08-09学年第一学期班主任德育工作总结
学年第一学期德育工作总结
学年第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作以党的教育方针为指导，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，紧紧围绕学校的中心工作，加强了德育队伍建设，完善了德育工作机制，创新了德育工作方法，取得了一定的成绩。
现将本学期的德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平1、加强班主任队伍建设定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的业务水平和工作能力。
通过培训，班主任们学习了先进的教育理念和管理方法，掌握了处理班级问题的技巧和策略，为更好地开展班级管理工作奠定了基础。
2、加强学科教师队伍建设充分发挥学科教师在德育工作中的作用，要求学科教师在教学过程中渗透德育教育，做到教书育人。
通过开展学科德育研讨活动，引导学科教师挖掘教材中的德育因素，将德育与学科教学有机结合，提高了学科教学的育人效果。
3、加强家长队伍建设通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通与联系，提高家长对德育工作的认识和重视程度，形成家校共育的良好局面。
定期举办家长培训活动，向家长传授家庭教育的方法和技巧，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
二、完善德育工作机制，保障德育工作顺利开展1、建立健全德育工作制度制定了《班级管理考核制度》《学生综合素质评价制度》等一系列规章制度，明确了德育工作的目标、任务和要求，使德育工作有章可循。
2、加强德育工作的组织领导成立了德育工作领导小组，明确了各部门的职责分工，形成了齐抓共管的工作格局。
定期召开德育工作会议，研究解决德育工作中存在的问题，部署下一阶段的工作任务。
3、完善德育评价机制建立了科学合理的德育评价体系，对学生的品德表现、行为习惯等进行全面、客观、公正的评价。
通过评价，及时发现学生的优点和不足，为有针对性地开展教育提供依据。
三、创新德育工作方法，增强德育工作实效1、开展主题教育活动根据学生的年龄特点和思想实际，开展了丰富多彩的主题教育活动，如“爱国主义教育”“文明礼仪教育”“安全教育”“心理健康教育”等。
2024年—2024年学年第一学期德育工作总结8篇
2024年—2024年学年第一学期德育工作总结8篇篇1本学期，我校德育工作在“以人为本，立足全人，注重体验，强调过程”的教育理念引领下，紧紧围绕“强化常规管理，促进和谐发展”的主题，不断解放思想，与时俱进，求真务实，推动了学校德育工作的稳步发展。
现将本学期德育工作总结如下：一、强化德育队伍建设，提升德育工作理念1. 落实德育工作例会制度。
定期召开班主任例会，组织班主任学习德育工作的理论、方法，同商讨学校德育工作大计。
组织教师参加师德培训，通过集体学习和个人自学相结合，不断提升教师的德育理论水平和实际操作能力。
2. 完善班主任考核与聘任制度。
制定班主任考核办法，通过定期考核、末位淘汰，激发班主任的工作积极性。
加强班级管理研究，举办班主任工作论坛，推广优秀班主任的宝贵经验，提升班主任的工作能力。
二、注重德育活动开展，丰富德育工作内涵1. 开展主题教育活动。
以爱国主义教育、感恩教育、礼仪教育为主题，通过国旗下讲话、演讲比赛、征文比赛等形式多样的活动，丰富学生的德育体验，提升学生的道德素养。
2. 举办校园艺术节。
通过校园艺术节，为学生提供一个展示才能的舞台，进一步丰富学生的课余生活，提升学生的审美能力。
3. 加强心理健康指导。
通过心理健康讲座、心理咨询活动等形式，引导学生正确面对成长过程中的困惑与烦恼，促进学生身心和谐发展。
三、加强校园文化建设，营造德育工作氛围1. 优化校园环境。
通过美化校园环境，营造舒适宜人的学习氛围。
加强班级文化建设，打造温馨和谐的班级环境。
2. 丰富校园文化活动。
举办校园读书节、体育节等活动，提升学生的文化素养和身体素质。
3. 宣传德育先进典型。
通过表彰优秀学生、优秀班主任等先进典型，树立榜样力量，引领学生争先创优。
四、实施德育创新举措，提升德育工作实效1. 推行德育导师制。
通过实行德育导师制，加强师生之间的联系与沟通，更好地关注学生的成长与发展。
2. 构建网络德育平台。
利用网络资源，开展网络德育活动，拓宽德育渠道，提升德育实效。
2008年度班主任德育工作总结
2008年度班主任德育工作总结导读：本文是关于2008年度班主任德育工作总结，希望能帮助到您！德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出："实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。
08—09学年度第一学期班主任工作总结6篇
08—09学年度第一学期班主任工作总结6篇第1篇示例：在短短数月的时间里，08—09学年度第一学期已经接近尾声。
作为班主任，我也经历了一段时间的努力和付出。
在这个学期里，我感到非常荣幸能够担任班主任这一重要角色，也感到非常自豪能够见证学生们的成长和进步。
在这个学期里，我本着“以人为本，循循善诱”的原则，积极开展了一系列的工作，以促进班级的和谐发展。
我重点关注每一位同学的学习状况和心理健康。
我与学生们建立了良好的师生关系，帮助他们解决学习上的问题，并引导他们正确处理人际关系，增强团队协作意识。
我注重班级的管理和组织。
我积极参与班级活动的策划与组织，确保每一项活动的顺利进行。
我还制定了班级管理规章制度，加强对学生的考勤管理，促进学生的纪律意识和责任感。
我还关注学生的全面发展。
我鼓励学生参加各种社会实践活动和竞赛活动，提高他们的综合素质。
我还关注学生的身心健康，定期组织体育锻炼和心理辅导活动，帮助学生积极面对学习和生活中的困难和挑战。
通过这些工作的开展，班级的氛围更加和谐，学生的学习积极性和主动性得到提升，同学们之间的友谊也更加深厚。
在接下来的学期里，我将继续努力，为学生们提供更好的教育和关怀，帮助他们更好地成长和发展。
相信在全体师生的共同努力下，我们的班级将会更加美好。
【本文共XXX字】08—09学年度第一学期的班主任工作总结，在这个学期里，我收获颇丰，也面临挑战，但是在全体师生的共同努力下，我们取得了一定的成绩。
希望在未来的日子里，我们能够更加团结合作，共同进步，为班级的发展做出更大的贡献。
【完】第2篇示例：08—09学年度第一学期已经结束，在这段时间里，我担任班主任工作，回顾这段时间的工作，我深感责任重大，使命光荣。
在这个过程中，我尽职尽责，兢兢业业，全心全意为学生服务，带领班级走过了一个又一个风风雨雨，让我获益匪浅，也为班级带来了一定的成绩和收获。
我认真履行班主任职责，认真负责，关心爱护每一位学生。
2024年学年度第一学期初中班主任工作总结（3篇）
2024年学年度第一学期初中班主任工作总结在严谨执行教育教学任务的过程中，我班成功构建了一个和谐的班集体。
以下是本学期的主要工作成果与措施：一、强化学生思想政治教育，明确学习目的，端正学习态度1. 深化安全教育。
本学期，我们高度重视学生的安全问题，共进行了三次安全教育。
开学之初，我们特别设立“安全教育月”和“安全教育周”，并将开学的第一节课定为安全教育课，重点强调了道路交通安全。
在期中考试后，针对全国发生的校车事故，我们再次进行了有针对性的教育，强调防超载、防黑车、防酒驾。
进入____月份，我们再次对学生进行了《安全条例》的宣传教育，反复强调生命宝贵，职责重大。
2. 增进公民素养及行为规范的教育。
通过班会课、国旗下的讲话、晨会、午会等多种场合，我们采用多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。
组织学生认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等，结合思品等课程，深化学生公民素养的教育。
坚持日常行为规范的教育，对学生日常出现的问题，利用晨会、午会进行正面引导。
通过这些措施，学生的行为习惯得到了显著改善，公民素养明显提升。
3. 加强学习目的的教育及学习方法的指导。
针对七年级学生初入中学，课程增多、课业负担加重的情况，我们进行了多次学习目的的教育和学习方法的讨论。
特别邀请了期中考试总分第一的吴亦珂同学进行学习经验的分享和交流，取得了良好效果。
二、积极参与学校组织的各项活动本学期，我校举办了军训比赛、“十一”歌咏比赛、秋季体育运动会、广播体操比赛、寺河山研学等一系列活动。
在“十一”歌咏比赛中，由于师生的共同努力，我班荣获二等奖。
在体育运动会中，同学们积极参与、奋力拼搏，荣获学校“道德风尚”奖。
元旦联欢会更是增进了师生之间的感情。
三、构建高效的班干部团队根据小学的信息反馈和学生成绩，我们选拔出了一批主要班干部。
然后根据学生的表现和能力进行班干部的调整。
这些班干部以身作则，认真履行职责，形成了一个充满活力、高效能干的团队，为班级工作的开展奠定了基础。
2008至2009学年度第一学期德育工作总结
2008至2009学年度第一学期德育工作总结本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，教导处具体抓，实行教导处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2、加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。
每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对墙报、黑板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范班室布置。
高中班主任德育工作总结范文五篇
高中班主任德育工作总结范文五篇高中班主任德育工作总结精选篇120__学年第一学期，我担任高一班主任。
一如既往的对工作充满热情，兢兢业业，勤勤恳恳。
在各位科任老师的支持下，x班各项工作都得以胜利进行，并取得一定的成绩。
我这学期的工作主要有以下几方面，现总结如下。
一、努力营造一个学习是人生追求的学习气氛浓厚的班集体针对高一新生对高中充满憧憬，渴望自己有进一步的提升的心理特点，抓住刚入学这段时间进行教育，激发他们要在高中不荒废光阴的激情。
用__的历史，__的成绩，师兄师姐的激动人心的事迹来激励他们。
把班会课作为教育的阵地，先后给学生介绍了高效率的学习、时间管理的有效性、如何稳步提升成绩等专题，还利用语文课上有关内容激励他们对人生的追求。
看到他们安静的陶醉在学习中，又及时强化这种习惯。
所以，x班的学习气氛非常浓厚，求知欲也很强。
科任老师对反映在x班上课，学生认真听课，跟着老师思路走，学习气氛浓烈，师生之间很默契，上课确是一种享受。
二、确定民主管理的管理理念学生入学后，发动全班同学制定一套班规，由班干部牵头，组织了一个立法委员会，让全班同学参与制定适合x班的一些管理规定。
然后按照班规来进行班级管理。
班规分为学习、纪律、体育、卫生、宿舍管理、奖惩规定等方面。
班规的制定，让班级管理有章可循，也让学生学会自。
己管理自己，有民主意识。
三、精心培养一批有责任心的班干部班干部的挑选，先是由我根据学生的分班成绩及他们在军训时的表现，确定一个部门的主要负责人，然后再由此名同学再自己挑选x名同学组阁，具体的分工让他们自己来商量确定。
这样既有老师给予的威望和支持，又有他们自己的积极主动。
每一周召开一次班委会，分析总结上一周的班里的情况，及时发现班里的情况。
注意树立班干部的威信，班干部工作有成绩时，注意在全班及时表扬，树立他们的威信。
x班的班干部都是些积极主动，有责任心的一批同学，认真负责管理班级。
四、放手让学生去自我管理、自我成长放手让他们在纪律中自我管理，在各种活动中自我成长，比如鼓励他们去参加学校组织的各项活动，体育节、插花、墙报、艺术节等都放手让他们去锻炼。
2008——2009学年第一学期班主任德育工作总结
班主任德育工作总结（2008——2009学年第一学期）蒋婷婷本学期，我倾注了自己的全部的精力和爱心，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。
特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。
每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。
晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。
08-09-1学校工作总结(新)
青岛包头路小学2008-2009学年度第一学期教育工作总结本学期，我校教育工作以深入贯彻落实党的十七大精神和科学发展观为指导，继续遵循“育人为本，全面发展”的办学理念，以“实施素质教育，传承办学特色，提升包小品位，实现优质教育”为目标，以“环境育人，教书育人，活动育人，特色育人，品牌育人”为工作思路，发挥“激情，创新，特色”市北精神，积极实施“队伍建设固本、质量创优提升、德育品牌强化、特色建设优化、安全教育放心”五工程，实施素质教育，不断优化教师队伍，不断推进课程改革，全面不断丰厚办学内涵，学校各项工作再上新台阶，办人民满意教育再上新水平！一、学校特色工作、典型经验及具体举措（一）强基固本锻队伍，和谐团队奠基石。
素质均衡、和谐共进的教师团队是学校飞速发展的基石。
本学期，学校实行干部“一带一”“一攻一”发展策略，通过“三动”，即目标推动、领导带动、榜样促动，有效激发了全体干部工作的内驱力与使命感；以区局开展的“大学习、大培训、大提高”和“教师思想作风建设”活动为总揽，积极推行教师自主发展机制，把“师德”和“师能”建设摆在队伍管理的首位，构筑教师成长平台，加强教师梯队建设，积极锻造教师和谐团队，为学校全面均衡发展强基固本。
1．抓精细管理，树干部责任意识。
为建设一支凝心聚力、求真务实、勇于创新的干部队伍，在全体干部中提出“快乐工作四四六”工作目标，通过“一带一”（一名干部带动一个级部发展）“一攻一”（一名干部主攻一个学科）发展策略运行，在“精”字上动脑筋，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫。
在“级部调研日”中，从学生的日常行为习惯、课堂常规管理、班级卫生状况、发展特色等方面为班级的发展进行对比把脉。
调研后，及时汇总情况，于当天召开调研反馈工作会议。
在与广大教师积极协作中，不断提高工作效能、实现岗位价值，做到了“管理出效益，管理出成果”。
2．重师表工程，铸教师师德师魂。
继续以打造“爱与责任并行，缔造包小教育”教育服务品牌为目标，实施以“微笑、爱心、服务”为主题的师表工程。
08-09工作总结1
首阳初中2008—2009年度第一学期工作总结陇西县首阳初中二〇〇九年元月十日首阳初中2008学年-2009学年第一学期工作总结2008--2009学年度，首阳初中坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，以提高教育教学质量为中心，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新。
经过全校师生的共同努力，学校现如今办学思路愈加清晰，办学特色愈加彰显，办学效益愈加明显。
2008年共有361名学生参加了中考，有180人考入普通高中，升学率为49.9％,高于全县平均水平，700以上11人，600分以上学生115人，40名学生考入陇西一中，9名学生考入文峰中学，13名同学考入陇西二中。
2008年4月30日获得“迎奥运陇西县中小学生田径运动会初中组”第四名的好成绩，2008年6月18日成功接受了市县领导对我校的“五五普法”工作的检查和督导，6月25日，何月巧参加全市观摩教学优质课比赛，获得全市一等奖，9月份段虎灵荣获甘肃省“省园丁”奖，12月31日获陇西县第29届中小学场地接力赛教师组第四名。
下面将学校教育教学工作做一总结:一、领导班子团结协作，教师队伍严谨敬业。
学校选拔政治觉悟高、业务能力强、奉献精神好的教师组成校委会，校委会成员分工明确，各司其职，严于律己，公正廉洁，团结协作。
学校以“办人民满意的教育”为宗旨，为提高教育教学质量扎实工作。
各位教师按时上下班，钻研业务，爱岗敬业，廉洁从教，严谨治学，无私奉献。
学校管理突出“以人为本”的原则，高度重视教师队伍建设，努力提高教师的道德修养、文化素养和业务能力。
根据新形势对教师提出的新要求，学校把师德建设作为教师队伍建设的首要任务，并采取一系列有效措施，大力开展师德教育活动。
学校经常以《中小学教师职业道德规范》为标准，要求教师“依法治教，爱岗敬业，热爱学习，严谨治学，团结协作，尊敬家长，廉洁从教，为人师表。
”并结合案例、实例，教育教师切实提高认识，真正做到“身正为师”。
第一学期德育工作总结
第一学期德育工作总结第一学期德育工作总结通用15篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此好好准备一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的第一学期德育工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一学期德育工作总结1德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
一年来，二高中在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。
现将我校德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。
本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修该完善了《班主任量化考核》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。
我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每双周一评比，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。
八年级上学期班主任德育工作总结5篇
八年级上学期班主任德育工作总结5篇八年级上学期班主任德育工作总结5篇时间过得真快，弹指间在教师这一岗位上工作了八年，也做了八年的班主任。
八年的付出，八年的探索，八年的实践，使我在班级管理方面有了一些浅薄的体会。
一、为人师表，以身作则班主任作为班级的组织者、领导者和管理者，和学生接触最多、最深，老师的一言一行潜移默化地影响着学生。
作为班主任要求学生做到的自己首先要做到。
要求学生尊敬师长，团结同学，自己首先要做到同事、同学之间以诚相待，友好共事;要求学生语言文明，有礼貌，自己首先要做到不给学生起绰号，不用讽刺挖苦的话批评学生，语言友好亲切;要求学生讲究卫生，自己首先要做到打扫卫生积极参与，不怕脏，不怕累，不随地扔杂物，不随地吐痰，见了纸屑弯腰捡起来;要求学生书写规范，自己首先要做到板书工整、不潦草;穿着打扮更应符合新时代的精神和自己的职业特点，要适合教育对象的审美情趣，有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。
小学生具有很强的仿效性，只有老师在生活的方方面面起到了很好的表率作用，就会对学生起到正面教育，达到“其身正，不令则从”的育人效果。
二、亲亲切切，勤勤恳恳亲亲切切，就是老师在工作中对学生要和蔼，体贴入微。
当学生有异常表现或行为时，班主任能及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生受挫折时，班主任鼓励学生要树立坚定的意志和信心，帮助克服困难。
只有关心体贴每一位学生，让学生感受到温暖，才能拉近班主任与学生之间的距离，变成无话不说的好朋友。
勤勤恳恳，就是让“勤”贯穿于工作的始末，对工作要兢兢业业、一丝不苟。
班主任要做到“六勤”：即勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤沟通。
勤观察就是老师要放下“严师”的架子深入到集体，深入到学生生活当中，通过广泛接触、深入了解学生的兴趣爱好、人际关系、生活习惯、能力特长等，才能更好的解决学生的问题;勤动脑就是老师根据学生个性的差异，采取灵活多样、最恰当的方法来处理问题，不要盲目的为解决问题而不顾学生感受，甚至使学生内心受到伤害;勤动手就是老师通过自己做教给学生做什么，怎样做。
2008—2009学年度第一学期班主任工作总结
2008—2009学年度第一学期班主任工作总结时间过的真快一学期的教育教学工作已经结束了，在这学期里我们学（四）班的三位老师在《新纲要》的指引下、在园长的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下，安全顺利的完成了计划中的每一项任务，这学期里，我们班的三位老师团结一心，努力工作，始终以“快乐班级，快乐宝宝，一切为了孩子的快乐”的教育宗旨为指导思想，开展教育教学工作，积极参加各项学习，提高思想觉悟，提高工作责任心、服务质量。
遵守园里各项规章制度，在各自工作岗位上互相学习配合，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故，我们感到非常欣慰，能取得这样的成绩跟我们平时在工作中有着高度责任感是分不开的。
现将本学期工做总结如下：一.班级幼儿基本情况分析:我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。
(3)、提醒孩子多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。
(4)、每天向孩子介绍食谱，促进孩子的食欲，保证每名孩子吃饱、吃好。
孩子饭、菜、汤分开，保证孩子的进食量，我班孩子每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。
教育孩子细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。
对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。
总之，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保证,本学期班级孩子出勤率非常好,这些都与谢老师和梁妈妈平时工作用心付出是离不开的.四．安全教育:班级的安全工作任重而道远，把安全工作摆在日常工作中，强化班级孩子的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，在教育活动中让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。
增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。
进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在；谢老师和梁妈妈就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的安全意识。
2008-2009学年第一学期德育活动总结doc
2008-2009年度第一学期德育工作总结石碣中学一、抓好新生的文明养成教育。
1、新生入学首先学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及我校的相关规章制度，让学生明确行为规则，快速适应我校的教育环境。
2、新生入学第6周到东莞大岭山训练基地进行军训，增强学生纪律意识，磨练意志，培养集体观念。
二、完善德育评比制度。
1、每月进行“德育先进班”评选活动。
根据各班在日常行为规范评比、常规专项检查、专项奖励等多方面的表现进行量化评分，日常行为规范评分是采用扣分制，常规专项检查（黑板报、卫生大扫除、主题班会课）采用加分制，专项奖励是指同学们对班级、学校的教育教学工作作出贡献，受到奖励的，或是好人好事受到学校表扬的，对其所在班进行加分奖励。
既培养学生的集体观念，热爱集体，又有利于培养学生的文明习惯，促进德育工作的有效开展。
2、制定期末先进集体评比方案。
学期内必须获得两次或两次以上的月德育先进班，期末成绩必须名列级前列，校内的竞赛必须集体成绩突出，积极完成学校布置的各项活动和任务。
三、以丰富的校园文化活动感染学生，渗透爱国主义、集体主义教育、尊师教育、法制教育、心理健康教育、理想前途教育。
1、8月20日开展高三与大学生“结对子”活动。
高三学生不但在考上重点大学的大学生身上学到备考的秘诀，还懂得以正确的心态对待高考，以高效的复习效率备战高考。
2、9月份开展“月饼盒回收”活动。
这次活动的德育价值远远超过了月饼盒换来的金钱价值，特别对中学生从小养成节俭、勤恳的优秀品德有着重要意义。
3、9月份举办交通安全教育。
让学生们掌握了必要的交通安全知识和法制常识，更加自觉地遵守交通法规，学会保护自身安全，提高了全体学生遵守交通规则、确保交通安全的意识。
4、9月21日邀请英豪家庭教育讲师团的讲师到我校给高三级全体学生以及家长作《当代子女教育的特殊问题及对策》的专题讲座。
有针对地给家长出谋划策，更新家长的教育观念，纠正家庭教育的一些误区，使家长深深意识到教育不仅仅是学校的事情，开始注重培养孩子的素质教育以及懂得用科学的态度对待孩子，反响效果大。
08—09学年度第一学期班主任工作总结7篇
08—09学年度第一学期班主任工作总结7篇第1篇示例：08—09学年度第一学期即将结束，回顾这段时间，作为班主任，我从不同角度认真总结了自己的工作。
这个学期，我所带的班级是一个高中二年级的班级，学生年龄大约在16-17岁之间，是他们成长的关键时期，也是我肩负的责任更加重大。
在班级管理方面，我秉承着“严格要求、亲近关怀”的原则，督促学生严格遵守纪律规定，不违规早到课、不早退、不迟到、不早退，保持良好的纪律习惯。
定期与学生进行班级教育、班主任谈心会，及时了解学生的学习生活情况，提供及时的帮助和指导。
比较关于例边绝读学习生活强调了比过前边，我这静也束于在一然成长的个发模途过能过，我也已学个学的，我在力来促使学生积极的参与，思独其乐班与的力来交有为的发韩班班生理学习大。
在学业方面，我重视学生的学业提升，每周定期组织班级集体学习，帮助学生复习巩固知识，在平时的作业和考试中及时给予评价和指导，鼓励学生养成良好的学习习惯和坚持不懈的态度。
在学习中，我也注重培养学生的创新意识和思维能力，鼓励他们参加各种比赛和活动，提高综合素质。
在德育方面，我注重培养学生的道德素质和社会责任感，在班级的日常生活中，我注重培养学生的团结合作精神，重视班集体荣誉感，让学生懂得团结互助的重要性。
我还注重培养学生的责任感和自我管理能力，让他们懂得要做一个有担当、有信任、有爱心的人。
我在与家长的沟通方面也做了很多工作，定期通报班级学生的学习情况和表现，及时反馈学生在学校和家庭中可能存在的问题，与家长共同协商解决。
我还注重与家长建立良好的沟通机制，及时了解学生在家庭中的情况，配合家庭对学生的教育和管理。
第2篇示例：08—09学年度第一学期已经接近尾声，回顾这段时光，作为班主任，我更多地是一位引导者和组织者，用心倾听学生的声音，感受他们的情绪，指引他们前行的方向。
在这半年里，我承担了重大的责任，班级的每一次进步都离不开我的辛勤付出。
我对班级的管理和班风的建设给出了重要的关注。
初中品德培养第一学期班主任工作总结范文
初中品德培养第一学期班主任工作总结范文初中品德培养第一学期班主任工作总结本学期是我作为初中班主任的第一个学期，全年心无旁骛地投入到这个充满挑战又充满希望的工作中。
在这个学期里，我主持了班级的日常管理、品德培养和学生发展等方面的工作，得到了相关方面的认可和支持。
接下来，我将对本学期的班主任工作进行总结。
一、班级管理1. 组建班级在新学期开始之前，我认真安排布置了教室和班级环境，为学生创造了良好的学习与生活氛围。
我编写了班级管理手册，详细规定了班级的各项规章制度和班级活动的开展方式。
2. 学生考勤为了学生的迟到早退问题，我采取了积极有效的措施。
每天早上，我都在教室门口检查学生的到校情况。
对于迟到早退的学生，我及时与家长进行沟通，并记录相关情况。
通过这些措施，学生的迟到早退情况有了明显改善。
3. 班级活动本学期，我组织了丰富多彩的班级活动，包括班级聚餐、课外实践活动等。
这些活动不仅增强了班级的凝聚力，也培养了学生的团队合作意识和交流能力。
同时，我还鼓励学生积极参与学校组织的各类活动，提高了学生的综合素质。
二、品德培养1. 学生日常行为规范在班级管理中，我严格要求学生遵守校规校纪和班级规章制度，尊重师长、关心同学，保持良好的学习和生活习惯。
我通过班会和个别谈话的方式，向学生强调了守时守信和礼貌待人的重要性。
2. 学生德育教育在上课过程中，我注重进行德育教育。
我将思想道德修养融入到各个学科中，引导学生树立正确的价值观和人生观。
我还利用班会时间组织开展品德教育活动，让学生了解自己的优点与不足，并帮助他们树立正确的目标和追求。
三、个别辅导与关怀1. 学业辅导针对学生的学习情况，我与学生进行了相应的个别辅导。
根据学生的学习特点和问题，我制定了学习计划和学习方法，帮助他们提高学习成绩。
我也鼓励学生互相学习，形成良好的学习氛围。
2. 心理辅导每个学生都有自己的个性特点和情绪状态，我在班级管理中也注重学生的心理辅导。
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08-09学年第一学期班主任德育工作总结
物理电教组王丽本学期即将结束了，为了更好地总结经验、吸取教训，不断提高自身的业务水平，现对本期德育教学工作做一简要的梳理，以便在以后的工作中取长补短。
本学期我担任八（3）班的副班主任，经过一学期和学生的接触，我对班上的情况有了大致的了解,班上的学生正处于叛逆期，自制力较差。
以外地学生居多，大多数的学生父母在外打工，工作时间较长，加上自身能力方面的欠缺，管不住自己的孩子比比皆是。
因而教育学生的重担完全要在了我们教师的身上。
而我做的工作却微不足道，现小结如下：
一、行为方面
做为副班主任，我尽量配合班主任陈老师德育工作的开展。
虽然已是八年级的学生了，懂的道理很多，但是行为习惯不经常反复强调的话，学生的自觉性还是很差的。
由于我担任本班的物理课，因此经常借学科知识对学生进行常规教育，让学生了解怎样才能做一个合格的中学生。
比如：怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，对做得好的同学给予表扬，有的同学做错了，我就不厌其烦提醒，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
只要心平气和的和学生交流，而不是一味的责怪。
这就是要充分尊重学习、平等对待学生。
学生的意见和要求是对的要予以肯定，这样才能促使他们敢于提出自己的想法和看法。
即使是学生犯了错误，我在对学生进行批评教育时，采取以朋友的身份引导学生了解自己的错误，我深知一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。
这样的方式会使师生关系更为融洽、愉快。
其次从爱心出发，关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。
老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。
二、习惯方面
我深知教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。
凡要求学生做到的事，我首先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌、不迟到、爱护环境等，并让他们养成随手捡纸屑的习惯。
经常告诉他们当天的事当天做，明天还有明天的事。
三、生活方面
由于外地学生多，学生在卫生方面做的比较差，为了使学生改掉坏生活习惯，也为了使学生不受其它同学的孤立，我经常私下里找他们谈话，告诉他们个人清洁对人的健康是很重要的事。
要求他们常洗澡，常换衣，常剪指甲。
经过提醒很多学生改掉了坏的生活习惯。
另外我班一些学生体质较弱，经常因身体不适而不能到校学习，这就要求老师及时与家长取得练习，在生活上更加的关心他们。
四、学习方面
当学生有了良好的思想品质，再来教育学生就不是什么难事了，这是我从从事教学工作以来领悟到的。
有的学生性格有点孤僻，反映慢不说，学习成绩较差。
对于班上的后进生刚一开始我对他们没有什么好办法。
只能先通过观察，再来想用什么比较合适的方法来帮助他们。
要帮助他们往往要多下几倍的功夫。
我常用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。
“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。
此外，私下里找他们谈心，交流学习心得。
通过一学期的努力，成绩出乎我的预料。
这让我很是高兴。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。
2009.01。