相互点亮合作共赢作文

《相互点亮合作共赢》
我在学校参加科技小组的时候，就亲身经历了一次“相互点亮，合作共赢” 的事情。

我们小组要参加一个全市的科技小发明比赛，大家都特别重视。

我、阿明和小美是这个小组的核心成员。

刚开始的时候，我们各有各的想法，结果乱成了一锅粥。

阿明是个点子特别多的人，他兴奋地拿着自己画的草图，对我们说：“我这个发明肯定能震惊全场，我想做一个能自动打扫房间的机器人，它还能根据垃圾的种类自动分类呢。

” 我看了看他的草图，皱着眉头说：“阿明，你这个想法是挺好的，可是技术难度也太大了吧。

就我们几个，怎么可能在比赛之前完成这么复杂的东西呢？” 小美也在旁边点头说：“是啊，阿明，我觉得这个不太现实。

” 阿明有点不高兴了，他说：“你们怎么这么没信心呢？”
这时候，小美说话了：“我倒是有个想法，我们可以做一个简易的太阳能风扇，现在夏天快到了，这个既环保又实用。

” 我想了想，说：“小美，这个主意不错，但是感觉有点太普通了，其他小组可能也会想到这个。

” 小美听了，有点沮丧地低下了头。

我们就这样僵持了好几天，谁也说服不了谁。

眼看比赛的日子越来越近了，我们还没有确定好方案。

有一天，我突然灵机一动，对阿明和小美说：“我们为什么不把你们两个的想法结合一下呢？” 阿明和小美都疑惑地看着我。

我接着说：“我们可以做一个太阳能驱动的小型清洁风扇，这个风扇不仅能吹风，还能把周围的小垃圾吸进去，然后利用太阳能进行简单的分类。

”
阿明听了，眼睛一下子亮了起来，他说：“这个主意太棒了！这样既有我的创意里的清洁功能，又有小美的环保能源利用。

” 小美也高兴地说：“对啊，这样肯定比我们之前单独的想法要好。

”
于是，我们就开始分工合作。

阿明负责设计清洁和分类的机械结构，他找来了各种小零件，在桌子上摆了一地，一边摆弄一边自言自语：“这个齿轮应该放在这里，这样才能带动垃圾收集装置。

” 我看着他那专注的样子，笑着说：“阿明，你可别把自己也当成小零件给装进去了。

” 阿明白了我一眼，继续埋头苦干。

小美则负责研究太阳能板的安装和能量转换的部分。

她拿着一块小太阳能板，在阳光下不停地调整角度，还拿着一个小仪器测量着能量数值。

她对我们说：“这个角度能让太阳能板吸收到最多的能量，这样我们的风扇就能持续工作更久啦。

”
我呢，就负责把阿明和小美的部分整合到一起，并且给这个小发明做外观设计。

我找来了一些彩色的卡纸和小装饰品，想要把它做得既实用又好看。

在制作的过程中，我们也遇到了不少问题。

有一次，阿明设计的清洁装置总是卡住，他着急得满头大汗。

我和小美赶紧过去帮忙，我们三个人围在一起，仔细研
究着这个小装置。

小美说：“阿明，你看这个地方的缝隙是不是太小了，垃圾可能会堵住这里。

” 阿明恍然大悟，说：“对啊，我怎么没想到呢。

” 然后我们一起调整了装置的结构，问题就解决了。

还有一次，我在整合的时候发现太阳能板和风扇的连接不太稳定。

阿明看了看，说：“我有办法。

” 他找来了一些小夹子和胶水，小心翼翼地把连接处固定好。

经过我们的共同努力，这个小发明终于完成了。

到了比赛的那一天，我们带着它来到了赛场。

别的小组的发明也都很有创意，我们心里有点紧张。

但是当评委们看到我们的太阳能清洁风扇时，都露出了赞许的目光。

有个评委还特意过来问我
们：“你们这个发明很有想法啊，是怎么想到把这两个功能结合起来的呢？” 阿明笑着说：“这是我们三个人共同的智慧，我们把各自的想法融合在一起，就有了这个发明。

”
最后，我们的小发明获得了二等奖。

我们三个人高兴得抱在一起，又蹦又跳。

阿明说：“要不是我们互相合作，把各自的想法点亮，肯定不会有这个成果。

” 小
美也说：“是啊，合作的力量真的太强大了。

” 我也深有感触地说：“没错，这就是相互点亮，合作共赢。

以后我们还要继续这样合作呢。

”
从那以后，我就更加明白了在生活和学习中，相互点亮、合作共赢是多么重要的事情。

一个人的力量是有限的，但是当大家把各自的智慧和力量结合在一起的时候，就能创造出意想不到的成果。