董小龙：深化“大练兵”打造思政教学能手

董小龙：深化“大练兵”打造思政教学能手
思想政治理论课是高校的必修课程，旨在培育学生正确的世界观、人生观、价值观，是高校教育的重要组成部分。

然而，由于思政课程内容相对抽象，不易引起学生的兴趣，教学方式也比较较为传统，难以深入学生的内心。

因此，如何深化“大练兵”，打造思政教学能手，成为当前思政教师亟需探讨的问题之一。

一、增强理论功底
思政教育是一项高度理论性的工作，教师必须要掌握马克思主义基本原理，具有深厚的政治文化素养，才能在课堂上理论联系实际，引领学生把思想政治理论课程内化于心、外化于行。

在大学思政课程教学中，教师需要通过严谨的思想政治理论知识与实践技能穿插的形式，激发学生的兴趣和思考，引导学生从多角度理解思政教育的核心意义。

二、注重课堂互动
课堂互动是思政教育的重要环节，它可以促进教学过程中的学生主观能动性，提高学生的积极性和主动性。

因此，教师需要通过各种形式的课堂互动，包括提问、讨论、小组活动等，增强教学效果。

此外，对于思政课堂中的教学案例和理论知识等，也需要采取反复探究的方式，让学生在实践中不断提高自身的思想认识和思维能力。

三、创新教学方式
传统的思政教学方式往往单调、枯燥，容易消磨学生对课程的兴趣，难以真正引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

为此，教师需要注重创新思政教学方式，加强趣味性、互动性和问题意识的教学实践，构建生动有趣的教学场景，以便在提高课堂效果的同时深化学生对思政教育的理解。

四、强化实践教学
实践教学是思政教育的重要方面。

在大学思政课程教学中，教师需要通过直观的实践探究，使学生在实践中更好地理解思政理论，加深对政治文化的理解，全面提升学生的综合素质。

此外，教师还可以利用实践教学来引发学生的思考，提高学生的独立思考和创新能力，全面提升学生的综合素质。

总之，深化“大练兵”，打造思政教学能手，需要思政教师从多个方面进行提升。

教师需要不断加强自己的理论功底，注重课堂互动，创新教学方式，强化实践教学，以便在推动思政教育发展中发挥最大的作用。

同时，学校也应该营造良好的教学环境，在教师和学生之间架起桥梁，共同推动思政教育的跨越式发展。