高职学前教育专业全程实践模式的构想
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高职学前教育专业全程实践模式的构想
孟亭含
【期刊名称】《开封教育学院学报》
【年(卷),期】2012(32)1
【摘要】高职学前教育专业应培养具备较为扎实的理论基础、过硬的实践能力的幼儿教师.人才培养方案、课程内容和教学方法的缺陷直接导致幼师毕业生实践能力不足.为此,构建“654321”全程实践模式,可完善高职学前教育专业的培养方案,有效提升幼师毕业生的综合实践能力.
【总页数】4页(P68-71)
【作者】孟亭含
【作者单位】开封文化艺术职业学院教育科学系,河南开封475004
【正文语种】中文
【中图分类】G648.2
【相关文献】
1.全程立体式五环节实践教学模式的构想 [J], 韩光明
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