粤教语文必修二第4课《毛泽东词两首》(沁园春·长沙)ppt课件1

平和舒缓
下 第一层(携来……岁月稠) 语速渐快，语调高， 片 第二层(“恰”领起的内容) 气势强，豪情满怀的
第三层(曾记否……飞舟) 激昂、高亢、震撼，论：
• 1、毛泽东站在橘子洲头，看到了一幅怎 样的景象？哪个是领字？
• 看万山红遍……万类霜天竞自由。“看” 是领字。
恰同学少年，风华正茂
峥嵘岁月
• 1911～1925年，毛泽东在长沙从事的主要革 命活动有：
• 组织了湖南学生联合会、新民学会 • 开办了平民夜校、文化书社 • 参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、
谭延闿、赵恒惕等军阀的活动 • 创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会
青年革命者具有怎样的精神风貌？
沁园春·长沙
沁园春·长沙 毛泽东 一 国 民 中 新 骄什 么 呢人 的代 族 国 ，伟 人 生 活 的 足 迹 静 谧 友 眉年 ， 当 时 的 毛 泽 东 在 想 些民 中伟 之 人 风意 气 风 发 ， 眼 神 深 邃 洞 察 人 心 敏 锐 的 眼 神 实 现 了 最 初 的 梦 想世伟 人 已 去 ， 追 忆 着 曾 经 心 无 旁 骛 ， 世 界 只 剩 下 了 他 们 是 同 学 是 志 同 道 合 的 他 们 是 战 友 ， 是 巾 帼 和 须屹 国人 林 民 华每 个 人 都 有 一 个 童 真 的 童独老年的毛泽东立 。， ， 成 卓毛 泽 东 和 江 青立于一领带立越毛泽东故居毛泽东小时候少年时期的毛泽东青年时期的毛泽东壮工作中和杨开慧贺子珍世代导领了，界天中着崭遗
情中显志
上阕 写景 描写绚丽多彩，生机勃勃之秋景 下阕 抒情 抒发革命青年之豪情壮志。
纵观全词，诗人用词形象精炼，风格大 气豪迈，体现了一代伟人的壮烈情怀。
（四）
有感情地齐读 全诗，背诵全诗， 注意语速和语调。
• 青春年少 • 热情奔放 • 才华出众 • 关心国家 • 无畏无惧 • 敢于斗争 • 激浊扬清
• 2、讨论：“中流击水，浪遏飞舟”这 一情景蕴含着词人怎样的感情？在全词 中有什么作用？
• 明确：“中流击水，浪遏飞舟”，采取象征 的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云 壮志，以天下为己任，乘风破浪，立志振兴 中华的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出的 “谁主沉浮”的问题。
挚
学习目标：
1、 朗诵诗歌，把握基调
2、品味关键词语，理解景中寓情，情中显 志的特点。
3、感受毛泽东诗词境界壮阔、气魄宏大， 乐观豪迈的风格和伟人的胸襟气度。
1925年，当时革命蓬勃发展，国
写 共统一战线已经确立，国共合作创造 作 了蓬勃发展的大好革命形势。但革命 背 该由哪个阶级来领导，成为党内外斗 景 争的焦点。这年深秋，毛泽东去广州
• 2、思考： 这七句的视角变化和写景顺序是怎
样的？运用了什么表现手法？
看
写景：富有变化
万山红遍,
层林尽染； 静态景物 远眺 仰视 红
漫江碧透， 动态景物 近观 俯瞰 碧 百舸争流 。 “染”吟字安描一写个出字了，枫捻林断仿数佛茎人须工。
鹰击长空，染“成争一”样字的描－壮写－美出唐景了卢色江延。面让上《千苦帆吟》 鱼翔浅底， 竞发，争先恐后的热烈场面。
万类霜天 “击”写出了雄鹰矫健有力搏击
竞自由 。 长空的“雄翔姿”. 表现了鱼儿在水中自
注重炼字 如
从空间： 山上的层林 江中的百舸 空中的雄鹰 水底的游鱼
从状态： 静态：火红的枫林
动态：争流的百舸
或广博， 或宏伟， 或雄峻
竞相向上 生机勃勃
与毛泽东积 极向上，昂 扬奋进的立 意契合。
以壮景抒豪情 （景中寓情）
主持农民运动讲习所，经过长沙，重 游了他在长沙读书时常去的橘子洲， 回忆当年求学和革命斗争生活，面对 日益高涨的革命形势，心潮激荡，豪 情满怀，吟成此篇。
（一）听读，小声跟读，正字音
沁园春·长沙
毛泽东
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万 山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。 鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。 怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮？
2、下阕欣赏：
（1）齐读下阕。 （2）小组讨论：
“恰同学少年，风华正茂，书生
意气，挥斥方遒。指点江山，激扬
文字，粪土当年万户侯。”展现了 一群青年革命者怎样的精神风貌？
解释词语
“江山”指代——国家大事
“激扬”是“激浊扬清”的省
“激扬文字”——抨击坏人坏事，
奖励好人好事。
“粪土”——名词用做意动，“把……当作粪土” “万户侯”——当时的反动军阀
携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。 恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/ 方遒。 指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万 户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？
诵读指导
豪迈大气
第一层(前三句 )
叙述语气，平和舒缓
上 片
第二层(“看”领起的内容)
语速渐快，情绪饱 满，有热情
第三层(怅……沉浮) 沉郁，疑问，语速较慢