参考网络留言簿c课程设计说明书

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留言板系统概要设计说明书

留言板系统概要设计说明书

概要设计说明书一、引言随着网络的逐步普及,以及网络技术的不断发展,人们通过网络交流的方式变得多样化。

留言板功能就是网站应用程序中最常用的功能之一。

现在很多人开微博,流行在网上留言,这里面也有留言板。

网络留言板为用户提供发表留言、发表评论的便捷功能,已成为各类网站的重要组成部分。

1.编写目的为了培养学生独立开发项目的能力,及实现普通用户发表留言功能,普通用户或管理员浏览留言内容的功能,管理员登入后台功能,管理员审核留言内容功能,管理员删除留言功能。

本说明书的预期读者为:网站的普通用户和管理员等。

2.项目背景说明:a)项目名称:留言板信息管理系统b)本项目的任务提出者及单位:江西农业大学c)开发者:软件1014黄佳周天红廖世勇龙灏笛刘阳d)用户:各大高校e)实现该软件的计算中心或计算机网络:江西农业大学阶三机房f)软件环境:MYSQL,MyEclipse,Tomcat5.5;操作系统:windowsXP3.定义4.参考资料\a)李兴华王月清编著《Java Web 开发实战经典》北京:清华大学出版社2010b)胡孔法等编著的《数据库原理及其应用》北京:机械工业出版社2010c)高金兰等编著《数据库原理与SQL Sever应用》(第二版)北京:科学出版社2010二、总体设计1. 应用需求分析作为一个留言板管理系统,它应该具有留言板所有的一些基本功能,包括:用户登陆功能,用户取回密码功能,用户浏览帖子的功能以及用户发表、回复、修改和删除帖子的功能等。

接下来,我将详细阐述一下这些功能。

a. 用户登录和注册功能进入登录页面后,对于第一次登陆的用户来说,首先需要注册,单击“新用户注册”按钮即可进入注册界面,注册完成后返回登录界面。

然后,在对应的地方分别输入用户名和密码,点击“登录”按钮,系统即将用户名和密码发送到网络服务器上,与保存在服务器数据库中的信息进行核对。

若核对正确,则进入帖子浏览的界面,若不正确,则重新返回登录界面。

留言簿功能分析说明

留言簿功能分析说明
Varchar(20)
用户密码。
Plevel
Varchar(20)
用户权限
Ptime
Datatime
注册时间,自动获取系统时间
Psex
Char(2)
性别
Page
Int
年龄
Pemail
Varchar(30)
邮箱check约束包含@)
Phones
Varchar(20)
联系电话
2.留言信息表(tb_liu)
2.2.3游客:浏览留言,注册用户,回复留言
2.3网络留言簿系统的设计
2.3.1总体结构图:
图1总体结构图
2.3.2流程图
图2用户或管理员登陆流程图
2.3.3数据库中的表
1.会员信息表(tb_PInfro):
字段名
类型
备注
PID
Int
用户ID,主键,自动生成
Pname
Varchar(20)
用户名,
Ppassword
2.1.3调试、修改并完善程序:
2.1.4撰写课程设计报告:
2.2网络留言簿系统的需求分析
2.2.1管理员(超级用户):登录。退出。管理用户(删除用户、浏览用户、Байду номын сангаасIP)管理留言(发表留言、浏览留言、回复留言、删除留言(全部、回复)、修改留言(全部)、)
2.2.2普通用户:登录,发表留言,回复留言,浏览留言,修改个人信息,删除自己的留言,删除自己的回复,退出系统
留言簿功能分析说明
学号:0903032211
姓名:冯志钢
专业:网络技术
班级:二班
留言簿系统功能分析说明
1、课程设计的目的
1.1通过本次课程设计,熟悉网络留言簿的设计过程:

网络留言板课程设计

网络留言板课程设计

第一章系统概述 (2)1.1 系统开发背景 (2)1.2 开发目标 (3)1.3 系统功能 (3)1.4 系统分析 (3)(1)用户注册和登录。

(4)1.5开发工具及开发环境 (4)第二章可行性研究 (5)2.1 系统流程图 (5)2.2 数据流图 (6)2.2.1 顶层数据流图 (6)2.2.3 第一层数据流图 (7)2.2.3 第二层数据流图 (7)2.2.4 数据字典 (8)第三章需求分析 (11)3.1 技术需求分析 (11)3.1.1 JSP技术简介 (11)3.1.2 JAVA语言简介 (11)3.1.3 编译工具采用My Eclipse简介 (12)3.1.4 数据库Microsoft Office Access 简介 (12)3.2 功能需求分析 (13)3.3 实体—联系(E-R)图 (13)第四章总体设计 (15)4.1 系统功能模块设计 (15)4.2 数据库设计 (15)第五章详细设计 (18)5.1 用户注册界面设计 (18)5.2 用户及管理员登录界面 (19)5.3 用户及管理员个人信息管理界面 (21)5.4 用户及管理员发表留言界面 (22)5.5 管理员管理留言界面 (23)参考文献 (27)结束语 (28)致谢 (29)第一章系统概述1.1 系统开发背景当今社会是一个信息化的社会,人们需要足够的信息来对自己的生活、工作等做一个很好的安排。

网络的普及更为信息化的普及做了一个很好的铺垫。

人们希望自己可以在遇到困难的时候能够及时并有效的获得帮助,同时也希望可以有一个自由交流的平台。

而,随着生活的节奏越来越快,人们能够面对面的交谈越来越少,自由聊天更是一件困难的事。

网络留言板系统就是针对这种情况,为广大网民提供一个自由发表言论的平台,人们在遇到困难的时候,或者有好的建议和意见苦于无法表达的时候,都可以在网络留言板上得以解决通过留言的方式,可以展示每一个人的风采、优点,发布个人对一些事物的看法,增强个人与个人之间,团体与团体,个人与团体之间的交流联系,在Internet上实现信息的传递,提高办事效率。

简易留言板课课程设计

简易留言板课课程设计

简易留言板课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握简易留言板的基本原理和制作方法。

知识目标:让学生了解HTML、CSS和JavaScript的基本知识。

技能目标:培养学生使用HTML、CSS和JavaScript制作简易留言板的能力。

情感态度价值观目标:培养学生对编程的兴趣,提高他们解决问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript的基本知识,以及如何使用这些知识制作简易留言板。

具体包括:1. HTML的基本结构;2. CSS的基本语法和选择器;3. JavaScript的基本语法和函数;4. 留言板的界面设计和功能实现。

三、教学方法本课程将采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法。

讲授法用于传授基本知识和原理;案例分析法用于分析实际案例,帮助学生理解知识;实验法用于让学生亲自动手实践,提高操作能力。

四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

教材和参考书用于提供理论知识,多媒体资料用于辅助教学,实验设备用于实践操作。

所有资源都将根据教学内容和教学方法的需要进行选择和准备,以确保教学的顺利进行。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三部分。

平时表现主要评估学生的课堂参与度和团队合作能力;作业主要评估学生对知识的掌握和应用能力;考试主要评估学生的综合运用能力和解决问题的能力。

评估方式将尽量客观、公正,全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本课程的教学安排将分为10个课时,每课时45分钟。

教学进度将按照教学大纲进行,确保在有限的时间内完成教学任务。

教学地点将在教室进行,同时也将利用网络平台进行线上教学。

教学安排将尽量合理、紧凑,同时考虑学生的实际情况和需要。

七、差异化教学本课程将根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平,设计差异化的教学活动和评估方式。

对于学习风格偏向实践型的学生,将增加实验和实践环节;对于学习风格偏向理论型的学生,将提供更多的理论知识资源;对于不同兴趣和能力水平的学生,将提供不同难度的案例和项目,以满足他们的学习需求。

网络留言簿详细设计

网络留言簿详细设计

《网络留言簿》详细设计院系:计算机科学技术学院班级:XXXX班小组:第八组负责人:XXXXX合作人:一、引言1.1编写目的使项目成员和项目干系人了解项目开发计划书的作用、希望达到的效果。

开发计划书的编写是为了使项目成员以及项目干系人之间的共识与约定,项目生命周期所有活动的行动基础,以便项目团队根据本计划书开展工作。

1.2项目背景留言簿提供互动交流的同时, 其副面影响也开始显现。

网络留言板简称留言板又称为留言簿或留言本,是目前网站中使用较广泛的一种与用户沟通、交流的方式。

通过留言板的方式,可收集来自用户的意见或需求信息,并可作出相应的回复,从而实现网站与客户之间及不同客户之间的交流与沟通。

在网络日益发展的今天,如何利用网络平台,创新高校网络思想政育机制,已经成为高校思想政治教育的新课题。

在网络日益发展的今天,如何利用网络平台,创新高校网络思想政育机制,已经成为高校思想政治教育的新课题。

校园网是学校的门户网站,与学生的学习生活息息相关,受到大学生的普遍关注。

很多学者在谈到加强高校的网络思想政治教育时,都着重强调了校园网的网络教育平台作用。

但是从目前情况来看,校园网并未在网络思想政治教育中发挥出应有的作用。

这一方面是由于校园网站建设缺乏统一部署,网络思想政治教育资源未得到有效地整合;另一方面是由于校园网的思想政治教育功能未得到高校管理层的充分重视,校园网的功能定位未得以明确,进而使得校园网建设结构不严谨,主题不突出,杂乱而无序。

自2000 年教育部下发的《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》之后,各类思想政治教育网站如雨后春笋般出现,网络思想政治教育的研究与探讨也随之增多。

目前,网络思想政治教育已取得了一定的成效,但从系统性和实效性上来看仍存在诸多问题。

如何充分发挥网络的作用,创建高校网络思想政治教育的新机制,增强网络思想政治教育的实效性,是目前高校亟待解决的问题。

论坛用当今主流的网站开发技术ASP语言进行开发。

C 课程设计说明书

C  课程设计说明书

江苏大学编程及软件应用实践课程设计说明书五子棋游戏学生姓名:黄小宝学号: 3070302019年级专业:2007级测控技术与仪器班级:测控 0701 班指导老师:张世庆学院:机械工程学院江苏·镇江提交日期:2009年7月五子棋游戏黄小宝(江苏大学,中国,镇江212013)摘要:该游戏软件在Windows系统为玩家提供传统五子棋游戏的基本功能,在这简单的五子棋中,玩家通过鼠标进行两个人的游戏。

游戏中包含姓名输入、开始/重新开始、悔棋、是否同意和回放等功能,游戏的主战场为15行15列的棋盘。

游戏结束,如果有输赢,则输出谁胜,否则,输出平局的信息框。

关键词:五子棋;视窗操作系统;游戏;MFCThe Game of GobangXiaobao Huang(Jiangsu University, China, Zhenjiang 212013)Abstract:To provide a traditional Gobang game, this game software in the Windows system, is for players with the basic functions in this simple Gobang, the audiences through a mouse for a two-person game.You can enter your names included in the game, it has a start / restart, Hui Qi, agree or not and playback functions, the main battlefield of the game for 15 to 15 of the chessboard. The end of the game, if a win or lose, who wins and output, or output tie the information box.Keywords: Gobang; Windows System; Game;MFC目录课程设计任务书 (1)一、课程设计题目:五子棋游戏 (1)二、目的与要求: (1)1、目的: (1)2、基本要求: (1)3、创新要求: (1)4、写出设计说明书 (1)三、设计方法和基本原理: (1)四、设计中涉及到的重要内容: (1)五、程序设计和调试: (2)六、答辩与评分标准: (2)1 前言 (3)2 需求分析 (3)系统概述 (3)概述 (3)系统运行环境 (3)运行环境 (3)功能需求描述 (3)功能需求 (3)3 总体设计 (4)开发与设计的总体思想 (4)屏幕的组成 (4)形状的组成 (4)形状的统一 (4)4 概要设计 (5)系统流程图 (5)4.2 系统功能模块 (5)5 详细设计 (6)5.1.界面的设计 (6)游戏中棋盘的形成 (6)游戏下子功能代码 (8)判断功能代码 (9)设置项目中的功能代码 (11)悔棋功能代码 (12)回放功能代码 (13)6 测试分析 (15)7 心得体会 (15)参考文献 (15)致谢 (16)课程设计任务书一、课程设计题目:五子棋游戏二、目的与要求:1、目的:(1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和C++调试技能;(2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法;(3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题。

留言板设计报告

留言板设计报告

Web应用程序开发课程设计报告设计题目:留言板系统系科:管理信息系专业:计算机软件技术班级:软件3111学号:0326111019 0326111009 姓名:史平安同组人:杨宁时间:2013年6月指导教师:韩树河目录一、课程设计目的 (1)二、使用工具介绍 (2)三、总体设计 (3)四、详细设计 (4)五、总结 (5)六、致谢 (6)附页:程序关键代码 (7)一、课程设计目的网络在人们的生活中扮演了越来越重要的角色,各色网站、论坛相应而生,我们在浏览信息的同时也需要及时地交流信息,所以留言板在各类网站中应用广泛。

留言板可以提供一个公共的信息发布平台,适用于作为企业内部个人办公助手以及企业与企业之间进行信息交流;在线解决某些客户需求是网站中信息多、人气旺的地方,所以好的留言板可以吸引相当数量的访客,同时也担负着网站对外宣传、发布消息、收集客户反馈的重任,是网站、单位内联网必不可少的一部分。

留言板的原理:将留言内容等写入服务器端的文本或数据库,再显示出来。

用开发留言板可以很方便的嫁接在网站中运行,所以下面将以此开发一个留言板设计。

本文主要介绍留言板系统的设计思路和制作过程,从留言板的重要性开始,介绍我的留言版采用的技术和SQL语言以及SQL Server数据库,进而阐述整个留言板系统的制作过程和具体的设计思路。

该留言板较全面地利用asp技术实现留言板的基本功能:留言、回复、删除,并增加了一些特色功能。

最后介绍自己在设计过程的心得体会。

【关键字】: 留言板,,SQL Server数据库二、使用工具介绍2.1 介绍是Active Server Page的缩写,意为“动态服务器页面”。

ASP是微软公司开发的代替CGI脚本程序的一种应用,它可以与数据库和其它程序进行交互,是一种简单、方便的编程工具。

ASP的网页文件的格式是.asp,现在常用于各种动态网站中。

ASP是一种服务器端脚本编写环境,可以用来创建和运行动态网页或Web应用程序。

个人留言板网站课程设计

个人留言板网站课程设计

个人留言板网站课程设计。

一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握个人留言板网站的基本结构,了解其工作原理;2. 使学生掌握HTML、CSS和JavaScript等前端技术,并能够运用到个人留言板的设计中;3. 让学生了解后端技术,如PHP和MySQL,能实现留言板的数据存储和展示。

技能目标:1. 培养学生独立设计和制作个人留言板网站的能力;2. 提高学生解决实际问题的能力,如前端界面布局、数据交互等;3. 培养学生团队协作能力,共同完成一个完整的网站项目。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对计算机编程和网络技术的兴趣,培养其主动学习的态度;2. 培养学生勇于尝试、不断实践的精神,提高其面对困难的勇气和毅力;3. 增强学生的网络安全意识,使其遵循网络道德规范,尊重他人隐私。

本课程针对初中年级学生,结合信息技术学科特点,注重实践性和操作性。

在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,鼓励学生主动探索、积极思考,提高其创新意识和动手能力。

通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际项目中,达到学以致用的目的。

同时,培养学生良好的情感态度和价值观,为其今后的学习和生活打下坚实基础。

二、教学内容1. 网站基础知识:介绍网站的基本结构、工作原理以及常用的网络协议,让学生对网站开发有整体的认识。

相关教材章节:第一章 网络基础知识2. 前端技术:讲解HTML、CSS和JavaScript等前端技术,使学生能够独立完成网页设计和制作。

相关教材章节:第二章 HTML;第三章 CSS;第四章 JavaScript3. 留言板功能设计:引导学生学习如何实现留言板的前端界面布局和交互功能。

相关教材章节:第五章 网页布局与界面设计;第六章 交互式网页设计4. 后端技术:介绍PHP和MySQL等后端技术,让学生掌握留言板数据存储和展示的方法。

相关教材章节:第七章 PHP基础;第八章 MySQL数据库5. 留言板网站实战:将所学知识综合运用,分组完成一个完整的留言板网站项目。

网上留言簿的设计与实现

网上留言簿的设计与实现
表情设置:管理员设置留言表情信息,可实现表情的添加、修改和删除操作。
退出设置:退出管理界面
3.1
图3-1用户流程图
用户在浏览网页时,如果想要进行留言,就必须要登陆,如果没有登陆号码,需要先进行注册。在登陆到我们都数据库后就可以对留言进行管理,包括对留言的删除,添加,以及对其他留言的回复。
图3-2管理员流程图
与HTML相比,ASP网页具有以下特点(1)利用ASP可以实现突破静态网页的一些功能限制,实现动态网页技术;(2)ASP文件是包含在HTML代码所组成的文件中的,易于修改和测试;(3)服务器上的ASP解释程序会在服务器端执行ASP程序,并将结果以HTML格式传送到客户端浏览器上,因此使用各种浏览器都可以正常浏览ASP所产生的网页;(4)ASP提供了一些内置对象,使用这些对象可以使服务器端脚本功能更强。例如可以从web浏览器中获取用户通过HTML表单提交的信息,并在脚本中对这些信息进行处理,然后向web浏览器发送信息;(5)ASP可以使用服务器端ActiveX组件来执行各种各样的任务,例如存取数据库、发送Email或访问文件系统等。(6)由于服务器是将ASP程序执行的结果以HTML格式传回客户端浏览器,因此使用者不会看到ASP所编写的原始程序代码,可防止ASP程序代码被窃取。(7) 方便连接ACCESS与SQL数据库.(8)开发需要有丰富的经验,否则会留出漏洞,让黑客利用进行注入攻击。[5]
本设计中主要是使用asp技术进行实现,asp(active server pages 即支持active技术的服务器页)是一个web服务器的开发环境,它支持基于iis(internet information server)上的服务器端脚本,通过数据访问组件adp访问后台的sql数据库,使它们有机的结合,它通过描述语句(c++),实现网页制作,它是目前最流行的web数据库技术,一般的网络web数据库是三层结构,其原理图、网络图结构如下图:

留言板系统设计说明书

留言板系统设计说明书

留言板系统设计说明书2017年5月留言板系统项目组提供留言板系统设计说明书1引言1.1编写目的本阶段主要工作任务是在项目分析阶段的基础上,经过网页设计人员的研讨,形成网站的整体设计方案(草图)。

可视化设计方案(草图)的产生,可以帮助设计者解释其对设计目标的设计看法,也是设计团队间最佳的沟通介质。

1.2背景根据客户的需求分析,结合目前互联网上留言板系统的基本功能和页面设计。

2 设计目标根据客户的需求分析,结合目前互联网上留言板系统的基本功能和页面设计,特制定以下设计目标:1.页面设计要依据客户需求,严格按照XHTML规范设计。

2.页面颜色搭配合理,风格统一,效果好。

3.页面布局合理,层次清晰,便于程序开发人员修改。

4.文件、文件夹、样式表、XHTML元素命名规划,见名知义。

5.文件结构、页面结构清晰、规范。

3 业务流程图由于留言板系统包括两种操作用户:管理员和普通用户。

因此从两个用户角度分析业务流程。

管理员用户成功登录后,进入后台管理界面,实现对留言的相关管理操作;普通用户从留言板主页进入,可以发布留言和查看留言。

由于本项目主要是前台页面的实现,后台功能业务流程在第4章讨论。

本项目业务流程图,如图1所示。

图1 业务流程图4网页效果图4.1 留言板主页面留言板主页面是网络用户访问留言板系统遇到的第一个网页,从这个页面可以跳转到我要留言页面、查看留言页面和留言管理页面,主页页面效果,如图2所示。

图2 留言板主页面4.2 查看留言页面查看留言页面能分页显示用户留言信息,主要包括留言主题、留言内容、回复内容、留言者名称、用户头像、留言时间以及用户一些其他的状态信息,例如,留言IP、用户主页、电子邮箱等信息,如图3所示。

图3查看留言界面4.3 发布留言页面发布留言页面,主要采用XHTML表单的形式呈现,主要包括留言昵称、留言标题、电子邮箱、留言QQ、电话、来自哪里、选择头像、留言表情、留言内容等元素,用户可以通过表单元素输入留言相关信息,如图4所示。

c课程设计产品说明书

c课程设计产品说明书

c课程设计产品说明书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法,培养学生运用C语言进行程序设计的能力。

具体分解为以下三个层面:1.知识目标:学生需要掌握C语言的基本语法、数据结构(如数组、链表、树等)和常见算法(如排序、查找等)。

2.技能目标:学生能够运用C语言独立完成简单的程序设计任务,具备基本的编程能力。

3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学的兴趣,增强其自主学习和解决问题的能力。

在制定上述目标时,已充分考虑课程性质、学生特点和教学要求,以确保目标的具体性、可衡量性,方便学生和教师了解课程预期成果。

二、教学内容根据教学目标,本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.C语言基本语法:数据类型、运算符、表达式、语句等。

2.数据结构:数组、链表、栈、队列、树等。

3.算法:排序算法(冒泡、选择、插入等)、查找算法(线性、二分等)、常用算法分析。

4.程序设计原则:模块化、代码重用、调试与优化等。

5.实际编程案例:利用C语言解决实际问题,如计算器、文本编辑器等。

以上内容将按照教学大纲进行与安排,确保内容的科学性和系统性。

三、教学方法为实现教学目标,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:用于讲解基本概念、语法和算法。

2.讨论法:鼓励学生提问、分享心得,促进师生互动。

3.案例分析法:通过分析实际编程案例,使学生更好地理解理论知识。

4.实验法:安排上机实验,让学生动手实践,巩固所学知识。

多样化的教学方法有助于激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学资源为实现教学目标,本课程将充分利用以下教学资源:1.教材:《C程序设计语言》(K&R)、《C Primer Plus》等。

2.参考书:《C专家编程》、《C陷阱与缺陷》等。

3.多媒体资料:教学PPT、视频教程、在线编程练习等。

4.实验设备:计算机、网络环境、编程调试工具等。

以上教学资源将支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验。

留言薄系统设计资料

留言薄系统设计资料

表 1.2 管理员信息表 adminInfo
字段名
数据类型
长度
说明
备注
id
自动编号
长整型 管理员 ID 号
设为主键且自动编号
name
文本
20
管理员账号
不允许为空
pwd
文本
20
管理员密码
不允许为空
留言信息表 messageInfo
该信息表用于存储留言的基本信息,包括留言
ID 号( id )、留言者姓名( name)、留言
数据层 设计数据服务 配置系统信息
表示层
1.1.1 系统构架
该系统设计流程是:首先创建留言簿系统数据库,再设计 该系统的功能,然后编写源代码实现系统功能,并在表示层制 作与用户对话界面;将系统上传到 Internet 进入应用层后,用户 使用该系统。该流程对应的系统构架为:数据层→设计数据服 务→配置系统信息→表示层→应用层→用户接口层。系统总体构架如图
1.3 数据库设计
图 1.6 留言簿系统工作流程
1.3.1 数据库设计思想
系统采用 Access 作为后台数据库。通过分析,要在数据库中存储以下基本信息。
管理员信息:管理员 ID 号、管理员账号、管理员密码。
留言信息:留言 ID 号、留言者、留言内容、留言时间、留言者
IP、留言者 QQ/MSN 、
留言者 E- mail 、留言者个人主页、留言回复、留言回复时间、浏览次数。
1.3.2 创建数据表
本系统使用 Access 作为数据库管理系统,数据库名为
数据库中包含的数据表及其相应功能如表
1.1 所示。
表 1.1 guestbook.mdb 数据库包含的数据表及其功能

c留言板课程设计

c留言板课程设计

c 留言板课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握留言板的基本概念,理解其工作原理和功能;2. 学会使用HTML和CSS编写基本的留言板界面,了解JavaScript在留言板中的应用;3. 了解如何在网页中实现数据的存储与读取,掌握本地存储和服务器端存储的基本方法。

技能目标:1. 培养学生运用HTML、CSS和JavaScript进行网页设计的能力;2. 提高学生解决问题的能力,学会分析留言板需求,进行功能设计和实现;3. 培养学生的团队协作能力,学会与他人共同完成一个项目。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对编程的兴趣,培养学习计算机科学的热情;2. 培养学生的创新意识,鼓励他们尝试新技术,勇于挑战自我;3. 增强学生的网络安全意识,让他们明白在网络世界中应遵循道德规范,尊重他人隐私。

课程性质:本课程为信息技术课程,旨在让学生通过留言板项目的实践,掌握网页设计的基本知识和技能。

学生特点:六年级学生已具备一定的计算机操作能力,对编程有好奇心,但可能缺乏系统性的编程知识和实践经验。

教学要求:结合学生特点,注重实践操作,引导学生主动探究,激发学习兴趣,培养团队协作能力。

在教学过程中,关注学生的学习进度,及时调整教学策略,确保课程目标的实现。

将课程目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 留言板基本概念与功能:介绍留言板的定义、作用及其在实际应用中的场景,让学生理解留言板的重要性和实用性。

2. HTML与CSS基础:回顾HTML的常用标签,学习CSS布局和样式设置,为留言板界面设计打下基础。

- HTML:文本、链接、图片、列表、表单等标签的使用;- CSS:选择器、盒模型、布局、样式优先级等基本概念。

3. JavaScript基础:学习JavaScript的基本语法和常用功能,为留言板添加交互功能。

- 变量、数据类型、运算符、流程控制语句;- 函数、事件处理、DOM操作。

网络留言簿详细设计

网络留言簿详细设计

《网络留言簿》详细设计院系:计算机科学技术学院班级:XXXX班小组:第八组负责人:XXXXX合作人:一、引言1.1编写目的使项目成员和项目干系人了解项目开发计划书的作用、希望达到的效果。

开发计划书的编写是为了使项目成员以及项目干系人之间的共识与约定,项目生命周期所有活动的行动基础,以便项目团队根据本计划书开展工作。

1.2项目背景留言簿提供互动交流的同时, 其副面影响也开始显现。

网络留言板简称留言板又称为留言簿或留言本,是目前网站中使用较广泛的一种与用户沟通、交流的方式。

通过留言板的方式,可收集来自用户的意见或需求信息,并可作出相应的回复,从而实现网站与客户之间及不同客户之间的交流与沟通。

在网络日益发展的今天,如何利用网络平台,创新高校网络思想政育机制,已经成为高校思想政治教育的新课题。

在网络日益发展的今天,如何利用网络平台,创新高校网络思想政育机制,已经成为高校思想政治教育的新课题。

校园网是学校的门户网站,与学生的学习生活息息相关,受到大学生的普遍关注。

很多学者在谈到加强高校的网络思想政治教育时,都着重强调了校园网的网络教育平台作用。

但是从目前情况来看,校园网并未在网络思想政治教育中发挥出应有的作用。

这一方面是由于校园网站建设缺乏统一部署,网络思想政治教育资源未得到有效地整合;另一方面是由于校园网的思想政治教育功能未得到高校管理层的充分重视,校园网的功能定位未得以明确,进而使得校园网建设结构不严谨,主题不突出,杂乱而无序。

自2000 年教育部下发的《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》之后,各类思想政治教育网站如雨后春笋般出现,网络思想政治教育的研究与探讨也随之增多。

目前,网络思想政治教育已取得了一定的成效,但从系统性和实效性上来看仍存在诸多问题。

如何充分发挥网络的作用,创建高校网络思想政治教育的新机制,增强网络思想政治教育的实效性,是目前高校亟待解决的问题。

论坛用当今主流的网站开发技术ASP语言进行开发。

线上留言墙策划书3篇

线上留言墙策划书3篇

线上留言墙策划书3篇篇一《线上留言墙策划书》一、引言随着互联网的普及和发展,线上交流已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

为了提供一个更加便捷、互动的交流平台,我们计划打造一个线上留言墙,让用户可以随时随地发表自己的想法、感受和建议。

本策划书将详细介绍线上留言墙的设计、功能、推广和运营策略。

二、项目背景在当今数字化时代,人们对于信息交流和互动的需求日益增长。

传统的留言板存在着空间有限、更新不及时等问题,无法满足用户的多样化需求。

而线上留言墙则可以突破这些限制,为用户提供更加灵活、高效的交流方式。

三、项目目标2. 吸引大量用户注册和使用,提高平台的知名度和影响力。

3. 收集用户的反馈和建议,不断优化平台的功能和服务。

四、项目内容1. 留言功能:用户可以在留言墙上发布文字、图片、视频等内容,表达自己的观点和想法。

2. 评论功能:用户可以对其他用户的留言进行评论,展开讨论和交流。

3. 搜索功能:用户可以通过关键词搜索自己感兴趣的留言和评论。

4. 用户管理:管理员可以对用户的留言和评论进行审核、删除等管理操作。

5. 主题分类:留言墙可以根据不同的主题进行分类,方便用户查找和浏览相关内容。

6. 个人中心:用户可以在个人中心查看自己的留言记录、收藏的留言等。

7. 通知功能:用户可以设置通知方式,及时收到其他用户的回复和平台的通知。

五、技术实现1. 选择合适的开发框架和技术栈,确保平台的稳定性和性能。

2. 采用数据库存储用户的留言和评论数据,保证数据的安全性和可靠性。

3. 开发移动端应用程序,方便用户随时随地使用留言墙。

4. 建立安全防护机制,防范黑客攻击和恶意行为。

六、推广策略1. 社交媒体推广:利用、微博、抖音等社交媒体平台进行宣传和推广,吸引用户关注和注册。

2. 合作推广:与相关网站、论坛、公众号等进行合作,互相推广对方的平台。

3. 活动推广:举办线上活动,如留言比赛、抽奖等,吸引用户参与和提高平台的知名度。

PHP课程设计网络留言板

PHP课程设计网络留言板

《PHP Web 应用开发》课程论文学部信息学部专业计算机应用班级1501学生姓名潘奇学号8任课教师翁广安日期2017年3月文华学院网络留言板1.项目简介随着互联网的发展,越来越多的用户已经可以使用互联网进行信息交互,而企业留言本的开发解决了信息交互复杂和交互困难的难题,通过留言本可以加强企业与用户之间的信息交互,同时也解决了企业与用户沟通不便等情况留言板主要提供网上的一个信息发布的平台,大多作为网站的辅助功能存在。

浏览网页的用户可以通过该留言板进行留言的查看和签写。

而管理员则可以对用户的留言进行回复和删除等操作。

2.需求分析(1)管理员登陆(2)留言的发布与浏览(3)已发留言的回复(4)留言的管理留言管理系统,是用ASP或其它脚本语言编写的网络应用程序。

在网络用户交流中起很大的作用,每个人都可以将他的资料和要求等信息保留在页面上,以供他人观看。

留言板供其他网友给自己留言,或者临时存放自己的感受。

留言操作相对简单,在您进入网站后,进入任何一个留言板或社区均可以看到有输入框,输入后提交即可。

留言板提供完备的信息发布功能,在网络用户交流中也有很大的作用。

而我的这个留言系统仅仅是简单的留言和管理员对留言板进行设置和进行回复、删除管理的工具。

该留言板简单但实用,而且具备了大多数留言板的基本功能。

十分适合于中小型网站使用。

本留言系统主要是采用ASP技术开发,以Access 2003作为后台数据库开发工具,辅之以Dreamweaver CS3网页编辑软件共同完成。

开发环境为 Windowns XP 操作系统+IIS Web服务器,运用这种技术开发一个简单的留言薄系统应该说是完全能够做到的。

3.总体设计(1)系统框架留言板分为三个模块:查看留言板、签写留言和管理留意模块查看留言板模块:用户可以在该页面上查看所有的留言内容、留言主题、留言者姓名、个人图像、留言时间及管理员对该留言的回复等信息签写留言板模块:在该页面中用户必须填写自己的“姓名”、“留言主题”、及“留言内容”,其它可以选择不填,用户的信息提交后将被保存到数据库的数据表中管理留言模块:管理员登陆成功后进入管理页面,管理员可以通过“留言管理”查看留言信息,并对留言进行回复及对不良留言的删除或屏蔽等操作基本功能需求已经完成,以下是该留言板的功能模块划分图:功能设计图(2)数据库设计1.该管理系统相对简单,就只有两张数据表admin表和main表,admin数据表包含用户编号、用户名、用户登陆密码等相关信息。

留言板体系概要设计说明书 2

留言板体系概要设计说明书 2

目录1引言 (2)1.1编写目的 (2)1.2背景 (2)1.3定义 (2)1.4参考资料 (3)2总体设计 (3)2.1应用需求分析 (3)2.2系统总体设计 (5)3接口设计 (8)3.1用户接口 (8)3.2外部接口 (9)3.3内部接口 (9)4运行设计 (10)4.1运行模块组合 (10)4.2运行控制 (11)5运行设计 (12)5.1逻辑结构设计 (12)5.2物理结构设计 (14)5.2.1 数据库物理设计图 (14)5.2.2 各表之间的联系 (14)5.2.3 数据库生成代码 (14)5.3数据结构与程序的关系 (15)6系统出错处理设计 (15)6.1出错信息 (15)6.2补救措施 (15)概要设计说明书1引言1.1编写目的为了培养学生独立开发项目的能力,及实现普通用户发表留言功能,普通用户或管理员浏览留言内容的功能,管理员登入后台功能,管理员审核留言内容功能,管理员删除留言功能。

本说明书的预期读者为:网站的普通用户和管理员等。

1.2背景说明:a)项目名称:留言板信息管理系统b)本项目的任务提出者及单位:湖州师范学院c)开发者:100822曹青珊、曹灵萍、周丹、陆晓琰、杨卫健d)用户:各大高校e)实现该软件的计算中心或计算机网络:各自的电脑f)软件环境:Microsoft SQL Server、Microsoft Visual Studio;操作系统:windows71.3定义1.4参考资料a)胡孔法等编著的《数据库原理及其应用》北京:机械工业出版社2010b)高金兰等编著《数据库原理与SQL Sever应用》(第二版)北京:科学出版社20102总体设计2.1应用需求分析作为一个留言板管理系统,它应该具有留言板所有的一些基本功能,包括:用户登陆功能,用户取回密码功能,用户浏览帖子的功能以及用户发表、回复、修改和删除帖子的功能等。

接下来,我将详细阐述一下这些功能。

a. 用户登录和注册功能进入登录页面后,对于第一次登陆的用户来说,首先需要注册,单击“新用户注册”按钮即可进入注册界面,注册完成后返回登录界面。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

河北工程大学科信学院课程设计说明书(2010/2011学年第一学期)课程名称:软件程序设计题目:网络留言簿专业班级:电子信息工程08-1学生姓名:************学号:**********指导教师:马****、陈**、崔*、刘***设计周数:2周设计成绩:2011年1月14日目录1、课程设计目的 (1)1.1、熟悉环境 (1)1.2、实现功能 (1)1.3、熟悉语言 (1)2、需求分析 (1)2.1软件功能 (1)2.2 E-R图 (1)2.3流程图 (2)2.4系统功能结构图 (4)2.5功能模块 (4)3 逻辑结构 (5)3.1 逻辑结构设计 (5)3.2 命名规则 (6)4 详细设计 (6)5、运行测试 (23)6、总结............................................................................................................. 错误!未定义书签。

7、参考文献..................................................................................................... 错误!未定义书签。

1课程设计目的1.1熟悉环境。

熟悉Visual Studio 2005环境和Microsoft SQLServer 2005环境。

1.2实现功能1使该软件实现普通用户浏览和发布留言的功能。

2管理员能回复和管理留言3留言按时间先后顺序排序显示,并支持分页显示功能。

1.3熟悉语言熟悉.Net,c#,asp,css2 需求分析2.1软件功能随着互联网的迅猛的发展,网站给我们带来不少的便利,与此同时,网络留言簿基本是每个网站必有的功能,为用户之间的交流提供了很好的平台。

例如用在学校网站上,学校的管理人员可以快速获取来自不同系别,不同班级的反馈信息,并且有效地处理这些反馈信息,这无论对于以后的教学管理工作还是与学生之间的信息交流都将提供重要的价值。

本留言簿有如下功能:1、普通用户浏览、发布和回复留言;2、管理员能编辑、删除、回复和发布留言;3、留言按时间先后顺序排序显示,并支持分页显示功能;4、提供密码修改、资料修改功能,使得用户能够修改自己的密码和资料。

2.2 E-R图按照需求分析,用户必须经过注册后才能发布留言或回复留言,管理员比普通用户多了管理留言这一功能。

所以,E-R图中应该有三个实体:用户、留言、回复留言。

每个实体可转化成一个数据库表。

每个实体都有自己的属性,这些属性是根据需求分析制定的。

一个用户可以留言或回复多条,而一条留言或回复只属于一个用户。

所以用户和留言、回复留言的关系都是一对多的。

为简化逻辑关系,我将所有的新发布留言都放在“留言表”中,所有的回复都放在“回复留言表”中。

“用户表”的主码是“帐号”,“留言表”的主码是“留言编号”,“回复留言表”的主码是“回复编号”。

“用户表”和“留言表”以及“用户表”和“回复留言表”分别通过“帐号”建立外码约束关系,“留言表”和“回复留言表”通过“留言编号”建立外码约束关系。

详细E-R 图见图3-1。

2.3流程图流程图简述:当程序开始运行,首先初始化程序,接着进入登录页面,如果是没有账号的新用户,必须在注册并获得账号后方可进行留言,如果是已有账号的用户或是管理员则可输入帐号和密码进行登录。

当输入的帐号和密码一致时,经过判断权限可进入主页面,否则会提示“帐号或密码错误”并停留在登录页面。

进入主页面后可进行相关操作,最后点击退出可结束程序。

2.4留示:图2-12.5该类型在这里。

注册过的用户以帐号进行登录。

从本次登录的时候起,之后留言的会员将会在窗口关闭之前在留言界面看到自己的留言信息记录。

资料管理模块:用户可以修改在注册时所填写的资料。

密码修改模块:已注册会员通过输入自己的旧密码和新密码,同时判断两次输入的新密码是否一致,最后将原始密码修改为新的密码。

管理员登录模块:实现判断管理员的权限,并跳转到主页面。

管理留言模块:管理员可通过该模块编辑和删除所有用户的留言。

3 逻辑结构3.1 逻辑结构设计本系统采用SQL Server2005 Express数据库,系统数据库名称为“Database”,用了三个表:UserTable表用于保存用户信息。

Message表用于保存留言内容,有的新留言都保存在该表中。

RetMessage表用于保存留言回复内容。

用户表:UserTable用户表用于保存用户的信息。

留言表:Messagetable留言表用于保存用户的留言内容。

回复留言表:RetMessage回复留言表用于保存对留言的回复内容。

3.2 命名规则数据库:数据库以系统的名称或英文命名,这里用“Database”作为数据库名称。

数据表:数据表以相关的英文名命名。

如Message表,UserTable表。

表字段:表字段以相关的汉语拼音或英文名命名。

如:UserName,PubTime等。

4 详细设计4.1登录页面(login.aspx)用户必须使用用户名登录后才能进行留言或查看留言,没有注册的用户需先注册成功后,方可登录。

源代码如下:public partial class Login :{protected void Page_Load(object sender, EventArgs e){ }protected void btnLogin_Click(object sender, EventArgs e){try{//创建连接数据库的对象SqlConnection conn = newSqlConnection(ConfigurationManager.ConnectionStrings["connectionstring"].ConnectionSt ring);conn.Open();//打开数据库连接try{SqlCommand cmd = new SqlCommand("SELECT * FROM UserTable Where UserNumber='" + + "'and UserPwd='" + + "'", conn);//执行命令对象操作的查询操作,并将结果返回给DataReader对象。

SqlDataReader dr = cmd.ExecuteReader();//执行DataReader的Read方法,判断是否查询到记录if (dr.Read()){//查询到,将用户名保持至Session对象,进入上次请求的页面。

Session["yhm"] = dr["UserName"].ToString();Session["quanxian"] = dr["Limit"].ToString();FormsAuthentication.RedirectFromLoginPage(txtUserID.Text, true); }else{//弹出窗体,告知错误Response.Write("<script>alert('用户名或密码错误!')</script>"); }//释放DateReader对象,关闭数据库连接dr.Close();conn.Close();}catch{//弹出窗体,告知错误Response.Write("<script>alert('请检查您的帐号和密码!')</script>"); }}catch{//弹出窗体,告知错误Response.Write("<script>alert('请检查数据库连接!')</script>");}}protected void btnRegister_Click(object sender, EventArgs e){Response.Redirect("Zhuce.aspx");}}4.2注册页面注册页面用于录入用户注册的信息,新用户必须进行注册后才能进行留言等相关操作。

源代码如下:public partial class zhuce :{protected void Page_Load(object sender, EventArgs e){ }protected void btnReset_Click(object sender, EventArgs e){txtUserName.Text = "";txtUserPwd.Text = "";txtUserPwdAgain .Text= "";txtUserName.Text = "";txtPhoneNumber .Text= "";txtEmail .Text= "";}protected void btnZhuce_Click(object sender, EventArgs e){if ( != "" && txtUserPwd.Text != "" && != ""){if ( =={//创建连接数据库的对象SqlConnection conn = newSqlConnection(ConfigurationManager.ConnectionStrings["connectionstring"].ConnectionSt ring);conn.Open();//打开数据库连接SqlCommand cmd = new SqlCommand("insert into UserTable(UserName,UserPwd,Email,PhoneNumber) Values('" + + "','" ++ "','" + + "','" + + "')", conn);int i = cmd.ExecuteNonQuery();if (i == 1){SqlCommand cmd1 = new SqlCommand("select MAX(UserNumber) from UserTable", conn);//执行命令对象操作的查询操作,并将结果返回给DataReader对象。

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