如何在农村体育工作中实施素质教育

如何在农村体育工作中实施素质教育杨伯聪广州市从化区温泉镇第二中心小学
摘要：21世纪是教育腾飞的世纪，为了适应跨世纪的教育发展需要，全国深入推行素质教育；而体育不仅是素质教育的主要内容，也是素质教育的重要手段。

关键词：体育；素质教育
一、加强对体育教师的业务水平培训，提高体育教师的自身素质
体育教师是学校各项体育活动的组织者和落实者，在学生的全面发展起主导作用。

全面实施素质教育是对体育教师提出更高、更具体的要求，体育教师必须具备更强的身体素质，广博的体育专业知识，对体育教学评论及体育教学规律要更加熟悉，并且有较高的体育运动技能和教学训练的艺术，同时要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。

所以，教师应多参与教研活动和在放假期间参加市组织的体育学习，不断的学习，提高自身素质和教学业务水平。

这样，才能在课堂教学中得心应手，全面提高学校体育的体育教学效果。

二、在学校体育教学中对学生进行思想品质教育
体育教学不仅增强学生身体健康，也能锻炼学生的体魄，更能发展学生的智力，促进学生良好的思想品德形成。

那么，在体育教学中如何进行思想品德教育呢？下面从以下几点谈谈：
(一)培养学生坚强的意志品质。

体育课是非常辛苦与累的，作为体育教师，是学生的表率，因此要求学生做到的事，自己必须要做到，要给学生树立榜样，才能培养学生吃苦耐劳和不畏困难、勇往直前的品质。

同时要培养学生克服困难的意志和毅力，并教育学生如何面对失败，培养学生胜不骄、败不妥、顽强拼搏的良好作风。

例如：在教学跳高、跳山羊、单杠动作等项目时，学生出现胆怯、怕苦、怕摔的现象，那么，在练习过程中，体育教师要以热情的态度关心帮助学生完成动作，同时，练习难度由低练起，使学生减少畏惧情绪，再通过反复的练习培养学生的自信和勇于超越的意志品质。

(二)培养集体主义观念。

严格对学
生的队形队列的好与差，体现出学生的
集体主义精神。

队形、队列是对学生身
体姿势和空间知觉的基本训练，它要求
学生在共同的口令下，完成协调、统一
的动作，它所要求的是反应快、动作准
确、协调一致等。

所以，通过队形、队
列的训练更能培养学生的集体主义精神。

(三)在体育教学中渗透对学生爱护
公物的良好行为教育。

上课前教师要布
置好场地，准备好本节课的体育器材，
在授课中引导学生热爱劳动、增强学生
体质、爱护公物的重要契机。

例如，在
上课之前，体育教师安排学生到体育室
拿体育器材时，要求学生不许拖拉器材。

领取的体育器材(球类)，不准用脚踢、
不准用手拍、不能扔等等，当发现有同
学不爱护公物的现象时，体育教师应及
时制止这种现象并且进行教育，对于部
分热心协助整理场地的同学应给予当众
表扬。

通过教育，不仅对保护学校体育
器材，而且培养了学生们热爱劳动和爱
护公物的良好习惯。

三、重视培养学生体育爱好
体育教师要高度重视对学生体育爱
好和兴趣的培养，贯穿于整个体育教学
活动中。

首先，在学校体育教学中，教
师要进行正确的示范、讲解。

正确的示
范、讲解，犹如演员的精湛表演，给人
们以深刻的印象和美好的享受，所以在
体育教学中，教师要有正确的示范、讲
解来培养学生对体育运动的兴趣和激发
他们的学习欲望。

例如：在教学难以分
辨的踩、蹬、踢，学生就一目了然地看
准这些动作是怎样用力的。

这样形象示
范是很受学生的欢迎的，从而使学生很
快掌握动作。

其次，发挥学生在课堂教
学中的主体作用。

一般的学生在练习中
都不喜欢教师管得太紧，他们希望在体
育课中有独立的练习机会，放开手脚练
习。

针对这种情况，教师备课时就要认
真钻研，做到不失教师的主导作用和防
止“放羊式”教学，又要学生得到“自
由”。

例如：在教学广播体操时，首先，
教给学生前两八拍，而后两个八拍是动
作相同的方向相反，就对学生提出要求，
让他们分组练习，由组长负责组织练习，
然后再进行检查。

在体育教学中教师安
排学生自由练习的时间，既放开了学生
的手脚，让他们自由结合进行锻炼，又
改变了以往在课堂上教师牵着学生的鼻
子走，学生跟着教师转的现象。

这样，
不仅学生练得高兴，还培养了学生自觉
练习的习惯，同时动作也掌握得比较快。

四、重视开展课余体育活动
课余体育活动是学校体育工作的一
部分，是对体育教学任务的一种检查形
式。

课余体育活动的开展，可以巩固和
扩大体育课的效果，使学生在各方面得
到锻炼和发展，所以，体育教师必须要
把课堂教学与课余体育活动联系起来，
抓好学校广播体操、活动课、队形队列
训练、身体素质的训练等，并根据本校
的实际情况和学生的爱好，进行开展各
项体育活动。

例如：在活动课时，以班
为单位，进行一场篮球赛，让学生自己
选人，把在课堂中学到的知识，运用到
实际比赛中。

在开展活动过程中，要注
意生动活泼，讲求实效性；在普及体育
活动的基础上应建立一支以传统的项目
为主的运动队(篮球队、田径队、乒乓
球队、足球队)进行有计划、有目的训
练，但在选取运动员时，必须要是思想
好，能在学校体育活动中起骨干作用，
并能代表学校参加比赛的体育尖子。

同
时，要落实学校的各项体育竞赛制度，
每年举行一次田径运动会、篮球赛、足
球赛等比赛。

这样，才能更好地完成学
校体育教学任务，并能提高体育教学的
质量，有效地增强学生的身体素质。

在体育教学中实施素质教育，是对
学校体育工作和体育教师提出更高的要
求，为了更好地要体育教学工作中推进
素质教育，体育教师必须不断提高自身
的政治思想和教学业务水平，并吸收更
多、更好的、更先进的教学经验、教育思
想、教育方法等等，再结合本校的实际情
况，把体育教学工作推上一个新的台阶。

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