四年级作文批改记录缺点及改进措施

四年级作文批改记录缺点及改进措施
《四年级作文批改记录缺点》
作文一
小朋友们，咱们在写作文的时候呀，经常会出现一些小问题。

比如说，有的小朋友写作文总是忘记分段，一篇文章从头到尾就一大段，看起来密密麻麻的，让人读起来很费劲。

就像有一次，小明写了一篇《我的周末》，从早上起床一直写到晚上睡觉，中间没有一点停顿，老师看得眼睛都花啦！
还有些小朋友呢，在描述事情的时候说得不清楚。

比如小红写她去动物园玩，只说看到了很多动物，但是到底看到了什么动物，这些动物长什么样，她都没有说，这就让我们没法想象出动物园的有趣场景。

作文二
还有啊，一些同学写作文内容太简单。

像小李写《我最喜欢的动物》，就只写了“我最喜欢小狗，因为它很可爱。

”这可不行哦，得说说小狗怎么可爱，比如它的毛是什么颜色，眼睛怎么样，会不会摇尾巴。

另外，有的同学不会正确使用标点符号。

比如小张，一整段话都没有标点，一口气读下来都要喘不过气啦！
《四年级作文批改记录改进措施》
作文一
小朋友们，知道了咱们写作文的缺点，那就要想办法改进哟！以后写作文呀，咱们一定要记得分段。

比如说写游记，就可以按照去的
地方分成几段，像先去了公园，这是一段；然后去了商场，又是一段。

这样文章看起来就清晰多啦。

描述事情的时候呢，要多说一说细节。

比如写做游戏，就讲讲大家是怎么玩的，谁赢了谁输了，脸上是什么表情。

就像上次我们玩捉迷藏，我找了好久都没找到小伙伴，急得我满头大汗，心里直嘀咕：他们到底藏哪儿去啦？把这些写出来，作文就更精彩啦！
还有哦，一定要认真检查有没有错别字。

写完作文后，多读几遍，把错字都找出来改正。

作文二
同学们，咱们来想想怎么让作文变得更好。

写作文的时候，先在心里把想说的话想好，再动笔写，这样语句就能通顺多啦。

比如写“今天天气真好”，不要写成“今天真好天气”。

内容简单的问题呢，我们可以多问自己几个“为什么”和“怎么样”。

比如写喜欢的水果，不要只说喜欢苹果，要问问自己为什么喜欢，是因为甜呢，还是因为脆。

然后把答案写进去，作文就丰富啦。

标点符号也很重要哦。

一句话说完了要用句号，有疑问要用问号，表达强烈的感情要用感叹号。

就像我们说话一样，要有停顿和语气。