《小母鸡种稻子》公开课堂实录

师：好！〔板书课题〕老师就给你们讲“小母鸡种稻子”的故事〔指
遍，看看能不能记住。
课题读〕。你们也来读一读。
生：〔活动圈字、读字、记字〕
生：〔齐读课题〕
师：这些字你记牢了吗？请你们轮番当小老师，把你记住的字教
师：谁最细心发觉题目中的哪个字与原来学的读音不一样？
给你组里的'小伙伴，假如你的小伙伴都会了，就把字贴在大苹果上，
师：〔下到小组中去考考〕 师：〔贴完苹果〕这么多小组的苹果都长熟了，苹果上的字你是用 什么方法学会的？ 生 1：看拼音学会的。 生 2：问小组里的同学。 生 3：在课文中读一读学会的。
魏
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生 1：我想对小鸡说你好！
教学难点：把握生字，进行喜爱劳动的思想教育。
师：〔课件〕小鸡对你点头问好呢！
教学方法：练习、活动、游戏。
生 2：我想说小猪你该减肥了！
教学预备：生字卡、课件。
师：小猪肯定会听取你的意见的。
教学过程：
魏
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师：我们再来读读好伴侣的名字并记住它！每个字读三遍。〔课件〕
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《小母鸡种稻子》公开课堂实录
一、导入： 师：同学们，你们好！今日老师想和你们交伴侣。你好！〔与学
生握手〕我叫王睿！
使用教材：北师大语文第一册
生：你好！我叫×××。
授课时间：2021 年 11 月 7 日
师：我们已经成为好伴侣了，还有谁想和我交伴侣？
教学目标：
生：我．．．．．．〔举手表示〕
生：“种”字。
比一比看哪组的大苹果最先长熟。
师：原来读什么音？这里呢？
师：〔下去巡察〕
生：原来读“种子”的“种”，这里读“种稻子”的“种”。
生：〔活动认字、贴字〕
师：〔课件〕大家一起读读。
师：哪组苹果熟了？
师：故事开始了......
生：我们组．．．．．．〔举手〕
魏
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师：故事中的小母鸡〔板书鸡〕都请谁帮助了？
二、新授：
生：请小鸭种稻子，请小猫锄草，请小猪收稻子。〔课件〕〔板
师：这四个伴侣我们都认识了，它们之间还有个好玩的故事，你们
书鸭、猫、猪〕
想听吗？
师：小母鸡最先请小鸭帮助的，我先看看它们是怎么说的？〔课
生：想！
件〕请打开书 77 页，用铅笔把红色的生字圈出来，一边圈一边多读几
1.学会 15 个生字,并会敏捷运用。
师：看来你们很喜爱交伴侣。今日的名字。
3.向学生进行喜爱劳动、喜爱劳动人民、珍惜劳动成果的教育,使
生：鸡、鸭、猫、猪。
学生知道劳动是荣耀的，也是辛苦的。
师：〔课件〕你想和哪个好伴侣说说话呢？
教学重点：娴熟识记 15 个生字。