小学班主任工作日志50篇教育故事选编

不得不说的故事
故事一：换一双眼睛看学生
曾在qq个性签名中写下这样一句“换一双眼睛看世界”，不禁想到何不也换一双眼睛看我的孩子们。

记得有一次，我表扬一名学生写字有进步，，可是他却显得不怎么高兴，这使我感到很奇怪。

于是，在下课的时候，我就问了这名学生：“为什么老师表扬你，你却不高兴了？”
他的回答出乎我的意料之外，他告诉我：“我昨天作业做得很认真，今天我得到了表扬，可心里不知道是高兴，还是不高兴。

我不想老师表扬我。

因为，我很容易骄傲，我也怕下次作业写得不好，那时，同学们就会笑我了，我不想同学们笑，所以不想老师你表扬我。

其实，我还是很喜欢听表扬的，但是，我不知道，我今后会不会做的好。

”
当我听到这番稚嫩但又真挚的话，我被打动了，我真的希望学生心里的所有言语都能和我毫无忌惮地诉说，我想成为他们内心中的朋友，而不是表面上的。

从这一点，也感到师生应当存有着一种真诚的情感。

我要爱听他们稚嫩的谈话，爱与他们玩耍在一起。

在我们的生活中，我们总是在用我们的眼睛看孩子，那样的孩子是很苦的，我们如果能用孩子的眼睛看世界，那么所有的一切都是美好的，我们会有意外的快乐，孩子也会得到更大的收获！孩子的成长需要老师无微不至的呵护，让我们换一双眼睛，透过孩子的心灵，为孩子们的成长加油！
故事二：我得将我得“大权”下放
班主任工作很累，这“累”体现在方方面面，但最主要的还是心累，在班主任的心中都放不下每一位同学，孩子们已经是自己生活的一个重要的部分，如班里哪一个孩子最近学习状态不好；哪一个孩子脾气暴躁；哪一个孩子交友不善等等。

但细细想来，班主任工作又是幸福的。

当同学们用依赖的目光注视着你，当同学们用诚恳的话语和你交流，当同学们获得成绩向你跑来……。

你会觉得自己是他们的依靠，会感觉到为人师的价值，这时心底暖意融融。

班主任是一个班级的核心，要做好这项工作，确实很不容易，需要付出很多的时间、精力、耐心、细心、爱心等等。

但是，当你在付出之后，看到学生每一点一滴的进步，又会产生巨大的满足感与成就感。

作为刚走上工作岗位的年轻教师，总怕自己的这身“稚气”会引来班上孩子的“放肆”。

所以我遵循“没有规矩，不成方圆”。

没有好的常规管理，就不会有好的成绩。

于是我不停地向学生“唠叨”各种注意事项，强调允许他们出错，但不允许你同样的错误犯两次。

只要一有空就往班上跑，及时地发现问题。

对孩子总不放心，每天放学打扫卫生，我督促着他们，有时甚至自己亲自动手。

可以说，事必躬亲。

孩子们也好像习惯了我的监督，只要有我在，他们就可以稍微收敛自己的行为，与此同时，孩子们的自觉性又差了
起来。

“哎！真是出力不讨好。

”该怎么办呢？看到老教师们也同样是做班主任，却总是那么轻松，怎么回事？一次，在我去了一个老教师的班级，发现孩子们在阅读时间早早地就开始自觉地读书，一班干部做在讲桌前，教室里面安安静静的。

我才发现自己将“大权”独揽，没有给孩子们自己锻炼的机会，于是我赶快将班级管理的“大权”下放给了班干部，我更多的时候在班上只是看看，转转，号召学生多向榜样学习，尽量自己管好自己，不给班级抹黑，不给老师添乱。

总之，班主任工作很琐碎，很繁杂，确实需要全身心地投入。

但我觉得，只要是用心去做，那就一定能够做好。

故事三：微笑
从接手现在的这个班级开始，生源情况不是很好，学生良莠不齐。

于是我就开始对班内的十多个后进生进行补差，更想矫正他们的学习习惯。

各种方法可谓是用尽了：精神鼓励、物质奖励、竞争比赛、耐心辅导、师徒结对、批评惩罚、联系家长……可是总觉得效果甚微。

每天拖欠作业的是那几张脸，课堂上开小差的是那几双眼，课后调皮捣蛋的是那几个小家伙，考试成绩处于倒数前十的是那几个学生……他们是站在同一条战线上的“战友”，根本不觉得孤立无助，所以也不觉得自己的行为有什么不对。

作为教师的我却觉得自己真是黔驴技穷了！虽然这样，但是我并没有放弃继续教育改变他们的行动，我想慢慢来吧，各个击破吧！
这学期开学以来，我突然发现，这条战线在慢慢缩短减少了，不少小家伙赶上了大部队的脚步，他们学习的积极性也在慢慢增强。

开始我是欣喜万分的，可之后我就马上开始担心：这种情况能持续多久？他们的这种行为是内因导致的吗？我不敢大肆地表扬他们，害怕他们翘起骄傲的尾巴；我不敢随意批评他们，害怕打击他们的积极性，我可谓是如履薄冰。

半个学期一晃就过去了，进步的那几名学生竟然全都坚持了下来，而且期中考试的成绩提高幅度很大。

我突然发现：我之前的“苦口婆心”终于产生效果了，原来教育的效果是这么难以显现！
因为进步这些学生尝到了学习的乐趣，所以每天他们似乎都学得比较快乐。

老师同学也能看到他们因取得成功而显露出来的笑容了：虽然这些孩子有了进步，但是他们的学习习惯还是没有很好地养成，三门功课对于他们来说负担也是很重的，所以他们在另外两门课的学习上还没有花足够的力气，作为班主任还得加强对他们的督促教育呀！
故事四：别样的考试
明天就要期中考试了，所以早早就放学生回家了。

因为我想考前冲刺的时间应该已经过了，现在学生们最需要的是给自己树立信心，做好考前心理准备，而不再是去临阵磨枪。

教室里剩下一些值日生，今天我发现他们出奇地认真，不仅把自己的任务完成得很出色：地上没有任何垃圾，桌椅摆放整齐，大黑板用湿抹布擦得干干净净，包括黑板槽里……而且接着几个孩子又自觉地擦起了小黑板，一块一块擦得很仔细，再排放在一边晾干。

另外几个孩子见了，也自己找起事来做，有的擦讲台，里里外外都收拾了个遍；有的擦放在窗边的几张放作业本的小桌子；有的擦书柜，把书整齐地叠放在一起；还有的竟然蹲着擦起了贴有瓷砖的墙面……
正纳闷呢，听到一个孩子说：“不是你说要给明天的监考老师留个好印象的吗？”呦，这帮小家伙倒挺细心的嘛。

这种事情老师不说他们也能想到，我真是很开心。

我想这说明孩子们的集体荣誉感又增强了，身为班级的一份子的责任感也增强了，老师真为你们高兴！！
希望孩子们明天能正常发挥，考出理想的成绩！。