安庆市2018~2019学年度第一学期期末教学质量调研检测

安庆市2018〜2019学年度第一学期期末教学质量调研检测
九年级语文试题参考答案及评分标准
一、语文积累与综合运用（35分）
1 . （10分）
（1）①巴山楚水凄凉地②枳花明驿墙③青鸟殷勤为探看④夕贬潮州路八千。

⑤欲渡黄河冰塞川⑥为赋新词强说愁（共6分。

每空1分，有添字、漏字、错别字的不得分）
（2）①寄书长不达，况乃未休兵②鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

（共4分。

每空1分，有添字、漏字、错别字的不得分）2 . （9 分）
（1）（璀）（xi岔）（ch eng）（共3分，每空1分）
（2）决美绝美（共2分）
（3）辶深远（共2分）
（4）我们的思想难道不会在孜孜求索中变得深邃吗？（共2分）
3. （4分）（1）晁盖，浔阳楼。

（2）土地光明
4. （12 分）
（1）喜爱对联人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄增加而增加。

（2分，意思对即可）
（2）（2分）示例：“两袖清风铸师魂”；“一腔热血显精神”；“一生心血哺新人”；“一片丹心付杏坛”。

（符合对联的基本要求即可。

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（3）（4分）① 示例：给予我们勇气，促使我们进取。

②只要只有
（4）（4分，每处1分）~|__
①“尊敬的张叔叔”顶格写。

②把“请务必准时到达”改为“敬请光临”（“敬请指导” “请您光临”等亦可）。

③落款中的单位在上，时间在下。

④应写明活动具体时间。

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二、阅读（55分）
:一］（20 分）
5. _| （4分）文章标题点明主旨，表达了母亲对我”无微不至的关爱以及我”对母亲的理解与
感激。

（2分）题目运用形象化的比喻，激发读者兴趣。

（2分，意思答对即可）
6. （6分）（1）这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给我”送蒸菜时的样子，
表现了母亲的不辞辛劳和对我”无微不至的关爱。

（描写方法占1分，分析表达作用2分）
（2）洗，是冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及我”的伤感。

（解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分）DXDiTa9E3d
7. （5分）是因为母亲，不顾年老体衰，采摘野菜做成美味的蒸菜给我”送来，我”由感而发的（2分）。

这句话的意思是只要有母亲在，就会有想象不到的惊奇的事情发生，体现了母爱的伟大，表达了我”
对母亲的感谢之情。

（3分，意思答到即可得分）RTCrpUDGiT
8. （5分）示例一：运用对比的写法。

如文章开篇写母亲主动给我”打电话和结尾我”主动给母亲打电话
形成对比，更好地突出了我”对母爱的理解与赞美，以及对母亲的感激之情。

示例二：运用插叙的写法。

文章插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突
出母亲一生的艰辛，更为真切感人。

（见解占2分，结合内容分析占3分。

允许有创新发现，言之有理
即可）5PCzVD7HxA
九年级语文试题答案（共2页）第1页
［二］（20 分）
9. （3分）我们要走出阅读的舒适圈”。

10. （4分）举例论证和对比论证，用自己走出舒适圈”的阅读事例前后对比，具体突出地论证了努力跳出舒适
圈的必要性。

（论证方法2分，作用2分）jLBHrnAlLg
11. （5分）首先提出不能一直抱着享受的态度去阅读，指出一部分人在阅读时贪图享受带来的局限；然后结
合自己学习和工作阅读体验，与部分人不肯跳出阅读的舒适圈进行对比；最后得出我们要走出阅读的
"舒适圈”的结论。

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12. （3分）示例：有的人认为不需要学习目前还用不上的知识，有需要时再临时抱佛脚。

（符合要求，意思
对即可）LDAYtRyKfE
13. （5分）观点正确，结合实际，言之有理即可。

［三］（15分）
14. （1）倒下（2）日光（3）停息（4）全（5）一起（共5分。

各占1分）
15. （1 ）离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。

（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？（共4分。

各占2分）
16. 浮光跃金静影沉璧（2分）
17. 迁客骚人的情：以物喜，以己悲。

古仁人的情：不以物喜，不以己悲。

通过这两种情的对比，赞美了
古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。

（共4分，意思答到即可）Zzz6ZB2Ltk
三、写作（55分）
18. 评分参照标准（55分）
说明：
（1）有错别字的，三个扣1分（不重复累计），扣完3分为止；文章不足600字的，每少50字扣1分。

⑵每篇文章应由两人独立评分，两人评分差别在5分以内的，最后得分取两人的平均分；差别超过5分的,
交阅卷组评判后给定分数。

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四、卷面书写（5分）。