的太阳,带走水牛的牙齿,给我像新娘一样的牙齿。”然后把牙齿对着太阳丢过去。
9、摩洛哥:要睡觉的时候,小朋友会把掉下来的牙齿放到枕头下,第二天早上必须把牙齿丢向升起的太阳,并且说:“我给您驴子一样的牙齿,请您给我瞪羚的牙齿。”如果不这么做,小朋友可能有像驴子一样的牙齿。10、利比亚:小朋友会把牙齿丢向太阳,并且说:“给我新的牙齿。”爸爸说:“这样就会有灿烂的笑容,因为您把牙齿给了灿烂的太阳。”
掉牙的习俗教案札记
掉牙的习俗教案札记教案标题：掉牙的习俗教案札记教学目标：1. 了解不同地区和文化中关于掉牙习俗的差异和相似之处；2. 探索掉牙习俗的起源和意义；3. 培养学生对不同文化习俗的尊重和理解。
教学内容：1. 掉牙习俗的定义和概述；2. 掉牙习俗在不同地区和文化中的差异和相似之处；3. 掉牙习俗的起源和意义；4. 掉牙习俗对个人和社区的影响。
教学步骤：引入活动：1. 引入掉牙习俗的话题，询问学生是否有过掉牙的经历，并请他们分享相关的经历。
知识探究：2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就不同地区和文化中的掉牙习俗进行讨论和研究。
每个小组选择一个地区或文化，了解该地区或文化中的掉牙习俗，并记录下来。
3. 小组展示：让每个小组分享他们所研究的地区或文化的掉牙习俗，并比较不同地区或文化之间的差异和相似之处。
概念解释：4. 教师对掉牙习俗的起源和意义进行讲解，并引导学生思考掉牙习俗对个人和社区的影响。
拓展活动：5. 学生个人研究：要求学生选择一个自己感兴趣的掉牙习俗，深入了解该习俗的起源、意义和在社区中的影响，并撰写一篇小论文或制作一个展板来展示他们的研究成果。
总结回顾：6. 教师与学生一起回顾所学内容，强调对不同文化习俗的尊重和理解的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极学习和体验不同文化的习俗。
评估方式：1. 小组讨论和展示的参与度和质量；2. 学生个人研究成果的完整性和准确性；3. 学生对不同文化习俗的尊重和理解程度。
教学资源：1. 电子设备和投影仪；2. 学生研究所需的图书馆资源或互联网资源；3. 学生个人研究成果展示的展板或小论文。
教学延伸：1. 邀请家长或社区成员来学校分享他们所属文化中的掉牙习俗；2. 组织学校或班级的文化交流活动，让学生亲身体验不同文化的掉牙习俗。
大班社会《掉牙的习俗》教案
大班社会《掉牙的习俗》教案教学目标1.了解掉牙习俗的起源和文化背景。
2.让学生认识到身体的变化是生命成长的表现。
3.培养学生发现和分享彼此的生长经历的能力。
4.增强学生对个人卫生和健康的意识。
教学准备1.介绍掉牙的图片和视频。
2.具体事例和细节描述。
3.教学课件和材料。
教学过程1. 导入环节1.老师通过PPT或视频向学生介绍掉牙的现象和习俗。
简单的描述已经掉的牙齿，我们应该怎么办。
2.学生在看视频或图片时，老师会引导学生更好地观察牙齿，并引导他们看到它们的独特之处。
鼓励学生问问题。
2. 讲解背景知识1.介绍一下掉牙的历史和文化背景。
在不同的文化及地区，掉牙都有不同的习俗和传统。
我们可以通过掉牙传统来了解当地的文化。
2.通过观看有关掉牙传统的视频或图片，让学生了解不同文化对于掉牙的看法。
3. 分享人生的变化1.引导学生讲述关于受伤或牙齿脱落的经历，然后让他们分享他们的感受。
2.老师可以出示一张变化图表，帮助学生了解一生中的一些变化，例如第一次生日、第一次失恋、第一次掉牙等。
4. 观察自己的牙齿1.让学生一起使用小手镜观察自己的牙齿。
老师可以问他们有哪些牙齿在不同的生长时期。
2.老师可以插播关于不洁、营养不良和缺乏运动对健康的影响。
5. 健康食品的讲解1.教师可以为学生们呈现各种健康食品和零食，帮助他们了解不同种类食物对身体的影响。
2.可以与学生一起创作健康的食谱，在不同的场合中分享彼此的煮食经验。
课程总结1.回到本次课程的主要目标和主题，指出本次课程的重点和学习收获。
2.与学生一起讲述在课堂上所学到的知识，并让他们分享自己在其他场合中发现的类似知识。
3.鼓励学生养成对身体保健和健康的意识，并让他们知道掉牙是身体发展的重要标志。
课后作业1.学生可以填写一张表格，记录掉牙的时间、牙齿颜色、失去的永久牙齿等。
2.学生可以创作一篇小短文，分享自己失去牙齿的经历。
3.建议学生和家长一起做一些食品和零食的烹饪，学习如何制作健康食品。
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掉牙的习俗
中国：中国的小朋友把自然掉了的上排牙齿丢床底，下排牙齿丢屋顶，盼望长好牙。
埃及：埃及的小朋友把牙齿丢向太阳，祈求太阳赐一颗新牙齿。
美国：美国的小朋友把掉下来的牙齿放在枕头下，传说牙齿仙子会把牙齿变成小礼物哟。
北美原住民：北美原住民的小朋友把掉下来的牙齿埋在树下，大家围着树跳舞，希望长出像大树一样又挺又直的新牙齿。
巴西：巴西的小朋友把掉下来的牙齿丢到屋外，祈求小鸟带走牙齿，并带回一颗新牙齿。