七年级语文教学综述_2

七年级语文教学综述
炎热的夏天又来了，预示着这学期又要结束了。

和7 (2)班的同学一起回顾过去的半年，真的觉得我们一起长大了。

教育是爱的交换，半年来我和学生相处得更加融洽；我们班的学生在学习习惯和能力上有了很大的进步，与上学期相比，进步是稳步上升的。

第一，在学习和生活中公平公正地对待学生，关心学生，赢得学生的信任。

首先是尊重学生的个性。

无论教育形势多么愤怒，我始终关心学生的自尊，从不辱骂学生，也从不使用体罚。

这首先赢得学生对我的尊重，然后进行推理教育。

十有八九会达到我想要的教育效果。

其次，公平公正地对待每一个学生。

都说老师更喜欢优生学，但我不这么认为。

我喜欢态度好的学生，也就是上进的学生。

假设我们班的学生，如唐帅、毛诗梅、穆玉清等。

只有平均成绩，甚至整体成绩更低。

但是，他们自制力强，一心扑在学习上。

这些非智力因素是他们未来成功的基础。

第三，在生活中关心学生。

只要学生生活中有什么困难，你可以来找我，只要我能解决。

对于学生在每周笔记和作文中提出的学习上、班级上、宿舍上、家庭上、个人上的困难，我会尽力解释和安慰。

总之，摒弃冷漠，坦然接受学生与自己的情感交流，学生就会觉得自己喜欢听。

第二，继续培养和稳定学生的学习习惯。

我还记得去年第一本语文课堂练习册被收集时的无助、失望、潦草的字迹，以及许多错误和遗漏。

看了今年学生的笔记本和作业本，90%的学生都有了力求整洁的意识和努力。

从作业的完成、留白的书本、不同字迹(红、黑、蓝)和不同符号的巧用、语文学习方法中“原地打圈”的做法，以及一系列的学习痕迹，我们班的学生初步形成了一定的语文学习习惯和方法。

习惯和方法变了，学习成绩自然也会随之改变。

第一次考试，相比7 (1)班和3 (3)班，除了英语，语文和数学的差距在——(及格、优秀、同学间平等分享)垫底，令人印象深刻。

但从期中考试、12月月考、期末考试、3月月考来看，无论是单科还是班级目标，都在一步步提升和改变，即使有一些小惊喜，依然领
先。

在今年的期末考试中，学生的平均成绩和通过率都超过了其他两个班，优秀的学生只比(1)班少一个学生，说明我们班明年的潜力还是很大的！
第三，积极参加学校活动，做好语文教研工作。

除了去年的课堂观察，在本期中，我们学校实行了“同课异构”的教学理念。

我们七年级备考组的《同课异构》课文是13课《闻一多老师的说和做》。

我们三个先一起讲课，然后每个人构思教学方法，分班上课，认真听课，听完后讨论课，做好记录；除此之外，他还积极参与同班八、九年级语文的异构活动：《材料作文的审题与立意》、《变色龙》等。

学校一直要求我们注意学生的纠错。

除了《冠魔xx干线》上每道题的批改、讲解(老师或学生)和批改(用红笔)外，我们班还有错题存档和错题批改成绩单。

我觉得老师和学生都做得很扎实，让学生的成绩能够上升。

四.语文教学展望。

x未来一年最大的希望就是这五位同学，洪xx宇、罗、田慧娟、罗，不辜负我对他们的期望，变得勤奋，改变自己的学习态度和成绩，因为他们没有一个是可以错过的！。