策略教学的阶段性＆教学方式的多样性

作者： 吴灵丹[1] 刘电芝[2]
作者机构： [1]西南师范大学心理学院 [2]苏州大学教育学院
出版物刊名： 今日教育
页码： 30-31页
主题词： 教学方式 策略教学 多样性 掌握学习策略 学生学习 学会学习 未来学家 80年代“学习” 文盲
摘要：美国著名的未来学家阿尔温·托勒夫曾提出“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有学会怎样学习的人。

”这句话在思想上给人们带来了极大的冲击和启迪。

自上世纪80年代开始。

“教会学生学习”和“学会怎样学习”成为世界各国教育关注的热点。

并因此掀起了研究“学习”的热潮。

学习策略的教学是这热潮中引人注目的研究领域．其最终目的是使更多的学生掌握学习策略，学会学习。