四年级英语上册教案ModuleUnit period

四年级英语上册教案Module 1 Unit 1优选
一、教学目标：
1. 知识目标：
（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标：
（1）能够通过图片和情景，理解并能正确使用一般现在时。

（2）能够运用一般现在时进行简单的描述和提问。

3. 情感目标：
（1）培养学生的合作意识，提高他们的交际能力。

（2）激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。

二、教学内容：
1. 生词：family, father, mother, brother, sister, grandmother, grandfather, friend
2. 重点句子：
My family is small.
My father is a teacher.
Your mother is a doctor, isn't she?
I have a friend.
三、教学重点与难点：
1. 重点：本单元的生词和句型。

2. 难点：一般现在时的运用。

四、教学方法：
1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际情境中学习英语。

2. 交际法：通过小组合作，让学生在交流中学习英语。

五、教学步骤：
1. 热身（5分钟）：
（1）跟唱歌曲《My Family》。

（2）老师出示家庭成员的图片，引导学生用中文描述。

2. 引入（10分钟）：
（1）老师出示自己的家庭成员照片，用英语介绍，并板书生词。

（2）学生跟读生词，老师检查发音。

3. 新课呈现（15分钟）：
（1）老师创设情景，展示一般现在时的句子。

（2）学生听句子，模仿发音。

（3）老师讲解一般现在时的用法，学生跟读。

4. 练习（10分钟）：
（1）小组活动：学生互相介绍家庭成员，使用一般现在时。

（2）角色扮演：学生模拟家庭成员的角色，用英语进行对话。

5. 总结与作业（5分钟）：
（1）老师对本节课的内容进行总结。

（2）布置作业：抄写生词，完成练习册。

四年级英语上册教案Module 1 Unit 2优选
六、教学目标：
1. 知识目标：
（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标：
（1）能够通过图片和情景，理解并能正确使用一般现在时。

（2）能够运用一般现在时进行简单的描述和提问。

3. 情感目标：
（1）培养学生的合作意识，提高他们的交际能力。

（2）激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。

七、教学内容：
1. 生词：cat, dog, fish, bird, mouse, Tiger, Lion, Elephant, Zoo
2. 重点句子：
I like cats.
Does she like dogs?
I have a fish.
Look at the tiger in the zoo.
八、教学重点与难点：
1. 重点：本单元的生词和句型。

2. 难点：一般现在时的运用。

九、教学方法：
1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际情境中学习英语。

2. 交际法：通过小组合作，让学生在交流中学习英语。

十、教学步骤：
1. 复习（5分钟）：
（1）跟唱歌曲《My Family》。

（2）老师出示家庭成员的图片，引导学生用英语描述。

2. 引入（10分钟）：
（1）老师出示动物和动物园的图片，引导学生用中文描述。

（2）学生跟读生词，老师检查发音。

3. 新课呈现（15分钟）：
（1）老师创设情景，展示一般现在时的句子。

（2）学生听句子，模仿发音。

（3）老师讲解一般现在时的用法，学生跟读。

4. 练习（10分钟）：
（1）小组活动：学生互相介绍喜欢的动物，使用一般现在时。

（2）角色扮演：学生模拟动物的角色，用英语进行对话。

5. 总结与作业（5分钟）：
（1）老师对本节课的内容进行总结。

（2）布置作业：抄写生词，完成练习册。

重点解析：
1. 重点生词和句子：本单元的重点生词包括家庭成员和动物的词汇，以及一般现在时的句型。

学生需要掌握这些词汇的正确发音和拼写，以及能够运用句型进行简单的描述和提问。

2. 一般现在时的运用：学生需要通过情景和活动，理解并掌握一般现在时的用
法。

他们应该能够用一般现在时描述自己的家庭成员和喜欢的动物，并能够用一般现在时进行简单的提问。

3. 交际能力：通过小组合作和角色扮演，学生能够提高他们的交际能力。

他们需要在实际情境中运用英语进行交流，并且能够听懂和理解他人的表达。

4. 学习兴趣和自信心：教师需要通过生动的教学活动和鼓励性的评价，激发学生学习英语的兴趣，并增强他们的自信心。

难点解析：
1. 一般现在时的用法：一般现在时是一种时态，学生可能对这个时态的用法还不够熟悉。

他们需要通过实际的例子和情景，理解一般现在时的含义和用法。

2. 生词的记忆和发音：本单元的生词较多，学生可能需要额外的练习来记忆和掌握这些生词的正确发音。

教师可以通过游戏和活动，帮助学生记忆和发音。

3. 交际能力的提升：学生可能在对方面对面的交流中感到紧张或不自信。

教师可以通过小组活动和角色扮演，提供一个安全和支持的环境，让学生能够自由地表达自己。

4. 英语听力和理解：对于一些学生来说，听懂和理解英语可能是一个挑战。

教师可以通过重复和慢速的解释，帮助学生提高他们的听力和理解能力。