新学案语文同步必修一粤教版讲义：第一单元 认识自我 第2课 北大是我美丽羞涩的梦 Word版含答案

第2课 北大是我美丽羞涩的梦 学习目标 1.品味作者成长过程中坚定、乐观的人生态度。

2.分析多种方式强化语言表达效果的作用。

一、音正形准
1．给下列加点的字注音
(1)单音字
①逡．
巡( ) ②拙．劣( ) ③呓．
语( ) ④樯橹．．( ) ⑤懵．
懂( ) ⑥无辜．( ) ⑦蜃．
楼( ) ⑧尴尬．．( ) 答案 ①qūn ②zhuō ③yì ④qi án ɡ lǔ ⑤měnɡ ⑥ɡū ⑦shèn ⑧ɡān ɡà (2)多音字
①剥⎩⎪⎨⎪⎧ 剥．夺( )剥．
皮( ) ②横⎩⎪⎨⎪⎧ 横．行( )蛮横．( ) ③济⎩⎪⎨⎪⎧
人才济．济( )济．世( ) ④壳⎩⎪⎨⎪⎧ 贝壳．( )甲壳．( ) ⑤豁⎩⎪⎨⎪⎧ 豁．
然( )豁．拳( )豁．口( ) ⑥咽⎩⎪⎨⎪⎧ 呜咽．( )咽．喉( )咽．气( )
答案 ①bō/b āo ②hén ɡ/hèn ɡ ③jǐ/jì ④ké/qi ào ⑤huò/hu á/huō ⑥yè/y ān/y àn
2．给下列形似字组词
(1)⎩
⎪⎨⎪⎧ 拙( )绌( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧
逡( )悛( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 膏( )肓( ) 答案 (1)拙劣/相形见绌 (2)逡巡/怙恶不悛 (3)牙膏/病入膏肓
二、词语积累
1．理解运用
(1)浑浑噩噩：_
(2)海市蜃楼：_
(3)玉树临风：_
(4)啼笑皆非：_
(5)刻骨铭心：_
答案(1)形容无知无识、糊里糊涂的样子。

(2)蜃景的通称，比喻虚幻的事物。

(3)形容人风度翩翩，秀美多姿。

(4)哭也不是，笑也不是，形容既令人难受又令人发笑。

(5)刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。

[对点小测]判断下列加点成语的运用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)我退伍后浑浑噩噩
．．．．地过了一阵子，经过朋友的指点，才找到自己人生的方向。

()
(2)在这次比赛中得了冠军，他围着赛场狂奔着，呼喊着，那玉树临风
．．．．的样子，让大家觉得好笑。

()
(3)著名演员潘虹说，在拍摄影片《最后的贵族》时，谢晋导演的“用你的形象演另一个人的
灵魂”的话语令她刻骨铭心
．．．．，让她从此懂得了表演的真谛。

()
答案(1)√。

(2)×。

不合语境。

(3)√。

2．辨词填空
(1)苛刻·尖刻
苛刻：(条件、要求等)过高，过于严厉；刻薄。

尖刻：尖酸刻薄。

①王二婶为人，搞得邻里关系很紧张。

②北大自主招生的条件，难度极大。

答案①尖刻②苛刻
(2)释然·坦然·漠然
释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。

坦然：形容心里平静，没有顾虑。

漠然：不关心不在意的样子。

①通过解释，我的心中了，和他言归于好。

②面对逆境我们一定要对待。

③由于经济萧条，股市低迷，股民对股价大幅上涨视之。

答案①释然②坦然③漠然
三、名言警句
有关“勤奋”的名句
1．天行健，君子以自强不息。

地势坤，君子以厚德载物。

——《周易》
2．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

——《荀子·劝学》3．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

——韩愈《进学解》
4．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿《劝学诗》
一、作者简介
王海桐，2001年四川省理科状元，1995年到2001年就读于成都石室中学，曾就读于北大光华管理学院金融学实验班，还获得数学科学学院数学与应用数学专业双学位。

2005年放弃北大保送研究生的机会，加盟一家国际知名投资银行。

二、背景展示
王海桐在2001年以四川省理科状元的身份考入北大。

当时许多高考状元都被各出版社、书商约请写文章，但她一直拒绝。

她说：“高考状元的个人感言很容易让人产生夸夸其谈的感觉，如果过多强调了学习方面的心得，又会不大好看。

这样的文章很不好写，也有些不好意思写。

”后来，人民文学出版社通过校方找到王海桐，她才答应写，而且是“仅此一次”，即《北大是我美丽羞涩的梦》。

这篇文章发表后大受欢迎。

三、文体知识
自述性文章
自述性文章就是叙述自己的生平经历的文章。

它具有以下特点：
(1)事迹的真实性。

要以自己的真实的事例作为主要内容，也可以简要叙述和自己相关的一些人物对自己的影响，但不能编造虚假的事例。

(2)叙述的条理性。

结构上一般按时间顺序叙述，也可以按情感认知顺序叙述，还可以按事理逻辑顺序叙述。

(3)评价的客观性。

在叙述过程中可以有自我评价，评价要客观公正，实事求是；不做主观的拔高，也不能过于谦虚，轻视自己。

(4)语言的朴实性。

叙述语言朴实、易懂，语调平缓、自然。

采用“拉家常”的叙述口吻，更容易让读者认同、接受。

课堂导语
“梦”是年轻人的理想、年轻人的追求。

上北大，读金融是王海桐的心愿。

虽然她一直都成绩优异，但在2001年参加高考的时候，她一直都不大自信，北大是隐藏在她内心深处的一个美丽而羞涩的梦。

高考过后，她怕自己和家人失望，一直都不敢看报纸刊登的试题，也不敢去核对分数，所以在她“寝食难安只渴求一张北大金融系录取通知书的时候”，突然听到自己是四川省理科状元的时候，竟是“不敢相信的木然”。

今天就让我们轻轻地走进一个高考状元的内心世界吧。

(1)文中写奶奶因见“我”出生时是女孩便拂袖而去，表现了奶奶对“我”什么样的情感态度？请在图中①处填出。

(2)文中采用的多个小标题意在表明作者是怎样的一个“我”？请在图中②处填出。

答案(1)①被奶奶歧视(2)②我是一个立体的、有血有肉的、丰富多彩的生命
1．这篇文章是围绕“我是谁”来写的，那么“我”是一个什么样的人？(结合课文内容从多角度、多层次分析)
[探究点拨]文章的开头，作者否认了众人眼中的“我”，在后面的章节里作者又写了“我”是一个被奶奶歧视、被老师否定的小孩，是一个从小就受到父母严格教育的人，但又是一个尽情享受青春的美丽的人，一个有着美丽又羞涩的梦想的女孩。

答：
答案“我”是一个有血有肉，很有才华，相信潜能、相信不同的态度能决定做事成功与否的人；一个能接受生活的磨炼，但又对未来有些迷惘的人。

2．第一个小标题“奶奶拂袖而去”在内容和表现主题方面有什么作用？请结合全文分析。

答：
答案(1)“奶奶拂袖而去”的原因是想要男孩的梦想破灭了，说明“我”最初的境遇是如此的凄惨、悲凉，充满着辛酸。

(2)这种逆境激发出“我”自强不息的斗志和顽强进取的精神，成为“我”走向成功的根源(动力)，突出了文章的主题。

3．作者考入北大是值得自豪的事情，但作者却说“北大是我美丽羞涩的梦”，应如何理解“美丽”与“羞涩”？
答：
答案对于作者而言，很小的时候，北大、清华就是她脑海中对大学的全部定义，她渴望进北大，因而北大梦是“美丽”的；但作者小时候被奶奶歧视、被老师否定过，在求学的过程中，对未来的路有些迷茫和模糊，因而北大梦是“羞涩”的。

4．本文是一篇自述性散文。

阅读本文后，你感觉到作者对生活持有怎样的态度？你从中受到哪些启发？
答：
答案(1)坚定、乐观、努力向上。

(2)为自己树立一个目标，对自己提出一个要求，踏踏实实地迈好每一步，实现自己并不遥远的梦想。

5．下列语句在语言表达上有哪些妙处？请作简要分析。

(1)我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让“高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西”，却带回满身的沙砾。

答：
答案这个句子运用了比喻的修辞手法，把“记忆”比喻成“浅海”，把“有价值的东西”比喻成“闪亮的贝壳”，把“困惑和思考”比喻成“沙砾”，既浪漫又生动，也可以看出作者的谦虚。

(2)我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。

[探究点拨]“金戈铁马”出自辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》。

“醉卧沙场”出自王翰的《凉州词》：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”“玉树临风”出自杜甫的《饮中八仙歌》：“宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。

”“谈笑间樯橹灰飞烟灭”出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。

答：
答案这个句子引用了典故。

“金戈铁马”、“醉卧沙场”、“玉树临风”、“谈笑间樯橹灰飞烟灭”，几乎一句话一个典故，体现了作者的壮志理想以及深厚的文化积淀。

(3)我们可以在全国数理化竞赛中摘取奖项；可以在高考中取得640分的平均成绩；可以在大合唱、艺术节中大放异彩；也可以用每人一张的课程表做成扑克牌来“打发时光”……
我开始去“享受”错误，“体会”尴尬，也投入了丰富的课外生活，在艺术节中参加舞蹈比赛，在班级辩论赛中一展辩才，在迎接国际卫生组织成员的英语短会上力陈“吸烟危害”，在校庆排演的话剧《石室风云》中扮演进步学生……我也可以守着电视看心爱的《灌篮高手》，可以边吃爆米花边看芭蕾舞剧，还可以挑灯夜战写周记……
答：
答案这两句话均运用了排比手法，形成了一种磅礴的气势。

(4)生活是在偶然与必然间彷徨的流浪汉，未来的路苍茫而模糊。

答：
答案这句话运用了拟人手法，真实地展现了作者当时迷惘的心态。

(5)自信，对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼，在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。

答：
答案这句话运用了比喻和拟人的手法，充分表达了“我”不确定又很希望实现梦想的矛盾心情。

作者在文中写道：“生命本就没有恒常，谁会知道下一秒下一分会发生怎样的事情，会有怎样的苦痛？所以没有永远，只有这一刻，可以为我们感受和掌握。

……我在高考前宁愿‘牺牲’一整天的时间去享受这种自由表达的快乐，一直觉得很多事情如果不赶快去做，就真的来不及了。

”你对这种观点有怎样的看法？
答：
答案略。

提示本题没有标准答案，大家可以赞成，也可以反对。

赞成者要联系文中阐述的理由概括；反对者可以从取舍角度阐述，指出这是一种消极的认识，提出要集中精力，专心学习，不能尽情地享受眼前的快乐。

如何运用比喻
本文作者运用了一些生动形象的比喻，使文章的语言显得生动活泼，富于青春气息，也使得文章更加有意蕴。

如文中“我像一只挥舞着双钳的螃蟹在房间里横行”就非常有特色。

技巧点拨
比喻就是“打比方”。

即抓住两种性质不同的事物的相似点，用一事物喻另一事物。

我们在运用比喻这种修辞手法时，要注意以下三个问题：
(1)喻体要常见、易懂。

比喻是用喻体表示本体，如果喻体不是读者熟知的事物，就达不到比喻的目的。

如本课中所使用的“面包”“龙虾”“贝壳”等喻体就非常常见。

(2)比喻要贴切。

必须对喻体和本体的共同点做认真的分析、概括，如果不注意这一要求，就容易在比喻的运用中导致喻体不当。

本文将狂喜中的自己比喻成“在房间里横行”的“一只挥舞着双钳的螃蟹”，就生动、新颖而又贴切。

(3)要注意思想感情。

设喻要体现出正确的价值取向和善良美好的情怀。

迁移运用
假如你是学校广播台“青春热线”栏目的主持人，请你用比喻的手法为“如何与教师沟通”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白，不超过50个字。

答：
答案(示例)求学途中，你和老师在心灵的通道上是否撞过车？你是否为此苦恼过？今天，就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。

1．课本素材
点击文本“你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖。

”运用示例“你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖”这句话让我想到了很多。

我曾经选择了那么多美好的梦，可是在遇到十字路口，遇到像鱼刺一样的困难时，我发现我总是一味地逃避，没有真正地去面对它。

因此，一个个梦在不知不觉中慢慢地变成了真的梦。

我后悔，可是世界上并没有后悔药可以买，我应该赶快去生活，学会把鱼刺也变成一种享受。

“我们常常在别人的暗示与判定下肯定自我的价值。

可总有些时刻，别人的期许我们难以达到，别人的判定让我们灰心丧气。

”我要相信潜意识，相信潜能，相信态度决定命运。

(《北大是我美丽羞涩的梦》读后感)
2．课外素材
既然选择了远方，便只顾风雨兼程
2015年8月17日，中国制冷与空调项目选手钟建伟在第43届世界技能大赛比赛中获得银牌。

成功并非偶然。

既然选择了技能成才的道路，就注定了必须比别人付出更多的努力。

钟建伟说，唯有艰辛付出，才能水到渠成。

报名广州市工贸技师学院学习制冷与空调专业，是钟建伟自己的选择。

几年来，凭借对制冷与空调技术的热爱，以及在专业方面的领悟能力，钟建伟在广州市工贸技师学院练就了一手熟练、规范的空调制冷操作技能。

打遍天下无敌手，才是真正的高手。

钟建伟给自己立下誓言，一定要拿下第43届世界技能大赛的“入场券”，决战巴西。

2015年3月，钟建伟一鼓作气，力克群雄，一举拿到第43届世界技能大赛制冷与空调项目的“入场券”。

制冷与空调是一项高强度的竞赛项目，对专注力、心理素质、体能都有着极高的要求。

在竞赛准备阶段，钟建伟日夜研读技术文件，规范各项工序，严格按照各项工艺要求进行科学训练。

钟建伟说，自己付出的每一分努力，流下的每一滴汗水，都见证着自己一次又一次的进步。

来到巴西，来到赛场，钟建伟旋即投入到紧张的比赛中。

娴熟的动作，精美的作品，让众多国外观众在钟建伟的工位前停留、驻足、欣赏、评论。

最终钟建伟仅以微弱的分数落后于第一名，获得了这个项目的银牌。

选材感言“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

”没有不付出就能够获得的成功，想要获得成功就要接纳各种挑战的纠缠。

付出越多，收获也就越多。

你能应对种种挑战，成功的花也就在向你微笑了。

十三岁的际遇
田晓菲
第一次知道这世界上存在着一个“北大”，是在我7岁的时候。

那天，偶尔从抽屉里翻出一张泛黄的照片，上面是一片沉静而美丽的湖光塔影。

我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，从自己那充满渴望的内心悄悄升起。

母亲告诉我：这，就是北大。

10岁，乘汽车从北大校门口经过。

身边的阿姨唤我快看快看，我却固执地扭过头去，口里说着：才不呢！现在若看了，以后再来上学不就“不新鲜”了吗？
我从未怀疑过我能成为北大的学生。

那份稚气十足的自信，似乎预示了一段奇妙的尘缘。

只是我没有想到，我会这么快就实现了童年的梦想；而且，在白驹过隙的弹指一瞬，眼前已是我来到北大的第三个秋天。

……
自从小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想，而是需要用全部清醒的意识来对付的、不折不扣的现实了。

假如一生可以划分成许多阶段，那么与北大的际遇，便是又一个新的开始。

可不，是开始——开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。

当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。

有时，并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。

中文的、英文的，都在以互不相同的沉默的语言，向我发出低低的絮语和呼唤。

渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。

就这样，简单而又美好地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进纯洁的真理之光。

宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前，我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。

北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔！
喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。

有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人
高声争论着什么问题——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，细细地读那一张张五颜六色的海报，为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。

……
是的，总有一天，北大，我也会离你而去。

你却永远年轻，微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。

我还会回到你的身边来，是梦是真，又有什么相干！只要像当初一样，在朋友般的35号楼下小立片刻，所有逝去的岁月都会重新开花结果，所有往昔的梦幻都会再现，我将不顾头上苍苍的白发，再次像个16岁的女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前……1987年10月于燕园(有删改)
读后启悟散文的开头写“我” 7岁看到北大的湖光塔影的照片，内心“悄悄升起”了“一些莫名的惊奇、喜悦与感动”之情，这是贯串全文的一条感情线索。

以后写到北大图书馆，作者把图书馆看作知识的象征，“开始对从未涉足过的世界进行探寻”。

作者善于运用修辞，表达情感含蓄而又浓郁，结构灵活，使语言产生了特殊的美的气息。

全篇没有华丽的词句和经典的修饰，朴实无华的文字里透出作者对北大的深沉之爱。

传统文化与核心价值观关系之一——富强(2)
1．[名句]民富国强，众安道泰。

——东汉·赵晔《吴越春秋·勾践归国外传》
[译文]百姓富足，国家强盛，民众安乐，世道安泰。

[解读]《吴越春秋》是记载春秋末期吴国与越国两国历史的一部史书，作者赵晔是会稽人，生活在吴越一带，因此能够搜集整理很多原始资料，但此书文笔接近小说，因此后人普遍认为其文学价值大于史学价值。

吴越之间最著名的莫过于越王勾践卧薪尝胆最终打败吴国的故事。

勾践早年被吴王夫差打败，被迫在吴国做苦役，受尽夫差的凌辱奚落，勾践忍辱负重，在赢得吴王信任后，回到越国，暗中发展经济，修明政治，很快使越国重新富强起来，在范蠡、文种等大臣的帮助下，最终使吴国灭亡。

勾践之所以能够报仇雪恨，正在于他吸取失败的教训，认识到国家强盛的重要性；而夫差却在打败越国之后，沉溺酒色，荒废国政，失去
了进取心，国家也随之衰弱。

2．[名句]欲强国先富国，欲富国先富民。

——清·郑观应《致梁纶卿书》
[译文]想要使国家强大就要先让国家富足，想让国家富足就要先让百姓富裕。

[解读]郑观应是中国近代最早具有完整维新思想体系的理论家、启蒙思想家，也是实业家、教育家、文学家、慈善家和热忱的爱国者。

他生活在晚清时期，鸦片战争后接触世界，眼界得到极大开阔，思想也跟上时代潮流，编撰的《盛世危言》一书，贯穿着“富强救国”的主题，提出了对政治、经济、军事、外交、文化诸方面的改革建议，是晚清仁人志士思考时局、倡导变革的代表作之一。

在致友人梁纶卿的信中，郑观应也提出了要使国家富强就需要先让老百姓富足的观点，与中国自古以来“富民”思想一脉相承。

晚清时期，世界已经进入资本主义蓬勃发展的时代，而中国却停留在封建社会，经济发展缓慢，老百姓无法富裕，国家也自然不能富强，因此，郑观应的观点实则反映了当时先进知识分子主张融入世界潮流，积极发展经济，从而强国富民的进步思想。

一、语言文字运用
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()
①他口渴难耐，好不容易发现了一条小河，走近却发现河水浑浑噩噩
．．．．、臭气熏天，根本不能饮用。

②她曾经有过无数希望，都像虚幻的海市蜃楼
．．．．，全部化为乌有。

③这个老人天生桀骜不驯
．．．．，他的脾气就是要反对每一个人。

④我又看了看他那张脸，那是一张又老又穷的脸，满脸愁容，啼笑皆非
．．．．。

⑤在学习上必须下苦功，要悬梁刺股、刻骨铭心
．．．．才行。

⑥他是一个温文尔雅，风度翩翩，玉树临风
．．．．的美少年。

A．①④⑤B．①③⑤
C．②③⑥D．②④⑥
答案 A
解析①浑浑噩噩：形容无知无识、糊里糊涂的样子。

用错对象。

②海市蜃楼：蜃景的通称，比喻虚幻的事物。

使用正确。

③桀骜不驯：性情倔强不驯顺。

使用正确。

④啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，形容既令人难受又令人发笑。

不合语境。

⑤刻骨铭心：刻在骨头上或心上，
形容感念很深，永远不忘。

望文生义。

⑥玉树临风：形容人风度翩翩，秀美多姿。

使用正确。

2．下列各句中，没有语病的一句是()
A．我应该是个八尺男儿，虽然不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。

B．由于我是一个拙劣的小偷，使我无辜的母亲不经意间受到连累。

C．铃声响起，他急忙拿起听筒，电话那端传来一个操着普通话的中年男子的声音说：“你被录取了。

”
D．这种压力，随着岁月流逝逐渐强大，以致我在高考模拟考试中发挥失常。

答案 D
解析A项关联词语使用不当，“虽然”应改为“即使”。

B项介词滥用导致主语残缺，应去掉“由于”或“使”。

C项句式杂糅，“传来……的声音”是一个完整的句子，后面又出现了谓语动词“说”，致使句子杂糅，应去掉“说”。

3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()
阅读是为了和这个世界更好地相处。

阅读①为了逃避世界，②为了更好地拥抱世界。

在阅读中，我们③能与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前世界更深邃、更辽阔的另一个世界。

这个世界包括人类已知的历史空间，④包括历代典籍所营造的精神空间。

答案 B
解析“为了逃避世界”与“为了更好地拥抱世界”是并列关系，而且是相反关系，是否定前者，肯定后者，故①②处分别为“不是”、“而是”。

“能与高尚人物的灵魂对话”与“更能见识到比眼前世界更深邃、更辽阔的另一个世界”是递进关系，对应“更”，第③处可以填“不仅(不但)”。

“这个世界包括人类已知的历史空间”与“包括历代典籍所营造的精神空间”是递进关系，故第④处可以填“更(还)”，综合考虑应选B。

4．整合下面一段话的内容，然后用四个关键词概括其主要意思。

注意：每个关键词只能是一个双音节词。

每年高考成绩出来的时候，“高考状元”就成为热门话题。

但与往年不同的是，今年“高考状元”这个话题似乎不再火爆。

北京市日前公布了高考成绩，但教育部门未透露关于“状元”的信息。

再看广东，高考成绩及分数线揭晓后，尽管高考状元也出炉了，但教育界谈到“状元”时称，“状元”并非中学教学质量的唯一检验标准，关注“状元”应适度。

综观今年的“状元秀”，中国对高考状元有了更理性的认识，希望淡化高考状元的呼声很高。

针对高考状元被过度追捧的现状，一些有识之士呼吁给“状元热”降降温。

答：
答案理性看待高考状元
解析压缩语段时切忌片面理解语段的意思，应准确把握主旨。

选取关键词的标准是这些词语能概括反映文段最主要的内容。

5．下面是对王海桐的介绍文字，请按照一定的顺序排列，使之成为一段完整的文字。

(只填序号)
①她的散文《北大是我美丽羞涩的梦》于2005年入选广东版高中语文教材。

②王海桐，女，2001年毕业于成都石室中学，以四川省理科第一名的成绩考入北京大学光华管理学院金融系。

③2005年本科毕业，获北京大学优秀毕业生称号，加入摩根士丹利投资银行部。

④2005年夏天，曾经参加北大招生网组织的“大学学业安排与人生规划”在线咨询活动。

⑤曾代表光华学院赴台湾大学、美国曼隆学院交流，大三暑假赴香港参加摩根士丹利投资银行部实习项目。

答：
答案②⑤③④①
解析首句为第②句很好确定。

第⑤句中“曾代表光华学院……”显然应该紧跟在第②句之后。

第③句谈及“毕业”，放到前面比较好。

第④句谈及她与北大的关系，与第①句意思相连，放到第①句的前面最为合适。

二、课内阅读强化
阅读下面的文字，完成文后题目。

曾有人劝我把名字中的“桐”改成“同”，他说我的名字犯凶，我却执意不肯，因为这。