班级留守儿童工作计划

班级留守儿童工作计划
一、背景介绍
随着现代化进程的不断推进，留守儿童问题在我国逐渐凸显。

留守儿童缺少家庭陪伴，易产生心理问题，同时也影响其学业和身心健康发展。

针对这一问题，我们制定了班级留守儿童工作计划，旨在关爱留守儿童，提供必要的帮助和支持。

二、目标设定
1. 提升留守儿童的心理健康水平，培养积极向上的心态。

2. 提供学习辅导和资源支持，帮助留守儿童克服学业困难。

3. 增强班级凝聚力，创造积极向上的班级氛围。

三、工作内容
1. 心理健康关怀
a. 举办心理健康教育讲座，向留守儿童普及心理健康知识。

b. 组织心理辅导活动，提供个别或小组咨询服务，帮助他们排解困扰。

c. 定期开展心理测评，及时发现问题，引导其寻求专业支持。

2. 学业辅导支持
a. 安排班级晨读时间，培养留守儿童的学习习惯。

b. 组织学习小组，提供同伴互助和合作学习的机会。

c. 设置学科辅导班，在放学后为留守儿童提供有针对性的学科指导。

3. 志愿活动组织
a. 组织留守儿童参与志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

b. 安排班级社会实践活动，拓宽留守儿童的视野，增强其社会交往能力。

4. 家庭访问和联系
a. 定期组织教师家访，了解留守儿童的家庭情况，积极与家长沟通交流。

b. 配合学校相关部门，通过电话、邮件等方式与家长保持通讯联系，及时了解留守儿童的状况。

四、实施细则
1. 工作团队的组成与职责分工：
- 班主任：负责统筹计划的实施，监督工作进展。

- 心理教师：负责心理健康关怀和心理辅导相关工作。

- 学科教师：负责学业辅导和学科指导工作。

- 志愿者指导老师：负责志愿者活动的组织与协调。

2. 工作周期和计划安排：
- 每学期初制定留守儿童工作计划，并进行评估和调整。

- 按照计划，每周固定时间开展相应活动，确保工作的持续性。

3. 资源保障：
- 学校提供必要的教学资源和场地支持。

- 寻求社会资源的支持，如心理咨询师、志愿者团体等。

五、工作评估与反馈
1. 定期召开班级工作会议，就留守儿童工作进行评估和总结。

2. 收集留守儿童和家长的意见和反馈，及时调整和改进工作方案。

3. 向学校和家长汇报工作进展和成效，提高工作的透明度和参与度。

六、预期成效
通过班级留守儿童工作计划的实施，我们期望能够提升留守儿童的
心理健康水平，帮助他们克服学业困难，培养其社会责任感和团队合
作精神。

同时，通过与家长的密切联系，促进家校合作，共同关注和
关爱留守儿童，使他们能够健康快乐地成长。