河南省师大附中高二生物下学期期末试卷(含解析)

2015-2016学年河南省师大附中高二（下）期末生物试卷
一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象．下列叙述错误的是（）
A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞
C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果
D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
2．某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开．若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是（）
A．随后细胞中的DNA复制发生障碍
B．随后细胞中的RNA转录发生障碍
C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期
D．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
3．下列关于动物激素的叙述，错误的是（）
A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
4．下列关于真核生物和原核生物的叙述，错误的有几项（）
①原核生物细胞无叶绿体和线粒体，虽然不能进行光合作用，但可以进行有氧呼吸或无氧呼吸
②原核生物细胞没有核膜，其DNA分子只分布在拟核中
③真核生物细胞的分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，而原核生物细胞的分裂方式为无丝分裂
④真核生物的遗传物质均为DNA，原核生物的遗传物质部分为RNA．
A．2项B．3项C．4项D．1项
5．下列叙述错误的是（）
A．DNA与ATP中所含元素的种类相同
B．一个tRNA分子中只有一个反密码子
C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
6．下列对“细胞学说”理解合理的是（）
①揭示了动植物体结构的统一性
②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的
③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型
④细胞是一个相对独立的有机体．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
二、解答题（共5小题，满分54分）
7．如图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系，其中a、b表示有机小分子物质，A、B、X代表有机高分子物质，虚线表示遗传信息的流动方向．据图分析回答下列问题：
（1）图中催化①过程的酶主要是；完成②的场所是．
（2）B可分为B1、B2、B3等，其原因是：
从b分析是
从B分析是．
（3）与合成B3有关的A片段在人体的肝细胞中是否存在？．原因是每一个体细胞中．
（4）图中Y是指．
（5）A的基本骨架是，若B水解成m个b，则控制B形成的A中的a至少有个．
8．作为一个生命系统，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系．实验中用35S
标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示．请结合图回答下列问题．
（1）细胞中与x物质的加工、运输和分泌直接有关的具膜细胞器是（填标号），细胞器膜与和共同构成细胞的生物膜系统．
（2）实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，高尔基体、细胞膜、内质网的膜面积变化如图乙所示．
①请判断甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别
是：、、．
②请判断乙图中的d、e、f三曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次
是：、、．
③以上实验也说明：各种不同的生物膜的成分和结构，它们之间密切联系，保证了细胞生命活动高效、有序的进行．
9．下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程．
回答下列问题：
（1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为．
过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用
的方法．②代表的过程是．
（2）经过多次传代后，供体细胞中的稳定性会降低．因此，选材时必须关注传代次数．
（3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因
是．
（4）与克隆羊“多莉（利）”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了．10．HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体，回答下列问题：
（1）用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白）时，可先提取HIV中的，以其作为模板，在的作用下合成，获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞．
（2）从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是，该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是．
（3）已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发，引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能．
（4）人的免疫系统有癌细胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤．
11．下面有关细胞工程和胚胎工程的问题，请回答：
（1）在单克隆抗体制备过程中，至少需要两次筛选，方法分别是用选择培养基筛选
和，经选择培养的杂交瘤细胞，还需进行，经两次筛选得到的杂交瘤细胞可进行体内或体外培养，用此方法制备的单克隆抗体的优点是．
（2）哺乳动物的体外受精主要包括、和等几个主要步骤．精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力．并将其培养至进行胚胎移植，移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是．
2015-2016学年河南省师大附中高二（下）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象．下列叙述错误的是（）
A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞
C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果
D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
【考点】有丝分裂的特征和意义；细胞的分化．
【分析】1、细胞有丝分裂的重要特征：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去．
2、细胞有丝分裂的意义：
由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性．3．细胞分化的理解：（1）概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程．
（2）特征：具有持久性、稳定性和不可逆性．
（3）意义：是生物个体发育的基础．
（4）原因：基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变．
【解答】解：A、染色体上有遗传物质DNA，因而有丝分裂在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，A正确；
B、造血干细胞是已分化的细胞，只不过分化程度低，B错误；
C、细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，C正确；
D、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，故可通过植物组织培养将植物叶肉细胞培育成新的植株，D正确．
故选：B．
2．某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开．若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是（）
A．随后细胞中的DNA复制发生障碍
B．随后细胞中的RNA转录发生障碍
C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期
D．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用
【考点】DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译．
【分析】转录、翻译与DNA复制的比较
复制转录翻译
时间有丝分裂间期和减数第一次
分裂间期
生长发育的连续过程中
场所主要在细胞核，少部分在线
粒体和叶绿体
主要在细胞核，少部分在线粒
体和叶绿体
核糖体
原
料
四种脱氧核苷酸四种核糖核苷酸二十种氨基酸
模
板
DNA的两条链DNA中的一条链mRNA
条
件
解旋酶、DNA聚合酶ATP 解旋酶、RNA聚合酶ATP 酶、ATP、tRNA
过程DNA解旋，以两条链为模板，
按碱基互补配对原则，合成
两条子链，子链与对应母链
螺旋化
DNA解旋，以其中一条链为模
板，按碱基互补配对原则，形
成mRNA单链，进入细胞质与核
糖体结合
以mRNA为模板，合成有
一定氨基酸序列的多肽
链
模
板去向分别进入两个子代DNA分子
中
恢复原样，与非模板链重新组
成双螺旋结构
分解成单个核苷酸
特点边解旋边复制，半保留复制
边解旋边转录，DNA双链全保
留
①核糖体沿着mRNA移动
②一个mRNA结合多个核
糖体，顺次合成多条多肽
链，提高合成蛋白质的速
度
③翻译结束后，mRNA分
解成单个核苷酸
产
物
两个双链DNA分子一条单链mRNA 蛋白质产
物去向传递到2个子细胞离开细胞核进入细胞质
组成细胞结构蛋白质或
功能蛋白质
意义复制遗传信息，使遗传信息
从亲代传给子代表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状
配
对方式A﹣（T）T﹣（A）
G﹣（C） C﹣（G）
A﹣（U） T﹣（A）
G﹣（C）C﹣（G）
A﹣（U）U﹣（A）
G﹣（C）C﹣（G）
注意（1）对细胞结构生物而言，DNA复制发生于细胞分裂过程中，而转录和翻译则发生于细胞分裂、分化以及生长等过程．（2）DNA中含有T而无U，而RNA中含有U而无T，因此可通过放射性同位素标记T或U，研究DNA复制或转录过程．
（3）在翻译过程中，一条mRNA上可同时结合多个核糖体，可同时合成多条多肽链，但不能缩短每条肽链的合成时间．
【解答】解：AB、由于该物质能使DNA双链不能解开，故说明该物质能阻断DNA的解旋，故DNA的复制、转录发生障碍，AB正确；
C、由于有丝分裂DNA复制发生在间期，故细胞周期应阻断在分裂间期，C错误；
D、癌细胞具有无限增殖的特点，加入该物质能抑制其增殖，D正确．
故选：C．
3．下列关于动物激素的叙述，错误的是（）
A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
【考点】动物激素的调节．
【分析】本题考查了高等动物神经调节和体液调节的相关知识．
神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的基本方式，激素调节是体液调节的主要内容．神经调节和体液调节既互相联系，又互相影响
【解答】解：A、激素的含量处于动态平衡中，激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化，A正确；
B、动物的生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B正确；
C、蛋白质类激素的合成需要通过转录和翻译过程，通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；
D、血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D错误．
故选：D．
4．下列关于真核生物和原核生物的叙述，错误的有几项（）
①原核生物细胞无叶绿体和线粒体，虽然不能进行光合作用，但可以进行有氧呼吸或无氧呼吸
②原核生物细胞没有核膜，其DNA分子只分布在拟核中
③真核生物细胞的分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，而原核生物细胞的分裂方式为无丝分裂
④真核生物的遗传物质均为DNA，原核生物的遗传物质部分为RNA．
A．2项B．3项C．4项D．1项
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．
真核细胞的DNA分布在细胞核、线粒体、叶绿体中，原核细胞的DNA分布在拟核和质粒中．真核生物中的蛔虫没有线粒体，只能进行无氧呼吸；而原核生物中的蓝藻、硝化细菌等虽没有线粒体，但是细胞中含有有氧呼吸有关的酶系统，因此能够进行有氧呼吸．
【解答】解：①原核生物细胞虽无叶绿体和线粒体，但是少数生物也能进行光合作用，如蓝藻，并且也有少数生物可以进行有氧呼吸，如硝化细菌、醋酸菌等，①错误；
②原核生物细胞没有核膜，其DNA分子主要分布在拟核中，另外在细胞质中的质粒中也有少量分布，②错误；
③真核生物细胞的分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，而原核生物细胞的分裂方式为二分裂，③错误；
④真核生物和原核生物的遗传物质均为DNA，④错误；
故选：C．
5．下列叙述错误的是（）
A．DNA与ATP中所含元素的种类相同
B．一个tRNA分子中只有一个反密码子
C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
【考点】遗传信息的转录和翻译；DNA与RNA的异同；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；基因、蛋白质与性状的关系．
【分析】一个tRNA中只含有一个反密码子，只能转运一种氨基酸．
ATP的结构简式为A﹣P～P～P，DNA由脱氧核糖核苷酸组成，一分子脱氧核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基组成，DNA与ATP中所含元素的种类相同，都是C、H、O、N、P．
原核生物只有一种细胞器是核糖体．
【解答】解：A、DNA与ATP中所含元素的种类相同，都是C、H、O、N、P，A正确；
B、一个tRNA只能转运一种氨基酸．只含有一个反密码子，B正确；
C、T2噬菌体的核酸是DNA，由脱氧核糖核苷酸组成，C正确；
D、细菌是原核生物，没有线粒体，此外细菌的基因也可以位于质粒上，D错误．
故选：D．
6．下列对“细胞学说”理解合理的是（）
①揭示了动植物体结构的统一性
②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的
③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型
④细胞是一个相对独立的有机体．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．据此答题．
【解答】解：①细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，这揭示了动植物体结构的统一性，①正确；
②病毒没有细胞结构，②错误；
③细胞膜结构的流动镶嵌模型是由桑格和尼克森提出的，③错误；
④细胞学说认为细胞是一个相对独立的有机体，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，④正确．
故选：D．
二、解答题（共5小题，满分54分）
7．如图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系，其中a、b表示有机小分子物质，A、B、X代表有机高分子物质，虚线表示遗传信息的流动方向．据图分析回答下列问题：
（1）图中催化①过程的酶主要是解旋酶、RNA聚合酶；完成②的场所是核糖体．（2）B可分为B1、B2、B3等，其原因是：
从b分析是氨基酸的种类、数量和排列顺序的不同
从B分析是组成蛋白质的肽链数目、空间结构不同．
（3）与合成B3有关的A片段在人体的肝细胞中是否存在？存在．原因是每一个体细胞中都含有控制该生物生长发育的全套遗传物质．
（4）图中Y是指染色体．
（5）A的基本骨架是磷酸与脱氧核糖交替排列，若B水解成m个b，则控制B形成的A
中的a至少有6m 个．
【考点】蛋白质分子结构多样性的原因；细胞的分化；DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译．
【分析】分析图形：高分子B具有免疫、催化、运输氧气的功能，说明B是蛋白质，则小分子b是构成蛋白质的基本单位氨基酸；高分子B蛋白质在体内是经过基因的表达得到的，所以下分子a是脱氧核苷酸，高分子A是DNA，X是mRNA．
【解答】解：（1）分析题图可知，①过程是由DNA形成mRNA的过程，即转录过程，该过程需要RNA聚合酶；②过程是以mRNA为模板形成蛋白质的过程，该过程是翻译过程，场所是核糖体．
（2）分析题图可知，蛋白质B有为B1、B2、B3等多种，即蛋白质具有多样性，蛋白质多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序不同及肽链的空间结构不同．
（3）由题图可知，A是DNA，由于人体是由一个受精卵发育而来，每一个细胞中都含有都有人体全套的遗传物质，因此与合成B3有关的A片段在人体的肝细胞中也存在，只是由于具有的选择性表达，该基因在肝细胞中不表达而已．
（4）分析图解可知，Y是由DNA和蛋白质组成的，应表示染色体．
（5）磷酸与脱氧核糖交替排列构成DNA的基本骨架，在转录和翻译过程中，DNA上脱氧核苷酸数目：mRNA上核糖核苷酸数目：蛋白质的氨基酸数目=6：3：1，因此若B水解成b有m个，则控制X形成的A中a至少有6m个．
故答案为：
（1）解旋酶、RNA聚合酶核糖体
（2）氨基酸的种类、数量和排列顺序的不同组成蛋白质的肽链数目、空间结构不同（3）存在都含有控制该生物生长发育的全套遗传物质
（4）染色体
（5）磷酸与脱氧核糖交替排列构成DNA的基本骨架 6m
8．作为一个生命系统，细胞内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系．实验中用35S
标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示．请结合图回答下列问题．
（1）细胞中与x物质的加工、运输和分泌直接有关的具膜细胞器是3和5 （填标号），细胞器膜与细胞膜和核膜共同构成细胞的生物膜系统．
（2）实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，高尔基体、细胞膜、内质网的膜面积变化如图乙所示．
①请判断甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是：核糖体、内质网、高尔基体．
②请判断乙图中的d、e、f三曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是：内质网、细胞膜、高尔基体．
③以上实验也说明：各种不同的生物膜的成分和结构相似，它们之间密切联系，保证了细胞生命活动高效、有序的进行．
【考点】细胞的生物膜系统．
【分析】分析题图：氨基酸首先在核糖体上被利用，然后进入内质网中进行初步加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质，故图甲中a、b、c依次是核糖体、内质网和高尔基体；在分泌蛋白的合成与分泌过程中，内质网的膜面积减小、细胞膜的膜面积增大，高尔基体的膜面积基本不变（先增大后减小），因此图乙中d、e、f曲线所代表的结构依次为内质网、细胞膜、高尔基体．
图丙是动物细胞的结构，1是线粒体，2是内质网，3是核糖体，4是囊泡，5是高尔基体，6是囊泡，7是细胞膜，9是核仁，10是中心体；物质X是分泌蛋白，据此答题．
【解答】解：（1）由题图可知，与x物质的加工、运输和分泌直接有关的具膜细胞器是内质网、高尔基体；生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成．
（2）①由分析可知，图甲中，a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是核糖体、内质网、高尔基体；
②乙图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次是内质网、细胞膜、高尔基体．（3）生物膜系统的不同膜在组结构、成成分上相似，在结构和功能上联系．
故答案为：
（1）3和5 细胞膜核膜
（2）①核糖体内质网高尔基体
②内质网细胞膜高尔基体
③相似
9．下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程．
回答下列问题：
（1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为XX或XY ．
过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用显微操作的方法．②代表的过程是胚胎移植．
（2）经过多次传代后，供体细胞中遗传物质的稳定性会降低．因此，选材时必须关注传代次数．
（3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响．
（4）与克隆羊“多莉（利）”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了动物已分化体细胞的细胞核具有全能性．
【考点】动物细胞核移植技术；动物体细胞克隆．
【分析】分析题图：①表示去除细胞核；．②代表的过程胚胎移植，概念为动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体．用核移植的方法得到的动物称为克隆动物．
【解答】解：（1）由题意知，该动物体的性染色体组成为XX或XY，过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用显微操作去核法，．②代表的过程是胚胎移植．
（2）动物细胞培养时，多次传代后，供体细胞遗传物质稳定性会降低，故选材时必须注意传代次数．
（3）克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度来说，是因为卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响．
（4）克隆动物证明了已经分化的动物体细胞细胞核具有全能性．
故答案为：（1）XX或XY 显微操作去核法胚胎移植
（2）遗传物质或核型
（3）卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响
（4）动物已分化体细胞的细胞核具有全能性
10．HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体，回答下列问题：
（1）用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白）时，可先提取HIV中的RNA ，以其作为模板，在逆转录酶的作用下合成cDNA ，获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞．
（2）从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是抗体，该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是抗原抗体特异性结合．
（3）已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发，引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分T 细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能．（4）人的免疫系统有监控和清除癌细胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤．
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；基因工程的原理及技术．
【分析】艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等．
【解答】解：（1）提取HIV中的RNA，以其作为模板，在逆转录酶的作用下合成cDNA，可以获取该目的蛋白的基因．。