7年级新生入学考试语文卷阅读单项练习及题解 (1)

答题指南：
这是一道基础阅读题，属于送分题，从文中原句可以找出答题内容，关键在于能否找全，也就是要结合全文来找，不能只找到一两句就以为答题完整了。

文中第1自然段中有表现长大的两句，在倒数第2自然段中还有表现长大的两句。

（原文的段落序号从第11自然段开始就标错了，不要被错误序号误导。

）
答题指南：
联系上下文的意思，就是要把“受宠若惊”放到文中具体语境和事件中来理解，“宠”是指什么？“惊”是指什么？重点是为什么会“惊”？
从文中看，“受宠”明确指“儿子让我搂着睡觉”，意指父子“天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵”。

“惊”是指“许久，许久，没有这种亲昵动作了”，今天忽然有了。

所以在回答“为什么”时，得分点应该包含四个方面：一是儿子像日子一样无可奈何地长大，失去了与“我”的亲昵；二是儿子今天忽然让“我”搂着他睡觉，让“我”受宠若惊；三是这让“我”想起了与小时候的儿子在一起的美好时光（这也是“宠”意的延伸）；四是让“我”疑惑儿子是不是一下子失去了现实，跌进了逝去的童年（这也是“惊”意的延伸）。

答题指南：
划线的句子写作方法是比喻，直接效果是生动形象地写出了儿子随在“我”怀里的那种对“我”的依恋和亲昵，因为是“不再”，结合上下文来看，就表现出了作者既有这次重新“拥你入睡”的幸福体验（前文的回忆），又有留恋这种美好感觉正在失去无法找回的忧伤（前文的“寻不回”），表达了对这一次机会的无比珍惜之情（后文的“小心翼翼”）。

答题指南：
这是两问，第一问是关于写作技术，第二问是关于内容理解。

如果把这个题目改成“请分析这篇文章的结尾一段”，那么这两问就都包含在内了。

结构上是点题“拥你入睡”，呼应前文，强化和提升主题的作用。

这是结尾作为结构作用的基本回答规律。

表达作者情感要分层思考：直接情感是关心儿子，结合全文看，情感就丰富和复杂一些，一是并非娇贵儿子，而是这种幸福重温不可多得，要多体验一会儿，二是特别珍惜这次机会，因为以后可能再也没有。

结语：
对于孩子的阅读教学，千万不能停留在“对对标准答案”，而要引导孩子读懂文章的写作技术和思想感情，培养孩子的细节意识，能够从细节意义来自行解读文本，这样才能真正提高阅读分析能力。

至于答题，所谓“标答”有时并不完整，甚至因为出题者编制答案时还不够准确，所以我们总是希望孩子在全面分析文本的基础上，完整、准确地解答，所谓兵来将挡水来土掩，有审美能力和分析水平了，什么阅读题都不在话下了。