2014-2015上学期小学数学教研组工作总结
上学期小学数学教研工作总结3篇
上学期小学数学教研工作总结上学期小学数学教研工作总结精选3篇〔一〕上学期是我校小学数学教研工作的重要阶段，我们团队在教研工作中充分发扬民主、勇于探究、大胆理论的精神，积极推进数学教育的改革，为进步学生成绩、促进学生全面开展发挥了重要作用。
上学期，我们教研组严格按照学校的工作安排，结合学科教育的开展方向，总结了去年的经历，制定了本学期的教学方案，落实了教研任务。
在教研活动开展中，我们保持亲密联络，加强交流，不断完善研究方案，拓展研究领域。
在教学设计方面，我们结合课程标准和教学需求，积极探究、开发适用于学生的教学资料和教学方法，为进步学生的数学才能打下了坚实的根底。
在课堂教学理论中，我们充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生以探究和考虑为主导，培养学生的数学思维才能和创新精神，使学生在掌握根本知识的同时，进步处理数学问题的才能和解决实际问题的才能。
我们通过考试评估来检查教学效果，总结教学经历，分析教学缺乏。
考试评估不仅有利于检查我们的教学成果，也对学生的学习情况进展了科学的分析，为老师和学生提供了实际的反应。
同时也为下一学期的教学思路和课堂授课提供了有力的保障。
总之，上学期小学数学教研工作有了新的进展和创新，我们不断加强教研和理论，丰富课程内容，进步教学质量，获取了丰硕的教学成果。
我们会继续发扬民主、勇于探究、大胆理论的精神，进一步推动数学教育改革，为小学生的终身学习和全面开展做出更大的奉献。
上学期小学数学教研工作总结精选3篇〔二〕上学期小学班队工作总结回首上学期，小学班队的工作获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏和问题，需要反思和改良。
在此，我来对上学期班队的工作进展总结和分析。
1.团结协作班队的成员们可以积极协作，共同完本钱班的各项工作。
在班委的带着下，彼此关心照顾，互相配合，增强了班级的凝聚力。
2.有序管理班委们非常注重班级的管理工作，制定了一系列的班规，严格管理每位同学的作业完成情况和课堂表现，使班级秩序井然，迅速成为年级里的佼佼者。
2014—2015学年度第一学期XX小学数学科组工作总结
14—15（1）XX小学数学科组工作总结本学期数学科组以学校及教学处工作计划为指导，以新课程标准为教研导向，坚持以提高科组教师业务水平、提高学生数学综合能力、提高数学课堂教学质量为目标，在科组全体组员的通力合作下，开展了一系列活动。
现将本学期科组工作总结如下：一、教学常规，“脚踏实地”1、抓常规管理。
本学期，科组加强了课堂教学常规管理，并配合教学处开展各项常规工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
开学初要求教师要制定学科教学计划、培优辅差计划；科组长要制定科组计划、教研计划；期中、期末各班科任要进行教学质量分析；严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好；平时科组内单元把关，每次检测各班都能认真做好质量分析，做个单元检测质量跟踪；一学期来共进行了多次常规检查，科组大部分教师的作业批改都比较及时规范，能写好教案，其中一年级的蒋菁菁老师、六年级的谢芝婉老师的作业批改比较仔细；两位新教师罗宇静、叶晓红老师手写的教案极其详细，并有教学反思；本学期，全科组教师每人听课20节以上，并及时写好听课反思或随感；学期末，科组长写科组工作总结、教研工作总结，各老师要上交学科总结、教学论文、教学设计、教学课件及教学反思等。
2、备课管理。
我们要求教师在备课内容的深入上下功夫。
而且，我们还要求教师备出每一章节与新课标之间的关系，备好具体教学班学生的实际，确立教学目标，作出重难点的处理，教法的选择，作业的设计等。
科组长还每学期检查教师备课两次，每次都有记录，有总结。
3、作业管理。
由于学校每年都有不少的插班生，而且每个年级的知识，要求都不同，所以每个学期的开始，科组都统一要求，结合学生实际和教学的需要，综合各教师的意见，定出作业的格式，作业本的名称，用什么作业本等，用书面的形式汇报教学处。
本学期教学处组织多次检查学生作业，对教师在批改作业上好的做法及时表扬，不足的地方及时纠正。
2014-2015第一学期小学数学教研组工作总结
小学数学教研组工作总结（2014-2015学年度第一学期）时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
由于各班都安装了多媒体设备，本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教务处加强教学常规检查，使备课、上课、单元检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教学反思。
2、本学期各位教师都能积极参与各项教研活动。
3、本学期每位数学教师都以学校的课改为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课改工作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
本学期开展听评课。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。
第一学期小学数学教研组的工作总结5篇
第一学期小学数学教研组的工作总结5篇篇1本学期，小学数学教研组以提升教育教学质量为核心，积极营造良好的教学研究氛围，全面落实课程计划，开展丰富多样的教研活动，提高课堂教学效率，取得了一系列成果。
现就本学期工作进行总结如下：一、基本情况本学期，教研组共有XX名数学老师，大家团结协作，积极开展各项教研活动。
本学期教学重点是加强基础知识和基本技能的训练，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、主要工作及成效1. 制定教学计划开学初，根据学校教学工作计划和小学数学教学大纲的要求，结合本组的实际情况，制定了切实可行的教研工作计划。
明确了本学期的教学目标和任务，确保了教学工作的有序开展。
2. 备课与研讨每周组织一次集体备课活动，共同研讨教材，把握教学重点难点。
针对教学中的问题，及时进行交流讨论，寻找有效的解决方法。
同时，鼓励教师形成自己的教学风格，注重课堂教学的实效性。
3. 课堂教学改革本学期，我们注重课堂教学改革，积极推广先进的教学方法。
通过组织观摩课、研讨课等活动，促进了教师教学水平的提高。
同时，注重培养学生的主动学习意识和探究精神，激发学生的学习兴趣。
4. 教研活动丰富多样除了常规的教研活动外，我们还组织了多种形式的教研活动，如教学沙龙、课题研究等。
通过这些活动，提高了教师的专业素养，促进了教学水平的提高。
5. 学生活动丰富多彩为了提高学生的数学素养，我们组织了多种形式的数学活动，如数学竞赛、数学游戏、数学趣味比赛等。
这些活动既锻炼了学生的数学能力，又增强了学生的学习兴趣。
6. 教学评价科学有效本学期，我们注重教学评价的科学性和有效性。
通过定期进行教学质量检测、学生座谈会等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，对教师的教学进行评价，激励教师不断提高教学水平。
三、存在问题及改进措施1. 部分学生对数学学习兴趣不高，需要进一步加强学习动力的激发。
2. 部分学生的数学基础较差，需要加强对基础知识的训练。
小学数学教研组工作总结(2014-2015学年度第一学期)
数学教研工作总结本学期的教学工作已经结束，现对我组教研工作作简单总结。
一、总体情况：一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
教研组进行了多次教师公开课、示范课的教学教研活动。
三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。
通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
1、组织教师参加教办在中心小学举办的“教师基本功大赛”教研活动。
2、数学组教师集中听我校教师张艳上的公开课《认识人民币》——探讨学科教学渗透法制教育。
3、数学组全体教师参加中心学校开展的校际交流活动——螺蛭湖小学一名教师的公开课。
4、组织教师听我校刘双云、毛中学老师的公开课——探究学生如何自主思考数学的思想方法。
5、每位教师都能积极听课，听课节数都20节以上。
四、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。
（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2014—2015学年度上学期小学数学教研组工作总结
2014—2015学年度上学期小学数学教研组工作总结春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让我们倍感欣慰。
很快的一学期也即将结束，我们数学教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力、奋斗下，回顾一年来的教学工作，总的感受是辛苦而又快乐的。
下面我就数学教研组以下几个方面：一、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。
本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们组织年轻教师学习了数学课程标准，学习给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。
（一）精诚团结，形成合力。
虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和睦的。
我们利用每周一次的教研组活动聚集在一起研究教案，集体备课，互相交流成功的教学方式，讨论不足。
在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，年轻教师虚心向老教师学习,老教师毫无保留的传授给年轻教师.。
（二）互相学习，共同提高。
一个再优秀的教师也需要不断地学习，不断地提高，我们除了一起学习参考资料以外，我们之间更主要的是互相学习，其主要目的就是相互学习，通过集体备课，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，提高我们每一个人的业务水平。
（三）勇挑重担，从不推辞。
我们数学组的老师从校领导到刚出校门的年轻老师都能认真准备好一节课，每位老师都精心准备了一节研究课。
无论是敬爱的***副校长，还经验老道的**老师，特别是几个刚毕业的年轻老师在顶住压力，完成了自己由学生向真正教师的蜕变，此外，****老师还积极接受学校的安排，去承担了国家级课题《小学数学分层测试卡》的任务，一丝不苟地去认真完成。
2014—2015学年度小学数学教研工作总结
2014—2015学年度小学数学教研工作总结2014—2015学年度小学数学教研工作总结作为一名数学教研员和教研室的负责人，我感到自豪而幸福。
一年的时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学年即将结束，回顾这一年我的教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了。
进一步营造了各学校浓厚的教研氛围，这也是全市数学教师的共同共同努力、互相协作的结果。
下面就这一年来的教研工作，总结如下：一、做好引领工作，推广新的课改理念。
新的教学理念自己必须先掌握，领会。
所以，我认真阅读教育理论书籍，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。
每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给数学教师。
确实让他们的教学水平得到提升。
1、青年教师培养。
对于青年教师本年度各校教研组制订了专门的培训计划，目的是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高教育教学质量。
通过听课、培训，指出青年课堂中存在的问题。
所以，给青年教师平台，上好展示课。
对薄弱学校，经常带动骨干教师一起，进行课堂巡诊，及时发现问题，找出办法。
2、老教师的培训。
对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。
听课中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的数学教学策略。
对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。
3、搞好集体备课，扎实教材解读，提升有效教学。
目前教学改革不断深入，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对教师不知所措。
集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满足广大教师的这一需求，因此集体备课需要改革，增强实效性，让集体备课活动成为教师专业成长的平台，让广大教师喜欢集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。
每学期学期初指导各校制定了集体备课计划，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。
上学期小学数学教研组的工作总结(二篇)
上学期小学数学教研组的工作总结小学数学教研组工作总结一、工作回顾上学期，我们小学数学教研组积极开展了一系列的教研活动，旨在提升教师的教学水平，推动数学教学的质量和效果的提高。
通过团队协作和共同努力，我们取得了一定的成果。
1. 教研活动上学期，我们教研组组织了多场教研活动，包括教案讨论、课堂观摩、教学评析等。
教研活动主要围绕数学教学中的难点和热点问题展开，旨在分享教学经验和教学方法，促进教师之间的学习与交流。
2. 教案研发教案是教学的重要组成部分，也是教师教学的基础。
上学期，我们小学数学教研组加强了教案的研发工作，组织教师编写了一批优质的教案。
这些教案既符合教学大纲和教材要求，又贴合学生的学情和实际需求，具有很高的实用性和指导性。
3. 教学评价为了了解教师的教学情况和学生的学习进度，我们小学数学教研组开展了教学评价工作。
通过课堂观摩和作业批改等方式，了解教师的教学方式和教学效果，并提出建设性的意见和建议。
同时，我们也对学生进行了定期的学情调研和学习评价，以便及时调整教学计划和教学策略。
4. 教学研究上学期，我们小学数学教研组开展了一些小学数学教学的研究工作。
我们研究了一些数学教学的前沿理论和方法，如教学创新、课堂互动等。
通过研究，我们不断开拓教学思路，丰富教学手段，提高了教学的针对性和有效性。
二、工作成果上学期，我们小学数学教研组取得了一些工作成果，主要有以下几个方面：1. 教师能力提升通过教研活动和教学研究，我们教师的教学能力得到了进一步提升。
教师们不断学习和探索，不断调整和改进教学方法，提高了教学的有效性和针对性。
教师们的教学水平得到了肯定和提高。
2. 学生学习成绩提升通过教学评价和学情调研，我们对学生的学习情况和学习进度有了更加明确的了解，及时发现和解决学生学习的困难和问题。
经过一学期的努力，学生的数学学习成绩有了显著的提高，尤其是在理解和应用能力方面。
3. 教学资源积累教研活动和教案研发使我们积累了一批优质的教学资源，包括教案、教材、课件等。
小学第一学期数学教研组的工作总结范文（精选10篇）
小学第一学期数学教研组的工作总结范文（精选10篇）小学第一学期数学教研组的工作总结范文（精选10篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
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小学第一学期数学教研组的工作总结篇1一个学期来，在学校领导的领导、带动下，数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。
学校提出至少要有提前两周的备课量，全组教师都能按时备课，而且内容详尽，能够根据本班学生的特点，做好教案修改，突出体现了教师活动和学生活动。
我们知道教学本来就是师生的双边活动，备课备学生尤为重要，课后有反思。
在这学期教研组在教研组活动中，进行了作业互查，每位教师积极参与，大家互相学习，找到自己工作中的优点与差距，具体如下：（一）检查范围：学生作业情况、教师作业布置侧重点、教师作业批改情况，侧重点如下：1、学生作业情况：重点检查作业本是否整洁、书写的工整度、格式的规范度和错题的订正程度。
2、教师作业布置：从作业量等方面检查。
3、教师作业批改情况：从批改的正确性、规范性和及时性等方面检查。
（二）检查情况1、总体情况：（1）教师批改作业都规范，作业能及时订正，大多数学生卷面清洁，教师注重作业量的适度。
（2）教师评改认真及时，有等级、日期、激励小标识。
（3）学生重视纠错，很多老师重视再批改。
2、存在问题（建议）：（1）学生作业质量不同，同样的班级，学生的态度是不一样的。
建议：加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。
2014_2015学年度第一学期数学组教研工作总结
乌当区后所小学2014----2015第一学期小学数学教研组工作总结一、指导思想全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施（一）继续学习了教育教学理论，进一步促进了教学观念更新。
1、本学期，教研组继续组织教师进行了教育教学理论的学习，每位数学教师都认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习了其他学习材料中的相关内容。
在寻找策略、解决问题的过程中加深了对《标准》的理解和把握。
并根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，更新了教育教学观念，改善了教育教学行为。
2、关注研究重点、热点问题，并在组内进行了交流。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定了切实有效的教研计划，并落实了教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动全体教研组成员都准时参加，并做好详细记录。
3、安排好了听课、评课活动。
组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。
说课教师说课都突出了设计意图和匠心独运的教学环节；评课者围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
4、本组教师积极参加了校内外的教学教研活动和教师间的学习，并做了学习笔记和听课笔记。
（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。
1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。
本组教师认真学习了学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，并在工作中严格贯彻落实了数学教学常规。
2、开学期初每位教师都加强对小学数学教材进行了深入研究，领会了教材的编写意图和特点，并对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点。
2015数学教研工作总结
2014~2015学年度第一学期桃州四小高数组教研工作总结本学期，在学校教研处的指导安排下，在老师们的互相协作努力下，根据本学科的特点，按照学校教学工作的安排，顺利地完成了各项教研任务，有序地完成了期初制定的各项工作计划。
现将本学期教研工作小结如下：一、积极学习，提高自身素养。
1、我组全体教师积极参加学校组织和教研组组织的各种学习，钻研教学用书，对自己所任学科的教学目标能系统、全面、具体的了解掌握。
认真做好学习笔记，及时的体会反思，并实践于自己的教学中。
2、我们认真传阅、学习《小学数学教师》、《小学数学教学设计》，自学或集中学习《小学数学课程标准》等。
以此了解教研教改信息，深入理解教学理念，明确目标、优化设计。
3、组织教师积极参与课堂教学观摩。
积极组织教师集体备课、听课、评课。
全体教师在参与实践中提高了自己。
二、积极参加和开展教研活动1、本学期教研组开展了研修课、全校示范课等多种形式的观课议课活动。
在活动中本组每位老师都能积极准备、积极参加，虚心学习，充分利发挥团体的优势，教师间互相协助，使每一次活动都有声有色。
在平时的教学工作中，同年级组的老师经常互相探讨，钻研教材，探索教学方法。
2、计算能力的培养是小学数学教学的重中之重。
本学期，我们根据学生的特点及目前存在的迫切问题，开展了学生计算能力的有效策略的研究，针对我们教学中存在的实际问题进行研究，制定了详实的研究计划，并积极开展研究。
3、配合全校做好县级课题《小学数学课堂合理利用教学资源的研究》的研究工作，做好研究课、作业布置、测评分析工作。
4、本学期本组年轻教师和老教师互相学习，资源共享，积极发挥班班通的作用，激发学习兴趣，充分调动孩子们学习的积极性，有效地提高了教学效率。
三、常规工作，落实到位。
1、加强常规管理，优化课堂教学。
（1）严格执行课程计划，大家从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
（2）文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析，并且将考试成绩一一记录，以便对学生进行综合的评价。
2014-2015学年第一学期小学三年级数学组教研工作总结
2014-2015学年第一学期小学三年级数学组教研工作总结我们三年级数学教研团队经过一学期的辛勤努力，积累了许多经验，也取得了一些成绩。
现将本学期的教研工作总结如下：一、认真学习，努力提高自身素质。
本教研组在认真学习教育教学理论的基础上，组织教师们围绕学习内容进行认真的讨论，努力掌握理论精髓。
在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，通过活学活用，提高学生的数学素质和教师的教学素质。
教师们不仅向书本学习，还面对面地向名师学习，学习他们精湛的教学艺术。
特别是青年教师，紧紧抓住每一次上课、听课的机会，更新教学理念，拓宽教学视野，丰富教学阅历。
二、扎扎实实开展主题研讨活动。
对每次的主题研讨活动，本组的青年教师总是“主动请缨”，她们希望通过一次次公开课的磨练，在课堂教学上逐渐走向成熟。
每次，执教的教师能认真钻研教材和教法，精心备课，先试教后再向大家展示，不求最好，但求更好。
课后，大家聚在一起，各抒己见，进行深入探讨，形成更完美的教案。
本学期，本组王芳琴老师和张华嫣老师共开出3节研究课。
通过这项活动，两位老师在教学上日益成熟。
其中，王芳琴老师在学校“白板课”教学展示中深受听课老师的好评，荣获二等奖，。
（三）坚持隔周进行“同伴互助”活动。
本组教师很重视该项活动，因为它能激发教师潜能，共享集体智慧；可以相互学习，分享经验，共同提高。
“互助”活动的内容，有的是关于某个知识点的教学问题，有的是课堂教学中的困惑，有的是总结单元教学的得失，也有的是学生作业中存在的问题，事无巨细。
“互助”的时间和形式，有时在某个固定的时间和地点，有时遇到急需探讨的问题，就不再拘泥于时间和地点。
在“同伴互助”下，本组教师已很好地适应新教材的教学，并越来越有凝聚力。
; “学无止境、教无止境、研无止境”是本教研组努力的方向,本组教师愿在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！。
2014—2015年第一学期小学数学教研组工作总结
2014—2015年第一学期小学数学教研组工作总结2014—201年第一学期小学数学教研组工作总结第二年当组长，今年与去年有所不同，去年与许多老教师在一起学到了她们高涨的工作热情，朴实的工作态度，丰富的教学经验。
现在的五年级组三位老师年轻、有活力、干劲十足。
现将本学期的工作总结如下：一、本职工作常抓不懈常规工作是每一位教师的“必修科目”，可以说功在平时，利在学期末，只有平时工作干得扎扎实实，学期结束才不会手忙脚乱，所以在教学期间我们组的老师们认真备、上、听、评，及时批改作业、讲评作业，做好后辅导工作，没有一项工作敷衍了事完成。
我们时刻警醒自己，做好每一项工作，对学生负责，让领导放心，让家长放心。
备（教研）：备好是上好的前提。
我们今年的教研活动安排在星期一，每次教研三位老师都精心准备，不流于形式，直言不讳，倾其所学，将每的知识点不遗漏的整理归纳，为我们的堂教学行之有效做了充分的准备。
上：上好就要抓好每一次堂教学。
本学期我们认真研读了新标、以及新教参，将标理念及教材设计理念融入每一堂中。
堂上将三分之二的时间还给学生，采用10+30的时间模式，鼓励学生将数学知识运用数学语言规范表达，每节都注重培养学生的各种习惯，如：9月、10月以培养学生认真计算的习惯为主，11月、12月以培养学生的自主探索、合作交流的习惯为主。
元月进入复习阶段，以培养归纳总结、整理知识的习惯为主。
我认为学生学习知识“耳闻不如一见，一见不如自己实践”，本册书第六单元是多边形面积，在公式推导中，我们组发挥了团结协作、资共享的精神，周艳花老师、马玲老师在网上搜集到面积推导，发于邮箱，同组老师共用，堂上不仅让学生通过动手实践、小组合作理解了新知，而且运用突破了难点，培养了学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
听：我们很注重互相学习，尤其是今年我们组新增了自红岭湾小学的周艳花老师，深入她的堂学习自异校的经验，对我们组的堂教学促进很大。
第一学期小学数学教研组的工作总结8篇
第一学期小学数学教研组的工作总结8篇篇1一、引言本学期，小学数学教研组全体成员秉持着教育创新的理念，以提高学生数学素养为核心目标，积极开展各项教研活动。
通过一学期的共同努力，我们取得了显著的成果，也积累了宝贵的经验。
二、主要工作内容1. 教研目标明确，计划周密本学期初，我们根据学校的教学计划和数学学科的特性，制定了切实可行的教研计划。
我们明确了以“培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力”为核心目标，确保每项教研活动都围绕这一目标展开。
2. 课堂教学改革，成效显著我们深入探索小学数学课堂教学的新模式，注重启发式教学和情境教学法的应用。
通过组织多次组内教学观摩和研讨活动，我们分享彼此的教学经验，共同改进教学方法。
此外，我们还注重培养学生的探究意识和自主学习能力，让学生在课堂上更加活跃，积极参与讨论和解决问题。
3. 教研活动丰富，形式多样除了常规的教学研讨外，我们还组织了多种形式的教研活动。
例如，参加省级、市级的数学教研会议，与兄弟学校交流教学经验；开展数学课题研究，深入探讨数学教学中的疑难问题；举办数学解题竞赛，激发学生数学学习的热情。
4. 教师培训常态化，专业素养提升我们重视教师的专业成长，定期组织组内外的培训活动。
通过参加专家讲座、研讨交流、观摩学习等多种形式，我们不断提高教师的教育教学水平，更新教育教学理念。
同时，我们还鼓励教师进行教学反思和总结教学经验，形成个人的教学风格和教学特色。
三、重点成果1. 课堂教学质量显著提高通过一学期的努力，我们的课堂教学质量得到了明显的提升。
学生的数学成绩普遍提高，对数学学习的兴趣也更加浓厚。
特别是在解决实际问题的能力上，学生表现出更强的思维能力和创造力。
2. 教研成果丰富多样在各类教研活动中，我们取得了丰硕的成果。
多名教师的论文在省级、市级评比中获奖；学生在数学竞赛中表现优异，获得了多项荣誉。
此外，我们还积累了丰富的教研资料和教学案例，为今后的教学提供了宝贵的参考。
小学数学上学期教研组工作总结范文(3篇)
小学数学上学期教研组工作总结范文时光如梭，匆匆忙忙的一学期又结束了，回顾一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在忙碌中有收获，圆满了完成了各项教育教学任务。
现将一学期的工作简单汇报如下：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
1、常规工作本学期，我校面临的一项重要大事就是——温州市教学常规达标验收工作。
围绕达标验收工作，我组开展了一系列的常规检查活动：1、期初教学计划检查。
2、期中的备课、作业检查。
3、期末的全面检查。
通过检查发现：每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
2、教学工作虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于课堂常规工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。
在临近期末的优秀作业评选交流中，我看到了老师们认真批改学生每一次作业的痕迹。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、公共课的听评课活动。
本学期，我们有2位新教师，期初两位教师都上了一次随堂课，后期2位老师还进行了一次《商的变化规律》同课异构活动，还有2位老师各上了一节公开课。
2、这次的同课异构活动，严格上来说是一次课例研讨，起初的每次的课堂观摩结束以后，组内老师积极参加评课活动，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
2、本学期数学组青年教师奋发进取，骨干教师大放异彩，本学期有龙湾区“团队赛课”的评比，林婷如老师在自己的深入钻研、精心设计下，在两位数学教师及其他老师的帮助下，上的课一节比一节新颖，终于在龙湾区“团队赛课”的评比中严梦凡老师的说课获得一等奖、方娜老师的评课获得二等奖、并获得团队赛课团队三等奖。
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黑神庙小学数学教研组工作总结
（2014-2015学年度第一学期）
本学期数学教研组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几方面谈起：
一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。
本组共30位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
本学期，数学组在备课方面实行了改革，以年级组为单位在每周三进行集体备课，每组选一名组长，负责分配组员备课内容，组织组员进行集体备课，收集备课资料上交（包括电子文档）。
从这学期初步改革备课来看，体现出了这些优点：老师们共同讨论教学教法的时间多了，钻研教材的时间多了。
所以教师能认真进行二次备课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记，并且还根据教学内容进行合适的环境保护教育。
对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优补差，立足课堂。
二、响应上级安排的“岗位大练兵活动”，积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。
学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了响应“岗位大练兵活动”和扎实开展学校教研活动。
本学期，数学组利用11月全面展开，主要以年级为单位，每个年级的老师必需听本组所有数学老师的课一节（共4节），然后听其他老师的课至少6节，共10节。
且每个老师在上课之前必须提前一天在学校QQ群中通知自己上课的时间，课题，以便其他老师作好听课准备。
其中加粗的两节课属学校教研活动课。
具体情况如下表：
2014年秋数学组教师“岗位大练兵”之课堂教学
三、不断学习，提高自身业务能力。
为了让自己不落后，积极带领数学组教师开展继教学习，主要学习内容如下表：
黑神庙小学校本培训时间安排表
（2014－2015学年度第一学期）
四、存在的不足与改进的方向
1、运用理论指导实践不够。
今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。
3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。
4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。
5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。
但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的，我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
2015年1月5日。