16太阳公开课

说明方法：列数字，举例子
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不 多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十 几年。
反问
反问是借助疑问句 来传递确定信息,以加 强肯定或否定语气的一 种修辞方式。换句话说, 它是用肯定或否定疑问 句的形式来表达否定或 肯定的含义。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有 五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳的特点
1 太阳离我们约有一亿五千万千米。
远
2 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一 个太阳。
大
3 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。 热
说明方法： 列数字
其实，太阳离我们约有（ 一亿五千万千米）远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不 多要走（三千五百）年；就是坐飞机，也要飞 （二十几）年。
常见的说明方法（列数字）
为了便于从数量上说明事物的特征,往 往用一些数字来准确地、科学地加以说明。
例如: 赵州桥非常的雄伟，全长50.82米，两端宽9.2米，
中部略窄宽9米。
——《中国石拱桥》
说明方法：
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到 太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多 要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几 年。
了解到太阳的特点，接下来让我们继续 学习课文，看一看太阳与地球，太阳与 人类有什么关系？
默读第4-8自然段，找出最能概况 的一句话。
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太阳虽然离我们很远很远,但是 它和我们的关系非常密切。
过渡句
承上启下
太阳与我们的关系密切
1 动植物的生长繁殖靠太阳，矿物也和太阳有关系。
2 云、雨、雪是太阳带来。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
回顾说明方法
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（列数字）
太阳表面温度有五千多摄氏度。
（列数字）
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三
千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 （举例子）
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
例如:永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
——《中国石拱桥》
在介绍太阳特点的时候，作者不但用了列数字，作比较等说明方 法，还运用了准确恰当的关联词语，变换顺序来填一填。
加入合适的关联词，保持意思不变。 因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一 个盘子那么大。
部编版 语文 五年级 上册
16 太阳（说明文）
第二课时
整体感知
课文围绕“太阳”，主要讲了哪两方面的内容？
一：太阳的特点。 （1~3自然段） 二：太阳与我们人类的密切关系。
（4~8自然段）
互动课堂
默读课文第1-3自然段，找一找：太 阳有哪些特点？画出相关的句子。
有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地 面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太 阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐 飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万 个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看 上去只有一个盘子那么大。
说明方法： 列数字 作比较
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，（约一百三十万个地球的体积 ） 才能抵得上（一个太阳）。因为太阳离地 球太远了，所以看上去只有一个盘子那么 大。
常见的说明方法（作比较）
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物， 可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的 特征也往往在比较中显现出来。
这么远，箭哪能射得 到呢？
这么远，箭不能射到。Fra bibliotek有这么一个传说：古时候，天上有十个太 阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就 找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个， 地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有 一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行， 日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是 坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射 得到呢？
大
阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面
热
温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
练一练
运用适当的说明方法，把句子写具体：
列数字：这些树真高，（ 经过测量有20多米）。 作比较：这些树真高，（ 比旁边的房子还高）。 打比方：这些树真高，（ 就像一个个巨人 ）。 举例子：这些树真高，（如果爬到树顶要一天）。
3 冷、热、风是太阳带来。
总-分-总
4 太阳光可预防和治疗疾病。
没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
如果没有太 阳，地球上就不 会有植物，也不 会有动物。
绿色圃中小学教育网
说明方法：
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，（约一百三十万个地球的体积 ） 才能抵得上（一个太阳）。因为太阳离地 球太远了，所以看上去只有一个盘子那么 大。
说明方法：
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了， 所以看上去只有一个盘子那么大。
从正、反两方面写太阳和我们关系密切。
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常见的说明方法（作假设）
假设说明即用假定的环境来预设将出 现的状况说明事物的方法。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
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找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我们 的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没 有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
说明方法： 举例子
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到 太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多 要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几 年。
常见的说明方法（举例子）
举出实际事例来说明事物，使所要 说明的事物具体化，以便读者理解，这 种说明方法叫举例法。
例如:我国的石拱桥几乎到处都有，这些桥大小不一， 形式多样，有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推 河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟 桥。 ——《中国石拱桥》
太阳（会发光），（会发热），是个（大火球）。 太阳温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会变成气体。
常见的说明方法（打比方）
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以 突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动 性的说明方法叫做打比方。
例如:石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》
太阳会发光，会发热，是个大火球。
（作列数比字列较数 ） （打比字 方）
就是钢铁碰到他，也会变成气体。
（举例子 ）
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填一填
太阳的特点
课文是怎样写出这些特点的
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如
远
果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞
机，也要飞二十几年。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太
太阳看上去只有一个盘子那么大，（是因为 ） 离地球太远了。
（ 虽然 ）太阳很大，（ 但是 ）离地球太远 了，（ 所以）看起来只有一个盘子那么大。
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我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得 上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看 上去只有一个盘子那么大。
说明方法:列数字 举例子 打比方
一句话，没有太阳， 就没有我们这个美丽 可爱的世界。
＊让我们展开想象的翅膀，设想一 下，如果没有太阳，世界将会是什么 样子？
说一说
太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什么联 系吗？
太阳大、温度高、距离远的特点， 是形成美丽可爱世界的根本原因，如果这 三个条件中缺少任何一个，太阳和地球的 关系就不可能像现在这样密切。