古文小学诵读教案模板范文

一、教学目标
1. 知识目标：通过诵读，学生能够正确理解古文的基本内容，掌握古文的韵律和节奏。

2. 能力目标：培养学生朗读能力，提高学生的语言表达能力。

3. 情感目标：激发学生对古文化的兴趣，增强学生的文化自信。

二、教学内容
《古诗三首》（以《静夜思》为例）
三、教学重点
1. 理解古文内容，体会作者情感。

2. 掌握古文的韵律和节奏，进行正确朗读。

四、教学难点
1. 理解古文中生僻字词的含义。

2. 感受古文的意境美。

五、教学过程
（一）导入新课
1. 教师出示《静夜思》的题目，引导学生说出诗的作者和创作背景。

2. 提问：同学们对这首诗有怎样的了解？
（二）初读课文
1. 学生自由朗读课文，注意字音、字形。

2. 教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。

（三）精读课文
1. 教师引导学生分析诗句，理解诗句的含义。

- 诗句“床前明月光”中的“明月光”指的是什么？
- 诗句“疑是地上霜”中的“地上霜”指的是什么？
- 诗句“举头望明月”中的“明月”指的是什么？
- 诗句“低头思故乡”中的“故乡”指的是什么？
2. 学生讨论诗句的意境，体会作者的情感。

（四）诵读指导
1. 教师示范朗读，引导学生注意诗句的韵律和节奏。

2. 学生跟读，注意模仿教师的朗读技巧。

（五）巩固练习
1. 学生分组进行朗读比赛，评选出最佳朗读者。

2. 教师点评学生的朗读表现，指出优点和不足。

（六）总结全文
1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾诗句的含义和作者的情感。

2. 学生分享自己的学习心得。

六、课后作业
1. 朗读《静夜思》三遍，注意语调和节奏。

2. 搜集有关李白的资料，了解他的生平事迹。

七、教学反思
1. 本节课通过朗读教学，让学生对古文有了更深入的理解。

2. 在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，提高学生的朗读能力。

3. 课后作业的设计要注重巩固学生的朗读成果，提高学生的文化素养。