中考语文总复习 积累与运用 第8课时 综合性学习 信息课件 新人教版

真题例析
方法总结
第六页，共16页。
第8课时┃综合性学习(xuéxí)·信 息
的提取及概括 (续表)
如何 答题
答题 依据
正确 答案
(1)这类题基本上按照“人或物(门户网站)＋事情(联合发 布当前‘最具价值的20个汉字’调查结果)”的方法拟标 题，关键词一般都在新闻材料开头的“导语”部分。
(2)考查对“孝”这个字的看法，其实也是变相地考查 “仿写”。材料第二段中对“德”与“信”的看法，已 经给我们提示了答题的思路与句式，从“历史传统”和 “当代社会意义”两个方面表达自己对“孝”的看法即 可。
审题 本题是筛选提取概括信息类的题型，要求对 要点 信息内容仔细分析，然后提取、概括。
分析 仔细阅读文段，寻找有用的知识点，然后进 思路 行概括。
如何 答题
答题 依据
①句主要介绍地铁中央空调是如何运用航天 技术的，②句最后的“快捷、安全”就提供 了答题的要点。
正确 地铁空调 森林灭火 石油管道运输 高效 答案 安全
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的提取及概括
在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家 普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服 人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者 对当前社会道德现状表达了自己(zìjǐ)的忧虑，如何加强道德教育、 提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位， 表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立 新信用体系的期待。
________________ 等领域，以其________、________等特点影响
(yǐngxiǎng)着百姓的生活。
地铁空调
森林灭火
石油管道运输
高效
安全(ānquán)
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第8课时┃综合性学习·信息 的提取(tíqǔ)及概括
[思路(sīlù)分析]
如何 审题
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第8课时┃综合性学习·信息 的提取(tíqǔ)及概括
二、如何(rúhé)拟定新闻标题
新闻标题的基本要求是必须醒目、概括。在具体拟写的时候，可 以采用以下方法：
1．抓住关键句、特征句。即抓住新闻中概括性、判断性较强的句 子，这样的句子一般分布在新闻的导语(dǎoyǔ)中，有时出现在中间小 结的开头或结尾部分。如果这种句子比较多，就找其中最具有判断性、 概括性的句子。
2015年，“信息的提取与概括”在考查形式上会保 持不变，内容上更倾向于时鲜的素材，关注社会各方面的 热点问题。
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第8课时┃综合性学习 (xuéxí)·信息
的提取及概括
真题例析
1. [2014·河北] 阅读下面这则新闻，回答后面的问题。 本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联 合发布当前“最具价值的20个汉字(Hànzì)”调查结果。调查 结果显示，当前最具价值的前10个汉字(Hànzì)分别为：德、 信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉 字(Hànzì)分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、 敬。
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的提取及概括
②我国利用航天涡轮泵技术，研制出的森林武警消防泵，可让消防
车的喷水高度达到400米，也可一人背负高效灭火；研制出的长输管线
高效输油泵有强大的动力输出，使石油管道运输更加快捷、安全。
探究结论：航天技术已应用于_____________、________和
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第8课时┃综合性学习·信息 的提取(tíqǔ)及概括
名师(mínɡ shī)支招 信息提取与概括的“五步骤”
1．阅读材料，明确题意。 2．抓住重点，品味分析。 3．概括内容，提取信息。 4．参照(cānzhào)分值，确定要点。 5．依题择法，依问作答。
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________示____例______：____孝____敬______长____辈______是____中____华______民____族______的____传____统______美____德______，____当____今时代 “孝”这一美德仍然需要发扬光大。(言之成理即可)
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方法总结
真题例析
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第8课时┃综合性学习·信息 (xìnxī)
的提取及概括
(1)给这则新闻(xīnwén)拟一个恰当的标题。 ___示__例__：__门__户__网__站__联__合__发__布__当__前__“__最__具__价__值__的__2_0_个__汉__字__(Hànzì)” 调_查__结__果__(_意__思__对__即__可__)_____ (2)请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。
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的提取及概括
4．合并法。对于一则材料而言，可以先划分层次，然后再把层次 的内容概括、组合；对于多则材料而言，先概括每则材料的信息，然后 进行归纳合并。
5．替换法。在读懂语段之后，设法用自己的话来概括语段内容， 如果觉得(jué de)这个概括恰当，就把它作为备选答案。
(1)示例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉 字”调查结果(意思对即可) (2)示例：孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代 “孝”这一美德仍然需要发扬光大。(言之成理即可)
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2. [2014·潍坊] “嫦娥三号”搭载“长征三号乙”运载火箭成功发 射后，学校社团开展了“航天与百姓生活”的探究活动，搜集到下面两 则有关航天技术的资料。请根据提示(tíshì)写出你的探究结论。 ①北京地铁郭公庄站的中央空调系统使用了“嫦娥三号”用于度过酷热 月昼和极寒月夜的两相流体回路技术，比其他中央空调年均运行效率提 高了20%到50%，安全系数至少提高20%。
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的提取及概括
[思路(sīlù)分析]
如何 审题
审题 本题是信息的概括类的题型，要求准确概 要点 括，同时能够写出自己的看法。
分析 思路
(1)题是属于新闻概括题(拟标题)，注意答 题的格式，有的题还要注意字数要求。
(2)题的形式属于“内容的主观看法”＋ “仿写”，既要写出自己的主观看法，又 要注意仿写的特点。
第8课时 综合性学习·信息(xìnxī) 的提取与概括
第一页，共16页。
《语文课程标准》要求学生拓宽语文学习和运用的领 域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，以及要求 学生应初步具备搜集和处理信息的能力。“信息的提取与 概括”这一类题型是中考常见的语言运用题，考查学生的 信息捕捉筛选能力和语言归纳概括能力，要求考生在读懂 材料之后，把最核心的信息提取出来，然后进行有机组合， 并要求语言简明扼要。所提供的材料一般都是新闻报道， 所答内容基本都有字数限制。出题的方式不外乎以下三种： 给新闻拟标题；概括新闻的主要内容；将新闻内容概括成 一句话新闻。看似是三种题型，实质是一样的，都需要将 材料的主要内容高度浓缩，其中拟标题的要求相对要更高 一些，语言要求更加精练和简洁。
2．注意限制条件。拟题往往有一些限制条件，如不要超过规定的 字数，其他限制条件，也要审清题目，按要求去落笔。
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第8课时(kèshí)┃综合性学 习·信息
的提取及概括
三、如何探究材料(cáiliào)内容
探究材料内容的方法和步骤： 1．细读材料，明白是什么。即通过读材料，概括出材料大意 (dàyì)，明白所给材料的意义。 2．读懂材料，思考为什么。即找到材料之间的逻辑关系，思考 为什么把这些材料组合在一起，可以得出什么结论。 3．寻找关键词。可以从材料中特别是问题中寻找一些有丰富内 涵、概括性强的词，从这些关键词出发，或许会收到意想不到的效果。 4．归纳材料，明确怎么办。即要求学生在总结中发现问题产生 的原因，在归纳中找到问题的解决办法。
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方法总结
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的提取及概括
2．删除法。即删除与语段的中心(zhōngxīn)关系不大或比 较具体的内容。这就需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取， 最后确定应该删除的内容。
3．概括法。所给材料如果是记叙性材料，可抓住“人 物”“时间”“地点”“事件”等要素，进行概括；如果所给材 料是说明性材料，那就找出说明对象，概括其主要特征；如果所 给材料是议论性材料，可概括其中心(zhōngxīn)论点。
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方法总结Байду номын сангаас
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第8课时┃综合性学习·信息 (xìnxī)
的提取及概括
方法总结
一、如何(rúhé)做好信息提取题
提取整合信息有一定技巧可循，临场操作主要有下列五种方法： 1．摘录法。不少选段的主要内容往往是比较概括的，有的甚至以 中心句的形式出现。如果遇上这种情况，只要把其中概括性的语句 (yǔjù)摘录出来，并适当加以组织就能得到答案。如“真题例析”第1 题，就可以从导语部分摘录出关键的词句：人民网联合搜狐网、新浪 网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。