加拿大中学选课制度
北美课程体系
北美课程体系北美地区的课程体系通常指的是美国和加拿大的教育系统。
这两个国家在教育方面有一些共同点，但也存在一些不同之处。
以下是关于北美课程体系的一些基本特点：美国课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-5年级，从幼儿园开始到五年级。
- 初中（Middle School）：通常为6-8年级。
- 高中（High School）：通常为9-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中通常要求学生完成一定的学科要求，包括英语、数学、科学、社会科学和外语等。
3. 大学入学要求：- 学生通常需要参加标准化考试（如SAT或ACT）以及提交申请材料。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学生通过积累学分来完成学业，每门课程对应一定的学分。
加拿大课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-6年级。
- 初中（Middle School）：通常为7-9年级。
- 高中（High School）：通常为10-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中毕业要求因省份而异，但通常包括一定的学科要求，如数学、语言艺术、科学等。
3. 大学入学要求：- 学生可能需要参加标准化考试（如SAT或ACT），但一些省份更注重综合学业评估。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学分制度在加拿大各省份之间可能有所不同，但同样是通过积累学分完成学业。
请注意，以上是一般性的描述，具体的课程体系和要求可能因州/省份、学校和教育阶段而有所不同。
在考虑移居或就读北美地区时，建议查阅具体学校和省/州的教育部门的官方信息以获取最准确的资讯。
温哥华高中课程内容
温哥华高中课程内容温哥华作为加拿大著名的城市，拥有世界一流的教育资源。
在这里，高中教育注重培养学生的全面发展，课程内容丰富多样，旨在帮助学生掌握知识，培养技能，为未来大学和职业生涯打下坚实基础。
本文将为您详细介绍温哥华高中课程内容。
一、学术课程1.必修课程（1）英语：培养学生的阅读、写作、听说和语法能力。
（2）数学：包括代数、几何、三角学等基本数学知识。
（3）科学：涉及物理、化学、生物等领域的知识。
（4）社会科学：包括加拿大历史、地理、政治、经济学等。
2.选修课程（1）高级数学：如微积分、线性代数等。
（2）高级科学：如物理学、化学、生物学等。
（3）外语：如法语、西班牙语、中文等。
（4）艺术：如音乐、舞蹈、戏剧、视觉艺术等。
二、实践课程1.技术教育：培养学生掌握实用技能，如计算机编程、汽车维修、木工等。
2.社区服务：鼓励学生参与社区服务活动，提高社会责任感。
3.体育运动：提供丰富的体育项目，如篮球、足球、游泳、田径等。
三、特色课程1.国际文凭课程（IB）：为优秀学生提供挑战性的学术课程，帮助学生适应全球化的大学和职场环境。
2.大学先修课程（AP）：让学生在高中阶段提前学习大学课程，提高学术竞争力。
3.职业教育课程：为学生提供职业技能培训，如烹饪、美容、护理等。
四、课外活动1.学术竞赛：如数学竞赛、科学竞赛、辩论赛等。
2.社团活动：如音乐社团、舞蹈社团、志愿者社团等。
3.学术讲座和研讨会：邀请知名人士和专家分享知识，拓宽学生视野。
总结：温哥华高中课程内容丰富多样，旨在培养学生的学术素养、实践能力和综合素质。
关于高中课程设置的随想——加拿大中学课程设置的启示
奠基阶段 ，教育 的 目的应该定位于最大
限度地 向学生提供质量的知识 ，而
国的学生 ，特别 是高 中生 ，绝 大多数在 艰 深 的数理化 生教育 中咀嚼着失 败 ，即 使屡败屡 战 ，也难 得有成功 的机会。据 我了解 ，在我们这 样的所谓 名牌 高中 ， 三年数理化生 等学 科从来没及格 的学生 也 大有人在 ，他们 的 自信心被可怜 的失
中国 ，就是行不通 ，职业教育永远是块
都统统被作 为副科束之 高阁 ， 不受教 师 、
家 长 、学生关注 。我们学 校是 湖南省著 名示 范性高 中，多年来坚 守素质教育阵 地 ，省 内外 闻名 ，高一 年级 开设 １ ７门 课程 ，物理 化学等学科严格按 国家计划 每周 只开设 ２节 ，没有早 晚 自习 ，通用 技术 、研究 性学 习、电脑技术 、综 合实 践活动 等等课程开齐开足 ，这本来 是教 育 的正道 ，而现实生活 中，却往往 被视 为异端 ，家长不 满意 ，社会不理解 ，说 耽 误 了孩子们 的 “ 学习” ，说我们学校 抓 得不紧 ，却不 为人 民满意 ！我们 的社
大有收获 。 我们参观过他们 的科学教室 ，
里面陈列 的学生科学设计作 品 ，着实 让 我们吃 了一 惊 ，有桥梁设计 ，自行 车设 计 ，小 区建设设 计 ，房屋设计等 等 ，完 全像 出 自专业 人员之手 ，非我等普通 高 中生所能及 。当我们 的学生在大量题海 战术 中勇敢作 战的时候 ，他们 已经开始 建设 自己的新生 活了 ，难道我们还没有 改革这些课程 的需要？我们是否可 以大
花拳绣腿 ，汽车修理 、美 容美发 、家电 维修 、电脑 测绘 、电工 、焊工 、木工等 等 ，都是真 刀实枪的 ，边 理论边实践边 考核 ，层层过关 ，一步一个脚印 ，一门 课程实践操 作 １０ 时 ．算 ４ 学分 ， ２小 个 如果上大学选择相应 的专业 或者当学徒
加拿大高中课程体系评估及启示
投稿 网 址:丧孝占管猩2021年4月1日・81・加拿大高中课程体系评估及启示**该文为中国教育科学研究院基本科研业务费专项资助课题"破'五唯'视角下的学生评价改革研究”(GYH2019003)的研究成果万作芳1王欣晨2胡秀丽彳(1冲国教育科学研究院，北京,100088 ； 2.加拿大苏安高级中学，多伦多,M9N3X9;3.重庆市酉阳土家族苗族自治县实验小学校，重庆,409800)摘要省管教育是加拿大教育体系一个非常鲜明的特点。
加拿大公殳高中由省、地区和地方政府资金支持，各省的高中课程教学时间有统一规定。
进入21世纪后，高中实行了省考加入计算机能力评估、取消高中分科分流制度等改革措施。
高中生根据未来从事的职业决定选课;教师教学自由度大,对学生采取多元评估标准；大学依据高中生11年级成绩预录取学生，根据12年级成绩决定录取与否。
我们应理性看待大学预录取制度，给予教师 一定的评分自由裁量权，鼓励大学用“黑白名单”评判高中等措施。
关键词 加拿大 高中生省管教育自17世纪欧洲移民漂洋过海来到加拿大之后,400年间加拿大教育体系经历了从宗教到宗教和世俗并存，从私立到公立和私立并存的发展变 化。
大致可划分为四个阶段:第_阶段是18世纪早期到19世纪中期，从天主教教会办学开始,各种基 督教和天主教教会支持的学校控制着教育体系;第 二阶段是19世纪中期到19世纪晚期，出现了集中 教育管理权,地方上由纳税人支持的免费、普及型教育;第三阶段是20世纪早期开始到二战,加拿大 各省出现了负责本省教育发展的政府部门，形成了 更稳定的教育课纲和更专业化的教师队伍，也逐步形成了由省级政府财政支持的学校；第四阶段是二战后至今，各省政府教育部门全面参与到本省 教育的各个层面。
在第四阶段，加拿大基本上形成了今天的省管教育体系。
从幼儿园到高等教育，各 省由各自的财政支持本省的公立教育。
联邦政府在基础教育阶段也仅仅在资金上对原住民教育进行支持。
加拿大中学作息时间
加拿大中学作息时间本文主要介绍了加拿大中学的上学时间和作息安排。
首先，加拿大中学生的上学时间一般是早上8点半到下午3点半，每天上课时间约为6个小时，中间有两个15分钟的课间休息时间和一个午餐休息时间。
其次，加拿大中学注重学生的综合素质培养，课外活动丰富多样，包括体育、艺术、社会实践等。
此外，加拿大中学对作息时间也非常重视，晚上学生一般有大量时间用于自主学习和娱乐活动。
最后，通过本文的介绍，读者可以了解到加拿大中学的上学时间和作息安排的特点，以及对学生综合发展的重视。
一、上学时间：加拿大中学生的上学时间一般是早上8点半到下午3点半。
与中国的中学相比，加拿大中学的上学时间相对较短。
每天上课时间约为6个小时，中间有两个15分钟的课间休息时间和一个午餐休息时间。
这样的上学时间布局有助于学生更好地集中精力学习，提高学习效率。
二、综合素质培养：加拿大中学注重学生的综合素质培养。
除了传统的学科学习外，加拿大中学也非常注重学生的课外活动。
学校提供了丰富多样的课外活动，包括体育、艺术、社会实践等。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加相应的活动，提高自己的综合能力。
这种综合素质培养的教育理念有助于培养学生的全面发展。
三、作息时间：加拿大中学对作息时间也非常重视。
在晚上，学生一般有大量时间用于自主学习和娱乐活动。
加拿大中学注重学生的自主学习能力的培养，通过给予学生足够的自主学习时间，鼓励学生主动探索知识，提高学习效果。
此外，学生的娱乐活动时间也非常重要，可以帮助学生放松身心，保持学习的积极性。
四、培养学生的自主学习能力：加拿大中学注重培养学生的自主学习能力。
除了课堂学习外，加拿大中学更注重学生的自主学习。
学生可以通过课后自习、小组讨论、实验研究等方式进行自主学习，提高自己的学习能力和解决问题的能力。
这种培养学生自主学习的教育模式有助于学生建立起独立思考和自主探索的能力。
五、总结：综上所述，加拿大中学的上学时间和作息安排有其独特的特点。
加拿大中学学制与中国中学学制对比
加拿大中学学制与中国中学学制对比一、加拿大：初中两年：7年级、8年级中国：初一，初二加拿大：高中（Secondary High School）四年：9年级起至12年级中国：初三，高中三年授课采用学分制，四年修满30个学分毕业。
其中18个是必修学分，12个选修学分，每学分为一门110学时的课程。
二、一般而言，加拿大的小孩在四、五岁时，可随意选择是否读一、两年的幼儿园。
但政府规定，小孩6岁或7岁必须上小学一年级。
学年通常从九月开始，到第二年六月结束。
按各省本身所订的制度，中学毕业需完成11或12年级或修满安大略学术学分OAC（Ontario Academic CreDIT）为止，然后进入大学、学院或CEGEP就读。
三、中国初中一年级＝加拿大7年级（加拿大初中第一年）约13岁中国初中二年级＝加拿大8年级（加拿大初中第二年）约14岁中国初中三年级＝加拿大9年级（加拿大高中第一年）约15岁中国高中一年级＝加拿大10年级（加拿大高中第二年）约16岁中国高中二年级＝加拿大11年级（加拿大高中第三年）约17岁中国高中三年级＝加拿大12年级（加拿大高中第四年）约18岁四、与中国比较，加拿大中学的教育特点:a)注重培养学生的实践和动手能力，从学生日常的生活能力教起并配合实践。
如：家政课教学生学会烹饪、缝纫、家用电器的使用和维护、房屋的修缮、如何做父母及喂养小孩、如何经营管理小卖部等，学校配置专用的设施以供学生实践。
b)注重发挥学生的创造力和参与意识。
老师讲课并不是面面俱到，而是提倡学生自学和思考，老师布置的自学课题，学生必须上网或者去图书馆查阅大量资料并提交图文并茂的报告。
考试也不只要求死记硬背，大部分内容要求学生独立思考。
老师也会激发学生去做自己感兴趣的事情，比如设计邮票、编写游戏程序、城市规划等。
c)注重培养学生与他人的合作协调能力，鼓励学生在公众面前表现自己。
对于老师布置的课题，学生共同商量对策并分头准备，然后一起动手完成，最后在班上宣讲或者表演。
加拿大中小学留学申请攻略
加拿大中小学留学申请攻略申请加拿大留学的学生不少，很多学生是低龄国际生，那么中小学留学怎么申请呢?想必是不少出国人士比较关心的问题。
和一起来看看加拿大中小学留学申请攻略!欢迎阅读。
一、加拿大中小学学制申请加拿大中小学，首先我们需要了解加拿大中小学的学制特点，加拿大的中小学一般实行的是六三三制，学前教育一年，小学六年，初中三年，高中三年，学生必须完成在高中的学分要求才能顺利进入大学。
这一方面，和国内的升学制度基本上是相吻合的，这也方便了国内学生申请加拿大初高中。
也有的省份会有所不同，比如说魁北克和纽芬兰省是总共11年，安省则是8年小学，5年中学，中学最后一年称为大学预科。
二、加拿大中学选校加拿大并没有加拿大中学官方排名，想了解加拿大中学排名的家长，可以参考加拿大菲莎研究所出炉的各省中学排名。
不过加拿大公立中学、私立中学等各有特点，家长最好是结合自家孩子的实际情况，选择最为合适的学校。
三、加拿大中学申请时间加拿大中小学有公立、私立之分，其他还有贵族中学等等不同的类型，因此加拿大中小学申请时间需要根据学校的性质而定。
家长在申请加拿大中小学之前，一定要目标院校有详细的了解。
a. 公立中学：一般分为9月和2月入学。
申请时间建议：9月入学人数相对最多，建议前一年10月或者更早开始准备，教育局普遍12月开始接收申请，申请周期4-8周，5月底申请截止。
2月入学建议前一年6月开始准备，教育局普遍8月开始接收申请，申请周期4-8周，11月中旬申请截止。
b. 私立中学：入学期比较灵活，大概分为9月、11月、1月、4月、7月。
申请时间也相应比较灵活，家长们如果已经有了目标学校，一定要及时关注这些学校的申请信息。
c. 贵族私校：一般只有9月入学。
申请时间建议：建议前一年8月开始准备，私校普遍10月份开始接收申请，申请周期4-8周，12月底截止;四、加拿大高中申请条件(1)中学成绩：最近三年中学期中、期末各科平均成绩80%。
ossd课程设置体系
OSSD（Ontario Secondary School Diploma）课程设置体系是加拿大安大略省的中学教育体系，它注重学生的实际学习和成长过程，而非单一的考试成绩。
OSSD课程设置主要包括以下几个部分：
1. 核心课程：这是所有学生必须完成的课程，包括英语、数学、科学、社会学、体育等。
这些课程旨在培养学生的基础知识和技能，以及发展学生的批判性思维、解决问题和沟通协作等能力。
2. 选修课程：学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择一些选修课程，如艺术、音乐、商业、计算机科学等。
这些课程旨在培养学生的兴趣和特长，并为学生未来的学习和职业发展打下基础。
3. 社区服务课程：OSSD要求学生完成一定的社区服务才能毕业。
这有助于培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 领导力和实习课程：为了培养学生的领导力和实践经验，OSSD还提供了领导力和实习课程。
学生可以选择参加学生会、社团等组织，或者进行实习，锻炼自己的实际工作能力。
OSSD课程设置体系的特点是灵活性和综合性。
学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的课程，充分发展自己的潜力和特长。
同时，OSSD也注重学生的综合素质培养，通过社区服务、领导力培养等活动，提高学生的社会适应能力和人际交往能力。
加拿大卡尔加里公立教育局中学课程
中学系列课程介绍
立思辰留学360介绍，我们安全而充满关怀的学校很欢迎从学前教育到高中十二年级的国际留学生。
学校选择是依据学生的学习需要及居住方便而选择。
在卡尔加里教育局属下的中学中，我们特别挑选了八所学校，允许其招收国际留学生。
学生可以在9月或者2月的学期初入学。
加拿大高中每个学期历时5个月。
只要名额允许，小学及初中可根据情况随时入学。
国际留学生如果在我们的中学学习最后一个学期或一年，可能需要延长一年或更长时间来完成高中毕业应达到的学分要求以取得亚省高中毕业文凭。
卡尔加里公立教育局遵循阿尔伯塔省中学教育计划，圆满完成中学课程的学生都能取得阿尔伯塔中学文凭的必须学分而取得中学毕业文凭，并可以直接申请加拿大乃至世界各国的大学。
因此，国际留学生的课程选择是与当地学生一样，但我们将提供免费的ELL( 英语学习课程 )来辅助留学生在卡城期间的学习
生活。
对于学习优秀的学生，我们还提供特别的课程以供选择：天才学习课程体系、国际中学毕业证书课程 (IB)、大学学分转移课程(AP)。
《大学基础预备课程》是为在原居住国家已经取得高中毕业证书但在学科学习欠缺或英文基础不理想而无法直接进入北美高等院校的国际高中毕业留学生设计的课程体系。
《大学基础预备课程》将提高学生英语技能、西方文化的理解以及快速成功满足北美高等学校入学要求。
满足《大学基础预备课程》录取的学生不仅将成功得到卡尔加里公立教育局的入学录取书，还将获得University of Alberta的意向录取信。
加拿大中学学制和优势介绍
加拿大中学教育体制与中国中学教育体质可以实现无缝对接，公立中小学实行12年义务教育，一般以六、三、三(即6年小学、3年初中、3年高中)。
各省高中毕业要求虽然略有区别，但都以学分制为标准，无论公立，私立学校都要按照省教育厅的教育大纲严格执行，修满当地省政府教育厅规定的毕业要求学分，完成相应义工要求，即可毕业，并拿到省政府颁发的高中文凭证书。
加拿大中学优势1.学费合理加拿大中学学费对海外学生而言是相当合理的。
欲就读公立中学的海外学生每年(十个月)可能负担的学费从加币8，000元以下到13，000元以上不等。
2.选择灵活加拿大政府中学学区一般至少有10所以上的学校，这些中学都是学区联盟成员。
学生只需递交一份申请表就可同时申请区内所有中学，从可大大提高了申请成功率和效率。
3.小班教学小班授课一直是加拿需有政府中学的优良传统。
每一个班的学生人数不超20人，因此老师对每一位学生可以提供更多的关心与辅导，教学质量得到保证。
4.无需高考加拿大高中不需要高考，学生只要成功完成规定的学分后，就可以根据中学的平均成绩申请加拿大的大学。
5.安全的环境加拿大多年以来一直保持低犯罪率，社会稳定的美誉，良好的治安可以让家长对孩子成长更放心。
同时，政府中学严谨负责的教育安全体制，也为学生创造更加安全舒适的学习生活环境。
6.良好的语言环境当地人上高中时不收费的，所以在公立高中里面90%的学生都是当地人，也就是第一语言是英语的学生，这样，国内的学生到那边耳濡目染的都是英语的环境，对他们英语能力的提高是非常快的。
7.课程设置丰富，课外活动多加拿大中学按照公立，私立，私立贵族详细解析：学院类型公立私立私立贵族优势当地学生为主，语言环境好时间节省，重视应试语言，名校录取率高学生整体素质高，顶尖的贵族制教育适合人群11年级以下，语言条件好、主动学校能力强的学生11-12年级为主，语言能力一般，预申请名校11年级以下，成绩优秀、社交能力强入学要求均分70%以上，建议雅思成绩5分均分80%以上，建议雅思成绩5分均分80%以上，口语能力强，背景强、面试开学时间2月、9月1月、5月、9月9月费用总和12-15万/年18-25万/年30-40万/年住宿类型寄宿家庭寄宿家庭学校宿舍高中毕业率80%90%-100%接近100%大学升学率60%以上90%以上(名校录取率60%以上)95%以上(名校录取率80%-90%)校方赠与无需无需需要。
加拿大温哥华丘吉尔中学
温哥华的IB课程和丘吉尔中学（Churchill）。
丘吉尔中学（Sir Winston Churchill Secondary School）。
中国人替孩子选择学校，喜欢看学校的排名，目前来看，来自于菲莎研究院的中学排名算是比较（注意，是比较）权威的一个，在这个排名里，Churchill中学排名算是靠前，但并非鹤立鸡群。
而事实上，很多家长（尤其是华裔家长）却对该学校十分青睐，以至于该学校附近的房租都居高不下（加拿大按学区入学），其原因就是Churchill 提供一个特殊的高中课程，International Baccalaureate课程，简称IB。
本帖将对IB课程及Churchill中学进行简单的介绍，希望可以给有兴趣的朋友提供些有用的信息。
声明一下，本帖无意为任何单位或组织作广告，只因为家里有孩子在Churchill就读，而且有意申请IB课程，我就对该校的IB课程进行了一些了解，因此产生了写出来跟大家分享的想法。
IB课程创建于1968年的瑞士日内瓦，当时二战刚刚结束，一群日内瓦国际学校的老师本着建立更加进步及和平的世界的想法，而开始推广一系列的大学前期课程。
创建之初，该课程的服务对象是年龄在16-19岁的高中学生，但经过30几年的努力，该课程逐步完善并细分为三部分，培养对象分别为3-12 岁，11-16岁，16-19岁。
目前，超过775000名学生在全世界138个国家的2816所学校中接受IB课程的教育，中国内地也有相应的学校提供该课程的教育。
该课程选拔及教育方式都很独特而且科学，因此培养出来的学生被全世界的各所名牌大学所欢迎。
从而，导致申请进入该课程的难度也增加了很多，以Churchill中学为例，每年可以最终进入IB课程学习的学生只占申请学生的1/4左右，占全校总人数的比例就更少了。
看到这里，很多国内家长自然而然会将该课程跟国内所谓的“特长班”联系起来，事实上，这的确是大部分华人家长希望孩子进入IB课程的原因。
加拿大中学的个性化教育及其启示——以安大略省为例
加拿大中学的个性化教育及其启示——以安大略省为例作者：扈雪欢来源：《中学教学参考·下旬》 2017年第1期工业时代的教育是划一性的教育，信息时代的教育是个性化的教育。
个性化教育是面对独特的生命个体，通过适合每个独特个体的手段，挖掘个体生命的潜能，促进每个生命体自由发展的教育。
个性化教育不是要培养个性，而是采取个性化、特色化的手段保护原本就有的独特生命，促进个体生命更好地朝着个性化的方向发展。
加拿大是一个多民族、多元文化的国家，所有的种族和文化群体在保留原有特色的前提下互相尊重、平等共处、共同合作。
在这样的文化背景下，加拿大强调人与人之间的自由和平等，鼓励个性的张扬，在学校中个性化教育得到了充分的发展。
本文以安大略省为例，浅析加拿大中学个性化教育的方式，以期对我国学生的个性化培养有所启示。
一、加拿大中学的个性化教育1．教育分权管理，地区个性化发展加拿大是一个典型的地方分权制国家。
由于国土辽阔，地域发展不平衡，各省都结合实际情况，按照自己的政治立场和教育哲学制定课程政策、设置课程方案。
加拿大没有国家级的教育部，其教育管理体制是：国务秘书部→教育部长理事会→各省教育部→省内各级各类学校及其他教育事务。
这样的管理制度有利于各个省针对性地就本地的经济状况、办学优势以及未来发展目标等制定教育政策，推动当地教育的有效发展。
在这个背景下，各地区的教育呈现个性化。
高校招生以中学的声誉和学生的成绩为依据，从某种程度上讲，学校的声誉就是学校的生命线。
历年来学生进入高校后的表现和水平即代表了该生所在中学的教育水平，这就要求学校在教育教学的过程中，要充分激发学生的个人潜能，发扬学生的特长和优势，让每个学生走向最适合自己的学习之路。
2.个性化的课表，学生个性化成长每所中学在新生入学前都设有一个开放日，介绍学校的整体情况以及每一门学科的具体情况，让学生及其父母都对课程有系统的了解。
新生入学后，就可以按照自己的兴趣爱好以及对未来职业的规划自由选择自己想学的课程。
加拿大中学年级设置
加拿大中学年级设置
与学习要求
加拿大从小学到大学有9个学习阶段：即婴幼儿阶段（0 - 4 岁）、小
学（5 - 11 岁）、中学（12 - 17 岁）、高等教育学习阶段（18 - 22 岁），以及研究阶段等。
加拿大中学一般分为6个年级：Grade 7至12，每个年级学习课程48周，每周授课22-24个小时，其中必修课17个小时，选修课5-7个小时，并根据具体学校和年级，有可能还有选外语或体育课。
通常使用
分数来衡量考试结果，每个学科几乎只有上考与下考两次，考试结果
较重要，较少使用测验作业之类。
要求学生理解学习的知识，提高独
立思考能力与分析能力，并在课外自行完善学科知识。
最后一个年级
即Grade12，也被称为Senior Year，需要考取Ontario Secondary School Diploma (OSSD)，为以后高等教育申请作准备。
加拿大课程体系
加拿大课程体系
加拿大的教育体系以其高质量和广泛的选择而闻名。
以下是加拿大常见的课程体系：
-安大略省课程体系：安大略省是加拿大最大的省份之一，其教育体系以其严谨和高质量而闻名。
该省的课程体系包括必修课程和选修课程，学生需要完成规定的课程才能毕业。
-魁北克省课程体系：魁北克省的教育体系以其独特的法语教育和文化背景而闻名。
该省的课程体系包括法语和英语课程，学生需要完成规定的课程才能毕业。
-阿尔伯塔省课程体系：阿尔伯塔省的教育体系以其注重实践和职业技能培训而闻名。
该省的课程体系包括必修课程和选修课程，学生需要完成规定的课程才能毕业。
-英属哥伦比亚省课程体系：英属哥伦比亚省的教育体系以其创新和灵活性而闻名。
该省的课程体系包括必修课程和选修课程，学生需要完成规定的课程才能毕业。
-新斯科舍省课程体系：新斯科舍省的教育体系以其注重实践和职业技能培训而闻名。
该省的课程体系包括必修课程和选修课程，学生需要完成规定的课程才能毕业。
需要注意的是，加拿大各省的课程体系有所不同，具体的课程设置和要求可能会有所差异。
加拿大国际中学加拿大国际课程
加拿大国际中学加拿大国际课程加拿大课程：ns国际课程加拿大的教学跟国内还是有一定相似处的，加拿大每个省都有不同的考试要求，而知名度比较高的三个省是bc省，安大略省以及新斯科舍省，对应的课程是bc课程、ossd课程、ns课程。
之前多次为大家介绍过安大略省课程，今天我们重点介绍下ns课程。
一、ns课程介绍在加拿大新斯科舍省的高中里，学生们需要修满18个学分才能达到毕业的标准，高中的课程安排为每学期4门课，且每门课一个学分，一般情况下学生们在三年的学习中会获得24个学分，但如果提前达到了毕业的标准也是可以提前毕业的。
ns课程的重点学习科目为英语、加拿大和世界经典现代文学。
在部分国内国际学校中，学生们选择该课程往往不仅要完成30学分的加方课程学习，还要参加部分中方课程的学习，最终获得中加双方两项文凭，相对压力较大。
然而拿到高中毕业文凭的学生必须要拿到以下课程的学分：1、达到毕业的标准，至少要保证自己的学分满足18个学分，且10年级不得高于7学分，12年级不得小于5学分，所以每个年级的课程都是有一定条件限制的;2、在ns国际课程学习阶段，要保证英语10、英语11和英语12 这几门科目的学习，毕竟国际课程是非常重视学生的英语水平的;3、四门数学课的学分：10年级阶段要有两门，11年级满足1门，12年级满足1门，数学学习贯穿了整个高中，所以说明数学也非常重要;4、两门科学学分;5、在科学、数学、或科技领域里有1门追加的国际课程学分;6、一门艺术类的学分;7、一门加拿大历史课;8、一门国际课程学习的学分;9、一门体育课学分。
在加拿大ns国际课程的学习中，小伙伴们要注意这门课程的学习在国内国际学校和加拿大高中是不一样的，在国内不仅要学习该课程还要结合国内的一些课程，在国外每个年级对课程的要求都不一样，因此要格外注意。
加拿大剑桥国际中学的首要目标是确保您的孩子健康成长，成为具有国际视野的优秀人才。
优雅的环境，优秀的教师，会让您的孩子在浓郁的学术氛围中有所成就；细心呵护，无微不至的关怀，每一位教职员工都尽心尽力的关爱着学生；开阔眼界，启发教学，是保证孩子健康成长的基本理念；团结、合作、进取是全体师生的共同使命。
加拿大中学课程体系
加拿大中学课程体系加拿大中学的课程体系丰富多样，其中最主要的三大课程体系包括OSSD课程、BC课程和艾伯塔课程。
下面将对这三大课程体系进行详细的介绍。
一、OSSD课程OSSD课程是加拿大安大略省的高中文凭课程，是加拿大安省教育部直接监管的加拿大高中课程之一，全球闻名，被视为全世界最优质的中学教育体制之一，全球排名第四。
OSSD课程要求学生修满30个学分，其中18个为必修学分，12个为选修学分。
学生需要通过安省教育局统一制定的高中文学水平测试（Literacy Test），并完成40小时的社会服务（Volunteer Service），获得安大略省教育部认证的高中毕业证书。
OSSD课程的特点是采用全英文授课，教学严谨，课程设置科学，采用多元化的评价方式，重视学生的综合素质评价。
同时，OSSD课程的学费相对较低，约为每年12000加元至15000加元之间。
二、BC课程BC课程是加拿大不列颠哥伦比亚省教育部授权，经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。
该课程采用全英文授课，学生通过BC 省高中会考后可以获得BC省教育部颁发的高中文凭，成绩得到加拿大、美国各个大学认可。
BC课程分为英文授课和法文授课两种，国际生选修的英语辅导ESL课程不提供学分，其他可提供学分。
必修的100个学分中，至少56学分是核心课程，每年可以选择8门课程学习，暑期课也可额外选修一门课程。
同时，学生还需要完成至少20小时的社区服务（Community Service），并参加体育、音乐、戏剧等活动。
三、艾伯塔课程艾伯塔课程是加拿大艾伯塔省教育部授权开办的加拿大高中课程，也是中国学生选择较多的课程体系之一。
该课程采用全英文授课，学生通过艾伯塔省高中会考后可以获得艾伯塔省教育部颁发的高中文凭。
艾伯塔课程的学制为两年，每年分为三个学期（秋季学期、冬季学期和夏季学期），每学期约12周。
学生需要修满30个学分，其中10个为必修学分，20个为选修学分。
去加拿大读高中应该注意的事情
去加拿大读高中应该注意的事情去加拿大读高中应该注意的事情要点一：外语以及自理能力是基本加拿大是一个双语国家，留学加拿大，最好有一定的英语基础，满足在加拿大的学习和生活，以便尽快适应全新的学习生活。
高中去加拿大留学就是学生独立成长的开始，能否具备丰富的生活知识和能力，是保证加拿大留学生活质量的关键。
对于加拿大留学的高中生来说，这关乎他们在加拿大的留学能否顺利完成相应课程，能否升入后期的课程。
独立的生活能力、学习适应能力、语言能力和较成熟的心智，是保证高中生留学取得效果的必要条件。
要点二：申请时间是关键加拿大公立高中一般为每年的1月、9月开学，9月开学的课程申请截止日期虽然一般为每年5月，但最好的中学很快名额就满了，所以要尽快申请理想的学校。
加拿大公立高中申请受理周期一般为2周～1个月不等。
虽然私立高中的开学期灵活，但不错的私立中学也是有名额限制的，早申请，早录取。
要点三：课程选择重中之重高中生留学加拿大，对于已决定出国去加拿大留学的学生来说，选择学习的课程是至关重要的。
高中起进入选课学分制度。
学生在四年内要修足30个学分，毕业时才能得到高中毕业证书。
没有修足学分的学生需要修足欠缺的学分才能得到高中毕业证书。
以上就是高中生留学加拿大需要注意的三大要点，大家可以结合自身条件，扬长避短，为留学加拿大打好基础，这样才能获得更大的机会。
为了方便家长和学生对美国私立高中寄宿高中和走读高中有一个正确的认识，这里给大家详细的介绍一下美国私立高中寄宿与走读的区别。
希望能在留学选择的过程中起到一个参考的作用。
美国私立寄宿与走读高中区别分析住宿形式不同美国寄宿中学通常有五天寄宿、七天寄宿两种形式，走读中学则不提供住宿，国际留学生居住在美国寄宿家庭。
学校综合实力美国私立寄宿中学大[微博]多数历史悠久，注重精英教育，无论是教学质量还是校园环境都堪称一流。
部分走读中学也有一定的历史，但学校质量良莠不齐，难辨好坏。
活动类型不同美国寄宿中学以参加校园活动为主，学生可以再第一时间参加各类活动，更好的培养学生的社交技能及综合能力。
简析加拿大安大略省1～8年级数学课程标准
和适应新情况、解决各种问题和有效交流他们的思
想。”“ 、学好数学将终身受益”“ 、通过实际和与学生生 活相联系的数学活动， 发展学生数学理解、 问题解决技 能及相关的技术技能，这些数学知识和技能可以应用
数学的重要性 安大略省数学课程标准制订遵循的基本原则 数学教育中的作用与责任 2.数学课程 课程期望 数学课程内容组成部分 3.数学过程 问题解决、 推理和证明、 反思、 选择工具和计算策 略、 联系、 表征、 交流 4 学生学习 成绩评估 基本考虑、 数学学习成绩评估表 5.数学课程设计时的一些考虑 教学方法、 交叉课程与整体学习、 特殊学生数学课 程计划 、英语作为第二语言 ( ESL) 和英语水平 欠佳 ( ELD) 、 学教育中的反歧视、 文化知识与探 索、 究技 探
中 教 研 究 2 益 苏
米 本文为云南省教育科研“ 一五” + 计划第一批立项课题(加水大安大略省 学课
程标准及高中 学教材研究)研究成果之一。
教育科研
的数学思想和方法是学生最有效的学习方式。 、为有 ”“ 效地促进数学学习，关注数学过程仍然是数学课程应 该考虑的一个本质问题。 本课程包括7个方面的数学过 程: 问题解决 、 推理和证 明、 反思、 选用工具和计算策 略、 联系、 表征、 交流。 、 ”“ 本课程方案认为， 今技术 在当 能给学生学数学和做数学带来益处。在认识学生继续 熟练掌握基本算术技能重要性时，整合并使用适当的 技术 ( It t heref ore int egrat es t he use of appropr iat e t echnologies, w hile recognizing t he cont inuing i m port ance of st udent s' m er ing a教育科学研究院 黄邦杰 昆明市第一中学 孔德宏
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加拿大高中和国内高中大不相同，加拿大高中会允许学生去选择课程。
因此，对于那些熟悉国内传统高中教育的人们而言，去加拿大读高中的学子们就需要学会选择，适应这种选课制度。
下面为您介绍加拿大高中的选课制度。
学分进修情况：
立思辰留学360介绍，学生正常每学年可修8个学分，每学期4个学分。
4个学分也就是四门课。
一天只上四门课，上下午各二堂，每堂课 90分钟。
科目选择是学生自行按学校课表挑选，再由学校统一规划分配。
如一 9年级（Grade 9）学生，上学期选了9年级的英文，数学，体育，美术四堂课，则他每天都是这四门课。
要上整个学期。
下学期时他的课可能变成上9年级的科学，地理，法文，现代工艺。
而他的其它同学可能跟他完全颠倒，或也可能部分一样。
学生每学期上完且学期成绩超过50者，即是及格并可取得1学分。
所以，一年可修得8个学分credit，四年合计应可轻松修足32学分。
若有两科不及格，只要不是必修科目，仍足够30学分，可获得毕业证书。
对于不及格的科目，如果又是必修的，学生则需利用暑假重修，或待新学年时重修该门课
学分规定内容：
互联网留学360介绍，对于30个学分的内容，安大略省教育部的规定是，必修18个学分，选修12个学分。
例如有4个英文学分，也就是学生四年，9-12年级中，每年上一次。
科学有2 credits，分别排在Grade9and10。
数学有3credits，除了在9，10年级要上以外，要学生在11，12年级时还需再上一次较高年级的数学。
除此要求之外，这些科目还有连贯性，也就是9年级时若学生科学成绩不及格，是不可以去上10年级的科学的。
必须学分有哪些？
现将18个必修学分明细列出4英文，3数学，2科学，1法文，1地理，1历史，1艺术。
艺术有四种：美术，音乐，舞蹈，戏剧，任选一种即可。
1体育，这里的体育课内容，包括静态的健康教育0.5公民课，0.5生涯规划，这二门课在10年级中的一学期要上。
剩下的三个学分课目，设计的很科学，也很有弹性。
学生需在强化英文、第三国语言、社会人文科学、高阶史地科目中自选。