《唯有攀登,才能创造奇迹》主题班会教案 - 副本

《唯有攀登，才能创造奇迹》

主题班会教案

一、目的：

通过这次班会，更希望大家能知道无畏艰难，勇于攀登的意义，要时刻做到坚持，不会遇事就轻言放弃，并且能把坚持时刻放在心上。

二、教学方式：

通过听广播第十二期《国旗下讲话——攀登世界之巅》音频节目，引发学生思考并进行讨论，达到教学目的。

三、班会流程：

（一）导入：主讲嘉宾介绍：

一个月前，也就是5月27日，2020中国珠峰测量登山队8名队员成功登顶珠穆朗玛峰，创造了中国人在世界第一高峰峰顶停留时长的新纪录。今天，《国旗下的讲话》主讲人，就是本次珠峰测量登山队攀登队长袁复栋。今年正好是中国人首次登顶珠峰、人类第一次从北坡成功登顶珠峰的60周年，一代代英雄的中国登山队员们，一次次刷新世界登山史的新记录，展现了“不畏艰险、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰”的登山精神。现在，就让我们一起来聆听袁复栋讲述《攀登世界之巅》的故事。

出示班会主题《唯有攀登，才能创造奇迹》。

（二）聆听音频节目《攀登世界之巅》

1、小结：

人类所有的创造都是坚持的作用！

人类所有的竞技都是坚持的较量！

人类所有的成功都是坚持的结果！

坚持攀登铸就成功！

2、让我们一起感受坚持的力量吧！

（1）你登过泰山吗？（图片展示：泰山十八盘，登山者，泰山日出）学生体会坚持的力量。

（2）请同学们前平举双手。

规则：全体同学参与，两脚直立，与肩同宽，双手平伸于胸前，与肩同宽，保持这种姿势不说不动，可以静思冥想，体会此时此刻心中的感受，时间是10分钟，能够坚持得更长更好。3、学生谈感受体会：

学生1：当老师宣布这个游戏的时候，我觉得简直是小儿科的事。但过了没三分钟，我就觉得臂膀酸痛，我没有坚持到最后。看来，不能小看任何一件事情。如果自己没有十足的把握，就不能低估它。我自己在学习中也经常半途而废，可能跟我很容易放弃有关。我很敬佩那些坚持到最后的同学，也许我跟他们的差距就在于我缺乏坚强的意志力吧。

学生2：“行百里者半九十”，今天这个游戏让我对这句话有了切身的体会。在游戏刚开始的时候，我和同桌相互鼓劲，一定要坚持到最后。但是随着时间的推移，我感觉自己的臂膀也越来越酸，当时直恨不得时间过得快一点。在坚持到八分半钟的时候，眼看离成功不远了，但此时我感觉自己实在坚持不下去了，当时就一不留神把手放了下来，真是功亏一篑。而我的同桌却坚持到最后，虽然他胳膊痛得不得了，但看到他那成功的喜悦，我真后悔没有再多坚持一分钟。

学生3：今天我不仅举手坚持到最后，而且老师说谁还能再坚持一分钟的时候，虽然胳膊早已麻木，但我一咬牙，竟然奇迹般地坚持到底。当老师表扬我的时候，我突然惊讶于我的毅力。原来每个人都有很大的潜力，只是在平时我们都没有认真去挖掘。只要我们相信自己能够坚持到最后，我们就真的能做到。

4、师总结:

人们都想在事业或学业上有所成就，但是，只有一部分人取得了胜利，而相当一部分人却陷入失败的苦痛之中。俗语说“功到自然成”。那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少一种胜利的必要条件，那就是勇于攀登、坚持不懈。这就是他们失败的原因。

（三）坚持给了我们第二次生命！

1、北京的小伙子刘伟，自幼失去双臂。因为酷爱音乐，异想天开要用脚弹钢琴。因为没有人能教，刘伟就自己摸索。两年多时间，他的脚趾不知道磨破了多少次。最终，创造出来一个奇迹——用脚娴熟的弹奏钢琴。2008年7月，他参加了北京电视台《唱响奥运》晚会，为刘德华的演唱钢琴伴奏。

2、看视频——认识刘伟

3、师总结：坚持普遍存在，但需要我们每个人去坚守。一天里许多坚持考验着我们的毅力，半途而废成就不了大业，只有坚持，才会获得最后的成功。只有坚持，才会铸造出一个完美的你！

（四）全体同学宣誓：坚持不懈，直到成功！

（五）畅谈心中的坚持！以后遇到困难怎样做?

四、心得感悟：

每个人在自己的一生中会遇到大大小小的事情，有时这些事会很困难，但是我们在这时更需要坚持，我相信，每个人都是人才，只要坚持不懈，就会挖掘出更多的自身潜力，辉煌的明天就会等着我们！不要在乎路程有多漫长，不要顾及道路有多崎岖，更不要管有多少颗失败的绊脚石，我们，只要走稳自己的路，印好自己的脚步，把绊脚石变为垫脚石，成为“失败的祖宗”。“滴水穿石”“铁杵成针”“愚公移山”这些家喻户晓的典故就是祖先们拿来教育我们这些后代的，连那么多年以前的人都知道坚持，我们又何尝不可以！坚持铸就成功！点点滴滴，时时处处，流露着我们内心坚持的分量，它们凝结成一起，再用火一样勤奋的铸造，冶炼出来的便是成功！

坚持梦想，坚持行动，坚持信念！还是一句话：坚持就是胜利，勇于攀登才能创造奇迹！

教学反思：

班会课以听音频、做游戏的方式，让学生进行耐力比赛，在比赛过程中，充分运用了体验式教育。

学生在活动中体验到：我要坚持，做一件事一定要坚持；我在坚持的时候什么都不想，专心于此；我不能第一个把手放下来，我一定要坚持下去；我在这个过程中，总是鼓励自己，人家能坚持，我也能坚持。

这堂班会课充分运用体验式教育，让学生得到真切的体验，有真实的内心的自省，有对活动教育的巧妙运用，有循循善诱式的启发和推动，有对现实生活素材的智慧性地运用和把握，有针对性极强的对学生的“愤悱之启”，有老师的激情四溢,有老师鼓舞人心的话语；有极强的针对性和有效性，是一堂高效的班会课，它将会在学生的学业旅程中留下深刻的印像。坚持普遍存在，但需要我们每个人去坚守。一天里许多坚持考验着我们的毅力，半途而废成就不了大业，只有坚持，不畏困难，勇于攀登，才会获得最后的成功！