中班美术活动：《鱼》
中班美术《鱼》优质教案设计意图(2
中班美术《鱼》优质教案设计意图(一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的海洋生物》，主要详细内容为认识鱼类，了解鱼的形态结构特点，通过绘画活动，培养幼儿对鱼的感知和表现能力。
二、教学目标1. 了解鱼的形态结构，认识不同种类的鱼，提高幼儿的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿绘画技能，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的形态结构表现，如鱼鳞、鱼鳍等细节描绘。
教学重点：培养幼儿观察、表现和创造能力。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鱼模型，引导幼儿观察鱼的形态结构，如鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的鱼，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片展示不同种类的鱼，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）以简笔画的形式，示范鱼的画法，重点讲解鱼的形态结构。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔在画纸上尝试画出自己喜欢的鱼，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，共同进步。
4. 互动环节（10分钟）（1）请幼儿分组，每组选择一种鱼，共同完成一幅以鱼为主题的绘画作品。
（2）评选出最佳创意奖、最佳合作奖等，鼓励幼儿积极参与。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 鱼的形态结构示意图2. 不同种类的鱼图片3. 绘画步骤简笔画七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以自己喜欢的鱼为主题，完成一幅绘画作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，表现鱼的形态结构特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿与家长一起参观海洋馆，观察真实的鱼类，增强幼儿对鱼的认知，激发他们对美术活动的兴趣。
美术教案中班《鱼》
一、教学目标1.了解鱼的外形特征和生活习性；2.提高幼儿对颜色的感知和辨认能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.培养幼儿对美的欣赏能力。
二、教学准备1.班级环境准备：绘画区域、文字区域；2.教具准备：画笔、颜料、画板、水盆、海绵、白纸，以及一条真实的鱼（假鱼也可）；3.教材准备：童话书籍《小鱼的故事》、绘本《世界鱼类图鉴》。
三、教学过程1. 导入（10分钟）a. 师幼互动教师递给幼儿们一条鱼假装游来游去。
b. 引入话题教师出示绘本《世界鱼类图鉴》，介绍鲤鱼、金鱼等不同种类的鱼，鼓励幼儿们谈论他们对鱼的印象和了解。
2. 观察与描绘（20分钟）a. 通过真实鱼观察教师展示一条真实的鱼，引导幼儿们仔细观察鱼的形状、颜色、鳞片等特征。
然后，让幼儿们用画笔和颜料在白纸上描绘他们眼中的鱼。
b. 分享绘画成果每个幼儿展示自己的绘画成果，并进行简单的自我介绍。
3. 学习绘画技巧（20分钟）a. 自由练习教师向幼儿们展示如何使用画笔、颜料，并提供自由练习时间，让幼儿们在白纸上任意绘画。
b. 指导绘画鱼的过程教师向幼儿们介绍如何通过简单的线条和形状描绘出一条鱼的形象，并在黑板上进行示范。
然后，要求幼儿们依照示范练习绘画鱼的过程。
4. 创作绘画作品（20分钟）幼儿们分组合作，使用之前学到的绘画技巧创作一幅以鱼为题材的绘画作品。
鼓励幼儿们充分发挥想象力和创造力，展示对鱼的理解和表达。
5. 游戏活动（10分钟）a. 鱼儿跳跃将教室的地板贴上鱼的图案，让幼儿们跳跃着从鱼之间的空隙穿行，增加乐趣。
6. 结束（5分钟）教师引导幼儿们收拾教具，同时鼓励幼儿们欣赏彼此的绘画作品，并分享他们的创作感受。
四、教学评价教师可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评价：1.观察幼儿在观察鱼、描绘鱼和绘画创作过程中的参与程度和表现；2.观察幼儿描绘的鱼是否有较好的形象表达和颜色搭配；3.观察幼儿参与游戏活动的积极程度；4.倾听幼儿在分享环节中的表达和互动。
幼儿园中班美术教案《鱼》
幼儿园中班美术教案《鱼》教学目标1.通过画鱼的过程培养幼儿构思的能力和绘画技巧，同时提高他们对鱼的认识。
2.通过艺术欣赏和模仿，培养幼儿的审美能力和创造力，激发他们对美术的兴趣和热爱。
教学准备1.画纸、彩色笔、颜料、刷子等绘画工具。
2.课件：鱼的图片，视频等。
3.相关教具：便签贴，海绵，盆等。
教学流程1. 引入让幼儿看一些不同颜色、不同形态的鱼的图片，引导幼儿说说看到的鱼有哪些颜色，有哪些形态。
2. 分组游戏将班级分为若干小组，给每组发一张大纸片，让小组内的幼儿在纸片上画一条鱼。
然后邀请小组内的几名幼儿带领着其他组员观看自己小组画的鱼，并让他们谈谈看到的鱼有哪些特点。
3. 模仿绘画给幼儿展示老师提前画好的鱼的画作，然后让幼儿尝试模仿老师的画作。
步骤： - 依次给幼儿发彩色笔、彩色纸片、海绵、水盆等工具。
- 先用笔在纸上练习画鱼的线条，形成基本形状。
- 然后用不同颜色的颜料和刷子将鱼的颜色填充上去，让画作更加生动。
4. 制作鱼的捕食圈便签贴讲解鱼的生态系统和捕食关系。
然后将一些食物和鱼的图案贴在同一张纸上。
通过幼儿自主选择、剪贴便签的方式，将鱼的食物去勾画出来，并贴上捕食位置的标签。
把标签挂在教室的课桌上，让幼儿通过观察和学习颜色进行判断。
5. 总结回顾幼儿在绘画鱼的过程中遇到的问题，一起来总结一下绘画鱼的技巧和细节，鼓励幼儿将来多多尝试和探索。
教学效果评估1.观察每个幼儿绘画的表现，给予肯定和指导。
2.收集每个幼儿的作品，对比差异和进步。
3.通过教案中的游戏、模仿、制作等环节，收集幼儿对鱼的认识。
教学后记本次课程的核心是启发幼儿的思维和创造力，提高他们的绘画技巧，同时让他们对鱼有更加深刻的认识。
通过分组游戏、模仿绘画、制作便签贴等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
未来的教学中，我们会继续关注幼儿的思维发展和创造力，并在教学中注重培养幼儿的综合素养。
中班美术《鱼》教案5篇
【导语】鱼是幼⼉⽣活中常见的⼀种动物，对于鱼的外型特征幼⼉已相当的了解和熟悉，⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】中班美术《鱼》教案：打扮鱼妈妈 活动⽬标： 1、欣赏各种鱼⾝上的花纹，感受花纹与⾊彩的美。
2、在教师的启发下能运⽤简单、变化的点、线或⼏何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。
3、在创作时体验⾊彩和图案对称带来的均衡美感。
4、引导幼⼉能⽤辅助材料丰富作品，培养他们⼤胆创新能⼒。
活动准备： 1、幻灯⽚：漂亮的鱼 2、多媒体课件：打扮鱼妈妈 3、⿊⾊记号笔、彩⾊卡纸剪成鱼鳞形状 4、互动墙饰：鱼妈妈 5、⼩鱼挂饰、捕鱼、⾳乐磁带：⼩鱼、录⾳机 活动过程： 1、请幼⼉向客⼈⽼师介绍⾃⼰知道的各种鱼，导⼊活动。
师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，收集了许多有关鱼的资料，认识了各种不同的鱼。
谁愿意向客⼈⽼师介绍介绍你认识的鱼？ 2、播放幻灯⽚：《漂亮的鱼》。
引导幼⼉欣赏各种鱼⾝上的花纹，感受花纹与⾊彩的美。
3、激发幼⼉打扮鱼妈妈的愿望，启发幼⼉⼤胆想像，设计好看的花纹。
师：我们班的鱼妈妈很爱漂亮，她也想有⼀件漂亮的鱼鳞⾐服，请⼩朋友们为她的⽚⽚鱼鳞设计好看的花纹。
请幼⼉分别说说⾃⼰的设想，每说出⼀种花纹图案，教师⽤多媒体课件切换给其他幼⼉欣赏。
4、幼⼉装饰“鱼鳞”，教师巡回指导。
启发幼⼉尝试⽤多种图案进⾏装饰。
⿎励能⼒强的幼⼉多装饰⼀⽚“鱼鳞”。
5、打扮鱼妈妈。
⿎励幼⼉请客⼈⽼师帮忙将装饰好的鱼鳞贴在⼤鱼妈妈的⾝上。
引导欣赏打扮⼀新的鱼妈妈。
6、游戏：⼩鱼。
规则：幼⼉戴上⼩鱼挂饰扮演⼩鱼，随着⾳乐⾃由地游玩，⾳乐停⽌，教师扮演捕鱼⼈“捕鱼”。
【篇⼆】中班美术《鱼》教案：各种形状的鱼 活动⽬标： 1.学习⽤线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
2.⿎励幼⼉按⾃⼰的想象⼤胆创作，发展幼⼉初步的创新能⼒。
3.向幼⼉进⾏⼈与⾃然和谐相处的环保教育。
中班美术《小鱼》教案
中班美术《小鱼》教案一、教学内容幼儿园中班美术活动《小鱼》以《幼儿园美术教材》第五章第二节的内容为依据，本节课主要让幼儿通过观察小鱼的外形特征，培养幼儿的观察能力和绘画技能。
教学内容主要包括：1.让幼儿观察小鱼的外形特征；2.让幼儿学习用简单的线条和颜色画出小鱼；3.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 通过观察，让幼儿了解小鱼的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画，让幼儿掌握用简单的线条和颜色画出小鱼，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中自由表达自己的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察，了解小鱼的外形特征。
难点：让幼儿用简单的线条和颜色画出小鱼，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、水杯。
学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾、鱼嘴等，让幼儿说出小鱼的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解如何用彩笔和小鱼图片进行绘画，示范画出小鱼的方法。
用铅笔在绘画纸上勾勒出小鱼的外形；然后，用彩笔填充小鱼的鱼鳞、鱼尾、鱼嘴等部分；用颜料涂抹背景，使小鱼更加生动。
3. 幼儿绘画（10分钟）：幼儿根据教师讲解的方法，在绘画纸上画出小鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：小鱼观察外形特征用彩笔绘画填充鱼鳞、鱼尾、鱼嘴涂抹背景七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的宠物或周围的小动物，用彩笔绘画出来。
答案：幼儿根据观察结果，用彩笔绘画出宠物或小动物的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：为了让幼儿更好地了解鱼类，可以组织一次户外活动，带幼儿去动物园观赏各种鱼类，让幼儿亲身体验，提高观察能力。
中班美术《小鱼》教案(精选11篇)
中班美术《小鱼》教案〔精选11篇〕中班美术《小鱼》教案〔精选11篇〕中班美术《小鱼》教案篇1【教学目的】1、引导幼儿在不规那么的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进展丰富的添画。
3、让幼儿感受用不规那么线条作画的乐趣，乐于表现美。
4、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品小鱼的美。
【活动准备】画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。
【活动过程】一、导入语。
今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。
假如你想玩好这个游戏，一定要认真看哦!二、老师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。
(放音乐)师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。
你瞧!它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。
它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹，一直到满满的……三、引导幼儿观察整个画面，提问：1、刚刚看到这条神奇的线在跳舞，你感觉怎么样?2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么?3、小结：刚刚听了小朋友的想法都不错，其实啊!这条不规那么的线里面藏了许多的小鱼，它正在和小朋友们玩“捉迷藏”的游戏，你们刚刚没有找到吧!那如今罗老师告诉你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗?四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。
师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。
五、提供材料，让幼儿作画，老师指导。
(放音乐)1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最后找到的小鱼最多，小鱼最特别、画面最丰富。
3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。
中班美术《小鱼》教案篇2活动目的：1、理解鱼的根本特征。
2、能用圆形的纸做成鱼的外形，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。
中班美术活动鱼教案及反思
中班美术活动鱼教案及反思一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《鱼的绘画》。
通过本节课的学习，让学生了解鱼的基本特征，学会运用线条、图形和色彩表现鱼的形态。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本特征，如鱼的身体结构、鳞片、鳍等。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够独立完成一幅鱼的绘画作品。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的身体结构、鳞片和鳍的绘画。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图和实物模型，引导学生观察鱼的特征，如身体结构、鳞片、鳍等。
2. 讲解：讲解鱼的绘画步骤和技巧，强调线条、图形和色彩的运用。
3. 示范：现场示范鱼的绘画过程，讲解注意事项。
4. 实践：学生根据示范，独立完成一幅鱼的绘画作品。
5. 交流：学生展示作品，互相交流心得，教师点评。
六、板书设计1. 鱼的基本特征身体结构鳞片鳍2. 绘画步骤确定鱼的位置画出鱼的身体添加鳞片、鳍等细节上色七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼朋友”为主题，创作一幅鱼的绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含鱼的基本特征，线条流畅，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中遇到的问题，如线条、图形和色彩的运用，以便针对性地指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的鱼，了解更多关于鱼的知识，提高学生的审美能力和绘画技巧。
同时，可以开展以鱼为主题的环保活动，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的身体结构、鳞片和鳍的绘画。
2. 教学过程：实践环节中学生绘画技巧的指导和作业设计的评价标准。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 鱼的身体结构（1）鱼的头部：引导学生观察鱼头部的形状，如圆形、椭圆形等，并注意鱼眼睛的位置和大小。
幼儿园中班美术公开课教案《鱼》 (2)
幼儿园中班美术公开课教案《鱼》课题：鱼教学目标：1. 通过观察和模仿，培养幼儿的艺术欣赏能力。
2. 培养幼儿对鱼的外形特征的观察和描述能力。
3. 发展幼儿的动手创造能力和艺术表现力。
4. 增强幼儿对颜色、形状的认识和运用能力。
教学准备：1. 颜料、画笔、沙盘、模板纸、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教学用具：鱼的图画、手绘样张。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 师生互动：先与幼儿们交流一下他们对鱼的认识，如“鱼在水里游泳，用什么呼吸呢？”“鱼的都有什么特点？”等等。
2. 游戏：师生合作，与幼儿一起玩个小游戏，让幼儿们模仿鱼游泳的动作。
二、呈现（10分钟）1. 展示：展示一些不同种类的鱼的图画，帮助幼儿们观察鱼的形状和颜色。
2. 观察：引导幼儿们观察鱼的不同部位，如鳍、尾巴、眼睛等。
三、创作（20分钟）1. 模仿：给幼儿们发放模板纸，让他们用颜料和画笔模仿画出一条简单的鱼。
2. 补充：鼓励幼儿们发挥想象力，画出自己心目中的鱼，可以使用彩纸、剪刀等工具来创作。
3. 提示：老师可以给出一些创作提示，如用红色颜料画出鱼的身体、用绿色剪纸剪出鱼的鳍等。
四、展示和总结（10分钟）1. 展示：让每个幼儿依次展示自己的画作，并给予赞美和鼓励。
2. 总结：结合画作展示，引导幼儿们回顾课堂内容，简单总结一下自己画鱼的心得和体会。
五、巩固（5分钟）1. 游戏：以“鱼”的名字为线索，进行一些与鱼有关的游戏，如“捉鱼游戏”、“找鱼游戏”等。
教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿们回家找一些关于鱼的图片或海报，并与家人一起欣赏和交流。
2. 展示：将幼儿们的绘画作品制作成展览，展示给其他班级和家长们欣赏。
中班美术《鱼》教案5篇
中班美术《鱼》教案5篇一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《鱼》。
详细内容包括鱼的种类、特点、生活习性以及鱼的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的种类、特点和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习鱼的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的绘画技巧，如何引导学生观察鱼的特点。
2. 教学重点：培养学生对鱼的兴趣，让学生掌握鱼的绘画方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼模型、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让学生观察鱼的生活场景，引导学生关注鱼的特点。
2. 新课内容：介绍鱼的种类、特点和生活习性，让学生对鱼有更深入的了解。
3. 实践环节：a. 展示实物鱼模型，让学生观察鱼的外形、颜色等特点。
b. 教师示范绘画鱼的方法，讲解绘画技巧。
c. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习：学生独立完成一幅鱼的绘画作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 《可爱的鱼》2. 内容：a. 鱼的种类、特点和生活习性b. 鱼的绘画技巧c. 学生绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的鱼。
2. 答案：学生根据所学内容，结合自己的想象力，完成一幅鱼的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对鱼的绘画兴趣浓厚，但部分学生对鱼的绘画技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：a. 课后让学生收集更多关于鱼的资料，了解鱼的种类、特点等。
b. 组织一次“鱼”的主题绘画比赛，提高学生的绘画兴趣和积极性。
c. 与家长互动，让学生在家与家长共同完成一幅鱼的绘画作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的绘画技巧，如何引导学生观察鱼的特点。
2. 实践环节：教师示范绘画鱼的方法，讲解绘画技巧。
美术欣赏教案中班《鱼》
美术欣赏教案中班《鱼》教案简介美术欣赏是幼儿园美术课程的一部分，通过对不同艺术作品的观赏和分析，培养幼儿对艺术的理解和欣赏能力。
本教案针对中班幼儿，以《鱼》这一主题进行美术欣赏教学活动，通过观察鱼的形态和色彩，培养幼儿的观察能力、创造力和表达能力。
教学目标1.了解鱼的基本形态和特征；2.观察鱼的色彩和纹理；3.培养幼儿艺术欣赏能力；4.激发幼儿的创造力和表达欲望。
教学准备1.一张插画或照片展示鱼的形态和色彩；2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具；3.贴纸、剪刀、胶水等手工制作材料；4.布置教室的相关环境布置。
教学过程1. 导入环节•教师将一张插画或照片展示给幼儿，引导他们观察、思考：“这是什么动物？你们知道它的名字吗？”2. 观察欣赏•教师带领幼儿仔细观察鱼的形态、色彩、纹理等特征，并和他们进行简单的交流和描述：“这条鱼的身体很长，有很多鳞片，尾巴扁平，鱼鳍有什么特点？它的眼睛是什么颜色？它的身体颜色是什么？”3. 创作表达•教师引导幼儿使用彩色纸、颜料和画笔，自由发挥，创作属于自己的鱼。
鼓励幼儿用不同的形态和色彩表达自己对鱼的理解和想象。
4. 制作手工•教师提供贴纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作手工鱼。
教师可以提供模板和示范，同时鼓励幼儿发挥想象力，添加自己的创意和装饰。
5. 展示和分享•教师提供一个展示区域，让每个幼儿将自己创作的鱼放在上面，并鼓励他们谈论自己的创作感受和经历。
教学延伸1.给幼儿欣赏一些艺术家创作的鱼的作品，如亨利·马蒂斯的《红鱼》等。
让幼儿感受不同艺术风格对鱼的表达方式。
2.邀请家长参与，一起观赏幼儿的作品，并展开互动交流，提高幼儿的自信心和表达能力。
教学总结通过本次美术欣赏教案，幼儿们通过观察和分析鱼的形态和色彩，培养了观察能力和创造力。
通过自由创作和手工制作，不仅提高了幼儿的艺术表达能力，还培养了他们的想象力和审美意识。
同时，通过与他人分享和交流，加强了幼儿的沟通和表达能力。
中班美术教案鱼(优秀5篇)
中班美术教案鱼（优秀5篇）中班美术教案《鱼》篇一活动目标：1、学习用手指点画的方法画鱼鳞。
2、在绘画过程中，感知点和小点以及点和面的关系。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、每组红、黄、蓝颜料各一盒，两块湿抹布。
2、幼儿每人一张纸（画有鱼和小鱼的轮廓）。
3、范画一张，画有不同动态的鱼和小鱼。
活动过程：一、幼儿认识“鱼妈妈和鱼宝宝”。
二、尝试给“鱼妈妈和鱼宝宝”穿上漂亮的衣服。
1、教师示范手指点画的'方法：用拇指点点画鱼身上的鱼鳞；用食指点小点画小鱼身上的鱼鳞。
点出有规则的鳞片。
2、幼儿尝试手指点画的方法。
师：我们把手指头伸出来，用手指点一点，给鱼和小鱼们穿上彩色的点点。
3、幼儿作画。
幼儿在画纸上进行手指点画。
引导幼儿在鱼妈妈和鱼宝宝身上点出小不等和排列有规则的鳞片。
三、展示幼儿作品。
请幼儿相互欣赏自己的作品，教师作简单评价并给予表扬。
中班美术教案《鱼》篇二活动目标：1、尝试按鱼宝宝的数量从少到多或从多到少依次排列。
2、体验帮助鱼宝宝分家的快乐。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备：ppt、鱼缸若干、数字卡片活动过程：一、情景性导入，激发幼儿兴趣今天朱老师带来了一件很有趣的事，你们想不想听？鱼妈妈生了许多鱼宝宝，这个鱼缸里住不下了，鱼妈妈就买了许多鱼缸，要分家了。
二、幼儿操作：帮鱼妈妈分家幼儿第一次操作1、师：这些鱼缸下面都有什么？黄色的小圆点告诉我们什么？（两条黄色的小鱼）2、鱼妈妈有许多鱼缸，请你们帮忙好吗？3、幼儿拿小鱼缸帮鱼妈妈分家。
师：鱼妈妈说这样放太乱了，现在请你从少到多帮鱼妈妈分家。
幼儿第二次操作请幼儿从少到多重新排列。
教师小结：鱼妈妈可高兴了，你们帮它排得很整齐。
现在请你们看一下这个符号，这表示什么？（从多到少）幼儿第三次操作请幼儿从多到少再次排列4、教师ppt演示5、师：来看看我们的。
中班美术《鱼》教案(18篇)
中班美术《鱼》教案（18篇）中班美术《鱼》教案（1）一、活动目标：1、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进行装饰。
2、连续学用"短线排列"的方法涂色，能大胆地表现"好吃的鱼"。
3、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。
4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。
二、活动预备：(一)材料：玩具小猫、图画纸若干。
(每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。
)3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
4、实物投影仪、录音机、音乐磁带。
三、活动过程：(一)设置情境，引起幼儿作画的爱好：1、展示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，伴计们给它送来了很多礼物，是什么呢?2、屏幕显示各种各样的鱼，引领幼儿观看观赏这些鱼的造型。
师：小伴计，你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)3、师连续叙述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请伴计们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼，怎么办?(引发幼儿动手帮小猫烧鱼)4、师提问：请小伴计想一想，这些鱼能够烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……)(二)老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、老师介绍煎盘，预备烧鱼。
师：说了那么多，老师都谗了!赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。
2、老师边示范边讲解：⑴、先把鱼放入煎盘里。
(在煎盘里画上一条鱼)⑴、然后在鱼的四围浇一层油。
(涂上一圈不规章的黄颜色)3、师生共同争论：烧鱼的时候能够放些什么作料?请个别幼儿上前，试试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还能够添画一些作料，如咖啡色的酱油等。
4、最终，老师提示幼儿依据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。
(三)幼儿作画，老师巡回指导(背景音乐)：1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不超出"煎盘")。
幼儿园中班美术教案《鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《鱼》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘出鱼的形态，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鱼的外形特征，掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅鱼的画作。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察鱼的外形特征，运用线条和色彩进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示鱼的各种图片，实物鱼模型，绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种鱼的图片，引导幼儿观察鱼的特点，讨论鱼的生活习性和外形特征。
2. 讲解：以实物鱼模型为例，讲解鱼的组成部分，引导幼儿学会用线条和色彩表现鱼的形态。
3. 示范：教师现场示范如何画鱼，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据所学知识，动手绘画自己的鱼作品。
5. 评价：展示幼儿的作品，进行相互评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《鱼》2. 板书内容：a. 鱼的外形特征b. 绘画步骤和技巧c. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的鱼，要求用线条和色彩表现鱼的形态。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物和图片的展示，让幼儿对鱼的外形特征有了更深刻的认识。
在绘画过程中，大部分幼儿能够运用所学知识完成作品，但在细节处理上还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物，尝试用绘画的方式表现它们的形态，提高观察力和创造力。
美术教案中班《鱼》
美术教案中班《鱼》学科：美术年级：中班课时：1课时教材：《鱼》绘本教学目标：1. 能够观察并描述绘本中的鱼的形态和颜色特点。
2. 学习使用水彩画完成鱼的描绘。
3. 提高学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 绘本《鱼》2. 水彩画、画笔、画纸、容器、水教学步骤：1. 课堂导入（5分钟）- 通过谈论水中的生物，引导学生对鱼的认识。
- 出示绘本《鱼》，让学生观察封面的鱼，并提问：“你看到了什么？这是什么动物？”- 引导学生观察鱼的颜色、形状、眼睛、鳍等特点，让学生用自己的话进行描述。
2. 绘画活动（30分钟）- 给学生分发画纸、水彩画、画笔和容器，让他们准备好画画的工具。
- 老师示范如何使用水彩画完成鱼的描绘。
- 引导学生观察绘本中的鱼，自由发挥，用水彩画完成自己理想中的鱼的描绘。
- 在绘画的过程中，老师可以适时给予学生指导和鼓励。
3. 展示和分享（10分钟）- 老师邀请学生逐个展示自己完成的作品，并邀请其他学生对其作品进行赞赏和评论。
- 让学生描述自己画的鱼是什么样子的，鱼有什么特点。
- 老师总结学生的作品，并鼓励学生继续发现美，创造美。
4. 课堂小结（5分钟）- 老师总结今天的学习内容，再次强调观察力和创造力在绘画中的重要性。
- 鼓励学生将绘本中的鱼元素运用到其他的绘画创作中。
- 预告下节课内容。
教学延伸：学生可以尝试使用其他绘画工具，如彩色铅笔、粉笔等，来完成鱼的描绘。
同时，可以鼓励学生自己创作绘本中的鱼的故事，并进行绘画配图。
幼儿园中班美术教案《鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《鱼》含反思一、教学目标1. 学问目标：了解鱼的基本结构及形态特征，把握用简洁形式表现鱼的技巧，进展绘画表现本领。
2. 本领目标：培育幼儿的察看、想象、表现本领。
提高幼儿对颜色的感知本领。
进展幼儿的绘画技巧和制造性思维。
3. 情感目标：培育幼儿的艺术爱好和赏识本领。
促进幼儿的自我表达，激励幼儿尝试，丰富幼儿的情感体验。
二、教学内容本次美术课的内容是《鱼》。
为了让幼儿更好地把握鱼的基本形态和结构特征，老师将通过以下几个环节进行教学：1. 学习基本结构通过带领幼儿察看真实鱼的形态结构，以及对于鱼的特征描述。
让幼儿对鱼的形态有更深入的了解。
老师还将结合表现技法演示，如用简洁的线条表现鱼的形态结构等。
2. 彩色表现绘制好鱼的基本形态后，幼儿可以自由加上属于本身的颜色。
老师可以引导幼儿尝试搭配不同的颜色，并从颜色搭配中感受到喜悦与愉悦。
3. 创意表现除了基本的表现技法，幼儿还可以自由发挥，制造出本身的独特表现方式。
老师可以引导幼儿通过更快捷的表现手法，如使用纸片和糖果等材料制造能代表鱼的形象，启发幼儿的想象力和制造力。
三、教学步骤1. 导入（10分钟）老师将真实的鱼呈现给幼儿，让幼儿初步了解鱼的基本形态，并描述鱼长什么样子，有哪些特征。
2. 学习基本结构（30分钟）老师通过教授简单的表现技法，以线条杆为基础，渐渐习得了略微丰富的表现方式，并不断重复练习，从而打好的基础。
3. 彩色表现（30分钟）有了稳定的线条基础，幼儿可以通过不同的颜色来表现出鱼的美妙和与众不同之处，同时也能感受到颜色带来的乐趣。
4. 创意表现（30分钟）在进一步演练当前技巧的同时，老师发觉使用材料制造出本身的表现方式是一种更快捷、更有趣味的方法。
启发幼儿通过纸片，糖果等不同材料去创作本身的作品，解放他们的想象力和表现灵感。
5. 课程总结（10分钟）回顾今日课堂上学习的内容，让幼儿本身回忆、总结本次课堂上学到的学问和技能。
2024年中班美术《鱼》教案设计意图(
2024年中班美术《鱼》教案设计意图(一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第三章《动物世界》第二节《鱼》。
详细内容包括鱼的形态结构、鱼的生活习性和鱼的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的形态结构和生活习性，培养他们对大自然的热爱和探索精神。
2. 培养学生观察、表现、创造美的能力，提高他们的审美素养。
3. 通过绘画实践活动，锻炼学生的动手能力，培养他们的耐心和毅力。
三、教学难点与重点重点：鱼的形态结构、绘画技巧。
难点：如何引导学生观察、表现鱼的特点，以及运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鱼模型和投影仪，展示各种形态的鱼，引导学生观察鱼的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解鱼的形态结构和生活习性（10分钟）结合鱼模型，讲解鱼的外形、鳞片、鳍、尾巴等特点，以及鱼的生活习性，帮助学生了解鱼的世界。
3. 示范绘画技巧（10分钟）教师现场示范如何画鱼，包括线条、颜色、构图等方面，为学生提供直观的学习榜样。
4. 学生实践（15分钟）学生根据所学知识，动手绘制自己心中的鱼。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 鱼的形态结构：头部、身体、鳞片、鳍、尾巴。
2. 鱼的生活习性：水生、用鳃呼吸、用鳍游泳。
3. 绘画技巧：线条、颜色、构图。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的鱼。
2. 答案要求：形态结构准确，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解鱼的形态结构和生活习性3. 示范绘画技巧4. 学生实践5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的鱼模型和图片，确保学生能直观地观察到鱼的形态特点。
2. 利用投影仪等设备，将鱼的形态放大展示，便于学生观察。
美术中班《鱼》
美术中班《鱼》引言美术课程在幼儿园中具有重要的地位。
通过绘画和手工制作等活动，幼儿可以增强创造力、培养想象力，并提高手眼协调能力。
美术中班的课程设计需要根据幼儿的发展阶段和兴趣爱好进行，以鼓励他们充分发挥创意和表现力。
本文将介绍美术中班中一堂有关《鱼》的课程。
课程目标在本课程中，我们的目标是让幼儿学习鱼的基本形态与特征，并通过绘画和手工制作的方式表现出来。
通过这堂课程，幼儿将能够：•了解鱼的特点和形态。
•使用不同的美术技巧绘制和制作鱼的形象。
•发展手眼协调能力和艺术创造力。
课程内容1. 观察和讨论首先，引导幼儿观察并讨论鱼的形态和特征。
老师可以展示一些图片或真实的鱼类标本，引导幼儿观察鱼的身体特点、鳞片、鳍等。
通过引导问题的提问，鼓励幼儿进行思考和讨论，并帮助他们建立对鱼形象的认知。
2. 绘画活动接下来，通过绘画活动让幼儿将自己对鱼的印象表达出来。
在课程前准备一些画纸、颜料、画笔和水。
老师可以选择在室内或室外开展这个活动，根据天气和空间条件灵活安排。
首先，老师可以指导幼儿选择一个角度绘制一条鱼的轮廓。
鼓励幼儿使用不同颜色的画笔来表现鱼的鳞片和眼睛等细节。
老师可以示范一些简单的画鱼技巧，如如何画鱼的尾巴和鳍等。
然后，让幼儿自由发挥，使用自己喜欢的颜色和创意来丰富鱼的绘画。
鼓励幼儿展示个性和创造力，并提供必要的指导和帮助。
3. 手工制作绘画活动之后，让幼儿参与一个简单的手工制作项目。
在课程前准备一些彩纸、剪刀、胶水和眼睛贴纸。
这个手工制作项目的目的是让幼儿通过剪纸和黏贴的方式制作出一条立体的鱼。
首先，让幼儿选择自己喜欢的颜色的彩纸，然后跟着老师的指导剪出一条鱼的轮廓。
老师可以事先准备一些模板，便于幼儿参考和使用。
然后，让幼儿根据自己的创意和喜好，剪出鱼的眼睛和鳍等细节，并使用胶水将它们粘贴在鱼的身体上。
最后，让幼儿贴上双眼贴纸，使鱼更生动可爱。
4. 展示和分享最后，让幼儿展示和分享他们的绘画和手工制作成果。
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中班美术活动：《鱼》
一、活动目标：
1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
2、继续学用“短线排列”的方法涂色，能大胆地表现“好吃的鱼”。
3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
二、活动准备：
（一）材料：
玩具小猫、图画纸若干。
（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。
）
3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
4、实物投影仪、录音机、音乐磁带。
三、活动过程：
（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：
1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？
2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。
师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）
3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）
4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）
（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：
1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。
师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。
2、教师边示范边讲解：
⑴、先把鱼放入煎盘里。
（在煎盘里画上一条鱼）
⑵、然后在鱼的周围浇一层油。
（涂上一圈不规则的黄颜色）
3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以
放些什么作料？
请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。
4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。
（三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：
1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。
2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。
3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。
4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。
（四）评价活动：
1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。
师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。
2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。