-二年级音乐上册粗心的小画家教案
二年级上册课文《粗心的小画家》的教案
二年级上册课文《粗心的小画家》的教案
二年级上册课文《粗心的小画家》的教案
第一课时
一、直观导入：3分
(出示文中丁丁画的图片)同学们，这是一个叫丁丁的同学画的画，谁愿意评价一下他的作品?揭题
二、读文感悟、识字：20分
1、读文感悟⑴范读，正音，生初读感知，再读、自由读要求读的.要流利、正确⑵再读讨论：为什么说丁丁是个粗心的小画家?并说说自己平时粗心的例子，借机进行教育。
2、识字：
⑴鼓励学生自己采用多种形式识字
⑵检测学习效果
三、巩固训练：15分
1、识字练习(认字卡、认词)
2、给下列字加一个部首变成新字“也、云、毛、合”。
3、填量词：
一( )布一( )马
4、看拼音写词语。
5、读文
四、作业、小结：2分
1、师启发总结
2、有感情第把课文读给家长听
第二课时
一、复习：2 分
1、说说从文知道哪些知识
2、认识字词
二、写字教学：1 5分
1、鼓励学生根据已有的写字经验和写字的规则独立书写生字
2、师个别指导
3、检查书写漏洞
三、小练笔：18 分
启发学生回忆自己粗心或看到关于粗心的例子，根据课文的表达方式，进行小练笔。
1、师可做内容、形式上的引导
2、生可独立思考，也可小组合作
3、展示评价
4、修改
四、巩固练习：3分
完成课后练习
五、总结、作业：1分。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案一、教学目标1. 让学生通过观察和思考，找出故事中粗心小画家的问题，培养学生的观察力和思维能力。
2. 培养学生学会耐心倾听，提高学生的语言表达能力。
二、教学重难点1. 学会仔细观察，找出故事中的问题。
2. 培养学生耐心倾听，提高语言表达能力。
三、教学准备1. 故事课件：《粗心的小画家》2. 教学卡片四、教学过程1. 导入：教师出示教学卡片，引导学生说出卡片上的物品，引出粗心的小画家。
2. 故事课件展示：教师播放《粗心的小画家》故事课件，引导学生认真观察，找出故事中的问题。
3. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论故事中粗心小画家的问题，培养学生的观察力和思维能力。
4. 回答问题：教师邀请学生回答讨论结果，引导学生说出故事中粗心小画家的问题，培养学生的语言表达能力。
5. 总结：五、课后作业1. 学生回家后，家长引导学生找出生活中的粗心问题，培养学生的观察力和思维能力。
2. 家长督促学生完成作业，提高学生的自我管理能力。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了知识，教学方法是否合适，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 观察力评价：通过课堂上的小组讨论和回答问题环节，评价学生在观察故事细节方面的能力。
2. 语言表达能力评价：通过学生回答问题的流畅性和准确性，评价学生的语言表达能力。
3. 生活习惯评价：通过课后作业的完成情况，评价学生在生活中注意细节和自我管理的能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演粗心的小画家和其他角色，提高学生的表演能力和合作意识。
2. 开展绘画活动，让学生尝试画出故事中的场景，提高学生的绘画技能和创造力。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，教师要注意引导学生的观察方向，帮助学生找出故事中的问题。
2. 教师要鼓励学生积极参与讨论，提高学生的课堂参与度。
3. 在课后作业的布置上，教师要关注学生的实际情况，适当调整作业难度。
大班音乐活动教案：粗心的小画家
大班音乐活动教案：粗心的小画家一、活动目标1. 理解歌曲《粗心的小画家》的内容，体验歌曲的趣味性。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。
3. 发挥想象力，创造性地进行绘画活动，培养艺术创造力。
二、活动准备1. 音乐CD：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 提前准备歌曲中的物品图片，如小鸟、小鸭、小鱼等三、活动过程1. 导入：教师播放《粗心的小画家》音乐，引导幼儿感受歌曲的趣味性。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，教唱《粗心的小画家》，注意三拍子的强弱规律。
3. 绘画活动：教师出示提前准备的物品图片，如小鸟、小鸭、小鱼等，引导幼儿根据歌曲内容进行绘画。
4. 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲内容，如画出自己喜欢的动物等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿对歌曲的兴趣和参与度，调整教学方法，使活动更加有趣。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整绘画难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动准备材料准备：1. 音乐CD：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 图片卡片，分别代表歌曲中的小鸟、小鸭、小鱼、小狗、小猫等动物4. 沙锤、铃鼓等打击乐器5. 小舞台布置用品环境准备：1. 音乐活动区布置成森林主题，贴上各种动物的图片2. 绘画区布置舒适，光线充足七、活动过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拉伸、转圈等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师教唱《粗心的小画家》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
3. 绘画活动：教师出示动物图片卡片，引导幼儿根据歌曲内容进行绘画创作。
4. 音乐表演：教师组织幼儿用打击乐器伴奏，边唱歌曲边表演，体验音乐与绘画的结合。
音乐教案粗心的小画家
音乐教案-粗心的小画家一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 引导学生感受音乐中的节奏和旋律，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生合作演奏的能力，培养团队精神。
二、教学内容：1. 学习一首富有童趣的歌曲《粗心的小画家》。
2. 学习简单的打击乐器，如木鱼、铃鼓等，进行合奏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，能用打击乐器进行合奏。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和打击乐器的演奏技巧。
四、教学准备：1. 准备歌曲《粗心的小画家》的乐谱。
2. 准备各种打击乐器，如木鱼、铃鼓等。
3. 准备教学录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲的趣味性。
引导学生谈论歌曲中的故事情节，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 节奏练习：教师引导学生跟随歌曲节奏，用手拍打桌面或地面，感受歌曲的节奏变化。
4. 打击乐器演奏：教师分发打击乐器，让学生根据歌曲的节奏进行演奏。
教师指导学生演奏技巧，如击打乐器的方式、力度等。
5. 合奏练习：教师组织学生进行合奏练习，让学生在集体演奏中体验音乐的合作乐趣。
6. 课堂小结：教师总结课堂学习内容，强调歌曲《粗心的小画家》的节奏变化和打击乐器的演奏技巧。
鼓励学生在课后继续练习，提高音乐水平。
六、教学延伸：1. 让学生发挥想象力，创作自己的音乐故事，并用打击乐器为故事配乐。
2. 组织学生进行音乐表演，让每个学生都有机会展示自己的才华。
七、作业布置：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲《粗心的小画家》，并尝试家庭成员一起演唱。
2. 练习打击乐器演奏，加强对自己演奏技巧的掌握。
八、教学反馈：1. 课堂结束后，教师及时了解学生对课程的反馈，掌握学生的学习情况。
2. 对学生的音乐作业进行评价，给予鼓励和建议，以提高学生的学习积极性。
二年级音乐上册粗心的小画家教案人教版
一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《粗心的小画家》学会认识音高，培养音乐听觉。
2. 学会歌曲，培养学生的音乐表现力。
3. 引导学生理解歌曲寓意，培养学生的想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，认识音高。
2. 教学难点：音高准确性，歌曲表现力。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《粗心的小画家》音频，图片等。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学用具：乐谱，点名册等。
四、教学过程：1. 导入：引导学生谈论生活中粗心的例子，引发学生对粗心现象的共鸣。
2. 新歌教学：播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲风格，旋律。
3. 音高认识：通过歌曲中的音高变化，引导学生认识音高，并进行音高练习。
4. 歌词学习：教授歌曲歌词，让学生跟唱，注意音高准确性。
5. 歌曲演练：分组进行歌曲演练，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度，音高准确性，团队协作能力等。
2. 歌曲演唱：检查学生歌曲演唱的准确性，音高稳定性，表现力等。
3. 创意表现：鼓励学生在演唱过程中发挥创意，如自编动作，表情等。
六、教学延伸：1. 小组活动：学生分组，每组选择一种动物，创作一首类似《粗心的小画家》的儿歌，培养学生的创作能力。
2. 家庭作业：布置学生回家后，向家长讲述歌曲《粗心的小画家》的故事，并表演歌曲，增进家庭亲子关系。
七、课后反思：1. 教师总结：回顾课堂教学，总结教学成果和不足之处，为下一步教学提供参考。
2. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈，了解学生的学习需求，调整教学方法。
八、教学拓展：1. 相关活动：组织学生参加音乐比赛、演出等活动，提高学生的音乐素养和舞台表现力。
2. 跨学科教学：结合美术、语文等学科，开展综合性教学活动，培养学生的综合素质。
九、教学改進：1. 针对学生在音高认识方面的困难，调整教学方法，如使用更加直观的教学工具，或进行个别辅导。
《粗心的小画家》的教案
《粗心的小画家》的教案故事简介《粗心的小画家》讲述了一个叫珂宝的小女孩，她很喜欢画画，但因为粗心的毛病，总是会让画被弄脏或者被别人毁掉。
一天，她遇到了一位叫艾美的画家，艾美教她如何仔细地画画，珂宝也逐渐发现精益求精的乐趣。
教学目标知识目标•了解如何认真细心地完成一件事情•了解如何进行画画的训练和技巧•学习如何对待自己的缺点和不足能力目标•提高学生的观察能力，加强学生对细节的注意力•帮助学生养成习惯，做出完美的作品•提高学生的自我要求和自我控制能力情感目标•培养学生勤奋、认真和负责任的品质•提高学生的自尊心和自信心•鼓励学生发扬自己的特长，充分发挥自己的潜能教学过程课前准备1.整理好学生的画具和素描本2.准备好幻灯片、教案和学习笔记导入部分1.教师向学生介绍《粗心的小画家》的故事情节和主要人物，让学生对故事产生兴趣。
2.让学生观察一副画，让他们分别说出自己看到的细节，并解释它们与整幅画之间的关系。
实践环节1.带领学生进行素描训练，教学生画细节和注意事项。
2.让学生每次画完一张画后，互相批评和评价，大家一起找出问题，并提出改进方案。
3.老师给学生展示一些成功的画作，并对学生进行表扬和鼓励。
拓展环节1.引导学生自己思考，“粗心的小画家”在画画的过程中需要做出哪些改变？2.让学生组队，设计出一幅完美的画，并在课堂上进行展示和评价。
3.鼓励学生在家里画画，并在下一节课上互相分享。
课堂总结1.让学生回忆整个课程的过程和所学的内容。
2.教师对学生的付出进行表扬和肯定，鼓励学生继续努力。
3.教师提醒学生，练习需要长期的坚持和付出，要保持对自己的要求和定位。
课后作业1.完成一篇读书笔记，记录《粗心的小画家》的故事情节和自己的感悟，字数不少于500字。
2.在家完成一幅画作，并在下课时自主展示给班级同学，分享自己的想法和收获。
教学反思这节课主要是让学生注意到细节和完美的重要性，并通过画画来培养这种观察力，但其实这种观察力对于其他方面的学习也是十分有帮助的。
歌曲《粗心的小画家》-幼儿园音乐教案
歌曲《粗心的小画家》-幼儿园音乐教案活动主题：歌曲学唱《粗心的小画家》活动目标：1. 提高幼儿对音乐的感知，培养敏感的音乐鉴赏力；2. 学习《粗心的小画家》歌曲，提高幼儿的音乐表演能力；3. 培养幼儿的创造性思维能力，通过绘画表现自我想象世界。
材料准备：1. 《粗心的小画家》歌曲录音；2. 画纸、水彩笔/蜡笔、彩笔等绘画用具；3. 课程手册与人民教育出版社《幼儿园2018年版》教材。
活动过程：一、自我感受促请幼儿围坐在歌曲学习区域，听教师播放《粗心的小画家》歌曲。
鼓励幼儿用感性的语言谈论这首歌的效果，如歌曲的旋律、歌词的内容和情感，以及可能唤起的个人情绪等等。
教师引导幼儿回忆作者像什么样的小画家？提问：“这首歌好听吗？”让幼儿自由发言，鼓励幼儿阐述喜欢这首歌的理由。
二、学习唱歌在幼儿听觉敏感时段，教师轻声领唱并示范歌曲的旋律和节奏，鼓励幼儿一起来唱。
教师介绍歌曲的作者和编曲者，带领幼儿了解吉他和鼓的乐器。
通过温馨、轻松的氛围，在幼儿一遍又一遍的学唱中，幼儿们逐渐熟悉歌曲的旋律和节奏。
三、绘画表现教师展现一张自然风景图片，鼓励幼儿说出自己的感想。
参看《幼儿园2018年版》教材中的绘画作品，展示小朋友的画作，引导幼儿谈论绘画的内容、表现手法和特点。
接下来，教师主动倡导幼儿互相交流，听到了其他孩子分享的画作，鼓励幼儿互相表扬，让幼儿分享自己的绘画成果。
最后，让幼儿自由发挥，用绘画的方式表达自己的想象世界。
教师当场鼓励幼儿，给予支持和帮助，及时表扬幼儿在创作时的进步和成果。
四、小结带领幼儿依据本次活动内容，回忆和总结在歌曲学习和绘画表现中学到了哪些知识和技能，激发幼儿的自我评价和交流。
综合评价：通过本次活动，幼儿在参与唱歌和绘画表现的过程中主动地感受与表达自己的想象世界，体验到了音乐和绘画的魅力。
同时，幼儿也明确了自己还需在唱歌技能上持续努力和学习，鲜明了对音乐与绘画的自我认识。
音乐教案粗心的小画家
音乐教案-粗心的小画家一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《粗心的小画家》，培养音乐节奏感和音乐情感的理解。
2. 通过对歌曲的歌唱、动作表演和音乐游戏，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 引导学生理解歌曲中粗心小画家的形象，培养学生细心、认真的学习态度。
二、教学重点：1. 学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。
2. 能够用动作表演和音乐游戏展示歌曲内容。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
2. 创造性地运用动作和游戏展示歌曲情节。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲内容和教学活动。
2. 音乐乐器，如钢琴、吉他等，用于教学指导和伴奏。
3. 动作道具，如颜料盘、画笔等，用于动作表演。
五、教学过程：1. 导入：以一幅粗心小画家的画作为线索，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲教学：a. 教唱歌曲《粗心的小画家》，讲解歌词的意义和旋律的特点。
b. 分组进行歌曲练习，纠正学生歌唱中的错误。
c. 配合动作表演，让学生感受歌曲的情感。
3. 音乐游戏：a. 设计音乐游戏，如接龙、模仿等，让学生在游戏中运用歌曲旋律和歌词。
b. 学生分组进行游戏，教师点评并指导。
4. 总结与拓展：a. 引导学生谈论在学习歌曲过程中的收获和感受。
b. 鼓励学生在日常生活中细心、认真地对待每一件事情。
c. 提出拓展任务，如创作类似的歌曲或进行角色扮演表演。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和合作精神。
3. 注重对学生音乐素养的培养，提高学生的音乐审美能力。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 运用情境教学法，创设有趣的绘画情境，帮助学生理解歌曲内容。
3. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和创造力。
4. 运用任务驱动法，引导学生自主学习，提高学生的学习能力。
七、教学步骤：1. 歌曲学习：引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
音乐教案粗心的小画家
音乐教案-粗心的小画家一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《粗心的小画家》，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2. 通过歌曲的故事情节，引导学生学会珍惜时间，细心完成每一件事情。
3. 借助音乐教育，培养学生的团队合作精神和对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，理解歌曲的意义和教育内涵。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对于歌曲情感的理解和表达。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《粗心的小画家》的相关图片和视频。
2. 教学用具：钢琴、吉他等乐器，以及歌谱。
3. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《粗心的小画家》的歌曲，引导学生初步感受音乐的魅力。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的背景、歌词的意义，并教唱歌曲。
3. 练习：学生跟唱歌曲，教师针对学生的发音、节奏等方面进行指导。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中粗心的小画家给我们的启示，即珍惜时间，细心完成每一件事情。
五、课后作业：1. 学生需熟唱歌曲《粗心的小画家》。
2. 家长协助学生在家中进行歌曲的练习，培养学生的音乐素养。
3. 学生可以尝试自己创作一首关于时间珍惜的歌曲，下节课与同学分享。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的歌唱表现，对于歌曲的掌握程度以及参与度。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中的歌曲练习情况。
3. 课堂上学生对于歌曲故事情节的理解和对于珍惜时间观念的表述。
七、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励他们大胆表现自己。
2. 邀请家长参加课堂活动，共同见证学生的学习成果。
3. 开展一次以“珍惜时间”为主题的手抄报活动，让学生通过绘画、写作等方式表达对这一主题的理解。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、知识点掌握程度等方面。
针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
九、课程表：1. 课时安排：本节课共计45分钟。
歌曲粗心的小画家教案
歌曲粗心的小画家教案歌曲粗心的小画家教案【篇一：《粗心的小画家》教案】小学音乐《粗心的小画家》教案授课年级：二年级科目：音乐时间：2014年9月21日地点：音乐教室206课题名称：歌曲《粗心的小画家》教学目标：学会唱歌曲《粗心的小画家》，在学习的过程中认识动物的形状并且为歌曲改画，创编歌词，有感情的演唱。
通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，让学生明白做事情要认真、细心、不骄傲。
教学重点：指导学生学会歌曲《粗心的小画家》，并且进行改画创编。
教学难点：掌握歌曲中的附点节奏以及十九小节后半拍起唱的节奏。
教学工具：ppt，钢琴教学过程设计：一、师生问好。
二、情景导入，引出丁丁。
1、介绍丁丁师：同学们，今天阳老师要给大家介绍一位新伙伴，他的名字叫丁丁，是一位小画家，你们想认识他吗？（生答：想）师：那我们一起来听听别的小朋友是怎么介绍他的吧，大家一定要仔细的听，待会老师要考考大家，看看哪个聪明的小朋友记性最好！（播放歌曲《粗心的小画家》前半部分）师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？师：这些小圆点叫附点，它是延长前一个音符时值的一半。
四、学会整首歌曲师：刚才大家都告诉老师，丁丁是个粗心的小画家，那你们有谁知道做事粗心会有什么后果吗？（生：会被别人笑话）那接下来我们一起听一听别的小朋友是怎样说粗心的丁丁的。
（播放课件：要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。
连续两遍）师：有没有勇敢的小朋友能学一学别人是怎样说丁丁的呢？（跟老师的琴声唱歌曲）表扬学生学得真像！4、师：老师除了听到了笑声还听到了一个有趣的声音“咦”，有没有小朋友知道为什么要加这个声音呢？（课件展示，帮助学生理解）师：我们一起跟着音乐来学一学别的小朋友的语气，要让老师看到你们大吃一惊的表情！5、师：小朋友们，我们今天跟着粗心的小画家丁丁学习了一首非常有趣的歌曲，我们一起跟着音乐唱一唱，并用你们最喜欢的动作动起来吧！（课件播放歌曲视频，学生跟唱）（五、我当小画家：改画，改歌词）丁丁说他是什么家？什么画只画只画只画只东西一大把？螃蟹几条腿？鸭子什么嘴？小兔啥耳朵呀？大马没什么呀？【篇二：幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》】幼儿园大班音乐教案《粗心的小画家》（一）教学目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案第一篇：《粗心的小画家》教案《粗心的小画家》教案教学目标：1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱《粗心的小画家》。
2、能主动、积极参与表演活动，自信、有表情地当众演唱歌曲。
教学重点：有表情的演唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点：唱准附点八分音符的节奏。
教材分析：《粗心的小画家》，这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节。
教学过程：一、律动。
小朋友们，请你们跟老师一起随着音乐自由的动一动吧！（课件播放《粗心的小画家》旋律）二、导入。
今天，老师要给你们介绍一个新朋友，他的名字叫丁丁，他的年龄和我们小朋友们差不多大，（他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了学校的兴趣小组学画画，下课了，同学们都围在一起唱起了歌儿，说丁丁是个小画家，你们想听听这首歌儿吗？三、学唱第一、二乐句。
师：好，那就让我们一起来听听丁丁到底是个怎样的小画家吧。
1、读一读。
A、对关于丁丁的话提问，引导学生自编歌词的第一、二句。
师：丁丁说他是小什么？学：丁丁说他是小画家。
师：什么东西一大把？学：彩色铅笔一大把。
B、丁丁是小画家，那他会画些什么呢？他对别人把口夸，什么东西都会画。
2、仿一仿。
师：注意最后两句：“他对别人把口夸，什么东西都会画”，你们想想读这两句时，丁丁的语气应该是什么样的？（生：骄傲的。
）谁能来模仿丁丁骄傲的动作？（高高的扬起头，得意洋洋的读、注意附点节奏）让我们一起来模仿丁丁用骄傲的语气来读读吧！3、唱一唱。
师：嗯，小朋友们读得真好，下面就跟着老师把旋律用“啦”来模唱一遍吧。
师弹琴带唱模唱1遍、旋律1遍。
（强调附点节奏3.2 3.2）。
4、跟琴唱词。
四、学唱第三、四乐句。
1、看一看、找一找。
师：丁丁说他什么东西都会画，那你们想不想看看丁丁的画啊？老师这里啊有丁丁的四副画，请仔细看看这几副画有什么问题。
小学音乐《粗心的小画家》教案
二年级音乐下册网络送课下乡之《粗心的小画家》教案执教者：粗心的小画家教学设计教学目标:1、学会唱歌曲《粗心的小画家》,并且用明亮的声音、生动风趣地进行演唱。
2、能为歌曲改画,创编歌词,让学生明白做事情要认真、细心。
教学过程:一、创设情境,激发兴趣自我介绍,师生问好。
二、引出丁丁。
老师今天要给同学们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?(师手举卡通娃娃,同时播放课件录音:小朋友们好!我是八仙筒镇中心小学二年级的孩子,我叫丁丁,我是一个小画家,有一大把彩色铅笔,我什么东西都会画。
)三、导学铺垫。
1、问一问。
(1)游戏:我问你答。
师:你们听清了他的自我介绍了吗,我来考考你们!。
A师击掌问a X X X X ︱X X X︱b X X X X ︱X X X︱(师)谁说他是小画家?(师)丁丁说他是什么(生)丁丁说他是小画家。
(生)丁丁说他是小画家。
(师)什么东西一大把?(师)彩色铅笔有多少?(生)彩色铅笔一大把。
(生)彩色铅笔一大把。
B引导学生自编歌词第一句。
师:其实同学们刚才自己创编了一个小歌谣,你们听:(歌词第一句)(2)全班齐读歌谣第一句。
(3)引导学生创编第二句。
师:你们想想丁丁都会画些什么呢?注意听他的语气。
(播放课件录音,用骄傲的语气读,注意附点节奏。
)X.X X.X ︱X X X︱他对别人把口夸,什么东西都会画。
(4)歌谣接龙游戏,巩固歌词。
(5)随乐学唱一二乐句。
A师:小朋友,你们自己创编的歌词很好听,我还给它们谱了曲,你们听:(歌曲前半部分录音)B师:丁丁说他是小画家,我看同学们是小小音乐家呢!你们喜欢自己的歌吗?那我们一起来唱一唱吧!(师生跟唱一二乐句)C采用分组竞赛的形式进行巩固演唱。
2、看一看。
A、课件出示丁丁的几幅画。
(师)丁丁刚才把他到动物王国去玩画的几幅给了老师,让大家和老师一起看一看吧!请孩子们评一评,丁丁是不是真正的小画家?是不是和他自己说的那样什么东西都会画?B、说一说。
(师)画只螃蟹几条腿?(生)画只螃蟹四条腿。
二年级音乐上册粗心的小画家教案人教版
一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《粗心的小画家》，培养学生对音乐的热爱，激发学生的创造力和想象力。
2. 能力目标：培养学生能够用歌声表达情感，培养学生的音乐审美能力。
3. 知识目标：使学生了解歌曲《粗心的小画家》的内容，掌握歌曲的旋律和节奏。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《粗心的小画家》的旋律和歌词。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
三、教学方法：1. 采用示范法，教师先行示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2. 采用互动法，教师引导学生参与歌曲的演唱和节奏的拍打。
3. 采用启发法，教师引导学生通过思考和讨论，理解歌曲的意义。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 歌曲学习：教师引导学生学习歌曲的歌词和旋律，学生跟唱。
3. 歌曲讨论：教师引导学生思考歌曲的意义，让学生理解粗心的小画家的故事。
4. 歌曲表演：教师引导学生用动作和歌声表达歌曲的情感。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对学生的学习态度进行评价。
2. 歌曲演唱：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏和情感表达。
3. 创意表现：评价学生在歌曲表演中的创造力和想象力。
六、教学准备：1. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
2. 准备乐谱，以便学生跟随演唱。
3. 准备画纸、画笔等绘画工具，以便学生进行绘画创作。
七、教学步骤：1. 复习歌曲：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让学生跟唱。
2. 绘画创作：教师引导学生根据歌曲的内容，进行绘画创作，画出小画家粗心大意画出的各种动物。
3. 分享作品：学生展示自己的绘画作品，分享创作的心得体会。
八、拓展活动：1. 教师引导学生进行角色扮演，模拟小画家粗心大意的情境。
2. 学生分组进行歌曲演唱，比一比哪一组演唱得更好。
九、课后作业：1. 学生回家后，向家长介绍歌曲《粗心的小画家》的内容和意义。
2. 家长协助学生在家中进行绘画创作，巩固课堂学习内容。
粗心的小画家音乐教案
粗心的小画家音乐教案粗心的小画家音乐教案一、教学目标1.了解音乐中的节奏感和运动感。
2.培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
3.通过音乐鉴赏，培养学生观察和分析问题的能力。
二、教学重点通过音乐鉴赏培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
三、教学难点如何让学生在鉴赏音乐中学会观察和分析问题。
四、教学准备录好的音乐CD、屏幕、投影仪。
五、教学过程Step1.引入通过一个小游戏引入今天的课程。
老师播放一段简单的音乐，要求学生用手指伸出画出音乐的感觉。
以此来了解学生对音乐的感知。
Step2.导入老师播放一段音乐，穿插提问让学生观察音乐的特点，如是否有快慢的变化，是否有重复的部分等等。
Step3.教学通过学生的观察，老师引导学生讨论音乐中的节奏感和运动感，例如快的音乐让人觉得很兴奋、慢的音乐让人觉得很舒服等等。
Step4.听音乐鉴赏老师播放一段悲伤的音乐，让学生观察音乐中是否有悲伤的特点，例如慢速、低沉的乐器声音等等。
然后让学生画出他们对这段音乐的感觉，并互相交流。
再次播放音乐，让学生观察音乐中是否有愉快的特点，例如快速、明亮的乐器声音等等。
然后让学生画出他们对这段音乐的感觉，并互相交流。
Step5.小结师生共同总结今天的课程，学生们总结出了音乐中的节奏感和运动感的特点，并对音乐鉴赏有了更深入的理解。
六、教学反思通过这一堂课的教学，学生对音乐的兴趣得到了培养，学会了通过观察和分析问题的能力。
但是需要注意的是，本课所播放的音乐要简单易懂，以便学生更好地理解和接受。
（演唱）《粗心的小画家》教学设计
（演唱）《粗心的小画家》教学设计《粗心的小画家》（演唱）教学目标：1、学唱《粗心的小画家》，并用明亮的声音、生动有趣地进行演唱。
2、学习歌曲，明白做事情一定要认真、细心。
3、在歌曲表演中进行创编能力的培养。
教学重难点：1、学会唱歌曲《粗心的小画家》。
2、唱好附点音符的节奏。
3、大胆创编动作和歌词。
教学准备：电子琴多媒体教学过程：一、师生问好二、情境导入今天我给大家带来了一位好朋友，他的名字叫丁丁。
你们看，他来了。
（课件出示丁丁图片）我们来听听他的自我介绍吧：师边敲双响筒边有节奏地念歌词：丁丁说他是小画家，彩﹒色铅笔一大把。
他﹒对别﹒人把口夸，什﹒么东西都会画。
三、导学铺垫1、游戏问答小朋友，你们刚才听清楚了吗？我来考考你们！老师用节奏来问你们，请你们用节奏来回答我。
师击掌问：丁丁说他是什么家生击掌答：丁丁说他是小画家师：什﹒么东西一大把生：彩﹒色铅笔一大把师：他﹒对别﹒人怎么说生他﹒对别﹒人把口夸什﹒么东西都会画师:我用动作问,你们能用动作回答吗?(师生一起做动作.)2、看一看丁丁昨天去了一趟动物园，回来后他画了四个小动物，我们一起来看看他的画吧！（课件展示四种动物）丁丁画了哪四种动物？小朋友们仔细观察，这四种动物画得对不对？你能找出画中错误的地方吗？（再逐一打开每种动物的课件）现在老师用节奏来问你们，请你们用节奏来回答我：师：画﹒只螃﹒蟹几条腿？生：画﹒只螃﹒蟹四条腿师：画﹒只鸭﹒子什么嘴？生：画﹒只鸭﹒子小尖嘴师：画﹒只小﹒兔什么耳朵？生：画﹒只小﹒兔圆耳朵呀师：画﹒匹大﹒马没什么？生：画﹒匹大﹒马没尾巴。
3、念一念我们把后面的儿歌连起来念一念吧（老师用琴打节奏伴奏）四、引导掌握1、范唱有位音乐家看到小丁丁的故事就把儿歌编成了一首歌，我们一起来听听。
2、学唱A这首歌大家比较熟悉，是什么拍子的？请用手为老师的琴伴奏吧！B轻声唱请大家打开课本第32页，我们一起来唱一唱吧！注意轻轻地，只要自己听得见就行！C接龙唱老师也想唱一唱，我们来做接龙游戏吧。
音乐_粗心的小画家教案
螃蟹鸭子小兔大马
用一句话来说说丁丁画的画。
3．（学生回答，板书课题பைடு நூலகம்翻到书的第32页。
（1）读歌词
（2）如这样的节奏读出。
X．XX．X∣X XX‖
画只螃蟹四条腿
4．节奏难点解决。
X．XX．X∣X XX‖X．XX．X∣X XX‖
师：画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿
师：画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子小尖嘴
师：画只小兔啥耳朵？生：画只小兔长耳朵
师：画匹大马有什么？生：画匹大马有尾巴
（出示改好歌词）
（2）唱改编后的歌曲。
三、课堂小结：同学们，今天学了这首歌，你们从中懂得了什么道理？
做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。更要做一个知错就改的好孩子！
五、下课，在音乐声中有序的出教室。
与
方法
通过聆听、观察、演唱、创编等活动培养学生的观察能力及创新能力。
重点
指导学生有表情的唱这首有趣的歌曲，并能创编歌词。
难点
唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。
方法
自学交流
课前
准备
课件、电子琴、小动物图片、彩笔（生）
教师活动
学生活动
一、师生问好，激趣热身。
1．随着《粗心的小画家》的伴奏音乐拍手律动，师生问好。
师：画只小兔啥耳朵？生：画只小兔圆耳朵
师：画匹大马没什么？生：画匹大马没尾巴
（师生互相问答，反复练习）
5．歌曲学唱。
１．出示歌谱（调号、节拍介绍）
（1）学生看歌谱找X．XX．X∣X XX‖的节奏处。歌曲带唱。
（2）学生按节奏读歌词。
（3）教师弹琴教唱。
粗心的小画家音乐教案
粗心的小画家音乐教案标题：粗心的小画家音乐教案教案目标：1. 帮助学生理解音乐与绘画之间的联系，并培养他们对音乐的兴趣和创造力。
2. 培养学生的注意力和细致观察力，以提高他们的绘画技巧和音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力，通过合作创作音乐与绘画作品。
教学资源：1. 音乐播放设备2. 绘画纸、颜料、画笔等绘画工具3. 乐器（如小型打击乐器、键盘等）教学过程：引入活动：1. 引入活动前，播放一段轻快的音乐，让学生感受音乐的节奏和氛围。
2. 向学生介绍本节课的主题：“粗心的小画家音乐教案”。
解释粗心的小画家是一个角色，他在绘画时总是忽略了音乐的存在，我们将帮助他了解音乐与绘画之间的联系。
主体活动：1. 分组合作：将学生分成小组，每组包括一个粗心的小画家和其他学生。
2. 观察绘画：给每个小组发放一幅绘画作品，要求学生仔细观察并讨论作品中的细节和情感表达。
3. 音乐探索：播放与绘画作品风格相符的音乐，引导学生聆听音乐中的节奏、情感和意境。
4. 讨论和分析：学生讨论音乐与绘画之间的联系，分享他们对音乐与绘画作品的感受和观察。
5. 合作创作：每个小组中的其他学生与粗心的小画家合作，根据音乐的节奏和情感，共同创作一幅新的绘画作品。
结尾活动：1. 展示作品：每个小组展示他们创作的绘画作品，并向其他小组介绍他们选择的音乐和创作过程。
2. 反思与分享：学生分享他们在合作创作过程中的体验和收获，讨论音乐对他们绘画表达的影响。
教学延伸：1. 学生可以选择不同风格的音乐，尝试用不同的绘画方式表达音乐的情感和意境。
2. 学生可以尝试用乐器伴奏自己的绘画创作，进一步探索音乐与绘画的结合。
评估方法：1. 观察学生在小组讨论和合作创作中的参与程度和表现。
2. 评估学生创作的绘画作品，包括与音乐的联系、绘画技巧和表达能力等方面。
教案特色：1. 结合音乐和绘画，通过创作活动培养学生的创造力和表达能力。
2. 引入一个角色，激发学生的兴趣和好奇心。
歌唱教案粗心的小画家
歌唱教案粗心的小画家教案标题：歌唱教案粗心的小画家教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高学生的歌唱技巧和音乐表达能力。
3. 培养学生的注意力和细心观察能力。
教学内容：1. 歌曲：选择一首简单易学的儿童歌曲，如《小星星》或《小兔子乖乖》。
2. 故事：编写一个与歌曲主题相关的小故事，以引发学生的兴趣和注意力。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 播放一段与歌曲主题相关的音乐，引起学生的兴趣。
2. 提问学生是否喜欢画画，以及他们在画画时是否会粗心。
故事讲解（10分钟）：1. 通过图片或实物展示主人公是一个粗心的小画家。
2. 讲述小画家在画画时经常出现的粗心错误，并引发学生的思考和讨论。
歌曲学习（15分钟）：1. 播放歌曲，并让学生跟随节奏拍手或跺脚。
2. 逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的旋律和歌词。
歌曲表演（15分钟）：1. 分组让学生进行小合唱练习，每组轮流表演。
2. 鼓励学生用自己的方式表演歌曲，例如舞蹈、手势等。
反思与总结（5分钟）：1. 与学生一起回顾教学过程，询问他们在学习歌曲和表演中有何感受。
2. 引导学生思考如何在日常生活中避免粗心错误，并鼓励他们在画画或其他活动中保持细心。
教学资源：1. 音乐播放设备。
2. 与故事主题相关的图片或实物。
3. 歌曲的音频文件或歌词卡片。
评估方式：1. 观察学生在学习歌曲和表演时的参与度和表现。
2. 通过与学生的互动和讨论，了解他们对粗心错误的认识和改进意识。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续练习歌曲，并邀请他们在下一次班会或校内活动中表演。
2. 组织一次画画比赛，让学生在绘画中展示他们的细心和创造力。
注意事项：1. 根据学生的年龄和实际情况，适当调整教学内容和步骤。
2. 在教学过程中注重培养学生的合作意识和团队精神。
3. 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励。
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粗心的小画家
教学内容：1.学唱歌曲《粗心的小画家》。
2. 给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。
教学目标：1.学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。
2.在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。
教学重点：学生唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。
教学过程：
一、xx 问好。
二、新课教学
1.故事导入新歌：
师：杨老师今天要给小朋友们讲一个故事.有一个小朋友，年龄和我们小朋友差不多大，他有十分广泛的兴趣爱好，可最喜欢的还是画画，于是就参加了兴趣小组学画画。
他没学了几天就对其他小朋友夸口说：我能用彩色铅笔画任何东西。
我们一起来看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是希望小学二年级的孩子，我叫丁丁。
我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。
我对别人讲，我什么东西都会画。
）
师：你们相信xx 说的话吗？
生：
师：这样吧！我们一起去看看xx 的画吧！
2.看画（课件）
师：xx 画了哪几种动物？
生：师：老师看到小朋友都笑了，肯定其中有原因，你能用一句话来说说你笑
的原因吗？你们觉得丁丁的画怎么样呢？哪里画错了？我们一起来找找吧！
三、节奏训练
1.出示xx 的几幅画。
导入
师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家？生：不是，他是粗心的画
家。
师：你能为这首歌取个歌名吗？生：
师：歌名起得非常贴切，我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。
在学习这首歌之前，请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。
（课件出示）
x . x x x x x x
画只螃蟹四条腿
画只鸭子小xx
画只小兔圆耳朵
画匹xx 没尾巴
认识附点师：有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点？它有什么作用？
生：
师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。
读节奏
师示范，学生跟读，注意附点的作用。
随乐唱
四、学唱歌曲。
1.师：老师从歌名上就可以知道丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？生：会被别人笑，还会出现严重的后果。
师：对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们来看一看歌词,请你看到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
师：除了笑声，老师还有一个字，是什么？为什么要加这个字？
生：是“咦”。
它表示奇怪的意思。
师：对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说
“咦”，你们能不能来学学它的口气？
（播放课件要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏.）
2.xx 唱，生评价。
3. 跟老师的琴声唱歌曲。
（呜提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。
）
4. 请小朋友说说自己觉得最难唱的，一起学唱。
5. 分组唱一唱。
比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。
6. 请学生xx 表演唱。
针对学生唱得不够准确的进行纠正，注意声音的优美。
要求其他学生做文明小观众。
五、拓展，延伸
师：小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？
生：
师：哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。
那么，就请你们来帮帮丁丁，把他画的画改正一下，拿出纸画其中的一幅。
课件展示正确的画
六、结束课业xx 再见。