幼儿园大班体育教案设计勇敢的侦察兵

幼儿园大班体育教案设计勇敢的侦察兵
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育教材第三章“趣味游戏”，详细内容
为“勇敢的侦察兵”。

通过模仿侦察兵完成任务的游戏，让幼儿在轻
松愉快的氛围中锻炼体能，培养勇敢、坚韧的品质。

二、教学目标
1. 让幼儿了解侦察兵的基本任务，培养幼儿的观察力和注意力。

2. 培养幼儿在团队合作中克服困难，完成任务的能力。

3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿在游戏中克服恐惧，完成任务。

教学重点：培养幼儿的观察力、注意力和团队合作精神。

四、教具与学具准备
1. 教具：侦察兵帽子、障碍物、任务卡、哨子等。

2. 学具：每组一个侦察兵背包，内含任务卡、记号笔、小红旗等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演侦察兵，向幼儿介绍侦察兵的基本任务，激发幼儿的
兴趣。

2. 热身活动（5分钟）
带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

3. 游戏环节（10分钟）
（1）设置障碍物，让幼儿分组进行障碍赛，培养幼儿的身体
协调性和灵活性。

（2）每组幼儿戴上侦察兵帽子，领取任务卡，根据任务卡上
的提示，寻找隐藏在操场上的“情报”。

（3）找到情报后，用记号笔在地图上标记，然后返回起点，
将情报交给教师。

4. 例题讲解（5分钟）
教师选取一个简单的侦察兵任务，讲解如何观察、分析、解决
问题。

5. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行实战演练，教师观察并指导。

教师对每个小组的表现进行点评，颁发“勇敢的侦察兵”奖状。

六、板书设计
1. 课题：勇敢的侦察兵
2. 内容：
（1）侦察兵的基本任务
（2）障碍赛
（3）寻找情报
（4）标记地图
（5）团队合作
七、作业设计
1. 作业题目：成为一名勇敢的侦察兵
答案：通过本节课的学习，幼儿了解到侦察兵的基本任务，并
能在游戏中完成任务。

2. 课后拓展：与家长一起完成一个侦察兵任务，如寻找隐藏在家
里的物品。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、游戏环节、例题讲解等方式，让幼儿
在轻松愉快的氛围中学习了侦察兵的基本任务，培养了幼儿的观察力、注意力和团队合作精神。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓
励家长参与，让幼儿在日常生活中继续锻炼相关能力。

同时，教师可
根据幼儿的表现，适当调整教学内容，提高课程的趣味性和挑战性。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿在游戏中克服恐惧，完成任务。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、注意力和团队合作精神。

3. 游戏环节中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 在实践情景引入环节，教师可以讲述侦察兵勇敢、坚韧的故事，让幼儿对侦察兵产生崇拜之情，从而激发幼儿参与游戏的兴趣。

2. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的表现，对于表现出恐惧、犹豫的幼儿，及时给予鼓励和指导。

例如：“你已经很勇敢了，再努
力一下就能找到情报啦！”
3. 针对不同性格的幼儿，教师可以采取个性化的引导方法。

对于
胆小的幼儿，可以安排一名勇敢的同伴陪同完成任务；对于好胜的幼儿，可以适当提高任务难度，使其感受到挑战的乐趣。

二、教学重点解析
1. 在实践情景引入环节，教师可以通过提问方式，引导幼儿关注
侦察兵的观察力和注意力。

例如：“侦察兵在执行任务时，需要注意
哪些细节？”
2. 例题讲解环节，教师可以结合具体任务，教授观察、分析、解
决问题的方法。

例如：“我们要找到隐藏在树丛中的情报，要观察树
丛的形状、颜色，然后分析情报可能隐藏的位置。

”
3. 随堂练习环节，教师应鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。

在
团队合作中，幼儿可以相互学习、交流，提高观察力和注意力。

三、游戏环节细节解析
1. 实践情景引入：教师扮演侦察兵时，应注重形象生动、语言幽默，以吸引幼儿的注意力。

2. 例题讲解：教师应选择具有代表性的任务，通过简洁明了的语言，让幼儿掌握观察、分析、解决问题的方法。

3. 随堂练习：教师应关注每个小组的进展，及时给予指导和鼓励。

在练习过程中，教师可以适时调整任务难度，使幼儿在挑战中成长。

四、作业设计及课后反思
1. 作业设计：教师应布置具有实践性的作业，让幼儿在家庭环境
中继续锻炼观察力、注意力。

2. 课后反思：教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿在作业
中的困难，以便在下一节课中进行针对性的指导。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 在实践情景引入环节，教师应使用充满激情和自信的语言，以
吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解难点和重点时，教师要保持语速适中，语调亲切，便于
幼儿理解。

3. 在鼓励幼儿时，教师可以使用夸张的语气和表情，增加趣味性。

二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解等环节时间不宜过长，避免幼儿注意
力分散。

2. 游戏环节时间可适当延长，确保幼儿有足够的时间体验和锻炼。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点和难点。

2. 提问方式要多样化，如开放式、封闭式、选择题等，激发幼儿
的思维。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的游戏情境，让幼儿快速融入角色。

2. 结合幼儿的兴趣和实际生活，设计情境，提高幼儿的参与度。

3. 利用教具、学具等辅段，增强情境的真实性。

教案反思：
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的兴趣和需求。

2. 教学过程是否流畅，时间分配是否合理。

3. 教学方法和手段是否有效，是否有助于突破教学难点和重点。

4. 教师的语言语调、提问方式是否合适，是否激发了幼儿的积极性。

5. 作业设计和课后反思是否具有针对性和实践性，是否有助于幼
儿的成长。