吉林省吉林市2019年七上语文期末模拟教学质量检测试题之三

吉林省吉林市2019年七上语文期末模拟教学质量检测试题之三一、选择题1．下列句子中加点字的读音有误的一项是（）A．一屠．（tú）晚归，担．（dàn）中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀．（zhuì）行甚远。

B．屠大窘．（jiǒng），恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪．（xīn）其中，苫．（shān）蔽成丘。

C．屠乃奔倚．（yǐ）其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈．（dān）相向。

D．狼亦黠．（xiá）矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈．（zhà）几何哉？止．（zhǐ）增笑耳。

2．下列词语解释错误的一项是（）A．欣欣然（欢欢喜喜的样子）B．朗润（明朗润泽）C．卖弄（向别人讨好）D．宛转（形容歌声抑扬动听）3．下列句子中划线的词语运用有误的一项是( )A．迷人的春天慷慨地散布着芳香的气息，带来了生活的欢乐和幸福。

B．撒哈拉沙漠并不像人们想象的那样是不毛之地，沙漠中的绿洲生机勃勃。

C．我们平时应注意多观察多积累，这样写作时灵感才会源源不断地涌出来。

D．这方面我实在沉默寡言得很，不敢妄加评论，以免闹出笑话来。

4．请选出下列句子中加点成语运用错误．．的一项（）A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展．．．．、艳丽俊俏。

B．下雪了，孩子们呼朋引伴．．．．，玩起了打雪仗。

C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人．．．．。

D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味．．．．。

5．下列词语的书写有错别字的一项是（）A．贪婪尴尬截然不同恍然大悟B．譬如遗撼停滞不前人声鼎沸C．搓捻威慑小心翼翼人迹罕至D．羞惭须臾花团锦簇众目睽睽二、名句名篇默写6．默写。

（1）子曰：“温故而知新，《论语》（2），思而不学则殆《论语》（3），休将白发唱黄鸡《浣溪沙》（4）折戟沉沙铁未销，《赤壁》（5），不知秋思落谁家？《十五夜望月》（6）最是一年春好处，《早春呈水部张十八员外》（7）但愿人长久，《水调歌头》（8），随风直到夜郎西。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（9）稻花香里说丰年，。

《西江月》（10），脉脉不得语《迢迢牵牛星》（11）潮平两岸阔，《次北固山下》（12）每至晴初霜旦，《三峡》（13）晴空一鹤排云上，《秋词》（14）宁信度，《郑人买履》三、诗歌鉴赏7．天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1）这首曲中点明全篇主旨的一个词是：________________________2）前三句写景抒情的突出特点是：____________________________________3）展开想像的翅膀，将“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”改写成一段散文。

4）本曲可分两层。

在文中用“‖”标出，并写出层意：5）全曲感情的基调是（）A.依恋B.悲伤C.惆怅D.痛苦6）本曲运用了_________的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。

7）本曲中在满目萧瑟的秋景中为何插入写“小桥流水人家”？四、综合性学习8．按要求修改下面的观察日记。

×月×日星期三小雨转多云今天早晨，我在小区运动场玩，①忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。

②我以前从来没见过这么完整的蛛网。

仔细观察后发现；它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多细丝③，我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。

④谁能说蜘蛛不是不厉害呢！（1）第①句中量词使用不当，______应改为：______。

（2）第②句啰唆，应改为：______（3）第③处标点不当，______应改为：______（4）第④句有语病，应改为：______五、文言文阅读9．课外类文阅读（甲）……友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。

”元方曰:“君与家君期日中。

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

——《世说新语·陈太丘与友期行》（乙）僰①人养猴,衣之衣而教之舞,规旋矩折,应律合节。

巴童观而妒之,耻己之不如也,思所以败之,乃袖茅栗以往。

筵张而猴出,众宾凝伫②,左右皆蹈节。

巴童佁然③挥袖而出其茅栗,掷之地。

猴褫④衣而争之,翻壶而倒案。

僰人呵之而不能禁,大沮。

郁离子曰:今之以不制之师战者,蠢然而蚁集,见物而争趋之,其何异于猴哉?——《郁离子·僰人舞猴》（注释）①僰(bó):我国古代西南部的一个民族,今川南及滇东一带。

②伫:站立。

③佁然:静止貌。

④褫(chǐ):剥去,脱下。

1）解释下列句中加点的词。

(1)元方入门不顾．_________(2)耻．己之不如也_________(3)思所以．．败之_________(4)乃袖．茅栗以往_________2）翻译下面的语句。

蠢然而蚁集,见物而争趋之。

3）元方、巴童聪明机智,其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处?4）你认为两文在“修身”“治军”方面提出的积极主张分别是什么?10．阅读下文，完成文后的问题。

（甲）周公诫子成王封伯禽于鲁。

周公诫子曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

可不慎欤？”（乙）诸葛亮《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1）解释下列加点实词在文中的意思。

（1）博闻强记．．．．，守之以浅者________（2）非学无以广．才________（3）悲守穷庐．________（4）又相．天子________2）解释下列加点虚词在文中的意思。

（1）吾于．天下亦不轻矣________（2）往矣，子勿以．鲁国骄士________（3）夫．君子之行________（4）险躁则．不能治性________3）这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。

其中（甲）文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：______________；（乙）文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：__________。

4）将下列句子翻译成现代汉语。

（1）夫此六者，皆谦德也。

（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！六、现代文阅读11．阅读下面的文字，回答问题。

解读黄河陈世旭①走向黄河，是一种战栗的敬畏。

②世界上再没有一条河如此混浊。

“号为一石而六斗泥”，流域每年每平方公里有4000吨土壤被侵蚀，一年毁灭耕地550万亩，却又每年给河口输送泥沙10亿吨，净造国土几十平方公里。

③世界上再没有一条河如此桀骜不驯。

河道任意摆动，宽窄差异几十里；河床或层层掀起，深揭数文，或无限淤高，悬于城市半空；洪水决口泛滥，纵横几十万平方公里，使百万黎庶化为鱼虫，只在昼夜之间。

④黄河之于中国，是终年的哭泣流成的河。

⑤无数灾难无数忍耐无数期冀无数挫败，无数莫名的暴躁无数难以诉说的痛苦与忧烦、惊悸与困惑，一直伴着这条河在流淌。

掀开阴云密布的眉睫，仰望一次次卷土重来的怒吼。

北斗斟满了雷声，绿草和黄金在梦里汹涌。

⑥走向黄河，是一种惊世的悲壮。

⑦豪饮北风，伫立在高岸。

倾听大漠荒原，倾听古战场铁马金戈的长啸，倾听五千年祸福相生从不静息的声威。

苍凉夕阳抚摩傲岸峡谷，抚摩黄河子民青铜质地的肤色。

⑧黄河百折不回，黄河不废万古流。

⑨空中的寒星，是谁的眼睛?水面浮动神秘的灯影，地平线撤退到时间与意识的外围，万种声音在裸原的深处悄无声息。

黄河钩沉，流星划过。

河水击响!节拍，一种不可违背的预约。

温柔与雄浑弯曲成一个民族不屈的灵魂。

⑩谁主持了秋天的全部收获?谁把千秋的史话传诸无穷的后世?黄皮肤的古老民族，站在迸溅喧嚣.的激流上，站在粗粝蛮野的船歌里，站在烈烈烽火锻造的旋律中。

能割舍一切，不能割舍黄河的品格。

那是生命的赞歌，生命的光辉。

⑪一代代黄河人，把血脉喷涌成黄河的血脉，把骨肉凝结成黄河的骨肉。

不由分说的狂飙，翻卷出无尽的悲歌。

就只为多年以后，几女们能够如此美丽地在大地上行走：纺织棉花，种植水稻，收割麦子，拉网打鱼，早晨读唐诗，黄昏背宋词，在宣纸上泼墨，在瓷：器上绘画，在江南的雨巷徘徊，在塞北的草原纵马，用醇酒招待客人，用香茶浸泡温情，和美好的男子或女子相爱。

有一天老死，就埋在河岸随便哪一座山峦。

⑫走向黄河，是一种庄重的礼拜。

⑬黄河引导了华夏文明的走向。

黄河决定了华夏民族的性格。

⑭当北京猿人出现在周口店时，这条从世界屋脊出发的河，已经走过千里万里，奔流到海不复回。

女娲泥绳，先民石器，炎帝百草，黄帝内经，秦汉长城，唐宋诗文……滚滚的波涛圣迹起伏，先哲的薪火源远流长。

⑮黄河是把西部高原到东部丘陵的无数河流连；接起来的伟大生命，黄河是黄了天黄了地黄了子民肌!肤的伟大圣河，黄河是一路吟唱一路滋润一路养育的伟大母亲!⑯千百年来无数人竭尽才情地奉献给它以诗文、舞乐绘画、雕塑、建筑。

它惊心动魄的急流和宽广安详的波涛，它的凶猛无忌的冲击和漫泛，它的两岸峻拔而多姿多彩的群山，堆积成山的黄土，无边无际的高原，以及同这一切相联系着的爱情和仇怨，生育与死亡，耕耘与荒芜，荣华与枯凋，收获与灾害，和平与战伐，兴盛与衰败，福祉与苦难，创造与毁灭的颂歌和叹息....所有那些肯定将永世不朽的艺术无论多么辉煌，同它比较起来，也只能是一片苍白。

⑰黄河是一个民族的象征。

黄河是一个民族的史诗。

黄河就是一个民族自身。

它的生存、成长、繁衍、变迁，它的命运、性格、特征、精神品质，同一个民族的生存、成长、繁衍、变迁，一个民族的命运、性格、特征精神品质连接得如此紧密，互为一体。

（有刪改）1）作者从三个方面来“解读"黄河，请按要求补充下面的表格。

（1）河道任意摆动，宽窄差异几十里；河床或层层掀起，深揭数丈，或无限淤高，悬于城市半空；洪水决口泛滥，纵横几十万平方公里，使百万，黎庶化为鱼虫，只在昼夜之间。

（从动词运用的角度赏析）（2）黄皮肤的古老民族，站在迸溅喧器的激流上，站在粗粝蛮野的船歌里，站在烈烈烽火锻造的旋律中。

（从修辞手法的角度赏析）3）本文描写的对象是黄河，而第段写的却是“无数人竭尽才情地奉献给它以诗文、舞乐、绘画、雕塑建筑”，有什么作用?4）联系《黄河颂》一文中的句子，结合文意，谈谈文中的黄河蕴含着我们民族怎样的伟大精神?（链接材料）啊!黄河!/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。