透视经济现象

透视经济现象
一、单元教学目标：
使学生透过常见的经济现象，把握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。

认知目标：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的差不多知识，明白得价值规律的作用、企业进展的重要条件、我国的分配制度。

情感态度观念目标：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。

运用目标：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素养，尝试设计家庭理财方案。

二、教学内容
1、商品的交换与消费
〔1〕透视商品交换的现象，了解商品的差不多属性，明白得货币在商品交换中的作用。

〔2〕透视商品价格的变化，明白得阻碍价格的因素，认识价格变动的阻碍，明白得价值规律的作用。

〔3〕透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。

2、企业的生产与经营
〔1〕透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，明白得企业提高经济效益的要紧途径。

〔2〕透视企业经营的状况，明白得企业形象、诚实守信、名牌产品对企业进展的重要性，增强诚信意识和创新意识。

〔3〕透视人在生产经营中的作用，明白得提高劳动者素养的重要意义，全面提高自身素养。

3、个人的收入与理财
〔1〕透视家庭收入的多元化，明白得我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。

〔2〕透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。

〔3〕透视财宝增值的不同渠道，明白得存款储蓄、债券、股票、商业保险的异同，学会选择恰当的投资理财方式。

三、教学重点与难点
1、了解商品的差不多属性，明白得货币在商品交换中的作用，树立正确的金钱观，了解价值规律的差不多要求，明白得价值规律的作用，学会理性消费。

2、明白得企业提高经济效益的要紧途径，树立效益意识和质量意识；明白得提高劳动者素养的重要意义，全面提高自身素养。

3、明白得我国的分配制度和正确处理效率与公平关系的意义，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。

三、教学方法
为了实现本单元的教学目标，促进学生对教学重点的把握和教学难点的突破，我在教学方法的运用上以建构主义教学理论为支撑，同时结合探究教学模式和案例教学模式，从学生实际认知水平和思维能力动身，坚持启发式原那么、循序渐进和因材施教的原那么，使新认知的建构完全建立在学生自主摸索的基础上，教师那么起到指导、点拨和促进的作用。

在教法上比较集中地运用了案例法、探究法、情形创设法和讲授法，学法上比较集中地运用了分析归纳法、讨论法和比较法。

由于本单元有部分教学内容专门抽象，学生的抽象思维能力不强，加之教师本人具有较
好的语言表达能力，因此在第1、2、3和7课教学中恰当地采纳了设问—讲授法、讲授—讨论法等方法，因此，讲授只是一种形式，事实上质仍旧要通过语言来启发学生思维，促使新认知的自主建构。

四、课时安排
第一单元教学内容按照教学大纲的要求应该在6课时内完成，但我将该单元的课时数调整为8课时，调整的理由要紧如下：第一，符合学习过程中的循序渐进原那么和可同意性原那么。

学生刚刚接触该学科，适当减少每一节的容量，专门是一开始的两节课，能够让教师有更充裕的时刻启发学生思维，以有效地激发学生学习本课程的爱好，给后续学习任务的完成提供动力。

第二，适合学生认知特点和本节课教学内容的特点。

第一框题教学内容中多涉及诸如商品、货币、价值、一样等价物等抽象概念的明白得，就必定地要求学生有一个从具体到抽象、从专门到普遍的归纳总结过程，从已有知识结构到新认知的建构必定需要一个思维的过程。

第三，有利于情感、态度、观念目标的实现。

〝只知其然〞往往不容易促使认同感的形成，〝知其因此然〞才能真正实现观念、态度上转变，比如只有在同学真正明白得了货币的产生和本质后，才能用理性的眼光云看待货币，树立正确的金钱观，而〝知其因此然〞必定需要花费一定的教学时刻。

第四，将个人收入分配与投资理财合并一节课的理由要紧是因为，个人收入分配的差不多内容学习初中时差不多学过，而〝投资理财〞部分对财会类学
第1课时
第一课«商品的交换和消费»
第1框题«商品和货币»之«商品和货币的产生»教案
表三教学后记
第2课时
第一课«商品的交换和消费»
第１框题«商品和货币»之«货币的差不多职能»教案
表三教学后记
第一课«商品的交换和消费»第2框题«价格和价值规律»教案
三教学后记
第4课时
第一课«商品的交换和消费»
第３框题«消费和消费观»教案
南京财经学校冯冬梅
表三教学后记
第５课
第二课«企业的生产与经营»
第1框题«提高企业的经济效益»教案
第６课时
第二课«企业的生产与经营»
第2框题«企业中的劳动者»教案
表三教学后记
第７课时
第三课«个人的收入与理财»
第1、3框题«个人的收入、分配与投资理财»教案
表三教学后记
第8课时
第三课«个人的收入与理财»
第2框题«依法纳税»教案。