课堂教学主要不足分析

课堂教学主要不足分析：
一、调控教学节奏，合理创造材料。

在平时的教学中，我深深感到课堂教学的节奏有时就像一条优美的曲线，如果某些教学环节实施节奏的调控性较弱，灵活度不够就会影响整个教学密度。

因为首先，拖沓的教学节奏不能及时激发学生的学习兴趣，致使无法按时完成预定的教学内容，提高课堂效率。

其次，教学节奏是反映课堂教学进程的快慢、缓急、强弱、松弛等，学生正是通过教学节奏的变化，在潜意识中认识到课文的重点和难点，从而进行有针对性的学习。

显然，固定不变的教学节奏不利于学生知识结构的建立。

再者，对于自身而言，如果忽视教学节奏的灵活度调控能力，将应吸纳高我进一步教学的展开。

二、分层教学。

1、教学目标分层
教学目标的芬曾有所体现，但层次地进行不够明显，有待加强，从而来制定相应的学习目标，便于因材施教。

2、作业分层。

对于不同能力的学生所涉及的作业有所不同，但层次不够明显，有待提高，
三、运用信息技术，促进教学流畅。

当我们掌握了powerpoint authorware frontpage photopage photoshop firework等多种信息技术技能，我们就能运用它们之间的协同作战与语文教学整合，从画面的处理，教学目标的达成到教学环节的细化，来更好的激发学生课内外月的兴趣，促进教学过程的流畅。

而我在这方面还比较欠缺。