幼儿园中班下学期语言《月亮下来吧》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班下学期语言《月亮下来吧》教学设计
一、活动简介
本次教学的活动名为《月亮下来吧》。

本次活动主要是要教导幼儿认识月亮，
并通过这个话题来启发幼儿的想象力和创造力，提升幼儿的语言表达能力和沟通能力。

本次活动适合幼儿园中班下学期的语言教学，教学时间约为1个小时。

二、教学目标
通过本次教学《月亮下来吧》，旨在达到以下教学目标：
1.让幼儿了解月亮的形状和可爱。

2.启发幼儿的想象力和创造力，并提升幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3.学习认识月份和月相，并能正确地说出月份和月相的名称。

4.通过本次教学让幼儿对自然界的有更多的认识，从而增强其环保意识。

三、教学流程
3.1 导入活动
1.教师将月亮的图案贴在教室里，并引导幼儿观察月亮的形状和颜色
（3分钟）。

2.教师请求幼儿们，想象月亮是什么样的。

通过问题的发起，引导幼儿
自己分别创作一个月亮是什么样子的画，并要求幼儿们分别介绍他们自己创作的月亮（10分钟）。

3.2 认识月相
1.小组讨论。

教师将月相在课堂上及幼儿课堂手册上进行介绍。

并要求
幼儿自己将月相按顺序排列（5分钟）。

2.教师向幼儿呈现月相的图案，并引导幼儿们将月相贴在月相表上并进
行理解（15分钟）。

3.3 唱歌活动
1.教师让幼儿近距离观察月亮，并要求幼儿用自己的语言描述月亮的形
状和特征。

2.教师带领幼儿唱《月亮下来吧》这首儿歌，让学生感受音乐的魅力。

3.教师引导幼儿正确地朗读《月亮下来吧》，并让幼儿分小组分角色朗
读旁白（15分钟）。

3.4 游戏活动
1.教师组织幼儿们在家长的配合下，观察每天晚上的月相，并筛选出五
天的月相进行呈现。

2.教师让幼儿们从五张月相表中选择今晚的月相，并按照自己选择的月
相，进行一个月相比赛，分别给月亮评分（15分钟）。

3.5 教学反思
通过本次教学，我认为幼儿在参加本次活动中，开始了解月亮的形状和可爱，同时也因为自己的创作，启发了幼儿的想象力和创造力。

在课堂上，幼儿们逐步学会了月份和月相的名称，并能简单地朗读出来。

而在游戏中，幼儿们则表现出了积极的参与性和竞争性，同时也认识到月相与日期之间的关系。

总之，本次教学活动的主要目的是通过探索月亮及月相，启发幼儿的创造力，构建对月亮的认识，并引导幼儿树立环保意识。

同时，本次教学活动还有助于幼儿的语言表达能力、沟通能力以及课程完成的积极性。