部编六年级上人教《22 跑进家来的松鼠》程洁婵PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

驼鸟的样子并不可怕，但仍然要小心。 PPT它课们件的爪子上长着锋利的趾甲（人们把它叫
作距），可以当刀使。如果捕猎者向它们进 攻，他们就会被距开膛破肚，然后死去，因 为它们一只只力大无穷。
林达却很善良，老怕把我掀翻，常常不 愿动一动身子。不过，我倒喜欢它奔跑，我 宁愿它跑得飞快。驼鸟要是跑起来，便是世 界上跑得最快的鸟了。
• 松鼠不见了，作者一 家人到处去找，却又 哪儿也找不到。虽然 猜想它也许跑回了森 林，可作者一家人的 心里是“空落落”的， 他们多么舍不得这只 可爱的松鼠啊!
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鼓
励
谈 • 如果哪天松鼠跑到 话
了你家里，在你家
做了许多趣事，你
会怎么想？你会怎
样和它相处呢？
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课外阅读
法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米 比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林 长大，野生动物成为了她最好的朋友。《我 的野生动物朋友》一书是小蒂皮10岁回到巴 黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一 起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母 现场拍下的130多幅极为难得的图片，不仅可 亲可赏，而且能唤起人们保护自然野生动物 的意识。
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坐在驼鸟背上真开心
坐在驼鸟背上真开心。驼鸟背软绵绵的， 很暖和，好舒服啊。
这只名叫林达的驼鸟，我是在一个养殖 户那儿见到的。他养的驼鸟多着呢，有一大 群。他养驼鸟卖肉，卖羽毛。在南部非洲， 当地人通常把驼鸟宰了以后，在肉里添上香 料，然后晒干，吃起来味道好极了。但是肉 变得很硬，要嚼很久才能咽下，不过，味道 确实很香。这种腊驼鸟肉我十分喜欢吃。
写作训练
借鉴本文的写法，完成作文：
《＿＿＿与＿＿＿的故事》
（可以是我与动物，也可以是别 人与动物之间发生的真情故事）。
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尖尖嘴巴像老鼠， 一身茸毛尾巴粗。 爱在森林里边住， 爱吃松果爱上树。
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设计者：五和镇中心小学 程洁婵
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蹭 贮存 储备 烟囱 蹿 失踪 橱柜 垫窝 不甘落后 哭笑不得 大吃一惊 千方百计
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小组学习，说说 松鼠在“我们” 家主要做了哪些 事？你能概括小 标题吗？
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• 松鼠千方百计地储备冬粮，把糖、面 包皮什么的叼到大柜顶上。
• 我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活 了一个早晨把它们全晾上了。
• 天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼 到烟囱里，给自己垫窝，准备过冬。
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森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬
粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也
不甘落后！” • 知道是松鼠偷吃了糖，发 现自己一直错怪了自己的 孩子，爸爸不仅没有责怪 松鼠，反而“哈哈大笑”， 认为这是松鼠的天性，还 夸奖它“不甘落后”—— 体现家人对松鼠的喜爱。
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④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找 不到。也许它跑到花园或森林里去了 吧？我们心里空落落的。
• 松鼠“跳”到小作者的肩上， “蹭”他的脸，还“轻轻咬” 他的耳朵，松鼠俨然已成为小 作者亲密的伙伴。对于松鼠的 喜好，小作者已了然于心。描 写松鼠的几个动词，不仅写出 了松鼠的可爱灵活，更流露出 作者对松鼠的喜爱之情。
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③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这
一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
复
述
• 选三名同学扮演松鼠的 角色，针对课文的三件 事，充分地发挥自己的 想象，演一演如果你是
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这一只松鼠，跑到了人
家里，你会怎么样？你
会怎么和这家人相处？
P默PT课读件课文，思考感悟：
1、对于这只跑进家来的松鼠， “我们一家人”对它的感情
喜爱 是怎样的呢？
2、你从文中哪些地方可 以看出来？说说你的体会。
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词语理解
橱柜 (chú) 放置餐具的柜子。 储备 (chǔ) 储存起来准备必要时用。 蹿 (cuān) 向上或向前跳。
哭笑不得 形容处境尴尬， 不知如何是好。
学无止境。——荀子”
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课文介绍了一只可爱 的松鼠来到“我们”家后 发生的一系列有趣的事， 表达了“我们”一家人对 松鼠的喜爱。
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①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上 跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没 有碰掉过一样东西。
• 这句话写松鼠在我们家“整 天满屋乱跑”“跳来跳去”， 可是从“惊人”“从来没有” 这些词语中，我们看到的是 作者对小松鼠的这些行为并 没有丝毫的埋怨，我们读到 的只有称赞。
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②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我 的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想 吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？