高中历史人教课标版必修3音乐与影视艺术教学设计

高中历史人授课标版必修3
音乐与影视艺术教课方案
1、要点：浪漫主义音乐的特色，电影、电视艺术发源与
发展进度
2、难点：音乐和影视艺术产生的社会条件, 影视对人类
生活的影响
3、导入新课 : 播放准备好的音乐片段——《命运交响曲》，提出问题激发学生兴趣
4、新课教课
一、 19 世纪的音乐派别与杰作
1、重申：贝多芬是连结古典主义和浪漫主义音乐的桥
梁，
2、增补简介古典主义和浪漫主义音乐的不一样
3、浪漫主义音乐的民族特征。

《天鹅湖》
二、 20 世纪世界音乐——现代主义音乐的发展变化
1、爵士乐和摇滚乐。

文雅音乐与平常音乐的特色。

启
发学生：经济的快速增加和第三次科技革命迅猛发展，
令人们人们的生活、心理和思想方式不停改变
三、影视艺术的产生与发展
情境导入：游戏《我猜我猜我猜猜猜》（电视机、电影、黑白、彩色、无声、有声的。

）反应了人类在科学技术
方面的进步。

本课小结：
19世纪浪漫主义音乐，反应了资本主义的时代精神和
日趋加强的民族性。

20世纪现代主义音乐，平常化、普通化，轻松开朗，在世界
广为流传。

20 世纪初电影和电视，有很强的娱乐性和艺术性，对人类生活的影响无处不在。