如何在幼儿的一日活动中培养良好的卫生习惯

如何在幼儿的一日活动中培养良好的卫生习惯
锦屏镇中心幼儿园上寨分部李建鹏
我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。

”陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。

”幼儿期是养成良好卫生习惯的关键时期，因此良好卫生习惯的养成应该从刚入园的幼儿抓起。

一、情况分析
我班共有幼儿37名，90%以上孩子来自农村，家长对孩子健康教育的认识不足，教育孩子的能力欠缺，不能对孩子的生活、卫生习惯的养成施加积极的影响，这些因素导致我班幼儿生活卫生习惯普遍较差，没有养成初步的个人卫生习惯和遵守公共卫生习惯以及健康的生活方式。

具体表现为部分孩子有乱扔垃圾、随地吐痰、饭前便后不洗手、早晚不刷牙等不良习惯。

二、实施策略
本学期着重从幼儿园和家庭两方面展开对幼儿的卫生习惯进行教育，幼儿园着重于幼儿健康行为的建立、改变和巩固的教育，家庭则是在幼儿园的指导下着重于以练习、巩固、优化、强化幼儿的良好生活卫生习惯。

（一）、充分发挥榜样作用，调动幼儿的积极性。

幼儿良好的卫生习惯的养成需要成人做出表率，做出榜样。

教师在日常生活中时刻以身作则，成为幼儿学习的榜样。

身教胜于言传，幼儿模仿力较强，尤其爱模仿自己心中的偶像。

老师在孩子们心目中往往是最伟大、最崇高的人物之一，作为孩子的老师更应该给孩子做表率、做示范。

如：每周五进行手工操作时，用了卡纸、剪刀、双面胶，用完后我立即把剪刀和双面胶放回原处，并且把掉在地上的碎纸片扔在了垃圾桶里，其目的就是通过老师的良好行为，潜移默化的感染幼儿。

另外，孩子们还特别喜欢模仿动画片中的人物，通过这些最直接、形象、具体的作品来培养孩子们良好的卫生习惯。

如：小朋友都很熟悉西游记，尤其是孙悟空有一双火眼金睛的眼睛，我就利用这一点对幼儿进行教育。

如：在区角活动时，会剪出很多纸片，有些纸片掉在了桌子下面，我提醒幼儿却没有人愿意去捡起来。

于是我灵机一动，对孩子们说：今天看看谁的眼睛像孙悟空的眼睛，能把碎纸片很快找出来，没想到一眨眼的功夫，孩子们就把桌子底下的纸片捡起来
并扔在了垃圾桶里。

（二）、随机教育贯穿日常生活，用生活故事培养幼儿良好的卫生习惯
随机教育是日常卫生习惯养成的一种十分重要的教育形式，在日常生活中蕴藏着丰富的教育契机，我们要善于捕捉并运用得当，使幼儿的卫生习惯落实到行为上，并逐步内化为品质。

周一卫生检查时我发现有许多幼儿不能勤剪指甲，幼儿还有吃手、挖鼻孔等坏习惯。

我结合了动画片《不咬手指头》、《勤剪指甲》，教育幼儿不吃手、不挖鼻孔、勤剪指甲、勤洗澡。

在上三生教育活动《淘淘讲卫生了》时，结合视频我问：淘淘为什么肚子疼，幼儿很快告诉我因为他吃东西不洗手，所以肚子疼。

我接着问：小朋友你在吃东西前应该怎么办？幼儿很快举起自己的小手告诉我吃东西前要洗手。

通过故事让幼儿明白在进餐前、户外活动后、大小便后要洗手，但幼儿却不是很会洗手。

我又结合常规活动《正确的洗手步骤》，教会幼儿洗手的步骤和方法，让幼儿进一步学会了洗手，这样使幼儿在轻松的氛围中有了良好的卫生习惯。

（三）、家园一致，共同培养幼儿良好的卫生习惯
我国著名教育家陈鹤琴先生说：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必须两方面结合方能取得充分的功效。

”因而家长工作对于幼儿良好卫生习惯的养成至关重要。

很多幼儿在幼儿园能够在老师的经常提醒和要求下与同伴在统一行动中保持良好的卫生习惯，但回到家就变成了另一副样子，致使幼儿刚刚形成的良好习惯得不到巩固，削弱了教育的效果。

小班幼儿自控能力较差，对刚刚形成的初步卫生习惯需要反复练习，加以巩固，这就要求家园互相沟通，共同为幼儿良好的卫生习惯提供条件。

本学期我班主要通过“亲子活动”“家园联系册”等多种形式向家长介绍培养幼儿良好卫生习惯的方法及进展情况，介绍一些科学的家教方法，使家长了解幼儿教育。

同时，利用家长接送孩子的时间，了解幼儿在家中的表现，并要求家长配合，积极支持取得教育的一致性，使幼儿良好的卫生习惯得以巩固。

冰冻三尺，非一日之寒，要想让幼儿养成良好的卫生习惯并不是一朝一夕的事，我想只要我们抱着滴水穿石的态度，从一点一滴、一招一式的地方抓起，运用多种办法、多种形式、生动活泼地对幼儿进行卫生习惯的培养，我相信，一分耕耘，一分收获，我们一定会在成功的喜悦中享受甘甜。