曹新小学2015学年度第二学期工作计划

曹新小学2015学年度第二学期工作计划
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曹新小学2015学年度第二学期工作计划
一、指导思想
以zzz为指导，认真贯彻落实国家、省、市、县教育工作会议及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，扎实开展创先争优活动。

围绕“内强素质，外树形象，精致管理、创新特色、谋求跨越”的工作思路，真情真意地推进素质教育，实实在在落实课程计划，大力加强校园文化建设，着力培养“身心俱佳、德艺双馨”魅力教师和“品学兼优、秀外慧中”阳光少年，不断推动学校可持续发展，为“加速打造教育强县，全力服务大港建设”作出新的贡献。

二、工作重点
1．立足校情，科学管理。

着力追求
管理的规范化、精致化，充分发挥处室、年级部工作的主动性，形成适应超大规模学校发展的管理模式。

2．以师德师风建设为核心，弘扬实小精神，努力提高教师的师德形象。

3．坚持以教学为中心，加强对教学过程及质量的监测，全面提高教学质量，确保教学质量位列全县第一方阵。

4．有计划、分梯队打造教师队伍，提高教师的专业素养，加速名师培养。

5．优化特色，丰富内涵，向更高起点跨越，努力做大、做强、做优自主品牌，提升办学品位。

6．打造德育品牌，形成具有我校特色的德育管理方式和方法，继续强化常规管理，注重养成教育。

7．千方百计筹措经费，完善硬件设施，大力改善办学条件。

三、具体措施
（一）追求精致管理，办学品位在跨越发展中精彩诠释。

1.以制度规范管理。

进一步完善学校
各种规章制度，以规范、务实、包容、创新为指导思想，立足校情，脚踏实地，积极推进依法治校，努力实现用制度管人、办事的良好局面。

本学期将召开教职工代表大会，完善《教职工考勤管理规定》，修订《职称评聘细则》《绩效工资考核细则》等文件，进一步强化师德、考勤、教学、教科研、班主任等工作考核制度，促进学校各项工作规范化、科学化。

2.以年级落实管理。

年级部管理中，我们强调年级管理委员会对年级各项工作的统领作用，年级主任、副主任以及教研组长之间要合理分工，加强合作，带领老师们创造性地做好各项工作。

年级主任要加强与各处室的联系，做好与分管校长间的沟通协调，重在抓过程管理和各项决策的落实。

每天要对年级楼道值日、午间值日、教学秩序等工作进行巡查、提醒、记载，发现问题及时解决。

3.以中层强化管理。

中层干部要强化
责任意识，以敢想敢干的姿态切实转变工作作风，不推诿、不拖拉，努力在落实上下功夫、求实效。

中层干部还要加强学习，强化服务意识，整肃工作纪律，严肃工作制度，积极发挥带头作用，各方面工作要身先士卒、率先垂范，努力做到让老师们信服、佩服。

学校将结合中层干部的政治思想状况、工作表现、管理水平、组织能力以及岗位职责的履行情况等，定期对中层干部进行测评、考核。

4.以宣传促进管理。

及时召开校教育宣传工作小组成员会议，明确分工，加强与新闻媒体的联系协调和合作。

积极宣传学校的办学思路，展示本校教育教学成果，进一步提高学校在社会上的知名、美誉度。

要建设好学校网站，各处室、级部要及时更新信息，进一步提高校园网站质量，办出特色，提高师生及家长参与度，促进学校管理更趋精致化。

（二）狠抓教学管理，教学质量在有效管理中稳步求升。

1．课程计划进一步抓落实。

严格按照新课程计划设置排定课表，把开齐、开足、上好每门功课作为教学常规管理的底线，把上好每一节课作为推进素质教育的强有力抓手，杜绝一切挤占、挪用或缺课、缺岗现象。

要积极思考、破解常识技能学科教师不足的难题，进一步完善教学质量监控机制，用考核杠杆来撬动、拉升教学质量。

针对每周《教学简报》通报内容，要反馈到人、实时跟踪，直至问题得到改进。

2.教学常规进一步显规范。

全校师生要进一步强化、内化“候课”意识，课前三分钟所有学生必须在教室里坐定，所有老师必须准备好教具等物品在教室门口静候，切实保证每堂课的教学效益。

所有老师不得以任何理由拖堂，确保学生课间休息调节的高质量。

3．教学过程进一步求优化。

贯彻落实《关于在全县中小学大力推进有效教学与管理意见》，优化教学过程，突显教学效果。

备课环节教师要做到“三有”，
即“脑中有课程标准、心中有教材、眼中有学生”。

教案要有个性化设计，能体现“三个转变”的要求，即从“学会”向“会学”转变，从“要我学”向“我要学”转变，从“教案”向“学案”转变。

课堂教学中，要做到优化教学内容、教学过程和教学方法，突出重点难点、精讲巧练、因材施教。

布置作业要严格控制作业量，设计形式多样，做到堂堂清、课课清，知识点每单元一过关。

要充分利用时间抓辅导，合理设计辅导内容，关心、帮助学生克服学习上的困难。

4.学生素质进一步促提升。

要加大“书香校园”、“墨香校园”和“数学文化乐园”的建设力度。

强化对学生的课外阅读指导，通过课外阅读，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，提高人文素养。

依照《盐城市加强全市中小学语文和英语课外阅读指导意见》推荐书目，细化阅读内容。

要大力开展“英语课外阅读”，在组织方式、推进措施、阅读成果展示
等方面多做实践和研究。

要真情真意地推进素质教育，大力培养学生个性特长，充分利用课余时间和
大课间活动时间，开展各种富有趣味的课外文化体育活动、社团活动、课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，丰富学生课外生活，培养创新精神和实践能力。

保证学生每天拥有不少于一小时的体育锻炼时间，加强学生常见病的预防工作，做好卫生和心理保健工作。

5.特色建设进一步探新路。

特色建设是基础教育改革发展新的有益的尝试，是学校今后内涵发展的一种战略选择。

我们要更加理性思考，不断挖掘传统资源，寻求优化特色的新途径。

篮球文化、科技教育等特色品牌要在继承的基础上赋予其崭新内容。

其中尤为突出的是篮球文化的建设问题。

体艺组要利用教研组的力量，分级段形成一套实用的篮球校本教材供师生使用。

“竞技篮球”“花式
篮球”应齐头推进，各班级分别组建“竞技篮球队”和“花式篮球表演队”，并在选拔的基础上组建年级球队。

体艺组教师、班主任还应加强学生日常篮球训练的管理与指导，可利用大课间强化训练，在抓好球操的同时，进一步提高学生的技战术和表演水平。

学校将适时举行“小红帽”篮球节，展示篮球活动成果，丰富篮球文化内涵。

（三）落实建设阵地，教师素质在良性发展中提升。

1．抓好师德工程，建设一支奉献型的教师队伍。

高尚的师德是学校立校之基，是教师立身之本，也是课改深入推进的关键因素。

要通过开展各种主题教育活动，如撰写师德故事、学习师德先进典型、寻找身边的优秀教师等，引领教师提高个人师德修养。

本学期，学校将继续利用周前会这一阵地，开设魅力讲坛，让老师们走到台前，谈成长故事、人生感悟、生活情趣，尽情“诉说”对教育理想的追求。

还将举行“感动校园·魅力
人物”推荐活动，大力宣传先进人物的感人事迹，始终用精神的力量引领人、激励人，努力在全校营造“人人想干事，事事有人干、事事能干好”这一风清气正、人心思上的良好工作氛围，让每一个人在期待与被期待中体验职业幸福、实现人生价值。

学校还将开展丰富多彩的教职工文娱活动，大力掀起锻炼之风，让教师拥有健康的身体，享受生活、享受工作，造就一支“身心俱佳、德艺双馨”的实小教师队伍。

2．倡导幸福教研，建设一支学者型、专家型的教师队伍。

（1）加强教师基本功训练。

认真贯彻市、县教师基本功训练与考核意见，开展各类培训活动、竞赛活动、展示活动，促进每一位老师教育教学基本功的提升，并逐步形成老师们终身受用的基本技能。

（2）聚焦有效课堂研究。

利用“同题异构”“同课同构”以及班级试点等方式，继续尝试教学方法、教学手段的课
堂改革，努力探索适合我校校情的教学模式。

依托相应的学科示范课、教研课、录像课等活动，以“课例为载体，以问题为抓手”，小切口地对教师进行课堂教学引导，提高教师驾驭课堂的能力，增强教学的有效性。

探索全新课堂质量监控模式，将我校的课堂教学改革推向深入。

（3）提升教研组活动质量。

教研组集体备课既要强化集体教研，又要注重张扬教师个性，以备课组为单位进行集体备课，并严格执行集体备课的流程，即：集体备课前，确定内容——围绕研究专题个人通读教材；集体备课时，中心发言人主讲——集体交流——形成共识；集体备课后，整合集体意见——撰写预案——级组听课、评课。

（4）广泛开展教师阅读活动。

读书是教师提升境界的重要途径。

本学期学校将继续认真办好博文书友会和笔友会，吸纳一批新会员。

定期向教师推荐新书目录，要求每位教师每学期至少读一本教育名着或文学名着，定期开展读
书交流活动。

让教师在阅读中感悟、在感悟中成长。

（5）人人参与真课题研究。

鼓励老师每人至少承担或参与一项课题（含校本课题）的研究工作，每项课题一学期活动不少于一次。

利用《教育科研课题管理方案》，规范课题申报、课堂实践、推广应用过程。

落实成熟课题的推广实践工作，突出重点课题的深入研究工作。

（6）大力推进“名师工程”。

我校目前已有一名市名校长、两名市名教师，一百多名市县学科带头人、教学能手，五十多名中学高级教师，一个以骨干教师为主体的专家型教师群体已初现雏形。

学校将对照评选条件，分梯队、分层次，挂图推进，菜单式培养，积极创造优越条件，为每一位骨干老师提供更广阔的发展平台，让他们经常行走在能力极限的边缘，体验巅峰成长的幸福。

（四）着眼习惯养成，德育品牌在丰富多彩的活动中擦亮。

以生为本，注重实践，进一步贯彻
落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，努力提高德育工作的针对性和实效性，着力打造德育特色品牌。

1．抓实德育工作基础。

（1）加强班主任队伍建设。

定期召开班主任工作会议，加强对班主任工作的培训力度，打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

健全和完善班主任岗位职责、考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，要通过评比优秀班主任、年级首席班主任，来树立标杆，激励先进。

（2）加强班集体建设。

大力开展班级“小家务”建设，本学期将继续举行流动红旗评比，通过这一活动，充分激发师生的主人翁意识，积极营造“比学赶帮”的良好氛围，让洁净、
文明的班级成为学生学习的乐园、成长的家园。

2．拓宽德育活动新路。

（1）活化养成教育形式。

本学期将继续加强学生行为习惯养成教育。

依据《小学生日常行为规范》以及学校出台的《养成教育20条》，规范学生日常行为。

通过进一步开展系列主题教育活动和让学生常唱《养成教育歌》，引导学生学会自我管理，着力培养“品学兼优、秀外慧中”的阳光少年。

主题教育活动要搞出新意，力求贴近实际、贴近学生生活，杜绝表面化、形式化、单一化，最终要让教育的丰富意义能走进学生的心灵。

要利用班队会课程，保证“最亮之星”评比活动的常态化，评出周冠军、月冠军、年度总冠军，并为他们颁发奖章。

鼓励学生佩戴好奖章，激励学生奋发向上，擦亮曹新小学的德育品牌。

（2）丰富德育实践活动。

学校少先队、共青团一些有特色、有影响的活动要继续搞好，总结出经验，如红领巾广播站、“梦之源”舞台演出、假期社会实践等活动。

要充分挖掘学校的文化底蕴，
创新教育形式，利用身边事教育身边人，还要利用各种法定节日、传统节日、重大历史事件、历史人物等，整合资源，集中开展思想品德主题教育系列活动，如爱国主义教育、理想教育、感恩教育等等。

保证一学期至少有一次大队主题活动，每月有两次中队观摩活动。

3．搭建德育工作平台。

密切学校与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好环境。

继续办好家长学校，建立家长委员会，完善家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。

要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育管理。

（五）转变工作作风，后勤教辅在为教学一线服务中显现价值。

后勤教辅、信息中心工作人员要树立为教学一线服务的思想，想教师所想，急教师所急，做到物品供应、维修及时
到位，实行“三日内答复”制度。

要开源节流，勤俭办学，进一步完善购物申请制度，部门主任提出申请，分管校长把关，一把手审核批准后方可采购。

对于所添置的物品要登记造册，并管理好、使用好。

加大经费投入，净化、绿化、美好校园，持续不断地改进硬件设施，改善办学条件，努力向教育现代化迈进。

新教学楼、学生剧场建设和现代教育教学设备配置等，时间紧、任务重，要求高，各项工作均要加快节奏，层层分解、落实责任，争取在两年内，让校园面貌发生彻底改观。

加强学校安全管理，坚持“安全第一、预防为主”的方针，注重系统培训，全面提高师生的安全意识和防护技能。

高度重视安全保卫工作，深入开展学校及周边环境综合治理，认真细致地做好值周、值日工作，杜绝安全隐患，为学生的健康成长营造良好环境，努力打造平安和谐校园。

整理档案资料室，健全档案管理制度。

建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。

各处室、年级部学期末及时整理部门材料，上交档案室归档。

电子档案上交办公室整理备份。

面对新的机遇与挑战，让我们满怀豪情，以只争朝夕的精神，积极投身教育改革的洪流，不断改善办学条件，提升教育教学质量，推动学校持续发展，再造曹新小学发展黄金期，为把我校办成现代化、有特色、高品位的省级品牌学校而不懈努力！
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