人教版九年级上册 第四单元 课题3 水的组成(共15张PPT)

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知识点3 纯净物的简单分类
【课堂活动3】填写下列物质的化学符号，并分析对比 它们的组成特点。
名称
氢 气
氧 气
锰酸钾
氯酸 钾
氯化 钾
水
双氧 水
二氧 化锰
化学 式
H2 O2 K2MnO4 KClO3
KCl H2O
H2O2 MnO2
组成 只有一 特点 种元素
由不同种元素组成
组成元素都是两 种，且含有氧元素
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2．氢气的可燃性
实验操作
实验现象
结论
验纯：用拇指堵 住管，集口移满，开氢靠拇气 近 指的 火 点试 焰 火（尖———“有锐———噗轻爆———”微鸣———声的声———）
_氢__气__较__纯__ （_氢__气__不__纯__）_
点燃氢气，用干 冷烧杯罩在火焰 上方
火 ， __焰烧__呈杯_内淡_白壁_蓝_雾色
神
重点难点
重点 水的电解，对纯净物进行简单的分类
难点
探究水的组成实验的化学原理和纯净物的分类， 认识元素与物质的区别
课前思考
1．天然水分别经过下列净化操作后，一定能得到软水
的是（ D ）
A．沉淀
B．过滤
C．吸附
D．蒸馏
2．实验室制取氧气时，下列物质不能直接作为反应物
的是_①__④___，理由是_化__学__反__应__中__，__元__素__的__种__类__不__变__，
该混合气是单质吗？双氧水溶液由双氧水和水组成， 含有两种元素且含有氧元素，该双氧水溶液是化合物 吗？为什么？_不__是__，_因__为__它__们__是__混__合__物__。
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【课堂练习2】将下列物质按要求分类，用序号回答： ①空气； ②氧气； ③水蒸气； ④高锰酸钾 ⑤铁粉； ⑥氮气； ⑦海水； ⑧冰水混合物； ⑨过氧化氢；⑩二氧化硫。 属于混合物的是_①__⑦____； 属于单质的是②__⑤__⑥__； 属于化合物的是③__④__⑧__⑨__⑩___； 属于氧化物的是③__⑧__⑨__⑩__。
测评反馈
1．下列物质属于单质的是（ D ）
A．水
B．空气
C．泥土
D．氢气
2．下列物质中，属于氧化物的是（ C ）
A．矿泉水
B．空气
C．二氧化锰
D．锰酸钾
Hale Waihona Puke 测评反馈3．下列选项中，物质的所属类别正确的是（ A ）
选项
物质
类别
A 冰水混合物、四氧化三铁、氯酸钾 化合物
B
氮气、红磷、稀有气体
单质
C
空气、海水、五氧化二磷
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〖小结〗 1．单质：由__一__种__元__素__组__成__的__纯__净__物_。 2．化合物：由__不__同__种__元__素__组__成__的__纯__净__物___。 3．氧化物：由_两__种_元素组成，且其中一种是_氧__元素 的纯净物。 〖讨论〗氧气和臭氧（O3）的混合气只含有1种元素，
不__可__能__生__成__氧__气___。
①甲烷（CH4） ③氯酸钾（KClO3）
②高锰酸钾（KMnO4) ④氯化钠（NaCl）
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知识点1 氢气的性质
【课堂活动1】阅读课本第79页，观察“实验4-5”， 填 写下列空白：
1．氢气的物理性质：_难__溶__于__水__，__密__度__小__于__空__气_。
混合物
D
氧气、过氧化氢、高锰酸钾
氧化物
测评反馈
4．关于氢气在氧气中燃烧的实验，叙述正确的是 （ D）
A．产生蓝色火焰 B．证明水由氢气和氧气组成 C．氢气和氧气的混合气点燃可以安静燃烧 D．产物无污染 5．关于电解水实验的下列说法中正确的是（ D ） A．从现象上判断：正极产生的是氢气 B．从变化上分类：该变化属于物理变化 C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D．从微观上分析：水分子是由氢、氧原子构成
氢气+氧气 点燃 _水___
实验结论
①点燃氢气前要_检__验__纯__度_； ②水由_氢_元__素__和__氧__元__素__组成
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知识点2 电解水和水的组成
【课堂活动2】观察“探究水的组成”实验，填写下列 实验报告：
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实验 内容
实验现象
实验分析
用水电 解器电
解水
①正极与负极气体 的体积比为_1_∶__2 ②正极的气体能使 带火星的木条复__燃__
注意：是体积比而不是 质量比
说明正极产生的是氧__气__
③负极的气体能燃__烧_ 说明负极产生的是_氢__气_
化学反 ①反应的文字（或符号）表达式：
应式和 实验结
论
） ②水__实_通_验电__结氢__论气__：+_水__氧__由__气__氢。__元（__素识__和记__氧口__元诀__素：__组正__成氧____负氢__
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【课堂练习1】
1．右图为电解水的实验装置图，下列说 法不正确的是（ D ） A．试管2的气体能使带火星的木条复燃 D．该实验说明水是由氢、氧元素组成 C．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性 D．试管1和2中的气体质量比约为2∶1
2．黑火药是我国古代四大发明之一。黑火药是用硝酸 钾（KNO3）、炭粉和硫粉混合制成的，黑火药反应 后的生成物中含有__5_种元素。
课题3 水的组成
三维目标
知识 了解氢气的性质；通过实验了解水的组成； 与技能 了解单质、化合物、氧化物定义
过程 从探究水的组成体会科学探究的过程；认识 与方法 实验探究和创新思维的重要性
通过电解水的实验进行物质可分性教育，培 情感态度 养实事求是的科学态度；逐步建立认识人类 与价值观 物质世界的过程和方法，增强科学探究的精