思想道德修养与知识文化修养.doc
思想道德修养与知识文化修养
不断提高思想道德认识、 不断提高思想道德认识、 思想道德判断水平， 思想道德判断水平，陶冶 思想道德情感， 思想道德情感，养成良好 的行为习惯， 的行为习惯，形成正确的 世界观、人生观、价值观， 世界观、人生观、价值观， 树立崇高理想。 树立崇高理想。
含义
科学知识、文 科学知识、 史知识、 史知识、艺术 欣赏等方面
2、解决道德冲突的重要途径
在实践中，加强自身的知识文化修养和思想 在实践中，加强自身的知识文化修养和 知识文化修养 道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
（二）在知识文化的陶冶中升华： 在知识文化的陶冶中升华：
1、知识文化修养与思想道德修养的 区别： 区别：
中层次目标
高层次目标
（三）追求更高的思想道德目标
加强知 识文化 修养和 思想道 德修养 是一个 永无止 境的过 程
1、不断改造主观世界 不断改造主观世界
脚踏实地、不尚空谈、 2、脚踏实地、不尚空谈、重在行 从我做起， 现在做起， 动 ， 要 从我做起 ， 从 现在做起 ， 小事做起。 从小事做起。
A
要脚踏实地、不尚空谈、 ①要脚踏实地、不尚空谈、重在行动 ②要从我做起，从现在做起 要从我做起， ③在构建和谐社会中谋求国家的根本利益 ④提高辨别落后文化、抵制腐朽文化的能力 提高辨别落后文化、 ①②③B ②③④C ①③④D A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④
镜头一：2004年 镜头一：2004年2月23日，云南大学化学 23日 院生物技术专业学生马家爵， 院生物技术专业学生马家爵，因打牌与宿 舍几位同学发生争执， 舍几位同学发生争执，残忍地把四位同学 杀害。 杀害。
镜头二：大毒枭刘招华， 镜头二：大毒枭刘招华，自学了研 究生课程化学专业， 究生课程化学专业，后秘密生产 冰毒” 给社会造成极大危害， “冰毒”，给社会造成极大危害， 最终被缉拿归案。 最终被缉拿归案。
10.2思想道德修养与知识文化修养
辨析：
思想道德修养比科学文化修 养更重要。
（1）分析两者的含义、关系 辨点：更重要 （2）两者对人的全面发展 都重要。不可偏废。 （3）辨题是不科学的。
【巩固练习】
1．“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。” 这句话表明（ ） A．读好书可以丰富人的自然科学知识 B．读好书就可以解决一切思想道德上的“两 难选择” C．加强思想道德修养，能促进知识文化修养 D．良好的知识文化修养能促进思想道德修养
知识文化修养与思想道德修养的关系 区别 方式 内容 知识文化修养 思想道德修养
自我教育、 自我提高
自省、自律
学习自然科学、 包括提高思想道德认识； 社会科学知识 养成良好习惯；树立三 观 a.良好的知识文化修养，能够促进思想 联系 道德修养。 b.加强思想道德修养，能够促进知识文 化修养。
2、科学文化修养和思想道德修养的联系：
相互影响，相互促进
(1)良好的科学文化修养能够促进思想道德修养。
(2)加强思想道德修养能够促进科学文化修养。
（3）科学文化修养的根本意义：……使自己得 思想道德境界不断升华，提高为人民服务的 本领做一个有益于社会的人
无才无德是‘废品’, 有德无才是‘半成 品’， 有才无德是‘危险品’ 有才有 德才是‘精品’ 。
3、如何追求 更高的思想道 德目标
（2）在遵守公民基本道德规范的基 础上，追求更高的思想道德目 标，不断改造自己的主观世界。 （3）脚踏实地，不尚空谈，重在行 动，从我做起，从现在做起， 从点滴小事做起。
一、直面生活中的思想道德冲突
（2）解决道德冲突的重要途径：
就是在社会主义精神文明建设的实 践中，加强自身的科学文化修养和思想 道德修养，不断追求更高的思想道德目 标。
思想道德修养与科学文化修养
思想道德修养与科学文化修养概述思想道德修养与科学文化修养是人类生活中不可或缺的两个方面。
思想道德修养注重培养人们的道德情操，强调内心的精神追求；而科学文化修养则关注人们对科学知识和人文艺术的了解和研究。
这两个方面相辅相成，相互促进，共同构成了一个人全面发展的基础。
思想道德修养思想道德修养是指人们在思想和道德上的提高和培养。
它强调内心的品质和道德情操，注重培养良好的道德观念和行为习惯。
首先，思想道德修养要求人们具备正确的思维方式和辨别是非的能力。
这需要人们具备独立思考、辩证思维和批判性思维的能力，能够通过自己的判断力辨别真假、善恶，并做出正确的选择。
其次，思想道德修养还要求人们具备高尚的道德情操。
这包括真、善、美的追求，关注他人的利益，尊重他人的权益，以及自律和自我约束的能力。
这些品质和行为习惯都是人们在修养自己的同时建设和谐社会的基础。
最后，思想道德修养还强调人们的信仰和精神追求。
这可以是宗教信仰，也可以是对人生意义的思考和探索。
人们通过对信仰和精神追求的认同和实践，获得心灵的满足和安宁。
科学文化修养科学文化修养是指人们对科学知识和人文艺术的了解和研究。
它强调人们在科学和文化领域的修养和发展。
首先，科学文化修养要求人们具备科学知识和科学思维的素养。
这包括对基础科学知识的了解以及对科学方法和科学逻辑的理解。
人们通过学习科学知识和培养科学思维，能够更好地理解和应用科技成果，增强创新能力。
其次，科学文化修养也要求人们对人文艺术的关注和研究。
人文艺术包括文学、音乐、绘画、电影等各种艺术形式。
通过欣赏和研究人文艺术作品，人们能够培养审美情趣，丰富精神生活，以及拓宽自己的思维和情感。
最后，科学文化修养还要求人们具备科学文化素质。
这包括对传统文化和多元文化的尊重和认同，以及对不同文化的包容和理解。
人们通过学习和研究不同文化，能够更好地融入多元社会，增强文化自信和国际交流能力。
思想道德修养与科学文化修养的关系思想道德修养与科学文化修养并不是相互独立的，而是相辅相成、相互促进的。
思想道德修养和科学文化修养
教学ppt
5
探究1：
读一本好书，就像在和道德高尚的人谈 话。
书籍是改造灵魂的工具。（雨果）
读书在于造就完全的人格。（培根）
在你看来，思想道德修养和科学文化 修养两者之间有什么关系？
加强科学文化修养，反对迷信，崇尚科学，
有助于树立正确的思想道德观念，作出理性的
行为选择，养成良好的行为习惯，明辨是非。
走别上。违法犯罪的歧途。
（24）因区此别（，二我者们含既义要）认。真学习科学文化知
（识，3）提两高种自修身养的并科不学是文同化步修的养，，也又不要可努相力互提替
4
（一）直面生活中的思想道德冲突
1.出现道德冲突的原因
Hale Waihona Puke 客观原因：社会主义市场经济的发展，社会 转型时期，反映到人们的思想观念中，形成了 多元化的道德选择标准。
主观原因：个人思想道德修养不同。
2.解决道德冲突的重要途径
在社会主义精神文明建设的实践中，加强自 身的科学文化修养与思想道德修养，追求更高的 思想道德目标。
（2） 某高中高三一班开展了“八荣八耻”教育，把荣辱观践
行到学生们的学习生活中，学生们的道德、纪律观念得到了明
显增强，班风好、学风浓，大多数学生学业成绩、高考成绩都
有了较大的提高。
教学ppt
8
合作探究3： 复旦大学投毒案给我们什么启示？ “八荣 八耻”教育,给我们什么启示？
(1)不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的 科学文化知识，也难以避免人格的缺失，甚至危 害社会！
②别人在公交车上 都没有让座，我要 不要让座？
③到商店买东西花 了三元钱，老伯错 把10元钱看成了100 元，多找了钱该不 该还回去？
④公路边警示牌上醒目 的写着：为了你的安全 和家人的幸福，请不要 翻越护栏。大家都在翻， 我要不要去绕道呢？
知识点3-科学文化修养和思想道德修养的关系
【答案】：C
科学文化修养和思想道德修养的关系
【典型例题】
5.漫画《如此“选择”》告诫我们发展中国特色社会主义 文化必须（ ）
①把思想道德建设作为其重要内容和中心环节 ②对广大公民进行社会主义荣辱观教育 ③对广大公民进行科学知识教育 ④大力加强社会主义核心价值体系建设 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A.树立正确的世界观、人生观、价值观
B.努力学习自然科学知识和社会科学知识 C.正确处理思想道德修养和科学文化修养的关系 D.不断改造自己的主观世界
科学文化修养和思想道德修养的关系
【典型例题】
【解析】：思想道德修养与科学文化修养相互统 一、相互促进，材料是对二者统一性的要求，C项 正确。A、B、D三项只强调一个方面，故不符合 题意。 【答案】：C
【典型例题】 【解析】：本题考查科学文化修养与思想道德修 养的关系，重点考核学生的理解能力。良好的科
学文化修养能够促进思想道德修养，这里的“能
够”是强调“有利于”，并不是“一定”，所以A、
C、D三项说法都不对，故只能选B项。
【答案】 ：B
科学文化修养和思想道德修养的关系
【典型例题】
2.一位单位负责人说:“如果一个应聘者仅仅是学习成绩好， 自身修养却不够，品德较差，缺乏团队精神，我们都不予 考虑。”这是要求应聘者要（ ）
自我教育、自我提高
思想道德修养
自省、自律 提高思想道德认 识、判断水平、 情感，树立三观
内容
自然科学、社会科学
科学文化修养和思想道德修养的关系
【知识点解析】
3．正确把握思想道德修养与科学文化修养应克服的两个误 区。 （1）科学文化知识越多，思想道德修养也就越高，对社会 的贡献也就越大。 该观点夸大了科学文化修养的作用。科学文化修养对思想道 德修养具有促进作用，但思想道德修养与科学文化修养的提 高并不是同步的，也不可相互替代。科学文化修养是一种基 础的修养，其他各种修养都离不开科学文化修养。但是，即 便科学文化修养水平提高了，如果不注重加强思想道德修养， 也不会形成正确的世界观、人生观、价值观，不能成为对国 家对社会有用的人，甚至会走上违法犯罪的歧途。
10.2思想道德修养与科学文化修养
D
2、在科学文化的陶冶中升华
（2）科学文化修养和思想道德修养的关系（联系）
①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养 有一个调查结果显示，在涉嫌违法犯罪的未成年人中，
高中及高中以上文化程度的由２５．４％下降至７．３％， 良好的科学文化修养，有助于自觉树正确道德观，增强……能力， 初中文化程度的比例由５７％下降至１１．７％， 理性……习惯。 文盲和小学文化程度的由１７．６％上升至８１％。
①它全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与 社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和 特征。 ②充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献”的基本道德规范。 ③既凝结着中华传统美德的精华，又融入了当代中国的时代精神； 既有先进的导向性，也有广泛性的要求。
深化群众性精神文明创建活动，广泛开 展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣 传道德模范常态化。
学习目标
1、知识目标 了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系。
2、能力目标
正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急 剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战。
通过提高自身的科学文化修养，特别是参加有益文化活动，不断提 高自己的思想道德水平。
（2）
举办道德规范评选表彰活动，对于培育“四有”公民，推进社会主 义核心价值体系建设，用榜样的力量引导全社会积极践行社会主义 荣辱观，提高整个中华民族的思想道德素质，促进社会主义精神文 明建设具有重要意义。（4分）
《思想道德修养与科学文化修养》说课稿.doc1
《思想道德修养与科学文化修养》说课稿一、说教材的地位本框是《文化生活》的落脚点，全书的落脚点。
本框题设计突破传统的道德教育，更强调直面生活中的道德冲突以及解决问题的方法，让道德准则内化为学生的一种自觉行为。
本框题分为三目：第一目“直面生活中的思想道德冲突”指生活节奏变化带来了人们一些思想道德冲突，思想道德冲突要求我们加强自身科学文化修养、思想道德修养。
第二目及第三目是解决道德冲突的途径，加强思想道德修养和科学文化修养，涉及两者的含义、关系。
难点在于阐述产生道德冲突的原因及面对日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则基础上，追求更高思想道德目标，重点在于弄清楚思想道德修养和科学文化修养的关系。
二、说教学目标1、知识：①了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径，认识科学文化修养与思想道德修养的关系。
②明白提高自身思想道德修养是一个长期的过程，学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。
2、能力：①正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。
②面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。
3、情感态度与价值观①努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。
②追求道德生活不是一种痛苦选择，而是自我愉悦的过程。
三、说教学重点难点重点：思想道德修养与科学文化修养关系。
重点的依据：只有掌握了思想道德修养与知识文化修养关系，才能正确分析社会事件，才能正确理解我国实施科教兴国战略和大力培育民族精神，树立社会主义荣辱观，加强思想文化建设的重要性。
难点：阐述产生道德冲突原因及日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则基础上追求更高思想道德目标。
难点的依据：较抽象；学生没有这方面的基础知识。
四、说教法学法新课程要求老师是学习的主导，学生是学习的主体，因此在教学中应该发挥老师的指导作用和学生的主体性，在有序引导的条件下鼓励学生发表自己的看法，充分发挥学生学习的主动性和积极性。
十二、思想道德修养与知识文化修养(正版)
你能否联系科学文化修养与道德修养的关系来评论这 些言论？
道德常常能填补智慧的缺陷，而 智慧永远也填补不了道德的缺陷。 ——但丁 这说明了什么？
思想道德修养的重要性。
在生活中，我们常常看到这样的行为： 有人掌握了电脑技术，却去充当电脑“黑客” 有人掌握了医疗技术，却要收取“红包”后才肯救治病 人； 有人习得了写作知识，却编写充满色情、暴力的读物， 牟取私利。
D、我们必须提高我们的科学文化知识水平和思想道 德水平
多选
7、尽兴国之责，就是认清肩上的责任。爱 国主义不是空洞口号，振兴中华不会自动实 现。爱国，人人有份；兴国，人人有责。这 就要求我们（ ）
A要脚踏实地、不尚空谈、重在行动
ABC
B要从我做起，从现在做起
C在构建和谐社会中谋求国家的根本利益 D提高辨别落后文化、抵制腐朽文化的能力
3、2005年6月19日《人民日报》报道，中南大学高 度重视毕业生面向基层就业工作，据初步统计，今 年该校面向基层就业的毕业生已超过5000人，毕业 生基层就业率高于历年。该校每年在新生入学教育 中安排校史教育和专业教育；抓典型教育，邀请专 人组织报告会宣传其事迹；充分利用德育网站开辟 学生教育专栏；定期邀请专家原始“面向基层立志 成才”、“服务人民报效祖国”等为主题进行网上 交流。通过这些活动，主要是加强大学生的（ ） ①思想政治教育 ②理想信念教育
（2）解决道德冲突的重要途径
在社会主义精神文明建设的实践中,加 强自身的科学文化修养和思想道德修养,不 断追求更高的思想道德目标.
(多选)道德冲突(
) AD
A、是经济生活日益发展的反映 B、不存在于现实生活中 C、是一个永远无法解决的问题 D、是社会生活急剧变化的产物
思想道德修养与科学文化素养
目
CONTENCT
录
• 引言 • 思想道德修养 • 科学文化素养 • 思想道德修养与科学文化素养的关
系 • 结论
01
引言
主题简介
思想道德修养
指个人在思想、道德、品质等方面的修养，旨在培 养良好的道德观念和行为习惯。
科学文化素养
指个人在科学、文化、艺术等方面的素养，旨在培 养全面的知识结构和综合素质。
思想道德修养强调个体在思想观念、道德品质、政治觉悟、心理 素质等方面的自我提升和完善，旨在培养具有高尚品德、健全人 格、强烈社会责任感和良好行为习惯的优秀人才。
思想道德修养的内容
01
02
03
04
思想观念
树立正确的世界观、人生观和 价值观，保持积极向上的心态 和乐观的生活态度。
道德品质
培养诚实守信、尊重他人、关 心集体、热爱祖国的品质，遵 守社会公德和职业道德。
参加学术会议、研讨会 等活动，与同行交流心
得，拓宽视野。
实践应用
将所学知识应用于实际 生活和工作中，加深理
解和掌握程度。
04
思想道德修养与科学文化素养的关系
思想道德修养对科学文化素养的影响
思想道德修养是科学文化素养的基础
良好的思想道德修养能够培养正确的价值观和人生观，为科学文 化素养的发展提供正确的导向。
两者关系
思想道德修养和科学文化素养相互影响、相互促进 ，共同构成一个人的全面素质。
主题的重要性
80%
个人成长
思想道德修养和科学文化素养是 个人成长过程中不可或缺的两个 方面，对个人品格、能力、价值 观念等方面产生深远影响。
100%
社会进步
提高全社会的思想道德修养和科 学文化素养，有助于推动社会文 明进步，增强国家软实力。
思想道德修养与知识文化修养
思想道德修养与知识文化修养1. 引言思想道德修养与知识文化修养在个人的全面发展和社会进步中起着重要的作用。
思想道德修养是指个人在思想观念、价值观念、道德品质等方面的修养；而知识文化修养则是指个人在知识水平、文化素养等方面的提升。
这两者相辅相成，相互促进，共同构建了一个完善的人格，是个体与社会和谐发展的基石。
2. 思想道德修养的重要性2.1 塑造良好的价值观思想道德修养可以帮助个人树立正确的世界观、人生观和价值观，使个人能够在面对各种诱惑和挑战时保持内心的坚定和定力。
良好的价值观能够指导个人的行为，促使其做出正确的选择，遵循道德规范，建立起和谐的人际关系。
2.2 培养高尚的品德思想道德修养对于培养个人的品德素质至关重要。
通过不断修炼和反思，个人可以发展出尊重他人、守信用、勇于承担责任等高尚的品德。
这些品德不仅在个体的日常生活中起到关键作用，也对整个社会的和谐发展具有积极的影响。
2.3 基础个人素质的提升思想道德修养是个人基础素质的重要组成部分。
只有具备了良好的道德修养，个人才能更好地适应社会环境，更加自信地面对人生的各种挑战。
同时，道德修养也是提升个人社会地位和影响力的重要途径。
3. 知识文化修养的意义3.1 增强个人综合素质知识文化修养是个人综合素质的重要组成部分。
通过广泛阅读和学习，个人可以拓宽自己的知识面，提高自己的思维能力和学习能力，从而更好地适应社会的发展需求。
3.2 培养创新思维知识文化修养对于培养个人的创新思维具有重要的促进作用。
通过学习不同领域的知识，个人可以拓宽思维的边界，提升自己的创新能力和解决问题的能力。
3.3 提升社会竞争力在当今社会，知识经济的发展越来越重要。
拥有扎实的知识文化修养可以提升个人的竞争力，更好地适应社会的发展变化，获得更多的机会和发展空间。
4. 思想道德修养与知识文化修养的相互促进关系思想道德修养和知识文化修养相辅相成，相互促进，共同构建了一个完善的人格。
在实践中，思想道德修养和知识文化修养不可分割，相互促进。
高中政治《思想道德修养和知识文化修养》文字素材6 新人教版必修3
《思想道德修养与科学文化修养》1．思想道德修养比科学文化修养更重要吗(1)思想道德修养是指人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。
它能够促进科学文化修养，在人的发展中起着非常重要的作用。
(2)科学文化修养是指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。
它对人的发展也起着重要的作用，能够促进思想道德修养。
(3)那种认为思想道德修养比科学文化修养重要的观点是错误的，也是有害的。
2．有人认为：科学文化修养提高了，思想道德修养也就相应提高了该观点把思想道德修养等同于科学文化修养，忽略了二者之间的区别。
(1)科学文化修养是指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。
思想道德修养是指人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。
(2)科学文化修养与思想道德修养并不是同步的，也不可相互替代。
人们需要进行的修养是多方面的，其中，科学文化修养是一种基础性的修养，其他各种修养都离不开科学文化修养。
但是，即使科学文化修养水平提高了，如果不注重加强思想道德修养，不注意同消极的、有害的、落后的思想道德作斗争，就不会形成正确的世界观、人生观、价值观，最终也不会成为对国家、对社会有用的人，甚至会走上某某犯罪的歧途。
(3)一方面，我们应该认真学习科学知识和文史知识，崇尚科学，反对迷信和伪科学，努力提高自己的知识水平和理论水平；另一方面，我们应该努力提高思想道德认识的水平，重视思想道德情操的陶冶，同时要坚定理想信念，使自己的思想道德境界不断得到升华。
只有坚持科学文化修养与思想道德修养的统一，才能不断增强为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的人。
3．怎样追求更高的思想道德目标(1)遵守公民基本道德规X，牢固树立社会主义荣辱观。
思想道德修养和科学文化修养
让我们追求更高的道德目标，写下承诺，签上姓名。
我承诺：
把关爱学生作为职业习惯，作为生活习惯。
教材本框第二目“在科学文化中陶冶升华”P108－110
1.两者是有区别的
区别
方式
科学文化修养
自我教育、自我提高
思想道德修养
自省、自律
内容
自然科学知识 社会科学知识
道德认识、判断水平 情感，三观、理想等
在不同人身上，这两者的发展存在不平衡性。
1.两者是有区别的 .两者能够相互促进
⑴良好的科学文化修养，能促进思想道德修养。 ⑵加强思想道德修养，能促进科学文化修养。
为什么会出现 这种遇难不帮，遇 事旁观的现象？ 良心并未泯灭， 但善良有所选择， 为什么？
对公民提出了更高的道德要求
第一，公民道德应具有非歧视性。 第二，公民必须强化道德自律。
陈阿婆的出现，让人心里有一丝安慰 没有文化的阿婆身上，却闪耀着道德的光辉
观点一：个人的道德修养与文化修养无关 观点二：个人的道德修养与文化修养有关
1.两者是有区别的 2.两者能够相互促进 3.一个真正有文化涵养的人，也应该具 有良好的思想道德修养 提高道德修养与文化修养应当成为 我们的人生必修课。
对于见死不救与仗义
相救的现象。我们的国家、
社会应该做些什么？ 建立惩恶扬善的制度和环境
加强自律，自我反省。 加强自身修养，是一个无止境的过程。 我们要不断努力，追求更高的目标。
10.2思想道德修养和知识文化修养
上述材料主要给你什么启示？ 上述材料主要给你什么启示？
（1）良好的知识文化修养能够促进思 想道德修养，有助于…… 想道德修养，有助于……
思考：说明了什么问题？ 思考：说明了什么问题？ （2）加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。 加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。 说明:具有良好的思想道德修养， 说明 具有良好的思想道德修养，才能运用所 具有良好的思想道德修养 掌握的知识为社会造福。 掌握的知识为社会造福。
第十课 第二框
P108
镜头一、镜头二 镜头一、
作为班干,班级有很多事情要处理 班级有很多事情要处理， ① 作为班干 班级有很多事情要处理，可又到了 该全力以赴准备期末考试的时候了，我该怎么办? 该全力以赴准备期末考试的时候了，我该怎么办 别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐 我要不要让坐? ② 别人在公交车上都没有让坐 我要不要让坐 到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把 一位老伯错把10元 ③ 到商店买东西花了三元钱 一位老伯错把 元 看成了100元,多找了钱该不该还回去 多找了钱该不该还回去? 看成了 元 多找了钱该不该还回去 ——如何看待上述道德冲突？面对上述材料 如何看待上述道德冲突？ 如何看待上述道德冲突 中出现的“道德两难”现象,我们应该怎样正确 中出现的“道德两难”现象 我们应该怎样正确 的判断和选择呢? 的判断和选择呢
他用自己的行动成为最求更高思想道德 目标的模范
李春燕在面临着思想道德上的冲突时，她决定留下来。 李春燕在面临着思想道德上的冲突时，她决定留下来。你怎样看 待她的选择？ 待她的选择？
思考：当她决定和丈夫一道去广东打工。当他们正准备出门的时候， 思考：当她决定和丈夫一道去广东打工。当他们正准备出门的时候， 和丈夫一道去广东打工 闻讯而来的乡亲们正好赶到。村民们掏出皱巴巴的一元、 闻讯而来的乡亲们正好赶到。村民们掏出皱巴巴的一元、两元钱递 给李春燕： 李医生你走了，我们可怎么办？ 给李春燕：“李医生你走了，我们可怎么办？” 李春燕于是没有 离开。 离开。
思想道德修养与知识文化修养PPT课件3
（多项选择）4、《人民日报》载文强调，对于 年轻一代，我们需要用灿烂历史和伟大成就来激 发他们的爱国热情，同时更需要引导他们从点点 滴滴做起，踏踏实实地沉下去，触摸我们脚下的 这块土地。这表明，要加强自身修养，推进社会 主义文化建设，就必须 A、立足于中国特色社会主义实践 B、坚持以我为主，为我所用 C、脚踏实地、不尚空谈、重在行动 D、提高知识文化修养，加强思想道德修养
7、材料：毕业于安徽农业大学、西北农业大学的部分 大学生，针对我国农业科技薄弱，农民急需农业科技 知识以及我国土地资源有限的同时仍有部分土地资源 闲置的现实，立志到上海海丰农场创业，承包千亩滩 涂，在盐碱地上栽桃树，育苗、嫁接、修枝、授粉、 摘收，样样农活自己动手，为了摘收好的桃果供应市 场，他们在果园搭帐篷，吃住在果林。 两年过后，千亩果园亩产1000公斤左右。形好、色 佳、质优的油桃深受消费者欢迎。取得初步成功后， 他们开始把技术无偿转让给周边果农，并规划起新的 蓝图；扩大果园面积，增加品种，打出品牌，争取更 大的效益。 问题：上述材料给你哪些启示？
C
（单选）2、某些专家已长期是某个利益集团的代言人， 逐渐丧失中立立场；某些专家则紧紧的与企业联系在一起， 成为其传声筒。事实上，失去严谨的判断和公正的评论， 最终专家也会失去公信力。因此（ ）
A、加强知识文化修养可以忽略思想道德修养 B、必须树立正确的世界观、人生观、价值观
B
C、必须尊重人们的不同价值选择
2、追求更高的思想道德目标要脚踏实地、不尚空谈、重 在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起（实 践）
思考与练习
（单选）1、北京某高校学生先后两次用火碱、硫酸将北 京动物园的五只熊烧伤，其中一头黑熊双目失明。上述 事例表明： A. 良好的知识文化素养并不能促进思想道德素养 B. 思想道德修养比文化知识修养更重要 C. 不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识， 也可 能危害社会 D. 缺乏文化知识修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚 至走上违法犯罪的邪路
思想道德修养与知识文化修养
追求更高的思想道德目标的要求有哪些？
（1）加强自身的知识文化修养和道德修养，是一 个无止境的过程。我们要不断提高知识文化修养 和思想道德修养，不断追求更高的思想道德明标。 （2）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更 高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的 长期过程。
（3）要在加强自身修养的过程中，追求更高的思 想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动， 要从我做起、从点滴小事做起。
2、科学文化修养与思想道德修养的联系
（1）科学文化修养与思想道德修养是统一的。
材料: 阳春看守所的管教员说，分析未成年在押人员 犯罪原因，主要是文化素养普遍较差，初中毕业的 不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都 没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、 劝退人员，绝大部分人初进看守所时不会写信，甚 至明信片都不会写。
学习自然科学、社 会科学知识，艺术 欣赏等,用人类创 造的科学文化知识 武装自己的头脑
思想道德修养
不断提高思想道德认 识、思想道德判断水 平，陶冶思想道德情 感，养成良好的行为 习惯，形成正确的世 界观、人生观、价值 观，树立崇高理想
内容
方式
自我教育自我提高
自省、自律
德不称其任，其祸必酷； 能不称其位，其殃必大。 ——东汉哲学家王符 科学文化修养与思想道德修养是统一的。
事件回放：常明捡到 一个内装存折、身 份证、驾驶证等物品的钱包，多次打电话向 失主索要好处费，并且说，不给好处费就将 所捡物品扔掉。失主付给好处费后将失物领 回。他对常明说“拾金不昧时做人的基本道 德，你不应该索要好处费”。常明说“我归 还你丢掉的东西，应该收取相应的报酬。”
1.你是怎样看待上述道德冲突的?
汉代的“举孝廉”制度，初衷是为朝廷物色才， 地方官在辖区内，每年必要推举几名孝子和廉吏， 这些人被作为人才，吸纳到宫内做侍卫郎，几年后 获分发机会，再到地方做官 。
高二政治思想道德修养和知识文化修养
只有加强思想道德修养，才能运用掌握的科学文化知识 为社会造福。
提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念， 有助于更自觉更多的掌握科学文化知识，提高科学文化 修养水平。
2、科学文化修养和思想道德修养的
关系之联系：相互影响，相互促进
(1)良好的科学文化ห้องสมุดไป่ตู้养能够促进思想道德修养。
(2)加强思想道德修养能够促进科学文化修养。 （3）科学文化修养的根本意义：……使自己的 思想道德境界不断升华，提高为人民服务的本领 做一个有益于社会的人
无才无德是‘废品’, 有德无才是‘半成 品’， 有才无德是‘危险品’ 有才 有德才是‘精品’ 。
(2)、思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，
不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道 德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、
价值观，树立崇高理想的过程。
知识细化： 2、思想道德修养和文化修养的的 关系之区别：含义不同
区别 知识文化修养 思想道德修养
方式 自我教育、自我 自省、自律 提高
高二政治思想道德修养和 知识文化修养
你困惑过吗？
① 老师三令五申在考试时不允许作弊, 但我最好的朋友却要我在考试时给他传 答案,我该怎么办? ② 别人在公交车上都没有让坐,我要不 要让坐? ③ 到商店买东西花了三元钱,一位老伯 错把10元看成了100元,多找了钱该不该 还回去?
一、直面生活中的思想道德冲突
辨析
思想道德修养比科学文化修养更 重要。
辨点：更重要
（1）分析两者的含义、关系
（2）两者对人的全面发展 都重要。不可偏废。
思想道德修养与知识文化修养
作为儒家学派的创始人，孔子强调仁爱、忠诚、礼义 等思想道德品质，同时他也是一位伟大的教育家，提 倡“有教无类”，注重知识文化修养。
亚里士多德
古希腊哲学家，他在哲学、政治学、逻辑学等领域 都有卓越成就，同时他也是一位品德高尚的人，强 调理性、正义和美德。
社会热点案例
总结词
社会热点事件往往涉及到思想 道德和知识文化修养的冲突和 争议，通过分析这些案例可以 深入思考相关问题。
思维能力
个体通过锻炼思维能力和方法，培养批判性思维 、创造性思维和逻辑思维能力，以更好地理解和 应用知识。
行为习惯
个体通过养成良好的行为习惯，如勤奋、自律、 谦虚等，以更好地将知识应用于实际生活和工作 中。
知识文化修养的培养与实践
学习计划
制定个人学习计划，明确学习 目标和时间安排，保持持续学
习的动力和热情。
寻找优秀的人物和事迹作为榜 样，学习他们的优秀品质和崇 高精神。
实践锻炼
通过参与志愿服务、社会实践 等活动，将思想道德修养融入 实际生活中，培养良好的道德 行为习惯。
自我反思
经常审视自己的思想和行为， 发现不足之处及时纠正，不断 完善自己的思想道德品质。
02
知识文化修养
定义与重要性
定义
知识文化修养是指通过学习和积累知识，培养个体的文化素养、思维方式和行 为习惯，进而提升个体综合素质的过程。
疫苗事件
近年来一些疫苗安全事件引发 了社会广泛关注。这些事件不 仅涉及到伦理道德问题，还暴 露出一些人对科学知识的缺乏 和盲目信任。
网络谣言
网络谣言的传播往往基于虚假 信息，不仅损害了人们的知情 权，还可能引发社会恐慌。这 反映了部分人在思想道德和知 识文化修养方面的欠缺。
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思想道德修养与知识文化修养第二框(学案)一、(学案)学习指导(一)(学案)知识网络 (二)(学案)课程标准要求根据课程标准要求，使学生了解生活中确实存在思想道德冲突，正确认识知识文化修养与思想道德修养的关系，懂得如何追求更高的思想道德目标。
(三)(学案)学法指导1．(学案)学会辩证分析辩证分析就是要求我们运用辩证的思维和方法去分析问题，既看到积极和有利的一面，又看到消极和不利的一面，从而作出客观的、科学的判断。
在本框内容中，开篇就提供了两个道德冲突的例子。
对于这类问题，一般来说，不能简单地进行评判，需要辩证地进行思考和判断。
本框第三目中提出了一些“思想道德”方面的不同看法，比如，对于6“主观为自己，客观为他人’’的观点，就必须辩证分析，找出其合理的一面，指出其消极的一面，不能简单地说某个观点正确或错误。
2．(学案)学会交流、感受信息社会需要沟通，需要交流，沟通和交流是当今社会必需的一种生活方式和生存方式。
通过沟通和交流，相互之间可以拓展对问题的认识，可以加深对问题的理解，从而获得对问题的正确认识。
比如，本框中提出的下列问题：“在日常生活中，你是否有过这样的体验?”“说一说你平时是如何加强自身思想道德修养的?”这些问题都是供同学之间进行交流而设计的。
二、(学案)知识点拨(一)(学案)直面生活中的思想道德冲突第一，人们的社会生活发生了急剧变化，使得思想道德问题变得更加复杂多样。
第二，人们在告别传统生活方式的同时，常常遭遇思想道德上的“两难选择”。
第三，解决思想道德冲突的一个重要途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
例题：在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，是解决思想道德冲突的()a．一个重要途径b．唯一正确的方式c．一个基本目标d．唯一正确的选择解析：解决思想道德冲突的方法和途径很多，如学习、实践、修养、思考、讨论等。
其中，一个重要的途径就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
因此，a项符合题意。
(二)(学案)知识文化修养与思想道德修养的关系1．(学案)知识文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。
学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。
2．(学案)思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
3．(学案)二者之间关系：知识文化修养与思想道德修养相辅相成，是辩证统一的。
首先，良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。
掌握文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。
其次，加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。
具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识造福于社会。
342019-04-14第二框(学案)一、(学案)学习指导(一)(学案)知识网络 (二)(学案)课程标准要求根据课程标准要求，使学生了解生活中确实存在思想道德冲突，正确认识知识文化修养与思想道德修养的关系，懂得如何追求更高的思想道德目标。
(三)(学案)学法指导1．(学案)学会辩证分析辩证分析就是要求我们运用辩证的思维和方法去分析问题，既看到积极和有利的一面，又看到消极和不利的一面，从而作出客观的、科学的判断。
在本框内容中，开篇就提供了两个道德冲突的例子。
对于这类问题，一般来说，不能简单地进行评判，需要辩证地进行思考和判断。
本框第三目中提出了一些“思想道德”方面的不同看法，比如，对于6“主观为自己，客观为他人’’的观点，就必须辩证分析，找出其合理的一面，指出其消极的一面，不能简单地说某个观点正确或错误。
2．(学案)学会交流、感受信息社会需要沟通，需要交流，沟通和交流是当今社会必需的一种生活方式和生存方式。
通过沟通和交流，相互之间可以拓展对问题的认识，可以加深对问题的理解，从而获得对问题的正确认识。
比如，本框中提出的下列问题：“在日常生活中，你是否有过这样的体验?”“说一说你平时是如何加强自身思想道德修养的?”这些问题都是供同学之间进行交流而设计的。
二、(学案)知识点拨(一)(学案)直面生活中的思想道德冲突第一，人们的社会生活发生了急剧变化，使得思想道德问题变得更加复杂多样。
第二，人们在告别传统生活方式的同时，常常遭遇思想道德上的“两难选择”。
第三，解决思想道德冲突的一个重要途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
例题：在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，是解决思想道德冲突的()a．一个重要途径b．唯一正确的方式c．一个基本目标d．唯一正确的选择解析：解决思想道德冲突的方法和途径很多，如学习、实践、修养、思考、讨论等。
其中，一个重要的途径就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
因此，a项符合题意。
(二)(学案)知识文化修养与思想道德修养的关系1．(学案)知识文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。
学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。
2．(学案)思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
3．(学案)二者之间关系：知识文化修养与思想道德修养相辅相成，是辩证统一的。
首先，良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。
掌握文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。
其次，加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。
具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识造福于社会。
342019-04-14第二框(学案)一、(学案)学习指导(一)(学案)知识网络 (二)(学案)课程标准要求根据课程标准要求，使学生了解生活中确实存在思想道德冲突，正确认识知识文化修养与思想道德修养的关系，懂得如何追求更高的思想道德目标。
(三)(学案)学法指导1．(学案)学会辩证分析辩证分析就是要求我们运用辩证的思维和方法去分析问题，既看到积极和有利的一面，又看到消极和不利的一面，从而作出客观的、科学的判断。
在本框内容中，开篇就提供了两个道德冲突的例子。
对于这类问题，一般来说，不能简单地进行评判，需要辩证地进行思考和判断。
本框第三目中提出了一些“思想道德”方面的不同看法，比如，对于6“主观为自己，客观为他人’’的观点，就必须辩证分析，找出其合理的一面，指出其消极的一面，不能简单地说某个观点正确或错误。
2．(学案)学会交流、感受信息社会需要沟通，需要交流，沟通和交流是当今社会必需的一种生活方式和生存方式。
通过沟通和交流，相互之间可以拓展对问题的认识，可以加深对问题的理解，从而获得对问题的正确认识。
比如，本框中提出的下列问题：“在日常生活中，你是否有过这样的体验?”“说一说你平时是如何加强自身思想道德修养的?”这些问题都是供同学之间进行交流而设计的。
二、(学案)知识点拨(一)(学案)直面生活中的思想道德冲突第一，人们的社会生活发生了急剧变化，使得思想道德问题变得更加复杂多样。
第二，人们在告别传统生活方式的同时，常常遭遇思想道德上的“两难选择”。
第三，解决思想道德冲突的一个重要途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
例题：在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，是解决思想道德冲突的()a．一个重要途径b．唯一正确的方式c．一个基本目标d．唯一正确的选择解析：解决思想道德冲突的方法和途径很多，如学习、实践、修养、思考、讨论等。
其中，一个重要的途径就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
因此，a项符合题意。
(二)(学案)知识文化修养与思想道德修养的关系1．(学案)知识文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。
学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。
2．(学案)思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
3．(学案)二者之间关系：知识文化修养与思想道德修养相辅相成，是辩证统一的。
首先，良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。
掌握文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。
其次，加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。
具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识造福于社会。
342019-04-14第二框(学案)一、(学案)学习指导(一)(学案)知识网络 (二)(学案)课程标准要求根据课程标准要求，使学生了解生活中确实存在思想道德冲突，正确认识知识文化修养与思想道德修养的关系，懂得如何追求更高的思想道德目标。
(三)(学案)学法指导1．(学案)学会辩证分析辩证分析就是要求我们运用辩证的思维和方法去分析问题，既看到积极和有利的一面，又看到消极和不利的一面，从而作出客观的、科学的判断。
在本框内容中，开篇就提供了两个道德冲突的例子。