小学数学比较大小知识点

小学数学比拟大小知识点
小学数学比拟大小知识点
1.例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。

(注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。

)
2.任意取20以内的两个数，可以用谁比谁大或谁比谁小说一句话。

如：16比15大，写出来就是16>159比13
小，写出来就是9<133、“比”字的用法
看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的根底上加1，比几小1就要在几的根底上减1。

如：比5小2的数是(3)，比4多3的数是(7)。

3.几和第几
观察图，说说有几个图形?(16个图形)从左数第几位是什么?从右数第几位是什么?把左边三个圈起来;把右边第2个圈起来。

(复习此类知识时，分清左右，同时确定方向;知道几个和第几个的区别。

)
4.相邻数
2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，与2相邻的数是1和3。

3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，与3相邻的数是2和4。

······20的前面是19，20的后面是21，······，与20相邻的数是19和21。

学好数学的技巧
比拟思想
比拟思想是数学中常见的思想方法之一，也是促进学生思维开展的手段。

在教学分数应用题中，老师擅长引导学生比拟题中和未知数量变化前后的情况，可以帮助学生较快地找到解题途径。

调整心态，正确对待考试
首先，应把主要精力放在根底知识、根本技能、根本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大局部的也是根底性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真考虑，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

数学的概念
数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式，即一种数学的思维形式。

在数学中，作为一般的思维形式的判断与推理，以定理、法那么、公式的方
式表现出来，而数学概念那么是构成它们的根底。

正确理解并灵敏运用数学概念，是掌握数学根底知识和运算技能、开展逻辑论证和空间想象才能的前提。