广东省河源中国教育学会中英文实验学校2020学年八年级物理上册 第2章 第3节《声的利用》讲学稿(无答案)(
广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级物理上册 第二章 声现象讲学稿(无答案)(新版)新人教版
第二章《声现象》【复习目标】1.知道声音是如何产生和传播的,并知道声音的速度.2.知道人耳是怎样听到声音的以及人耳的双耳效应.3.知道声音的三个特性分别与什么有关.4.知道什么是次声波和超声波及其应用.4.知道什么是噪声及其危害,知道噪声的控制途径.5.知道声是如何传递信息和能量的.模块一：温故知新（独立进行）完成下列【知识网络】的填空：模块二：自主学习【知识梳理】1.声音是由_________________而产生的.一切____________的物体都在振动,________停止,发声也就停止.2.声音要靠_______传播.一切______、______、______都可以作为传播声音的介质,声音不能在______中传播.声音在_______、_______中比在气体中传播得快,声音在15℃的空气中的传播速度是___________.3.人们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起鼓膜_______.经_______________传给听觉神经,引起听觉.4._______________________叫频率,频率是表示_______________的物理量.它的单位是_______,简称_____,符号是______.某物体在5s 内振动100次,其频率为_________.音调是人们感觉到的声音的_______,它跟发声体振动的_____有关,它们之间的关系是__________________________.5.响度是人耳感觉到的声音的_______,它跟发声体的________有关,振幅表示_____________它们之自然界中的声 由物体振动产生 振动快慢决定_______,振动的快慢用_____表示,且频率越大,______越高.频率越小,______越低 振动幅度决定_______,且振幅越大,______越大,振幅越小,____越小 物体材料、结构决定_______,不同的发声体的_______不同,这是我们辨别不同发声体的依据. 通过气体、液体、固体物质做介质传播靠出来 人能听到的声 人不能听到的声 乐音 噪声 次声波 超声波 控制办法: 1.____________________ 2.____________________ 3.____________________ 三个特性: ______ ______ ______ 应用和危害间的关系是_______________________________.除此之外响度还与____________________有关.6.人们把___________________的声音叫做超声波,因为它们已超过人类听觉的上限,把___________________的声音叫做次声波,因为它们已低于人类听觉的下限.7.声音以声波的形式传播,虽然我们看不到声波,但声音的波形可以在_________上展现出来.8.不同发声体的_______、________不同,发出的声音的不同,音色是我们辨别不同发声体的根据.9.从物理学角度看,发声体做有规则的振动时发出的声音就是 ,发声体做_______________时发出的声音是噪声.从环保角度看,凡是妨碍人们正常________、_________和_________的声音,以及对人们要听的声音起______作用的声音,都是噪声10.我们用________做单位来划分声音的等级,符号是_______.11.减弱噪声的途径有三条:分别是在________处减弱,如:__________;在___________中减弱,如:________________;在______处减弱,如:________________.12.声音可以传递_________和_________.模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）【探讨一】1．将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨发出的声音的_______不同,改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的_______不同.(选填“音调”、“响度”或“音色”)2．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（）3．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是4.噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害.下列能有效控制噪声的措施是 ( )A在公路两旁和住宅区设置屏障 B 扩大城市规模,多建高层楼房C 在繁华路段汽车禁止鸣喇叭D 植树种草绿化城市5.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明( )A只有空气能传播声音 B 空气和水都能传播声音C 声音在水中的速度比在空气中的速度小D 声音从空气传入水中,音调发生了变化【探讨二】1．下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是（ ）A ． 声呐探测鱼群B ． 超声波加湿器把自来水打碎成雾状C ． 彩超检查胎儿的发育情况D ． 超声波探伤仪检查金属内部结构2.雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（ ）A ． 将周围物体砸开B ． 利用声传递能量C ． 利用声传递信息D ． 消除寂寞3. 给你一把钢锯条，你能做哪些声学实验？简要说明过程（举二例）4.某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见右表）。
教科版2020年物理八年级上册第2章《第三节测量物体运动的速度》教案
教案：教科版2020年物理八年级上册第2章《第三节测量物体运动的速度》一、教学内容本节课的教学内容来自于教科版2020年物理八年级上册第2章的第三节，主要内容包括：1. 速度的概念：引导学生理解速度是表示物体运动快慢的物理量，等于物体运动的位移与时间的比值。
2. 速度的计算公式：学习并掌握速度的计算公式v=s/t，其中v表示速度，s表示位移，t表示时间。
3. 速度单位：学习并掌握速度的单位，如米/秒（m/s）、千米/小时（km/h）等。
4. 速度的测量方法：学习并掌握用尺子和秒表测量物体运动速度的方法。
二、教学目标1. 让学生理解速度的概念，掌握速度的计算公式及单位。
2. 培养学生运用速度公式进行实际问题计算的能力。
3. 引导学生通过实验，动手测量物体运动的速度，提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：速度公式的灵活运用，以及不同单位之间的换算。
2. 教学重点：让学生掌握速度的概念，理解速度的计算公式及单位，会使用尺子和秒表测量物体运动的速度。
四、教具与学具准备1. 教具：尺子、秒表、多媒体设备。
2. 学具：学生手册、练习题、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的运动物体，如自行车、汽车等，思考如何判断它们的运动快慢。
2. 讲解速度概念：教师讲解速度的概念，引导学生理解速度是表示物体运动快慢的物理量。
3. 学习速度公式：教师引导学生学习速度的计算公式v=s/t，并解释各符号的含义。
4. 学习速度单位：教师讲解速度的单位，如米/秒（m/s）、千米/小时（km/h）等，并进行换算练习。
6. 例题讲解：教师讲解速度公式的应用，如给定位移和时间，求速度；给定速度和时间，求位移等。
7. 随堂练习：学生自主完成练习题，巩固速度知识。
六、板书设计板书内容主要包括：速度的概念、速度的计算公式、速度单位及换算、测量物体运动速度的方法等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）已知一个物体在某段时间内的位移为500米，求这段时间内的平均速度。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级物理上学期第3周周清试题 新人教版
广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015-2016学年八年级物理上学期第3周周清试题姓名：考号：得分检测内容（第一章）（总分100分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案一、选择题（把答案写在上面相应的表格中，写在其它的位置不给分，每题6分，计48分）1、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（）A.物理课本的厚度B.一根粉笔的长度C.黑板的长度D.饮水杯的高度2、使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）A.偏大B.偏小C.正常D.无法比较3、关于机械运动的概念，下列说法错误的是（）A．平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的；B．所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其它物体运动情况；C．选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的；D．研究物体运动，选择地面做参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体．4、坐在行驶着的列车中的乘客，我们说他是静止的，是以下列哪个物体为参照物（）A．路边的树木 B．走动的列车员 C．停在车站上的另一辆车 D．火车车箱5、甲看到：路旁树木向东运动;乙看到：甲静止不动。
若以地面为参照物，应当是（）A.甲向西，乙向东运动B.甲向东，乙向西运动C.甲乙都向东运动D.甲乙都向西运动6、我们观看百米赛跑时，判断谁跑得快的根据是（）A.速度的大小B.跑完相同的距离需要时间的多少C.在相同的时间内，跑过的距离的长短D.跑过相同的距离比较平均速度的大小7、甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是（）A.可能运动B.一定运动C.可能静止D.以上结论都可成立8、作匀速直线运动的物体，8秒内通过的路程是20米，它在第4秒内的速度是（）A.2.5米/秒B.20米/秒C.5米/秒D.8米/秒二、填空题(每空3分，共33分)9、国际单位制中，长度的单位是__________,常用符号__________表示.10、国际单位制中，时间的单位是________,常用符号________表示。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校2020学年八年级物理上册 第2章 第1节《声音的产生和传播》讲学稿(无
声音的产生和传播学习目标：1.知道声音的产生原因和传播条件；2.知道声音在不同介质中的传播速度不同，知道声音在固体、液体、气体中传播速度的大小顺序； 3.会利用声速测距离。
模块一：自主学习（独立进行）学习内容随堂笔记回顾上节内容，完成下面的问题，小组内订正答案1、测量平均速度要用测路程，用测时间，然后用公式求出即可。
阅读课本，自主完成下列问题：2、声音是由物体的产生的，一切的物体都在振动，停止，发声也随之停止。
3、正在发声的物体叫。
固体、和气体都可以作声源。
4、声音的传播需要：声音可以在固体、液体和中传播，但是不能再中传播。
5、声音在每秒内传播的距离叫。
声速跟介质的种类和介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是。
6、回声：声音遇到障碍物被回来能形成回声。
模块二：合作交流研讨内容随堂笔记【内容一】声音的产生（阅读课本P27—28页，组内讨论，完成下面的问题）1、用手捏住自己的喉头两侧后说话，然后停止说话。
产生的现象是：2、一手轻轻放在桌面上，另一手敲击桌面，后停止敲击。
产生的现象是：3、固体、液体、气体都可以作声源，请各举例一个能说明这三种作为声源的例子。
①固体为声源：②液体为声源：③气体为声源：【内容二】声音的传播（阅读课本P28-31,回答下面问题）3、用手敲击桌面，耳朵贴在桌子上听声音；同样是用手敲击桌子，但是耳朵不再贴着桌子听声音。
你能得出的结论有：①声音是由物体的产生的；②和都能传播声音；（填“固体”、“液体”或“气体”）③传播的声音比较大，而且更清晰。
原因是比的传播效果更好。
4、请举例说明固体、液体、气体能传播声音。
5、一架在3400米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是340m/s．则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是多少？展示一：声音是怎么产生的？他的传播方式有哪几种，传播速度由快到慢怎么排模块三：巩固内化学习内容随堂笔记1、夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听远处敌人的人踏地声和车辆的轰鸣声，其原因是的缘故。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级物理上册 第2章 第4节《噪声的危害和控制》讲学稿(无答案
噪声的危害和控制学习目标：1.知道噪声的来源、等级和危害；2.掌握控制噪声的方法；3.能举例说明防止噪声的一般途径模块一：自主学习（独立进行）学习内容随堂笔记回顾上节内容，完成下面的问题，小组内订正答案1、声音既能传播，又能传播。
B超和回声定位就是利用了声音；超声波清洗物体和去除结石是利用了声音。
2、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量3、用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6 s,则海水深度为______m.（海水中声速为1530m/s)阅读课本，自主完成下列问题：4、从物理学角度讲，噪声是5、从环境保护的角度讲，噪声是6、表示声音强弱等级的单位是，为了保证工作和学习，声音不能超过为了保证休息睡眠，声音不能超过。
7、控制噪声有三个方法，分别是①②③模块二：合作交流研讨内容随堂笔记【内容一】噪声的来源、等级和危害（阅读课本P42—43页，组内讨论，完成下面的问题）1、从物理学的角度来认识什么是噪声？2、为什么有时乐音也是噪声？（从环境保护的角度来认识噪声）3、城市噪声的主要来源有哪些？并说说它们的噪声源！①②【内容二】（阅读课本P39-41,回答下面问题）4、举例说明噪声对人们有哪些危害？5、控制噪声可以从那几方面入手，你能做减弱噪声上做些什么？展示一：说一说你知道我国政府部门在控制噪声方面采取了哪些措施？展示二：你自己在减弱噪声上将做些什么？模块三：巩固内化学习内容随堂笔记1、从物理学角度和环境保护的角度来认识噪声。
2、在物理学上，用为单位来表示声音强弱的等级。
0 dB是___________________________；大于_______dB, 会影响休息和睡眠；；大于_______dB，会影响学习和工作；大于_______ dB，会破坏听力。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校2020学年八年级英语上册《Unit 2 How often do you exercise(第1课
How often do you exercise 学习目的：1．学习频度副词，并能恰当使用频度副词；2．能用运用频度副词，用一般现在时及相关短语描述自己的课外活动。
模块一：热身训练模块二：自主学习训练内容摘记Step 1 提问上节课要点Step 2 Free talk:1.What did you do on weekends?2.What do you do on weekends?学习内容Step 1 Finish 1a，2cStep2 品读2d——读出理解完成下面短语和句子的翻译1.be free ____________2.How come? ______________3.have dance lessons_________________4.什么种类的___________________5.摇摆舞________________6.多久一次_________________Step 3语言点归纳：1.频率副词：（1）含义：频度副词是用来表示动作发生频率的词，常用来表示不确定时间，主要包括always, usually, often, sometimes, hardly, ever, never等，如果表示具体频度次数，可采用次数加单位时间。
例如：once a we ek 一周一次每月两次_____________________ （2）常用频度副词的区别always 意为“__________________”，表示频度最高。
usually意为“_________________”，即很少有例外，多用于一般现在时。
often意为“______________”，在频度上不如usually那么频繁。
sometimes意为“_________________”。
hardly ever 意为“__________________”，表示否定意义。
never 意为“________________”，表示否定意义。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级物理上册《3.2 熔化和凝固》讲学稿(无答案)(新版)新人教版
熔化和凝固学习目标：1.知道熔化和凝固现象；2.知道晶体和非晶体熔化时的区别，知道熔化曲线和凝固曲线的物理意义；3.了解不同物质的熔点和凝固点不同。
模块一：自主学习（独立进行）模块二：合作交流(2)实验数据如下表。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 ...冰的温度/℃-20 -10 0 0 0 0 5 10 ...冰的状态固态固态固态固、液固、液固、液液态液态...蜡的温度/℃35.0 40.0 45.0 49.5 54 58.3 62.5 66.6 ...蜡的状态固态固态固态粘稠变稀液态液态液态...分析表中数据会发现冰熔化过程中温度，蜡熔化过程中温度。
冰是，蜡是。
（最后两个都选填“晶体”或“非晶体”）【内容二】熔化吸热凝固放热（阅读课本P56-57,回答下面问题）3、观看晶体熔化和非晶体熔化的视频，总结晶体熔化和凝固的条件。
晶体熔化必须满足两个条件：①②晶体凝固必须满足两个条件：①②展示一：内容一的答案展示二：晶体熔化和凝固的条件。
模块三：巩固内化学习内容随堂笔记1、固体分为和，晶体熔化过程的特点：①不断热；②温度。
非晶体熔化的特点：①不断热；②温度。
晶体熔化的条件：⑴ 温度达到，⑵ 不断。
晶体凝固的条件：⑴ 温度达到，⑵ 不断。
2、给固态海波加热，当温度上升到48℃时，可以观察到海波开始渐渐熔化，熔化过程中尽管在不断加热，温度却保持不变，直到海波全部熔化后，温度又开始逐渐上升。
熔化过程中保持不变的温度叫做，具有熔点的固体叫做，常见晶体除了海波，还有萘、水晶、食盐、明矾、和各种。
3、液体在凝固成晶体的过程中要热，温度，这个温度叫点，同种物质的凝固点和相同。
液体在凝固成非晶体的过程中要热，温度，所以非晶体既没有确定的熔点，也没用确定的。
4、分析右图的熔化图。
(1)该固体是（晶体/非晶体）(2)AB段表示的是该物质吸热，温度，此过程中物质的状态是。
(3)BC段表示的是，该过程的特点是：吸热，但是温度，此过程中物质的状态是。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校2020学年八年级物理上册《3.3 汽化和液化》讲学稿(无答案)(新版)
汽化和液化学习目标：1.知道汽化和液化，汽化的两种方式；2.知道汽化吸热，液化放热；3.知道水沸腾时的现象及条件，不同液体的沸点不同；4.知道液体沸点与气压的关系。
模块一：自主学习（独立进行）学习内容随堂笔记回顾上节内容，完成下面的问题，小组内订正答案1、物质常见的三种状态分别是态、态和态。
物质从一种状态转变为另一种状态叫做。
2、固体分为和，其中有固定的熔点和凝固点，没有固定的熔点和凝固点。
3、晶体熔化的条件是：①②晶体凝固的条件是：①②阅读课本，自主完成下列问题：4、物体的液态和气态可以相互转化，物体从液态变为气态的过程叫做，从气态变为液态的过程叫做。
5、各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做，一般情况下，不同的液体的不同。
6、在任何温度下都能发生的汽化现象叫做。
蒸发只能发生在。
和是汽化的两种形式。
7、液体在沸腾过程中要不断，但温度。
沸腾是一种剧烈的汽化现象。
8、液体汽化是要，与此相反，气体液化时要。
水蒸汽引起的烫伤模块二：合作交流水。
3、蒸发(1)现象探究现象原因同样湿的衣服，在阳光下比背阴处干得快同样湿的衣服，挂在通风处干得快，挂在无风处干得慢同样湿的衣服，展开比团起来干得快【内容二】液化（阅读课本P61-62,回答下面问题）北方冬天，可看到户外的人不断呼出“白气”；冬天带着眼镜喝热水时，眼睛上总是雾蒙蒙的一片。
这都是空气中的水遇冷液化成小水滴造成的。
4、请你也举出3个生活中常见的液化的例子。
展示一：汽化的两种方式，并说明汽化的条件是什么。
展示二：影响蒸发的快慢的因素。
模块三：巩固内化学习内容随堂笔记1、所有气体在温度降到足够低时都可以。
另外，在一定的温度下，压缩气体的体积也可以使气体。
将气体液化的最大好处是。
2、火箭中做燃料和助燃剂的氢和氧，都是以装在火箭里的。
家庭用的将可燃气体液化后储存在钢瓶内的，称作。
3、海南岛夏日的天气真奇妙：白天烈日当空时，地表温度急剧上升，人们普遍感到酷热难忍.傍晚前后，常会有一场不小的阵雨。
广东省河源市中英文实验学校八年级英语上册《Unit 2 Topic 3 Section B》讲学稿
《Unit 2 Topic 3 Section B》讲学稿课题：Unit2 Topic3 Must we exercise to prevent the flu? Section B P45-46 第2 课时_________________________________________，在课本划出下列短语或句子，并抄下来，看谁找得又快又准确；room.A. not to bringB. not bringC. don【归纳】_________(，教学后记：_____________________________________________________________________________________模块五：当堂训练（独立完成）一、单项选择。
( ) 1.When I get home, I’ll _______.A. ring up youB. ring you upC. rings up youD. rings you up( ) 2. Ling isn’t ______. Can I take a message ______ him?A. in; forB. on; forC. at; ofD. in; of( )3. –Could I speak to Dr. Li? -- ____, please.A. Wait a momentB. Just a momentC. Hold onD. All of above( )4.—Must I finish my homework today? – No, you _____.A. mustB. needn’tC. don’t have toD. Both Band C( )5. Don’t be afraid _____ me questions, if you don’t understand.A. of askingB. askedC. askD. asking( )6. Father often tells me ____ too much time on computer games.A. don’t spendB. not spendC. not to spendD. not spending( )7.You needn’t write letters to your cousin. You ____ chat with her by QQ instead.A. mustB. have toC. canD. need( )8. – Could I speak to Miss Gao, pl ease? –I’m afraid she isn’t in ______.A. right nowB. right awayC. in a minuteD. at once二、阅读理解Modern people realize the importance of exercise. It’s important for young men to keep a good habit of exercising. Look at the following table(表格), it shows some exercise in formation in a week about some of my classmates. “√”means“exercise”.根据短文内容，选择正确答案。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校2020学年八年级物理上册 第2章 第2节《声音的特性》讲学稿(无答案)
声音的特性学习目标：1.了解声音的特性，知道声音的音调跟发声体振动的频率的关系，响度跟发声体振幅的关系；2.知道音色的概念及影响因素；3.能根据频率的高低对声音进行分类，了解人耳听觉频率范围。
模块一：自主学习（独立进行）学习内容随堂笔记回顾上节内容，完成下面的问题，小组内订正答案1、声音是由物体的产生的，一切的物体都在振动，停止，发声也随之停止2、声音的传播需要：声音可以在固体、液体和中传播，但是不能在中传播。
3、声音在每秒内传播的距离叫。
声速跟介质的种类和介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是。
声音在固体、液体、气体的传播速度有大到小排列顺序是 > > 。
阅读课本，自主完成下列问题：4、物理学中用每秒内振动的次数叫。
频率是用来描述物体的物理量。
频率的单位为，简称符号为。
5、音调是指声音的。
音调跟发声体振动的有关：频率越高，音调频率越低，音调。
6、响度是指声音的。
响度跟发声体振动的有关：越大，响度越大，越小，响度越小。
7、声音的特性除了音调、响度还有。
音色与发声体本身的特征有关，不同的发声体的、不同，发出声音的音色也就不同。
模块二：合作交流研讨内容随堂笔记【内容一】阅读课本P32—34页，组内讨论，完成下面的问题1、把一把钢尺紧按在桌面上，一段伸出桌边。
拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
改变钢尺的伸出桌边的长度，用同样的力度再次拨动钢尺。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
①②2、人耳能听到的声音的频率范围是，频率高于叫超声波，频率低于叫次声波。
和都是人类听不到的，但有些动物能听到。
的振幅比力小时的振幅，两次发出的声音的不同，这说明。
①模块三：巩固内化学习内容随堂笔记一、下列四个句子，分别说说这个“高”代表什么。
1、这首歌调太高，我唱不上去:2、引吭（háng）高歌:3、它是唱高音的：4、请勿高声喧哗：5、男低音，女高音：二、钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响度都相同，我们仍然可以区别出来它们的声音，这是因为它们的不同，音色由等因素决定的。
广东省河源市中英文实验学校2020年秋八年级物理上册《熔化和凝固日日清》讲学稿(无答案) 新人教版
广东省河源市中英文实验学校2020年秋八年级物理上册《熔化和凝固日日清》讲学稿（无答案）新人教版自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道物体的三种形态，知道熔化和凝固现象并举例。
学法指导（15分钟）学习内容精讲点拨（整理归纳等）预习课本，完成右边的填空，并在课本上标记出来1、想一想：将一下物体分成三类：a.铁球 b.矿泉水c.空气d.木头e.汽油f.水蒸气g.石头h、冰块，____________ ___________________________你的分类依据是什么？2、同种物质也能以三种状态的形似存在，如水，有三种状态，它们分别是：、、。
3、我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰，再把冰块加热，冰又变成水。
生日上的蜡烛受到高温变成蜡液，一部分蜡液落在桌上后变成固体这说明了什么？练一练：钢铁在高温熔炉里变成铁水，这属于_________将熔化了的铁水冷却，又可形成铁块，这属于______可见自然界的物体的状态可分为三类：它们是_________、_________、________.同种物质间的状态是可以相互转化的，有固态变成液态的过程叫______（冰变成水），从液态变成固态的过程叫_______（水变成冰）。
固态液态液( )( )你还有哪些实例：___________________交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：知道和理解什么是晶体与非晶体，以及他们在熔化和凝固过程在的规律。
学法指导（30分钟）研讨内容精讲点拨组内交流参照课本P53进行实验，小组讨论，得出结论1、冰熔化成水，蜡烛熔化成蜡水，钢铁熔化成铁水要在什么情况下才能进行?2、一块冰和一块蜡熔化时状态变化相同吗？3、它们熔化时温度的变化情况相同吗？为了弄清这个问题，我们需要进行实验探究【探讨一】探究物质的熔化特点：提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？猜想和假设：物质熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。
广东省河源市中英文实验学校2020年秋八年级物理上册《温度》讲学稿(无答案) 新人教版
广东省河源市中英文实验学校2020年秋八年级物理上册《温度》讲学稿（无答案）新人教版自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道并识记温度的概念、单位、常见的测量工具学法指导（15分钟）学习内容精讲点拨阅读课本P46-49，自主学习，完成本模块的问题情景1：在相同气温下感冒后感觉比较冷，而平常不感觉冷。
情景2：课本P47 第1、2段以上两个事例说明什么问题？1、物体的 ________ 程度叫做温度，为了准确测量物体的温度，我们要用到_____________。
2、家庭和实验室常用的温度计有___________、__________、_________3、体温计的量程是:_______________,分度值是：____________4、常见的温度：人的正常体温:______,水的沸点：_____，水的凝固点：_______什么是温度？测量温度的工具是什么？交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：知道什么是温度以及温度的测量学法指导（35分钟）研讨内容精讲点拨阅读课本P47，知【探讨一】温度◆温度温度的道什么是温度阅读课本P48，小组讨论，要了解温度计的构造及原理，知道我们生活中常用的温度计有哪些？讨论并理解摄氏温标的规定。
阅读课本P48——小资料,完成小资料的填空，并识物体的冷热程度叫___________,温度的符号______, 常用单位：______.【探讨二】温度的测量◆温度计的原理和构造要准确测量物体的温度，需要用到温度计_____________.常用的温度计有_________、_________、_____________常用温度计一般由_______________________构成，它是根据______________________的规律制成的，常用的液体有_______、_______、_______。
问题1：温度计上标有℃，你知道是什么意思吗啊？问题2：摄氏温度是怎样规的？摄氏温标规定：在一个标准大气压下____________的温度是0℃,沸水的温度是_____℃，把0℃和100℃之间分100等份，那么每份就是_____.阅读课本P48——小资料，知道一些常见的温度值并熟记：人体的正常温度：_________ 水的沸点（大气压：1atm）______水的凝固点（大气压：1atm）__________冰水混合物的温度（大气压：1atm）________________◆温度计的使用国际制基本单位是：开尔文（K）常用温度计的原理：液体的热胀冷缩摄氏温标是怎样规定0℃和100℃的？记一下常见的温度值。
广东省河源市中英文实验学校八年级物理上册《32 熔化和凝固》讲学稿
河源中英文学校两段五环长课讲学稿（八年级物理）学习目的：1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态.2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的.3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别.4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义.学习内容摘记学生阅读并齐读学习目标与要求；回忆上节课所学知识，完成下边的提问。
在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法：1、温度计的玻璃泡浸入被测的液体中，不要碰到或容器壁。
2、温度计玻璃泡浸入被测液体后要，待温度计的示数后再读数。
3、读数时温度计的玻璃泡要继续液体中，视线要与温度计中液柱的上表面。
模块二：自主学习（独立进行）学习内容摘记1、物质常见的三种状态是、、；随着温度的变化，物质会在、、三种状态之间变化。
2、物质由态变成态的过程叫熔化；物质从态变成态的过程叫凝固。
3.“寒冬腊月,滴水成冰.春暖花开,冰雪消融”.在这句话中,水结冰属于________现象,冰雪融化属于________现象.4、寒冬腊月只能看见水结冰,却看不到冰化水.这是因为外界温度比水低的时候,水要向外________,由此凝固成冰.所以物质凝固时要___________.5、春暖花开后,冰雪才能消融.这是因为外界温度比冰雪高的时候,冰雪要从外界__________,由此熔化成水.所以物质熔化时要_____________.小结：.凝固________,熔化_________应用：冬天在菜窖里放一盆水可以防冻,这是因为水结冰时要___________.下雪不冷化雪冷,这是因为雪熔化时要__________.小组内成员互查完成情况并给予等级评定：☆模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）8 9 10 11 48 48 49 53 56 54 57 60 64 68模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点）模块五：随堂检测与反馈（3.2熔化和凝固）班级：姓名：1 ．用手分别接触温度相同的冰和水，会觉得冰比水凉，这是因为【】A．冰的温度比水低 B．冰是固体，水是液体C．冰熔化时要从手上吸受大量的热 D．这是人的错觉2．在北方高寒地区，要是用酒精温度计测量气温，而不用水银温度计，这是因为【】A.水银温度计的测量范围比酒精小 B．固态水银比固态酒精熔点低C.液态水银比液态酒精的凝固点高D. 液态水银比液态酒精的凝固点低3】A D．以上三点都是它的优点4 ．上物理课时，老师写了一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”，对联中包含的物态变化是和，反映的一个共性是。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级英语上册《unit 2 how often do yo
How often do you exercise一．单项选择（）1. ---- “_____ do you go shopping?” ------ “Once a week.”A. What timeB. How longC. How oftenD. How soon（）2. We usually do some cleaning _____ weekends.A. forB. onC. overD. in（）3. _____ it is raining, _____ he is still working outside.A. Although; butB. Although; /C. But; althoughD. /; although（）4. My parents want me _____ milk every day.A. to drinkB. drinkC. drinkingD. drank（）5. Give me my glasses. I can _____ see the words on the blackboard.A. everB. neverC. sometimesD. hardly（）6. ------“_____ do you live in that small town?” ------- “For ten years.”A. What timeB. How longC. How oftenD. How soon（）7. Lucy is a good student. She _____ comes late for class.A. usuallyB. hard everC. sometimesD. never（）8. The book is _____. Most of the students are _____ in it.A. interesting; interestingB. interested; interestedC. interesting; interestedD. interested; interesting（）9. This dictionary is different _____ that one.A. asB. fromC. withD. at（）10. “Are you _____?” “Yes. I’m in good _____.”A. health; healthB. healthy; healthyC. health; healthyD. healthy; health（）11. Don’t read in bed. It’s _____ your eyes.A. good forB. bad forC. good toD. bad to（）12. _____ English every day is good for our English study.A. ReadingB. To readingC. ReadD. Reads（）13. A lot of vegetables help you _____ in good health.A. keepB. keptC. to keepingD. keeps（）14．— do you surf the Internet?—Once a week．A．How many times B．How often C．When D．How much（）15．There are many between Part l and part2．A．difference B．different C．differences D．Difficult( )16. Eating some fruit every day is good ______ you.A. withB. forC. atD. of( )17. —Would you like something to drink?—Yes, ______ coffee, please.A. someB. littleC. manyD. few( )18. The color of his bike is _____ from yours. His bike is red and your bike is green.A. sameB. easyC. differentD. difficult( )19. Her mother wants her _______ the guitar every day.A. practiceB. practicingC. practicesD. to practice（）20—Yes, ______ of them does.A. noB. allC. everyD. each二.句型转换1.The boy eats junk food three times a week. （就划线部分提问）__________ __________ does the boy eat junk food?2. Mike always watches TV on school night. （变为否定句）Mike __________ __________ TV on school night.3. The students are playing soccer in the park. （就划线部分提问）What __________ the students __________ in the park?4. John did his homework last night. （变为否定句）John __________ __________ his homework last night.5. There’s some milk in the glass. （变为一般疑问句）__________ there __________ milk in the glass?三、用所给词语的适当形式填空1. Exercising every day is good for your _____________ ( health ).2. He likes fishing. He goes fishing _____________ ( two )a week.3. I don’t like milk, but my mother wants me _____________ ( drink ) it every morning.4. In our school most _____________ ( student ) get to school by bike.5．He goes skateboarding __ (two)a week．6. I eat more vegetables and less meat. I think my _____________ ( eat ) habits are pretty good.7. She enjoys _____________ ( surf ) Internet on weekends.四、完形填空American people like to __1_ “Thank you” when others help them or say __2__ to them. Many Chinese people do so, __3__. It is a very __4__. You must say “Thank you” when someone passes you something on the table, when someone __5__ the door open for you, when someone says you do your work __6__, or you buy a nice thing or your city is __7__.“Excuse me” is another sentence（句子）they often say. When you hear someone say “Excuse me” __8__ you, you know he wants to pass you without touching（接触）you. If you want __9__ others, say “Excuse me” first, and then begin talking.Let’s __10__“Thank you: and “Excuse me” from now.( )1. A. speak B. say C. tell D. talk( )2. A. something good B. anything goodC. good somethingD. good anything( )3. A. also B. so C. either D. too( )4. A. healthy habit B. good habitC. good lifestyleD. healthy lifestyle( )5. A. keeping B. keep C. keeps D. kept( )6. A. hardly B. good C. well D. nice( )7. A. beautiful B. dirty C. crowded D. boring( )8. A. next from B. across to C. in front D. behind( )9. A. break B. to break C. breaking D. breaks( )10. A. say B. to say C. saying D. said。
广东省河源市中英文实验学校八年级物理上册 3.4 升华和凝华讲学稿(无答案)(新版)新人教版
升华和凝华第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。
学习内容摘记回忆上节课所学知识，完成下边的提问。
（预时5 min）1、物质由_____转变为_____的过程叫汽化，汽化的两种方式是___ 和_____ 。
2、物质由_____转变为_____的过程叫液化。
液化过程______热量。
居民使用的液化石油气，就是在常温下用___ 的方法，是石油气变成液体储存在钢瓶里的。
3、关于蒸发和沸腾，下列的说法不正确的是：（）A、蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；B、蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；C、蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾则是在液体内部进行的汽化现象；D、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。
4、夏天扇扇子，人感到凉爽，主要是因为扇来的风：（）A、降低了周围的温度；B、降低了人的体温；C、加快了人身上的汗水的蒸发；D、赶走了人体周围的热空气。
模块二：自主学习（独立进行）学习内容摘记先仔细阅读课本64页的内容，尝试性练习：完成下列问题（预时20 min）1.物质由_____态直接变为_____态的过程叫凝华，凝华过程要_____热（选填“吸”或“放”）2.灯泡用久了会变黑是因为钨丝在高温下先____成钨的蒸气,冷却后再____成固态钨所致．3.寒冬冰冻的衣服干了是____ 现象，要___ 热.4.用笔划线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来.冬天玻璃窗户上的冰花熔化铁水浇铸成工件液化从游泳池上来感到凉爽凝华春天水池中的冰融化了升华夏天放在衣柜中的樟脑丸不见了汽化秋天看到草上的露水凝固5.下列各种现象中，属于升华现象的是A.早晨有浓雾B.冬天，室外冰冻的衣服干了C.屋顶上的瓦上结了一层霜D.水结成了冰6.下列物态变化中属于凝华的是A.铁水被浇铸成工件 C.冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜B.冰冻的衣服也会干 D.冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手7.寒冷的冬天，在窗玻璃上常会出现“窗花”，下列说法中正确的是A.窗花在玻璃的内表面，是升华现象B.窗花在玻璃的内表面，是凝华现象C.窗花在玻璃的外表面，是升华现象D.窗花在玻璃的外表面，是凝华现象8.在舞台上喷洒干冰（固态CO2）可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体第二段：【白天长课导学】一、学习目的： 知道升华和凝华的概念；知道升华要吸热，凝华要放热；知道生活中的升华和凝华现象。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级英语上册《Unit 2 How often do you
How often do you exercise一．单项选择( )1．He’s good ___ swimming．Swimming is good ____ his health.A．for，at B．at，for C．for，for D．at，at( )2.The boy isn’t to dress himself.A.old enoughB.enough oldC.enough youngD.young enough( )3.Look ! Tina is waiting the bus.A.forB.atC.inD.to( )4. A girl named Dong Xinyi looked after her disabled father.A.three-year-oldB.three-years-oldC.three years old( )5.There are bananas in the box. I will buy some this afternoon.A.littleB.a fewC.fewD.a little( )6.What about a rest ? -OK.A.to haveB.hadC.haveD.having( )7.Miss Li asks t he students in the river ,because it’s dangerous.A． swim B.to swim C.not to swim D.to not swim( )8. Only fifty percent of farmers here illiterate（文盲）at twenty years ago.A.areB.wasC.wereD.is( )9. Look! Some students _____ games under the big tree.A. playB. are playC. are playingD. played( )10. A lot of vegetables help you _____ in good health.A. keepB. keptC. to keepingD. keeps( )11._______do you help the old man with the housework? Once a week.A. How soonB. How longC. How oftenD. How many( )12.My mother _________surfs th e Internet .She likes watching TV.A. doesn't hardly everB. hard everC. isn't hardly everD. hardly ever( ) 13.What are the _________ of your exams?A. answersB. problemsC. resultsD. thin gs( )14.What does she do on __________? She often goes to the movies.A. Every weekB. a weekC. weekendD. weekends( )15._________do you do sports? I do sports every day.A. WhenB. What timeC. How longD. How often二，用所给词的适当形式填空。
广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级英语上册《Unit 2 How often do you
How often do you exercise 学习目的：1．复习运用频率词汇及询问活动频率。
２．一般现在时态的熟练运用。
模块一：热身训练模块二：自主学习训练内容摘记Step 1、写出下列频率副词总是_____ 通常________ 经常______有时________ 几乎不______ 从不______Step 2、写出下列表示频率的副词短语每天：__________ 一周一次：_________ 一周两次：_________一周三次：___________ 一月一次：_______ 一月两次：_____________学习内容摘记Step 1.阅读Grammar Focus中的句子，合上书本做填空练习。
1) 你通常在周未做什么？ ______ ____ you _______ do on weekends?2) 我总是去运动。
I _______ _______.3) 他们总是在周未做什么事情？ ______ _____ they ________ on weekends？4) 他们经常帮助做家务。
They ________ _______ with housework.5) 她在周未做什么？ Wh at ______ she _______ on weekends?6) 她有时候去购物。
She _________ _______ _________.7)你多久去看电影一次？ _____ _____ do you go to the _________?我可能一个月去看一次。
I go to movies ______ _______ a ________.8) 他多久看一次电视? ______ _______ does he watch TV9) 他几乎不看电视。
He ________ _______ watches TV.10) 他去购物吗? ______ ___ go shopping?11) 不，他从不去购物。
广东省河源市中国教育学会中英文实验学校2020届中考物理模拟试题(二)(无答案)
中英文2020届物理中考模拟试卷（二）一、单项选择题（每小题2分，共14分。
下列各小题所列的四个选项中，只有一个是正确的，在答题卡上把正确答案的字母用2B铅笔涂黑）1. 下列材料属于半导体材料的是A．铜 B．镍铬合金 C．硅 D．橡胶2．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的方法中有效、合理的是A．老师讲话声音大一些 B．每个学生都戴一个防噪声耳罩C．在教室周围植树 D．教室内安装噪声监测装置3. 小阳对正在抽烟的爸爸说：“吸烟不但危害您的健康，我和妈妈也在被动吸烟。
”这句话的科学依据是A．分子在不停地运动 B．分子间有作用力 C．分子间有空隙 D．分子很小4．某一凸透镜的焦距是10cm，将物体放在主光轴上距透镜中心7cm处，物体经透镜所成的像是A．正立、等大的虚像 B．倒立、缩小的实像 C．倒立、放大的实像 D．正立、放大的虚像5．下列物态变化中属于汽化现象的是A．春天的早晨经常出现大雾 B．冬天的早晨地面出现白白的一层霜C．秋天的早晨花瓣上出现小露珠 D．夏天向教室的地面上洒水很快变干图16. 如图1所示，杂技表演者在离板后的上升过程中，她的A．重力势能增大，动能增大 B．重力势能增大，动能减小C．重力势能减小，动能减小 D．重力势能减小，动能增大7．小红家的手电筒用二节干电池作电源,正常发光时电流约为0.3A,小灯泡的电功率接近的是A．1W B．10W C．1KW D．0.1KW二、填空题（每空1分，共10分。
把答案填在答题卡相应的位置上）8．如图3所示的是生活中常用的电度表，它是用来计量用电器消耗 (选图3填“电能”或“电功率”)的,它的示数是 kW •h 。
9. 如图4所示，是一条盘山公路,当汽车在AB 路段行驶时，司机看不到BC 路段的情况；为了尽大范围地看到BC 路段的情况，人们利用光的反射规律，在公路急拐弯B 处装上 （选填“平面镜”或“凸面镜”）,以减少事故的发生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
声的利用
学习目标：
1.知道声能够传递信息和能量；
2.能举例说明超声波和次声波在生活中的应用。
模块一：自主学习（独立进行）
学习内容随堂笔记回顾上节内容，完成下面的问题，小组内订正答案
1、声音的特性有、、。
“声音刺耳”描述的
是；
“震耳欲聋”描述的是；“闻其声而知其人”描述的是。
2、声音的高低叫。
发声的物体振动得越快，发出的音调
就；振动得越慢，发出的音调就。
3、在物理学中，把声音的强弱叫。
把物体振动的幅度叫
做。
物体的振幅越大，产生声音的越大。
电视机、
复读机上的音量开得越大，喇叭的越大。
阅读课本，自主完成下列问题：
4、不同动物感受声波的频率不同，大象发出的声是一种，次声波
传播的距离能达几千米，处理地震、台风等信息，可以确定活动发生的
和。
5、蝙蝠视力不好，它夜间飞行采用的方法是。
科学家利用这个
原理发明了。
6、医学上B超是利用声音能传递来检测胎儿的发育情况。
7、声波能传递。
超声波常被用来，外科医生常利用超
声波除去人体结石。
模块二：合作交流
研讨内容随堂笔记【内容一】声与信息（阅读课本P38—39页，组内讨论，完成下面的问题）
1、蝙蝠夜晚从不碰壁，它采用的方法是什么？科学家受蝙蝠启发，发明了什么，
主要应用于哪些方面？
2、日常生活中，哪些事例说明了人们利用声音来传递信息？请你说说。
（至少3
个）
【内容二】声与能量（阅读课本P39-41,回答下面问题）
3、请说说生活中能证明声音能传播能量的例子。
至少3个
展示一：举例说明声音能传递信息。
（3个）
模块三：巩固内化
学习内容随堂笔记1、声音既能传播，又能传播。
利用地震产生的次声
波确定地震的等级和位置，就是利用了声音；利用超声波洗牙、
除蚊蝇、焊接等，是利用了声音。
2、蝙蝠在夜间活动，从不会撞上目标，因为蝙蝠在飞行时会发出，
这些声波碰到障碍物会反射回来，蝙蝠根据到来的方位和时间，可
以确定目标的位置和距离。
3、医生利用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音的（填“具有
能量”或“传播信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，
这样可以提高声音的
（填“音调”或“响度”）。
4若声音在海水中的传播速度为l540m／s，利用回声定位原理从海面竖直向海底
发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为_________m。
5、买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损，这个方法应用
了声音的什么特征？
这个方法是应用了：
6、利用超声测位仪想海底垂直发射声波，经过4ｓ后收到回波，此处海底有多深？
模块四：当堂训练（2.3 声的利用）
一、基础题
1、声既能传递，也能传递 . 超声清洗及超声碎石是利用声能的性质工作的，而B超和回声定位则利用了声能的性质工作。
2、下列说法中不正确的是（）
A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工
B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑
C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿
D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸
3、下列说法正确的是（）
A.人耳听不见超声波和次声波，但有的动物能听见
B.次声波对人类有百害而无一利
C.通过监测超声波，可以监测火山爆发
D.用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长
4、医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）
A.声音的响度太大
B.声音的音调太低
C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围
D.声音的频率太高，人不能觉察到
5、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷，正确的说法是（）
A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B.超声波能传递能量
C.超声波的音调很低，所以人听不到
D.超声波不是由物体振动产生的
6、超声波是人耳听不见的声音，但它在许多方面有着广泛的应用、下列设备中，
利用超声波工作的是（）
A.验钞机
B.微波炉
C.电视摇控器
D.潜艇上的声呐系统
二、发展题
7、频率很高的超声波具有很好的方向性（即集中在一定的方向上传播），坚硬物（如石块）容易吸收超声波而被粉碎，松软的物质则能让其通过、目前医学上治疗肾结石，可以不必做外科手术，只需用超声波碎石的办法，无损伤地将石块击碎而自然地从人体内排出，下列关于超声波的说法中，正确的是（）
A、超声波的频率高于20000Hz，我们的耳朵听不到
B、超声波的频率高于20Hz，我们的耳朵能听到
C、发生超声波的物体的振幅比发出次声波物体的振幅大
D、如果发出超声波的物体振动的振幅很大，我们就能听到它发出的声音
三、提高题
8、声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪器接收到（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？（2）估算出海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？。