最新 高校优秀教师项目评选条件及推荐表
大学优秀教师优秀科技工作者优秀教育工作者评选办法
XXXX大学优秀教师、优秀科技工作者、优秀教育工作者评选办法为鼓励广大教职工献身高等教育事业，表彰在各项工作中做出突出成绩的先进个人，特制定优秀教师、优秀科技工作者、优秀教育工作者（以下简称“三优”）评选办法。
一、总则1.评选表彰“三优”先进个人，遵循精神鼓励和物质奖励相结合、以精神鼓励为主的思想，除给予获奖者一定的物质奖励外，获奖者的有关材料还将存入本人档案，并以此作为本人晋级、晋职的参考依据。
2,“三优”先进个人的评选，坚持公开、公平、公正,注重实绩和贡献的原则，各单位必须高度重视，坚持标准,严格考核。
二、评选表彰范围1凡在学科建设、研究生教育、本专科生教学、科研、党政管理、教学辅助和后勤服务等工作中做出显著成绩的在职在岗教职工，均属评选表彰范围。
2.待聘人员、脱岗人员、出国逾期不归者、年度考核不合格者、受党政处分或法纪惩处不满一年者、被有关部门立案审查尚无定论的人员以及其他属于“一票否决”范围的人员不具有评选资格。
三、评选表彰基本条件1坚持党的基本路线，热爱祖国，忠诚党的教育事业,具有良好的职业道德，模范履行义务。
3.积极承担教学、科研和其他任务，在完成任务中刻苦努力，勇于探索，在提高教学质量和学术水平方面成绩突出者。
4.在学科建设、研究生教育、本专科生教学和科研工作中，积极探索，不断创新，成绩突出者。
5.教育思想端正，关心学生全面成长，在教书育人方面成绩突出者。
6.积极探索思想政治和管理工作的新特点、新途径和新方法，求实创新，在实际工作中起表率作用，成绩突出者。
7.在管理、服务和学校建设及其他工作中，热爱本职工作，具有较强的服务观念和扎实的工作作风，刻苦钻研业务,尽职尽责，勤奋上进，出色完成工作任务，积极参与学校的各项改革，清正廉洁，工作成绩突出者。
四、名额分配1优秀教师：每次评选10人，在具有高等学校教师资格、从教三年以上的教师（含思政和“双肩挑”教师）中评选，由教务处负责组织实施。
8.优秀科技工作者：每次评选10人，在从科技成果丰硕、科技服务突出的教师中评选，由科技处负责组织实施。
学校优秀教师评选标准细则
学校优秀教师评选标准细则一、评选目的为了充分调动广大教师的工作积极性，提高教育教学质量，构建和谐校园，根据我国教育法规和上级教育行政部门的有关规定，结合我校实际情况，制定本评选标准细则。
二、评选原则1. 公平、公正、公开原则：评选过程和结果必须公平、公正、公开，确保每位教师的合法权益。
2. 民主集中制原则：评选工作要在广泛征求师生意见的基础上，充分发挥民主，集中正确意见，确保评选结果的权威性。
3. 激励与约束相结合原则：评选标准要既能激发教师工作积极性，又要对教师的教育教学行为进行有效约束。
三、评选条件1. 基本条件：（1）热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有良好的职业道德。
（2）具备相应的教师资格和学历要求，在本校任教满三年。
（3）近三年年度考核合格，无重大违纪行为。
2. 评选标准：（1）教育教学成果显著：教育教学成绩优秀，所任课程在本校或本地区名列前茅；积极参加教育教学改革，有创新成果。
（2）关爱学生，教书育人：关心学生的全面发展，注重培养学生的品德和能力，受到学生和家长的好评。
（3）教育教学能力突出：具备较强的教育教学能力，能熟练运用现代教育技术，提高教育教学效果。
（4）团结协作，积极参与学校各项工作：具有较强的团队协作精神，积极参与学校组织的各项活动，为学校发展作出贡献。
（5）教育教学研究能力：积极参与教育教学研究，发表教育教学论文，参加各级各类教育教学竞赛并取得优异成绩。
四、评选程序1. 宣传发动：学校成立评选领导小组，负责宣传发动工作，公布评选方案和时间安排。
2. 个人申请或推荐：符合条件的教师可以个人申请，也可以由年级组、教研组或其他教师推荐。
3. 资格审查：评选领导小组对申请和推荐人选进行资格审查，确定候选人名单。
4. 民主评议：组织师生对候选人进行民主评议，广泛征求师生意见。
5. 综合评审：评选领导小组根据民主评议结果，结合候选人的教育教学成果、能力等方面的表现，进行综合评审，确定拟表彰对象。
2024年评选优秀教师细则（3篇）
2024年评选优秀教师细则一、方案说明：1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。
2、本方案的宗旨。
构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。
3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。
二、优秀教师的评比条件及积分办法1、学生评教：____分①德行修养：____分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。
②关爱学生：____分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。
④教学能力：____分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。
⑤课堂教学。
____分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。
说明：此项由政教处提供得分2、师德师风____分。
①工作态度。
____分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。
②顾全大局。
____分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。
④廉洁从教：____分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。
说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。
3、工作量(按课时计算得分)所有课时(含早晚自习、岗位)4、出勤：每签到一次计____分此项由分管教育教学领导提供得分5、常规教学____分①备课：____分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加____备课，执行____备课的意见。
评选优秀教师细则范本（三篇）
评选优秀教师细则范本为了促进教师的专业发展和提高教育教学质量，我们学校决定每年评选一批优秀教师。
下面是评选优秀教师的细则范文。
一、评选范围1. 本次评选范围包括全校所有教师，包括教职工和临时替代教师。
二、评选标准1. 教育教学能力：包括教学质量、教学方法、课堂管理等方面的表现。
2. 教学资源利用：包括教材使用、教具利用、多媒体教学等方面的表现。
3. 课外活动指导：包括班级活动、社团、学生会等方面的表现。
4. 师德师风：包括教师在职业道德、教育情操等方面的表现。
5. 学科竞赛成果：包括学生取得的奖项、成绩等方面的表现。
三、评选程序1. 自荐申请：符合评选条件的教师可以自愿申请参加评选，填写《优秀教师自荐申请表》。
2. 材料提交：申请教师将所需材料交给评选办公室，包括个人简历、教学成果汇报等。
3. 初评：评选委员会对提交的材料进行初步筛选，分为初选和终选两轮。
初选在学校层面进行，终选在市级进行。
4. 现场观察：终选入围的教师将接受专家组的现场观察，观察内容包括课堂教学、教学设计、学生管理等方面的表现。
5. 终评：评选委员会根据材料和现场观察的结果进行评定，确定优秀教师名单。
6. 宣布结果：评选结果将在学校网站和公告栏上公布，同时通知获奖教师。
四、奖励措施1. 优秀教师将获得荣誉证书和奖金。
2. 优秀教师将优先推荐参加市教育系统举办的培训和研修活动。
3. 优秀教师将被邀请参加学校的评优座谈会，与其他教师分享教学经验。
以上是评选优秀教师的细则范文，欢迎教师们按照这个细则提交申请，通过评选的教师将得到认可和奖励，同时也将为其他教师提供一个学习和成长的机会。
评选优秀教师细则范本（二）第一章: 引言评选优秀教师是一种鼓励和认可教师工作的方式，旨在激励教师不断提升教学水平、教育品质、专业发展和创新能力。
本细则的目的是明确评选优秀教师的标准和程序，为评选工作提供清晰的指导，并确保评选过程的公正与透明。
第二章: 优秀教师的标准2.1 教学能力：优秀教师应具备良好的教学能力，能够根据学生的需要和能力进行有针对性的教学，帮助学生达到教育目标。
优秀教师评选标准和条件
优秀教师评选标准和条件
优秀教师评选标准和条件是教育行业中非常重要的一个话题。
以下是一些常见的评选标准和条件：
1. 教学水平和质量：优秀教师应该具备高水平的教学技能，能够有效地传授知识，并且能够激发学生学习的热情和兴趣。
2. 教育理念和方法：优秀教师应该具备切实可行的教育理念和方法，能够制定合理的教学计划和课程设计，以满足学生的学习需求。
3. 专业知识和素养：优秀教师应该具备扎实的专业知识和素养，能够不断地更新自己的知识和技能，并且能够在课堂上给学生树立正确的榜样。
4. 教育教学科研能力：优秀教师应该具备一定的教育教学科研能力，能够积极参与教育教学科研活动，推动教育教学的发展。
5. 学生评价和反馈：优秀教师应该获得学生的高度评价和反馈，能够满足学生的需求和期望，并且能够与学生建立良好的关系。
6. 学术荣誉和社会贡献：优秀教师应该在学术领域中具有一定的影响力和地位，并且能够对社会做出一定的贡献。
总之，优秀教师评选标准和条件是多方面的，需要综合考虑教师的教学水平、教育理念、教学科研能力、学生评价、学术荣誉和社会贡献等方面的因素。
只有具备这些条件的教师才能真正成为优秀的教育者，为学生的成长和发展做出应有的贡献。
优秀教师评选细则表
有鼓励性评语、足量（5分）
无鼓励性评语、足量（4分）
作业检查 有鼓励性评语、不足量（3分)
5
无鼓励性评语、缺作业次数（2分）
无作业的科目不得分（0分）
5
教师总得分
教务科 二0一一年
教
4
学 实
工作效率
按时将教学授课计划、学生成绩表及成绩分析表上交教务科（5 分），催交（3分），不交不给分。
5
绩
40
教案完整、规范并按时参与教务科教案检查。教案评选中获一等奖
教案检查 10分、二等奖9分、三等奖8分；学期教案总评获优9分、良好8分、 10
较好7分、一般6分,不规范或不全5分,无教案0分。
课程授课 完成基本教学工作量：110%（264课时，17分），120%（288课时， 工作量 18分） 130%（312课时，19分）, 140%（336课时以上，20分）。
20
兼课教师课时量不低于80节。（其80-120节课，16分；121-150节
课，17分；151-180节课，18分；181节课及以上，19分）
15
服从安排
扣2分；要求集中安排上课扣2分） 及时完成学校及各部门交办的临时性任务。2分
10
(未完成招生任务，每少1人扣1分)
教
学 同行测评 任教学科教学质量高于校内同类班级的平均水平(考评组测评)
15
2质
量 学生测评 参照学生评教结果
10
25
教 育
发表论文 (或获奖论
文）
在全国中文核心期刊发表论文得5分； 论文获国家级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分； 论文获省级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分。 （取高分，不累计）
5
3
2024年优秀教师评选方案
2024年优秀教师评选方案
如下：
一、评选对象
本次评选面向全国范围内的中小学教师，包括幼儿园教师和中小学各学科教师。
评选标准
1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教学技能，能够有效地传授知识，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩；
2. 教育教学质量：关心学生全面发展，注重学生素质教育；积极采用创新的教学方法，促进学生的思维发展和综合能力的提升；
3. 师德师风：品德高尚，言行举止得体，尊重学生，关心学生，能够成为学生的良师益友；
4. 教育教学成果：在教育教学工作中取得突出成绩，获得各类教育教学奖项或论文发表等荣誉。
评选程序
1. 推荐阶段：学校向教育行政部门推荐候选教师；
2. 评审阶段：评审委员会对候选教师进行资料审查、实地考察和面试等评审环节；
3. 公示阶段：公示评选结果，接受社会和学校监督；
4. 颁奖阶段：颁发优秀教师证书和奖励；
评选奖励
被评选为优秀教师的教师将获得荣誉证书、奖金和其他相关奖励，作为表彰其在教育教学工作中的突出贡献。
总体目标
通过本次优秀教师评选活动，旨在树立榜样，激发全国中小学教师的工作积极性和创造性，促进教育教学质量的提升，推动我国教育事业的健康发展。
2024年学校优秀教师评选方案(2篇)
2024年学校优秀教师评选方案一、背景介绍教师是学校教育教学的中坚力量，优秀的教师对于学生的成长和学校的发展都起着至关重要的作用。
为了更好地激励和表彰学校的杰出教师，提高教师队伍的整体素质和教学水平，制定本方案，以便对2024年学校的优秀教师进行评选。
二、评选目的1. 激励优秀教师：通过评选表彰，激励教师积极工作，获得良好的社会声誉和荣誉感。
2. 树立榜样：通过评选优秀教师，树立起学校优秀教师的典型形象，鼓励其他教师向优秀教师学习。
3. 提高教学质量：通过对优秀教师的评选，进一步提高教师队伍的整体素质，推动学校教学工作的持续发展。
三、评选范围本次评选对象为学校全体教师，评选范围包括幼儿园、小学、初中和高中各个学段。
四、评选标准1. 教育教学质量：包括学生学业成绩、教学效果、教学方法和教学创新等方面的表现。
2. 教育教学能力：包括教学计划、教学设计、教材使用、教学指导和课堂管理等方面的能力。
3. 师德师风：包括教师职业道德、教育教学态度、师生关系和团队合作等方面的表现。
4. 突出贡献：包括教师在学校工作、教研活动、社会服务和校园文化建设等方面的突出贡献。
五、评选程序1. 提名阶段：学校开展优秀教师的提名工作，任课教师、学生、家长和同事都可以提名候选教师。
提名者需填写提名表，说明被提名教师的优秀表现和突出贡献。
2. 预审阶段：学校组织评审专家对所有提名教师进行初步筛选，初审合格者进入下一轮评选。
3. 评审阶段：评审专家对进入复审的教师进行面试和课堂观摩，并综合考虑教师的教育教学质量、教育教学能力、师德师风和突出贡献等方面综合评定。
4. 公示阶段：学校公示评选结果，并接受公众的监督和举报。
如有异议，可以向学校评审委员会提出申诉。
5. 颁奖仪式：学校组织优秀教师颁奖仪式，颁发证书和奖品。
六、评选奖励根据评选结果，分别对优秀教师给予以下奖励：1. 荣誉称号：被评选为学校优秀教师的教师将被授予“学校优秀教师”荣誉称号，并颁发证书。
最新 高校优秀教师及优秀研究生导师评选办法
重庆医科大学口腔医学院优秀教师及优秀研究生导师评选办法为充分肯定广大教师、教育工作者在教书育人、科学研究等工作中所付出的辛勤劳动，表彰他们在这些工作中所做出的优异成绩，激励全体教师和教育工作者忠诚党的教育事业，努力做好本职工作，特制定本办法。
一院级优秀教师评选㈠评选条件院级优秀教师的评选必须同时满足以下条件，符合条件的教师，自愿申报并填写优秀教师申报表，同时提供相关支撑材料，经学院教学指导会员（院长办公会）会审批后授予优秀教师称号。
获得院级优秀教师称号的教师可申报校级优秀教师。
1.热爱教育事业、遵守职业道德、为人师表；2.遵守教学秩序，评选时间内有教学任务，且无教学事故发生，每年完成学院规定的本岗位教学工作量，工作量合计排名在本教研室前30%；3.教学效果好，课堂质量评分平均90分及以上，其中专家及院系同行、学生的教学评价分各占20%、80%；如无前者评分，以学生评价得分为准；4.积极参加专业、课程、教材建设和教育教学改革（附证明材料）；或在本学年作为负责人申报校级及以上教改项目；或获得校级及以上教学成果奖；或作为主要成员（由所在院系认定）参加市级及以上质量工程建设项目（已正式批准立项并在建设期限内）；或在教学过程中注重教学研究，本学年公开发表1篇及以上第一作者或通讯作者的教学研究论文。
注：以上材料时间范围为2015年9月1日—2016年8月31日。
㈡评选办法1.奖金设置：每年评选6名，每名800元。
若当年申报教师人数未达6名，根据实际人数发放奖金。
2.优秀教师每学年评选一次，于7-8月完成评选，并于当年教师节予以表彰。
3.优秀教师评选以教研室推荐与自愿申请相结合，参与优秀教师评选者填写《重庆医科大学口腔学院优秀教师推荐表》，由学院办公室对申报教师根据审核标准进行初审，报院长办公会审核通过。
4.校优秀教师推荐人员原则上从院优秀教师中产生。
二院级优秀研究生导师评选㈠评选条件1.坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱研究生教育，言传身教，为人师表，全面关心研究生成长，既严格要求又热情关怀。
评选优秀教师细则范本（三篇）
评选优秀教师细则范本一、参选条件：1. 教龄不少于3年；2. 教学效果显著，学生学业成绩明显提高；3. 具备较强的师德师风，受到学生和家长的一致好评；4. 积极参与学校的教育教学改革和校本培训活动；5. 具备良好的教育教学科研能力，发表相关论文或获得相关奖项者优先考虑。
二、评选程序：1. 提名阶段：任课教师或任课教师的学生、家长可以通过书面或电子邮件方式提名优秀教师，提名截止日期为每年的6月30日；2. 调查阶段：学校会组织相关人员对提名教师进行调查，包括教学实地观察、学生满意度调查、教案和教学设计审核等；3. 评审阶段：学校会组织一个评审委员会，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成。
评审委员会会根据调查结果和候选教师的教学情况进行评审，评审结果将向学校公布；4. 公示阶段：学校将公示评选出的候选教师名单，并接受学生、家长及教师的意见和建议；5. 颁奖仪式：学校将在开学典礼或毕业典礼上，为评选出的优秀教师颁发荣誉证书，并给予适当的奖励。
三、评选标准：评选优秀教师的标准主要从以下几个方面考量：1. 教学效果：包括学生学业成绩的提高，学生的学习兴趣和学习动力的激发，学生对教师教学的满意度等；2. 师德师风：包括严格遵守教师职业道德，具备高尚的师德风范，对学生进行正确的价值观教育等；3. 参与校本培训和教育教学改革活动的积极性和贡献；4. 教育教学科研能力：包括发表的相关论文、参与的教研项目、获得的荣誉和奖项等。
以上是评选优秀教师细则的一个范本，具体的评选规定可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
在评选过程中，应保证公正、透明和公平，重视学生和家长的意见和建议，确保评选出的优秀教师具备真实的实力和水平。
评选优秀教师细则范本（二）中南林业科技大学涉____学院优秀毕业生评选细则为激励广大学生努力学习，全面提高自身素质，培养德、智、体全面发展的____事业建设者和接班人，根据____省教育厅____开展普通高等学校应届优秀毕业生评选____通知规定，特制订本细则。
2024年评选优秀教师细则范本（2篇）
2024年评选优秀教师细则范本一、评选背景为了表彰和鼓励在教育战线上作出突出贡献的优秀教师，激发广大教育工作者的教育热情，提高教育教学水平，特制定本项评选细则。
二、评选条件1. 必须具备热爱教育事业的情怀，教育教学热情高涨，忠诚教育事业，爱岗敬业；2. 具备良好的师德师风，言传身教能够给学生以良好榜样；3. 教学成绩突出，学生成绩显著提高；4. 善于创新教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果；5. 积极参与学校教研活动，担任各类教育教学研讨组织，推动教育教学改革；6. 获得过相关教育教学奖项或荣誉；7. 具备良好的人际沟通能力，与学生、家长、同事关系融洽。
三、评选程序1. 提名阶段：学校对全体教师进行提名，每名教师可以提名一位在本校任教的教师；2. 材料提交阶段：被提名的教师需按照规定的格式填写个人简历，教学成果等材料，并交由评选组织委员会进行审核；3. 材料初审阶段：评选组织委员会对提交的材料进行初步审核，确定符合评选条件的教师名单；4. 现场评审阶段：评选组织委员会组织专家组进行现场评审，评选优秀教师；5. 公示阶段：将评选结果公示，并对公示期内收到的异议进行调查核实；6. 正式评选阶段：评选组织委员会对公示期内收到的异议进行处理，最终确定优秀教师名单；7. 颁奖典礼：将优秀教师名单公布，并组织颁奖典礼，表彰优秀教师。
四、奖励措施1. 获得优秀教师称号；2. 颁发荣誉证书；3. 发放奖金；4. 受到学校的表彰；5. 享受学校的相关福利待遇。
五、其他事项1. 一旦评选结果公布，不得申诉；2. 评选委员会成员需保守评选过程中的商业秘密；3. 评选细则可以根据需要进行调整和修改，但需得到同意才能生效；4. 评选细则实行周期为一学年。
此乃评选优秀教师细则范文，可根据实际情况进行相应调整。
2024年评选优秀教师细则范本（2）中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本(试行)评选细则。
优秀教师人选推荐表(教育机构推优)
优秀教师人选推荐表(教育机构推优)优秀教师人选推荐表（教育机构推优）
教育机构信息：
- 机构名称：
- 机构类型：
- 推荐日期：
推优教师信息：
- 姓名：
- 性别：
- 联系方式：
- 学历：
- 专业领域：
- 教学经验：
- 获奖荣誉：
- 个人特点：
推荐原因：
推荐人信息：
- 姓名：
- 职称：
- 联系方式：
教育机构意见：
备注：
请将教育机构的基本信息填写在上方的表格中，并在下方提供推荐教师的详细信息。
推优教师信息：
- 姓名：填写推荐教师的姓名。
- 性别：推荐教师的性别。
- 联系方式：填写推荐教师的电话号码或电子邮件地址。
- 学历：推荐教师的最高学历及毕业院校。
- 专业领域：推荐教师的专业领域、教学科目或研究方向。
- 教学经验：推荐教师的教学经验，包括任教学校、教授的课程及任教年限等。
- 获奖荣誉：推荐教师曾获得的荣誉、奖项或证书。
- 个人特点：推荐教师的个人特点和教育教学理念。
推荐原因：
请简要说明推荐该教师的原因，包括教学能力、专业素养、团队合作能力等方面的优势。
推荐人信息：
请提供推荐人的姓名、职称及联系方式。
教育机构意见：
请教育机构对推优教师进行评价或意见反馈。
备注：
如有其他需要补充的信息，请在备注栏中注明。
优秀教师评选标准及审批表
8
学年度参与假期企业挂职锻炼或社会调研，验收合格，2分。
合计
5
在微课、教学信息化等各级各类技能获奖，国家级一等奖10分、二等奖8分、三等奖6，市级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分，校级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分。
6Hale Waihona Puke 指导学生参加技能竞赛获奖，国家级一等奖10分、二等奖8分、三等奖6，市级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分。
7
参与微课、慕课、资源库建设情况，其中主持完成微课每门1分，慕课5分，资源库10分。
优秀教师优秀教育工作者优秀辅导员
推荐审批表
推荐类别：
姓 名
性别
出生年月
学 历
民 族
政治面貌
参加工作时间
所在部门
现任职务
专业技术职务
行政职务
团队成员
（此栏个人奖项不填）
主要事迹
(1000字以内)
推荐
部门
意见
部门（签章）
年 月 日
学校
审批
意见
学校（签章）
年 月 日
优秀教师评选指标体系表
序号
内容
分值
备注
1
完成学年度教学工作量30分，超标准工作量10节加0.1分。
2
学年度教学质量测评得分数，按照标准分数进行折算（满分20分）。
3
学年度主持教科研项目，国家级10分，省级5分，校级2分。
4
学年度发表教学科研论文和出版教材，核心期刊5分，一般期刊2分，学校学报1分，教材主编3分，副主编2分。
若同时在学校学报和期刊发表，不重复计算。
大学优秀教师(优秀教育工作者)申报表
大学优秀教师（优秀教育工作者）申报表尊敬的评审委员会：首先，请允许我向您介绍本人，我是一名从事大学教育工作二十多年的教师，我深知作为一名教育工作者所肩负的责任和使命。
我一直致力于提高自身教学水平和教育思想，不断完善和提高自己的教育教学工作效能和能力，力求为学生的成才和国家的未来发展做出更大的贡献。
作为一名大学教育工作者，我的工作职责不仅仅是传授知识，更是引领未来的学者，为学生们搭建一个全面成长的平台。
在这个面对巨大变革的时代，我不断调整自己的教育教学方法，努力发掘学生的潜力，在教育教学中注重培养学生的综合能力和创新意识，使学生能够适应未来的发展，回报家庭和社会。
以下是我作为一名大学教育工作者的相关经历和优点：一、教学工作的经历：在我的大学教学工作中，我始终将教育教学工作作为自己最重要的工作，在不断的教学实践中积累了丰富的经验，并且也在不断的更新自己的教育教学方式：1. 遵循“互动式”教学模式，在课堂中通过合作问答和讨论引导学生独立思考和探究，营造良好的学习氛围，激发学生的学习热情。
2. 关注学生的学习效果，采取多种形式：如课堂测试、作业检查等对学生的学习情况做出及时反馈，根据学生的学习需求和反应实时调整课程内容，提高课程的针对性和实效性。
同时，在平时辅导中，我也尽力做到“逢人需谈”，针对每一个学生的不同情况进行个性化辅导，让每一名学生都能够受益。
3. 注重课程和实践的结合，使学生在课堂和实践中实现知识和技能的有机结合。
在教学中，我借鉴国外先进的教育方法，加强实践教学，如实验课、工程课、设计课等，在此过程中注重培养学生的主动思考和解决问题的能力。
二、教学成果：在我的教学工作中，我的课程得到了学校领导及学生们的认可和赞誉，取得了一些教学成果：1. 多次被评为优秀教育工作者，并受到校内外同行的认可。
2. 多年担任全校的教育教学调研工作，我通过研究教育教学方法与实效的关系，发表了多篇论文，提高了自己的教学水平和能力。
优秀教师评选细则
优秀教师评选为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下：一、评选条件1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；5、教学质量评价结果为优秀；6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
（1 ）不服从本单位教学任务安排者；（2 ）发生过教学事故者；（3 ）病假、事假累计超过 10 天或有旷工 2 天以上者；（4 ）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
二、各项工作积分：1、教学成绩积分 60 分：每学期以期末考试绩效得分为计算基数，计算公式：个人成绩积分 C=A/B*60。
（ A 为个人期末成绩绩效得分； B 为全校成绩绩效得分最高分）2、师德积分 10 分：每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分 C=A/B*10。
（A 为个人学期师德得分； B 为全校师德得分最高分）3、考勤积分 10 分：（ 1）全勤得 10 分（ 2）请假 0.5 天扣 1 分； 1-3 天扣 2 分； 3-5 天扣 5 分； 5 以上天扣 10 分。
（ 3）缺席 1 节课扣 3 分；缺席 1 天扣 7 分；缺席 1.5 天以上扣10 分。
4、教学常规积分 10 分：（ 1）教师在教学常规检查中，每缺 1 次教案、听课记录、学生作业各扣 2 分，不按要求完成的各扣 1 分。
（ 2）期初（末）没有教学（复习）计划、总结、论文的教师每项扣1 分；（3）在上级教育主管部门组织的教学检查中，受到批评的教师、教研组的成员扣 3 分。
高校优秀教师评选方案
高校优秀教师评选方案一、背景介绍高校优秀教师评选是提升教学质量的一项重要举措，通过对教师业绩的认可和激励，促使他们不断提升自身的教学水平，为学生的学习成果做出更大的贡献。
本文将结合实际情况，从评选标准、评选流程和奖励措施三个方面展开回答，旨在提供一套科学合理、操作便捷的高校优秀教师评选方案。
二、评选标准1. 教学成果：包括学术论文发表与成果转化、教材编写与研究成果等，充分体现教师的学术水平和创新能力；2. 教学效果：主要考察学生评教结果，学生对教师教学方法、教学态度的满意程度，以及学生的学业成绩等；3. 师德师风：评估教师的教育理念、职业道德、教学态度等方面，关注教师在工作中的责任心和爱岗敬业精神；4. 师资培养：评估教师是否积极参与教师培训项目、师资培训活动，是否推动学科群的发展等。
三、评选流程1. 筹备阶段：制定评选方案，确定评选标准和评审委员会成员，组织申报材料的收集和整理工作；2. 申报阶段：教师根据评选标准，准备个人申报材料，并提交给评审委员会；3. 审核阶段：评审委员会对教师申报材料进行初审，初步筛选出符合条件的候选人；4. 面试阶段：组织面试，通过个人面试和教学演示等环节，对候选人的教学水平和教学态度进行全面考察；5. 终审阶段：评审委员会根据各环节的评价结果，综合得出最后的评选结果；6. 公示与奖励：将评选结果进行公示，并根据评选结果进行奖励措施的安排。
四、奖励措施1. 荣誉称号：评选出的优秀教师将被授予“优秀教师”荣誉称号，以表彰其在教学工作中取得的优异成绩；2. 奖金激励：根据评选结果，发放相应的奖金给获得奖项的教师，以激励其在教学中的持续优秀表现；3. 学术交流：评选出的优秀教师将有机会参加国内外学术研讨会议，与同行进行学术交流；4. 晋升提聘：优秀教师评选结果可纳入教师的评聘体系，用以晋升或提聘教师的职称和级别。
五、面临的挑战1. 如何建立全面客观的评价体系，避免主观评判和人情关系的干扰；2. 如何确保评选流程的透明公正，防止人为操作和舞弊现象的发生；3. 如何解决评选标准的主观性和不确定性，使评选结果更具说服力和权威性；4. 如何确定奖励措施的合理性和公平性，确保给予教师应有的激励和回报。
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优秀教师
为进一步加强教学队伍建设，充分调动广大教师教学工作的积极性，全面促
进我校教学质量和教学水平的提高，特制定优秀教师评选及表彰办法。
（一）评选范围
从事教学工作2年以上的在编在岗专任教师。
优秀教师和优秀研究生导师不重复表彰。
（二）评选原则
按照“坚持标准、注重绩效、严格公平”的原则，依据工作业绩，择优选拔。
（三）评选名额
本次优秀教师名额定为20人。
（四）评选条件
1.热爱教育事业，爱岗敬业，具有奉献精神，遵守职业道德规范，治学严谨，
教书育人，为人师表。
2．服从院系部工作安排并认真完成教学任务，每年完成学校规定的本岗位
教学工作量，以教务处核定的“2015-2016学年度重庆医科大学教师教学绩效考
核汇总表”中“工作量合计”为准，排名在本院系前30% 。
3．教学效果好，本学年教师教学质量课堂评价为优秀者（平均得分为90
分及以上，其中专家及院系同行、学生的教学评价分各占20%、80%；如无前者
评分，以学生评价得分为准）。
4. 积极参加专业、课程、教材、实验室、教学基地等教学基本建设。
（附证
明材料）
或在本学年作为主持人申报校级及以上教改项目，或在规定结题时限内主持
有校级及以上的在研教改课题；
或获得校级及以上教学成果奖；
或作为主要成员（由所在院系认定）参加市级及以上质量工程建设项目（已
正式批准立项并在建设期限内）。
5．在教学过程中注重教学研究，本学年公开发表1篇及以上第一作者或通
讯作者的教学研究论文。
注：以上材料时间范围为2015年9月1日—2016年8月31日。
（五）评选办法
优秀教师的评选分部门推荐和学校评审两级进行。
具体步骤如下：
1．符合评选条件的教师，填写《优秀教师推荐表》（见附件二（1））和《优秀教师评审表》（见附件三表1），并提供相关支撑材料报所在院系部进行审核。
2.各院系部成立评选小组，坚持标准，公平、公正，根据评选条件对申请人进行审核评定，并填写《汇总表》（同附件三表1）。
3．各院系部将推荐表（1式1份）、评审表（1式1份）、支撑材料（1式1份）、汇总表及电子档报学校教务处，经资格复审后，提交学校教学指导委员会评审，择优评选出优秀教师。
重庆医科大学
优秀教师推荐表
候选人
学院名称（盖章）
填表时间
重庆医科大学制。