跨考专业课-统考农学专业课2010年考研大纲-植物生理与生化
植物生理与生物化学
《植物生理生化》考试大纲一、考试大纲说明植物生理生化考试包含植物生理学与生物化学课程内容，植物生理学与生物化学的内容各占50%。
植物生理学是研究植物生命活动规律及其与环境相互关系的科学。
以高等植物为主要研究对象，揭示自养生物的生命现象本质及其与外界条件的相互关系。
研究内容主要有植物细胞生理，包括细胞的结构、功能及全能性等；植物代谢生理，包括水分生理、矿质营养、光合作用、呼吸作用及有机物代谢与运输等；植物生长发育生理，包括植物细胞的分裂、伸长、分化，直至形态发生等方面：种子的休眠与萌发、营养生长以及开花、结实、衰老和死亡等过程；植物逆境生理，主要研究植物在干旱、水涝、寒冷、冰冻、高温、盐渍、病虫害、环境污染等不良环境条件胁迫下的生命活动规律及其适应和抵抗逆境胁迫的生理机制。
反应当代植物生理学发展的新理论与新技术。
生物化学是运用化学的理论和方法研究生命物质的边缘学科。
其任务主要是了解生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。
包括重要的生物大分子（如蛋白质、核酸、糖、脂类等）的结构和功能分析，揭示这些生物大分子的多种多样的功能与它们特定的结构关系。
是植物生理学的重要基础课程。
二、考试内容植物生理学部分1.绪论认识植物生理学的全貌，了解植物生理学的特点、应用、发展及在植物科学中的地位。
2. 植物细胞生理与信号转导了解细胞概念，细胞类型，高等植物细胞特点。
掌握细胞壁，胞间连丝，生物膜的结构和功能。
熟练掌握植物细胞的超微结构和功能，包括细胞内膜系统（内质网，高尔基体，溶酶体，液泡等），细胞核，质体，线粒体，其他细胞器，细胞骨架，细胞质基质。
了解植物细胞信号转导的特点，包括环境刺激和胞外信号，受体和跨膜信号转换，胞内信号分子和第二信使系统，信号转导中的蛋白质可逆磷酸化等内容。
3. 植物的呼吸作用了解呼吸作用的概念和意义，呼吸作用的测定方法及指标。
掌握植物呼吸代谢的途径，包括糖酵解，三羧酸循环（柠檬酸或Krebs循环），戊糖磷酸途径，乙醛酸循环，底物氧化途径的多样性。
(414)植物生理与生物化学专业课历年真题及解析
全国硕士研究生农学门类联考专业课真题、点评及解析植物生理与生物化学2008 -- 2012目录目录 ..................................................................................................................................................2012年植物生理学与生物化学专业课真题..........................................................................2012年植物生理学与生物化学专业课真题点评及解析 ....................................................2011年植物生理学与生物化学专业课真题..........................................................................2011年植物生理学与生物化学专业课真题点评及解析 ....................................................2010年植物生理学与生物化学专业课真题..........................................................................2010年植物生理学与生物化学专业课真题点评及解析 ....................................................2009年植物生理学与生物化学专业课真题........................................................................2009年植物生理学与生物化学专业课真题点评及解析 ....................................................2008年植物生理学与生物化学专业课真题........................................................................2008年植物生理学与生物化学专业课真题点评及解析 ....................................................中国农业大学【天地农大BBS 】2012年全国硕士研究生入学统一考试农学门类联考试题植物生理学与生物化学植物生理学一、单项选择题：l ～15小题，每小题1分，共15分。
农学门类植物生理与生物化学考纲
２018农学门类４１4植物生理学与生物化学考纲Ｉ、考试性质农学门类联考植物生理学与生物化学就是为高等院校与科研院所招收农学门类得硕士研究生而设置得具有选拔性质得全国联考科目。
其目得就是科学、公平、有效地测试考生就是否具备继续攻读农学门类各专业硕士学位所需要得知识与能力要求,评价得标准就是高等学校农学学科优秀本科毕业生所能达到得及格或及格以上水平,以利于各高等院校与科研院所择优选拔,确保硕士研究生得招生质量。
II、考查目标植物生理学１、了解植物生理学得研究内容与发展简史,认识植物生命活动得基本规律,理解与掌握植物生理学得基本概念、基础理论知识与主要实验得原理与方法。
2、能够运用植物生理学得基本原理与方法综合分析、判断、解决有关理论与实际问题。
生物化学1、了解生物化学研究得基本内容及发展简史,理解与掌握生物化学有关得基本概念、理论以及实验原理与方法。
2、能够运用辩证得观点正确认识生命现象得生物化学本质与规律,具备分析问题与解决问题得能力。
III、考试形式与试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为1５０分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构植物生理学50%生物化学 5０％四、试卷题型结构单项选择题3０小题,每小题1分，共3０分简答题6小题,每小题８分，共４８分实验题2小题,每小题1０分，共２0分分析论述题4小题,每小题13分,共５2分ＩV、考查范围植物生理学一、植物生理学概述(一）植物生理学得研究内容(二)植物生理学得发展简史二、植物细胞生理(一)植物细胞概述1、细胞得共性2、高等植物细胞特点（二)植物细胞得亚显微结构与功能１、植物细胞壁得组成、结构与生理功能2、植物细胞膜系统3、细胞骨架４、胞间连丝(三)植物细胞信号转导1、细胞信号转导概述2、植物细胞信号转导途径3、胞间信号4、跨膜信号转导5、胞内信号转导钙信号系统,磷酸肌醇信号系统,环核苷酸信号系统。
三、植物水分生理（一)水分在植物生命活动中得意义１、植物含水量及水在植物体内得存在形式2、水分在植物生命活动中得生理作用(二)植物细胞得水分关系1、水势得基本概念２、水分得运动方式：扩散、渗透、集流3、植物细胞得水势4、植物细胞得吸水5、植物水势得测定方法(三)植物根系对水分得吸收1、土壤得水分状态2、根系吸水得部位与途径3、根系吸收水分得机制:被动吸水、主动吸水4、影响根系吸收水分得土壤因素(四)植物蒸腾作用1、蒸腾作用得概念与方式２、气孔蒸腾气孔得形态结构与生理特点,气孔运动得调节机制，影响气孔运动得外界因素。
植物生理学考研大纲 - 河北农业大学
2010年《植物生理学》考研大纲第一章植物的水分代谢1 了解水分在植物体内的存在状态及其生理作用2掌握细胞及根系吸水的机理及影响因素3了解植物需水规律第二章植物的矿质营养1了解植物必需矿质元素及其生理作用2 掌握细胞及根系吸收矿质元素的机理及影响因素3了解植物需肥规律第三章植物的光合作用1 掌握光合作用概念及其机理2 不同植物光合特性的比较3 掌握光合作用与产量的关系第四章植物的呼吸作用1 呼吸作用及影响因素2 呼吸作用与农业生产第六章植物体内有机物运输掌握有机物运输的途径、方式、机理第七章植物细胞信号转导掌握植物细胞信号转导过程中的几个主要环节及其机理第八章植物生长物质1 掌握各种植物激素的生理作用、作用机理2 常用的植物生长抑制剂、生长延缓剂，两者的作用方式或机理的异同第九章光形态建成1 植物体内的光受体种类2 光敏素与光形态建成第十章植物的生长生理1了解种子萌发所需条件及萌发过程中物质转化2 掌握植物生长在宏观上所表现出的一些共性及生理基础第十一章植物的生殖生理1 春化作用及其机理2 光周期、春化作用与农业生产3了解花粉与柱头的相互“识别”及花粉管定向生长第十二章植物的成熟和衰老生理1 掌握种子、果实成熟时的生理生化变化2 了解种子休眠的原因及解除方法3 掌握植物衰老过程中的生理生化变化及衰老机理4 了解脱落与植物激素的关系第十三章植物抗性生理1 研究抗性生理的重要性2 掌握植物的抗旱性、抗寒性及抗盐性主要参考书：植物生理学（第五版）潘瑞炽主编高等教育出版社2004年题型：选择、填空、解释名词、问答题等。
2010年专升本园林专业植物生理学考试大纲(培训材料)范文
2010园林专业（专升本）专业科考试大纲一、课程性质与要求本课程是一门专业基础课，它是研究植物生命活动的规律和本质。
通过学习，要求考生掌握植物生理学的基本概念和基本理论知识，了解植物生命活动过程的基本规律，认识植物生长发育的生理过程和本质，以便合理地利用光、温、气、水、土壤资源，联系农业生产实际，提高分析问题和解决问题的能力。
二、课程内容及要求第一章植物的水分代谢(一) 水分的重要生理意义1．掌握水分在植物生命活动中的重要生理意义。
水是细胞质的重要组成部分.水是代谢过程的反应物质水是植物对物质吸收和运输的溶剂.水分能保持植物固有的姿态2．掌握水分在植物体内的存在状态及其对代谢的影响。
（1）植物体内的存在状态:束缚水、自由水束缚水：与细胞组分紧密结合而不能自由移动、不易散失的水分。
自由水：与细胞组分吸附力较弱、可自由移动的水分。
（2）自由水/束缚水比率在代谢过程中的意义自由水/束缚水比率越高，原生质溶胶状，植物代谢强，但抗性弱。
自由水/束缚水比率越低，原生质凝胶状，植物代谢弱，但抗性强。
(二) 细胞吸水原理1．掌握水势的概念。
水势就是每偏摩尔体积的化学势。
水势用ψw表示。
单位是Pa（帕）MPa2．掌握植物细胞水势的组成成分。
（一）细胞水势的组分溶质势（Ψπ）、压力势（ψp）、重力势（ψg）、衬质势（ψm）。
即ψw= Ψπ+ψg+ψp+ψmψw= Ψπ+ψp纯水的水势为0，溶液越浓，水势越低3．掌握细胞吸水的原理及其水分移动的规律。
（1）细胞的吸水形式植物细胞的吸水方式主要三种：扩散、集流、渗透吸水渗透吸水---细胞的吸水主要形式质壁分离指植物细胞由于液泡失水使原生质体和细胞壁分离的现象。
反之原生质体恢复原状称为质壁分离复原。
（2）水分移动的规律：水总是从水势高的地方移向水势低的向方移动。
植物相邻细胞间的水分移动的方向，取决于两细胞间的水势差，水分总是顺着水势梯度移动。
植物细胞、组织、器官之间，土壤—植物—大气连续体中，水分转移也是如此。
考研农学门类联考《414植物生理学与生物化学》植物生理学-第一章至第二章【圣才出品】
2 / 37
水平，向微观方向发展；另一方面，根据农林生产的需要，植物生理学研究从个体水平扩展 到群体、群落水平，向宏观方向发展。
（2）学科之间相互渗透 植物生理学的研究内容在不断引进相关学科的新概念、新方法，推动了本学科迅速和深 入地发展，而且植物生理学取得的许多研究成果对其他学科如作物栽培措施的应用和改进、 作物新品种的培育等产生了巨大影响。 （3）理论联系实际 植物生理学虽然是一门基础学科，但其研究对象和研究内容是以植物生产为基础的，因 此与生产实践有密切关系。 （4）研究手段现代化 随着现代科学的发展，实验技术越来越细致，仪器设备越来越精密，研究手段的现代化 大大促进了植物生理学的发展。
第一部分 植物生理学
第 1 章 植物生理学概述
一、单项选择题 柳枝条实验是植物生理学史上的第一个实验，用来探索植物营养来源，该实验的创始人 是（ ）。 A．J.vanHelmont B．J.Boussingault C．J.Sachs D．W.Knop 【答案】A 【解析】在植物生理学的发展历程中，荷兰人 J.vanHelmont 通过柳枝条实验否定了当 时起统治作用的“腐殖质学说”，为第一个用科学实验来探讨植物营养的人。因此答案选 A。
5 / 37
一类蛋白为伸展蛋白，是富含羟脯氨基酸类的糖蛋白，在植物受到病原微生物浸染时能够从 细胞壁释放果胶质碎片从而启动植物的防卫反应。因此答案选 C。
3．在细胞信号转导途径中，蛋白激酶的作用是（ ）。 A．激活下游蛋白的磷酸化 B．抑制下游蛋白的磷酸化 C．激活下游蛋白的去磷酸化 D．抑制下游蛋白的去磷酸化 【答案】A 【解析】植物生活在自然界，需要感受不同的环境信号，信号的传送遵循信号转导的模 式。细胞信号转导是偶联各种胞外信号与其所引起的特定生理效应之间的一系列分子反应机 制。具体包括细胞的感受、传导、放大各种信号，以及放大后的刺激信号所产生的能调控细 胞生理生化反应的体系。在放大系统中，存在两种重要的成员即蛋白激酶和磷酸化酶。胞内 许多功能蛋白只有通过磷酸化或去磷酸化才能被激活，而蛋白激酶的作用是通过磷酸化某些 功能蛋白来完成相应的生化功能的。因此答案选 A。
植物生理学考试大纲植物生理学的概念与内容
植物生理学考试大纲植物生理学的概念与内容植物生理学考试大纲：植物生理学的概念与内容植物生理学是研究植物生命活动规律的科学，它涵盖了从植物细胞到整个植物个体的各个层面，旨在揭示植物生长、发育、繁殖以及与环境相互作用的内在机制。
对于学习植物生理学的学生来说，了解其概念和内容是至关重要的，这不仅有助于构建系统的知识体系，还能为后续的深入研究和实践应用奠定坚实的基础。
一、植物生理学的概念植物生理学是一门探索植物生命现象和过程的科学，它关注植物如何从种子萌发到成熟植株的生长发育全过程，以及植物如何适应不断变化的环境条件。
简单来说，植物生理学试图解答植物为什么会生长、如何生长以及在不同环境下如何生存的问题。
植物作为地球上最基本的生命形式之一，其生命活动的复杂性和多样性令人惊叹。
植物生理学的研究对象包括植物的细胞、组织、器官和整个植株，通过对这些不同层次的研究，我们能够逐步深入地理解植物生命的奥秘。
例如，研究植物细胞的结构和功能，可以让我们了解植物如何进行物质代谢、能量转换和信息传递；研究植物的组织和器官，如根、茎、叶、花、果实和种子，能够帮助我们认识植物的生长发育规律以及各个器官之间的协同作用；而对整个植株的研究，则有助于揭示植物与外界环境的相互关系，以及植物如何在复杂的生态系统中生存和繁衍。
二、植物生理学的主要内容1、植物的水分生理水分是植物生命活动中不可或缺的物质。
植物的水分生理主要研究植物对水分的吸收、运输和散失的过程。
植物通过根系从土壤中吸收水分，然后经过茎的运输，最终到达叶片等部位。
在这个过程中，涉及到一系列的生理机制，如根系的吸水动力、水分在植物体内的运输途径以及叶片的蒸腾作用等。
了解植物的水分生理对于合理灌溉、提高农作物产量以及保护生态环境都具有重要的意义。
2、植物的矿质营养矿质元素是植物生长发育所必需的营养物质。
植物的矿质营养研究植物对各种矿质元素的吸收、转运和利用。
不同的矿质元素在植物体内发挥着不同的作用，例如氮元素是构成蛋白质和核酸的重要成分，磷元素参与能量代谢和遗传物质的合成，钾元素对于维持细胞的渗透压和调节植物的生理功能起着关键作用。
跨考专业课-统考农学专业课内部资料-植物生理学重难点概要
跨考教育专业课全力助你备考20112010年农学统考植物生产类学科专业之专业课考试之一为植物生理生化,包含植物生理学与生物化学两个部分,此门课程所占分值为150分,考试时间为180分钟,二者在试卷比例各半。
生理生化试卷之题型结构与09年没有变化,题型有单选题、简答题、实验题和分析论述题,其中单选为30题,每小题1分,共30分;简答题为6小题,每小题8分,共48分;实验题为2题,每小题10分,共20分;分析论述题为4小题,每小题13分,共52分。
植物生理学一门是研究植物生命活动规律之科学,研究范畴包括整个植物界之各种类型植物之生命活动,但由于和人类关系最密切之植物(含农作物、林木、园艺作物和资源植物等大多数是高等植物,因此植物生理学研究之对象往往着重于高等植物。
在复习中要重点掌握或了解“植物生理学”中各类植物生命活动过程之机理,从物质合成和光能利用入手,进一步讨论它们之转变,最终表现于生长发育。
考生在复习过程中应如何把握植物生理学这门科目之考试重点和主要内容。
现针对今年考试大纲之内容对化学学科进行详解分析。
1、考查内容植物生理学从物质合成和光能利用入手,从宏观和微观两个方向,研究和了解植物在各种环境条件下之生命活动规律和代谢机理。
考试要求考生了解植物生理学之研究内容和发展简史,认识植物生命活动之基本规律,理解和掌握植物生理学之基本概念、基础理论知识和主要实验之原理与方法。
能够运用植物生理学之基本原理和方法综合分析、判断、解决有关理论和实际问题。
今年大纲之考试重点有植物之水分生理,矿质营养,光合作用,呼吸作用及生长,生殖生长(生长调节物质和植物之逆境生理等,其他考试内容还有植物之水分代谢,矿质营养,植物之光合作用,呼吸作用,植物体内有机物质之代谢、运输,植物体内之细胞信号转导,植物之生长物质,光形态建成、植物之生长生理、生殖生理,植物之成熟、衰老生理和植物之抗性生理等内容。
2、考查知识点内容及考试要求详解具体考查之知识点包括十二个章节内容,将其总结归纳分析如下:1植物生理学概述此部分内容要求较低,只需了解植物生理学之对象、内容,了解植物生理学之发展趋势。
(植物生理学)考试大纲
( 植物生理学 ) 考试纲领一．考试纲领的性质植物生理学是生命科学的基础学科之一，是中国林业科学研究院林木遗传育种学、丛林培养学、丛林保护学、园林植物与赏析园艺学、生物化学与分子生物学以及土壤学等硕士专业的专业基础课，为关怀考生明确考试复习范围和有关要求，特拟订本考试纲领。
本考试大纲领紧依据指定参照书《植物生理学》编制而成。
合用于报考取国林业科学院有关硕士专业学位研究生的考生。
二．考试内容绪论第一部分植物细胞、水分与矿质营养第一章植物细胞重要包含细胞的膜系统、细胞核、细胞骨架、细胞壁、胞间连丝和细胞间联系、植物细胞信号转导等。
第二章水与植物细胞重要包含水的物理化学性质、植物细胞的水分关系等。
第三章植物整体水分均衡重要包含水分汲取、水在植物体内的运输、蒸腾作用等。
第四章植物细胞跨膜离子运输体制重要包含生物膜的物理化学特征、细胞膜构造中的离子跨膜运输蛋白、植物细胞的离子跨膜运输体制、植物细胞氮、磷、钾、钙的跨膜运输系统和体制等。
第五章植物的矿质营养和植物对氮、硫、磷的同化重要包含植物体内的必要元素、植物对矿质元素的汲取及运输、植物对氮、硫、磷的同化、合理施肥的生理基础、植物无土种植等。
第二部分植物体内的物质代谢及能量变换第六章光合作用I ：植物对光能的汲取与变换重要包含光合作用概括、光能的汲取和传达、叶绿体中 ATP的合成、光能的分派调理和光保护等。
第七章光合作用II ：光合碳同化重要包含光合碳同化的 C3门路 - 卡尔文循环、光合碳同化的 C4代谢门路、景天酸代谢门路、蔗糖和淀粉的合成、光合作用生态生理等。
第八章植物的呼吸代谢及能量变换重要包含呼吸作用的观点及生理意义、植物呼吸代谢的门路、植物呼吸代谢的调控、呼吸作用的指标及阻碍植物呼吸的要素等。
第九章植物次生代谢物重要包含植物次生代谢物、植物次生代谢的生态意义、植物次生代谢的基因工程等。
第十章韧皮部运输与同化物分派重要包含韧皮部中的同化物运输、韧皮部运输的体制、碳水化合物的装载和卸出、同化物的配置和分派等。
植物生理生化大纲
植物生理生化课程编码：Xxxxx课程性质：专业基础课程适用专业：农业资源与环境学时学分：Xxxx所需先修课：植物学、无机化学、有机化学、物理等。
编写单位：农学院编写人：xxx审定人：xxxx编写时间：xxxxxx一、课程说明1．课程简介本课程的目的在于通过教学活动使学生从学科系统上掌握植物生理生化的基本框架，了解植物的基本组成结构，掌握植物生理生化的基本概念；理解植物生长发育的规律及各种生理现象；理解植物与环境间的物质交换、能量交换与信息交换；理解生长与发育的内涵及相互关系；理解内外因素对植物生长发育和生理过程的影响及其机制；能运用基本理论解释相关现象和指导生产过程。
2．教学目标要求本课程的任务是在了解植物生理生化的基本知识、基本理论、基本技能的基础上，解释植物的生命活动规律、影响这一活动的外界条件及植物与环境的相互影响，并能够完成以植物为材料的基本的科学研究工作。
从而达到更好地利用植物、人为地影响和改造植物，使之更大限度的为人类服务的目的。
3．教学重点难点教学重点：植物的基本组成物质，水分、矿质代谢、光合作用过程和成花生理。
教学难点：糖、核酸和蛋白质的结构、光合作用和呼吸作用。
4．学时分配表5．主要教法、学法、自学采用课堂理论讲授为主，辅以幻灯、录像等手段。
自主学习法、探究学习法、合作学习法。
6．考核方式及标准采取期末闭卷考试形式，期末成绩占课程成绩的70～100%；平时成绩可通过章节测验、写专题综述、课程论文、出勤和回答问题情况等形式确定，占0～30%。
二、各部分教学纲要第一章绪论教学目标掌握植物生理生化的定义、内容和任务；了解植物生化的发展和现状；了解生理生化与其它学科的关系。
本章重点植物生理生化的定义、内容及其在生物科学中的重要地位。
本章难点植物生理生化与其它学科的关系。
教学内容植物生理生化的定义；植物生理生化的内容；植物生理生化的任务；植物生理生化的发展及现状；植物生理生化与其他学科的关系。
《植物生理生化实验》课程教学大纲
《植物生理生化实验》教学大纲1．课程中文名称/英文名称：植物生理生化实验（Experiment of Plant Physiology and Biochemistry）2．课程代码：PRN2523．课程类别：☐公共课程 学科基础课程☐专业课☐实践教学环节4．课程要求： 必修课☐选修课5．课程属性： 独立设课☐课内实验6．课程总学时:32学时总学分：1学分实验学时：32学时实验学分：1学分7．适用专业：园艺学、设施农业科学与工程学、农学、草业科学、农业资源与环境学、植物保护8．先修课程：植物生理生化理论一、实验课程简介本课程是植物生理生化学的配套课程，是园艺学、设施农业科学与工程学、农学、草业科学、农业资源与环境学、植物保护学专业基础课。
是以无机化学、分析化学、有机化学、植物学等课程为基础，它与植物生理生化理论课同时开设。
该课程主要介绍植物生理生化的实验研究技术以及常用植物生理生化指标的分析方法及原理，为专业课的学习与科学研究工作提供技术支持与手段。
它不仅是验证、巩固和加深课堂所学的基础理论知识，更重要的是培养学生实验操作能力，综合分析问题和解决问题的能力，培养学生自主设计实验的基本能力，养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风，使学生在科学方法上得到初步训练。
二、实验教学目标与基本要求通过本课程的学习，要求学生掌握植物生理生化的一些基本实验技术与原理，熟悉植物生理生化常规仪器的使用方法，掌握植物生理学实验注意事项，如取材方法、环境控制、数据处理，图表表示，结果讨论等基本规定和要求。
掌握包括糖、蛋白质、核酸、脂肪、酶等生命物质的分离、分析和测定技术；光合、呼吸、水分等代谢生理；生长、发育及环境生理等的动态测定和分析等内容。
能独立设计并完成一般性实验内容，操作规范，并熟练运用所学过的植物生理及其它有关课程的知识独立完成实验报告，以培养学生严谨的科学态度和科研素质。
三、本实验课程的基本理论与实验技术知识本实验课是基于《植物生理生化》理论课学习而开设的，基本理论依据为：生物大分子蛋白质、核酸、糖、脂及维生素、酶等的理化特性及其生物学活性；植物或离体组织的生长特性和规律等。
《植物与植物生理》考核大纲
《植物与植物生理》课程标准一、基本信息课程名称：植物与植物生理课程代码：010101课程类型：专业基础课程计划学时：80适用专业：园艺技术、园林工程技术、园林技术二、课程定位植物与植物生理是园艺园林类专业基础课。
该课程旨在培养学生学习基础理论知识、基本实验操作技能和初步的应用分析能力，为后续课程园艺植物栽培、园艺植物保护、园林树园林规划等等专业核心课程服务。
课程内容突出基础性、科学性、地方性、应用性，强化基本操作技能训练，强调知识与技能的有机融合。
总之，本课程在现代植物生产与应用专业课程体系中具有不可替代的重要作用。
三、课程目标（一）总目标通过本课程的学习，使学生具有扎实的基本理论知识，能熟练识别植物的形态特征，会对植物进行分类，熟悉植物的生长发育规律，掌握一定的植物生产基础知识，为进一步学习后续课程和将来为农业技术推广服务打下坚实基础；培养和提高学生的自学能力、动手能力和良好的职业素质，为学生毕业后胜任园艺与园林类等工作岗位（群）工作创造条件，为地方园艺与园林类产业更好的服务，同时为学生通过园艺工、绿化工、花卉工等职业资格考试服务。
（二）具体目标通过本课程的学习，学生要达到以下目标：1、职业能力目标（1）能正确使用光学显微镜。
（2）系统掌握植物的基本形态结构以及植物体结构与功能的有机统一，掌握植物与植物生理的基本术语及各种名词概念。
（3）掌握植物分类和鉴定的方法、能准确识别本地区常见植物。
（4）理论联系实际，掌握植物与植物生理知识与生产实践的关系及其应用。
（5）明确植物的各种代谢的基本规律，掌握植物生理指标的测定技术。
2、知识目标（1）掌握植物细胞、组织和器官的形态、结构和主要功能。
（2）了解植物代谢生理和生长发育生理。
（3）掌握分类的基本知识和植物界的基本类群3、职业素质目标（1）培养学生具有热爱科学、实事求是和理论联系实际的学风。
具有资源和环境保护的意识（2）培养学生获取信息、分析问题和解决问题的基本能力，具有创新意识和创新精神。
园艺植物遗传与生理生化复习提纲
一、请阐述茶叶中最受关注的茶叶功能成分及其利用。
1茶多酚是茶叶中最主要的有效成分，最主要的是儿茶素，茶叶中的儿茶素含量在10%-18%。
主要功能有抗氧化、清除自由基、减肥、降血脂、抗癌等。
2茶氨酸在茶叶中的含量约为0.6-2%。
具有松弛神经，增强茶多酚的抗癌活性，对老年痴呆有预防效果，对‘非典’和甲流等呼吸道疾病具有预防效果。
3茶黄素，是茶多酚类物质经氧化、聚合后，形成的一类能够溶于乙酸乙酯、含多个羟基或酚羟基的苯骈卓酚酮类化合物。
其在抗氧化、抗炎、预防心脑血管疾病、改善血脂、调节血压、健齿防龋、抗菌、抗病毒、抗肿瘤等方面起重要作用。
4茶多糖是一种酸性糖蛋白，并结合有大量的矿物质元素，称为茶叶多糖复合物。
茶多糖对pH值和温度敏感，可与多种金属元素络合。
茶多糖具有降血糖，降血脂及防动脉硬化，抗血栓和抗凝血，抗炎、抗癌、抗辐射的作用1、茶多酚及其利用定义：茶多酚是茶叶中儿茶素、丙酮素、酚酸类和花色素类化合物的总称。
学名:Tea polyphenol别名：茶鞣质、茶单宁物理性状:1、外观：淡黄色至茶褐色的粉末或晶体。
2、易溶于水及有机溶液，味苦涩。
4.茶多酚的应用4.1 医药保健领域茶多酚保健作用的研究始于上世纪 30 年代末期, 到了 1985 年日本科学家从中国茶树采的茶叶制成绿茶中分离出一种生物抗突变剂 , 研究结果认为是表没食子儿茶素没食子酸酯( EGCG) 。
[11]自此以后, 用茶多酚抗癌研究结果的报导逐渐增多。
通过大量的研究数据表明, 饮茶或从茶叶中提取的茶多酚能预防多种化学致癌物引发的肺癌、胃癌、乳腺癌、结肠癌、食道癌、十二指肠癌、肝癌等, 其中对胃癌的药理功能为最好。
1990 年 NakaneH.[12]等人报道了茶叶中的表儿茶素 ( EC) 和表没食子儿茶素没食子酸酯 ( EGCG) 对逆转录酶具有强的抑制作用 , 同时对脱氧核糖核酸 ( DNA) 聚合酶α和β也具有强抑制活性, 证明了茶多酚可防治艾滋病病毒 ( HIV) 。
《植物与植物生理》考试大纲
《植物与植物生理》考试大纲一、考试大纲的性质植物与植物生理是园林专业的必修课，是学习园林树木、园林花卉、植物造景、园林植物栽培与养护、园林设计等后续课程的基础。
为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定出本考试大纲。
二、考试内容（一）植物的细胞与组织植物细胞的概念；植物细胞的形状和大小；植物细胞的基本结构；植物细胞的繁殖；植物组织的概念；植物组织的类型。
（二）种子植物的营养器官——根根的种类；根系的种类；根尖及其分区；双子叶植物根的初生和次生结构；禾本科植物根的结构；根的功能；根的变态。
（三）种子植物的营养器官——茎茎的外形；芽的类型；茎的生长习性；茎的分枝；双子叶植物茎的初生和次生结构；单子叶植物茎的结构；茎的功能；茎的变态。
（四）种子植物的营养器官——叶叶的组成；叶形；叶缘；叶脉；单叶和复叶；叶序；双子叶植物叶的结构；禾本科植物叶的结构；叶的功能；叶的变态；同功器官和同源器官。
（五）被子植物的生殖器官花的组成；花冠的类型；雄蕊的类型；心皮的概念与雌蕊的组成；雌蕊的类型；胎座的概念和类型；子房位置的类型；花序的概念和类型；花药的结构；胚珠的结构；传粉的方式；双受精过程及其意义。
果实的构造；果实的类型；种子的结构和类型；种子的萌发和幼苗的类型；果实和种子的传播。
（六）裸子植物的生殖过程裸子植物生殖器官的形态特征；裸子植物与被子植物的生殖过程的区别。
（七）植物的分类植物分类的单位；植物的命名；植物分类检索表；高等植物与低等植物的区别；种子植物的特征；被子植物与裸子植物的区别；植物进化的规律。
裸子植物主要分科的特征及其代表植物（苏铁科、银杏科、南洋杉科、松科、杉科、柏科、罗汉松科）；被子植物主要分科的特征及其代表植物（木兰科、樟科、腊梅科、蔷薇科、五加科、忍冬科、悬铃木科、十字花科、黄杨科、杨柳科、榆科、桑科、瑞香科、仙人掌科、豆科、杜英科、梧桐科、山茶科、棕榈科、天南星科、禾本科、百合科）。
（八）植物的生理蒸腾作用的概念及生理意义；植物必需的大量元素和中量元素；光合作用的概念和意义；呼吸作用的概念和类型；植物激素的概念和类型；植物生长调节剂的概念的类型。
【2010考研】植物生理学教学大纲
植物生理学Plant Physiology课程总学时：153 其中讲课学时：81 实验：72开课学期：双主讲教师韩玉珍张军内容简介植物生理学是研究植物生命活动规律，揭示植物生命现象本质的科学。
本课程主要内容包括植物细胞、水分与矿质营养、植物体内的物质代谢及能量转换、植物的生长发育，植物逆境生理及植物生物技术等五部分。
本课程参考国际最新版本植物生理学教材，在教学内容上力求与国际一流大学接轨，在介绍植物生理学基本概念和基础知识的同时，加强介绍本领域国内外最新科研动态、研究技术和成果。
教学大纲一、课堂讲授部分绪论[主要内容]：主要介绍植物生理学的定义，研究内容及学科意义；简要介绍植物生理学的学科发展历程及目前的研究热点，概括介绍植物生理学与农业生产的关系及肩负的任务。
[教学要求]：要求学生掌握植物生理学的概念, 了解本课程的研究范畴、内容、发展历程及在农业生产中的作用。
[教学重点]：植物生理学的定义及研究内容。
[教学难点][授课时数] 1学时第一章植物细胞第一节细胞概述第一节细胞壁的结构和功能第二节细胞的膜系统第三节细胞骨架第四节胞间连丝[主要内容]：介绍植物细胞的结构与功能，植物细胞与动物细胞的主要区别。
[教学要求]：要求学生掌握植物细胞的结构与功能的关系。
[教学重点]：植物细胞与动物细胞的主要区别，植物细胞壁的组成、结构、及在植物生命活动中的重要意义；细胞骨架的种类、组成、作用及作用机理；胞间连丝的结构动态及功能。
[教学难点]：细胞壁的组成、结构；细胞骨架的作用机理。
[授课时数]：4学时第二章水分与植物细胞（2学时）第一节水的理化性质第二节植物细胞的水分关系第三节细胞壁的弹性第四节水势的测定法[主要内容]：介绍植物细胞的水分平衡。
[教学要求]：要求学生掌握植物细胞水势的概念，意义，植物细胞吸水的动力、方式和机理。
[教学重点]：水势的概念、意义，植物细胞水势的组成及各水势组分间的关系，测定水势的方法。
Ylqqg农学考研大纲 2010考研大纲
秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
1.20种氨基酸的基本结构和基本理化性质复习时要重点把握：氨基酸的两性性质，等电点和光吸收性质，并熟悉在什么状态下氨基酸时酸性，什么状态下氨基酸是碱性。
2.蛋白质在生命活动中的重要作用。
蛋白质的四种结构方式掌握：蛋白质是生命的体现者重要概念：一级结构，二级、三级、四级结构，并掌握这四种结构之间的关系3.蛋白质的结构和功能的关系，蛋白质的主要性质重点为：一级结构与功能的关系，高级结构与功能的关系，重要概念：两性解离，等电点，光吸收，变性，复性，牢记概念，在选择题和大题中都会有所体现。
4.酶的概念，酶的结构与功能的关系，酶催化的机理复习时重点掌握：酶的化学本质，酶催化反应的特点，同时熟悉同工酶的概念。
记忆性的还有酶促反应动力学，即影响酶促反应速度的因素，重点是抑制剂对酶促反应的影响。
5.水溶性维生素在代谢中所起的作用，维生素C的生理作用，几种脂溶性维生素的重要作用要点：维生素B1,B2,B6,PP和泛酸，它们发挥作用的活性形式6.糖是动物体主要的供能方式，供能的化学过程，糖的分解供能过程重要概念：糖酵解，柠檬酸循环掌握糖酵解、柠檬酸循环，乙酰辅酶A的形成的具体过程7.磷酸戊糖途径的反应和意义，糖异生作用的生物学意义及反应途径复习时抓住：反应途径进行适当记忆，反应的意义和其他途径的意义作比较。
8.糖原的合成与分解9.葡萄糖、脂肪、蛋白质三大物质的转换枢纽几种代谢的连接点，容易出答题，需要关注。
10.生物氧化的概念和特点记忆性内容，能灵活应用。
11.两种呼吸链的组成及其作用机理，胞液中NADH氧化时的穿梭作用和特点，ATP的重要作用，氧化磷酸化的概念及其抑制将两种河西联的组成和机理进行比较再记忆，能分辨其不同点，ATP的作用是记忆性内容，掌握氧化磷酸化的概念12.脂肪的分解与合成途径，脂肪酸的B-氧化的过程及产生能量的计算，脂肪酸的合成代谢过程掌握脂肪酸的合成和分解代谢发生的部位及两种转运系统，记忆概念B-氧化，其产能的计算过程可能会出问答题13.蛋白质的营养作用掌握要点：必须氨基酸的概念，蛋白质营养价值的概念。
植物生理生化实验教学大纲
植物生理生化实验课程教学大纲一、课程基本概况1.课程名称：植物生理生化实验2.课程名称（英文）： Experiment s of Plant physi ology and Biochemistry3.课程编号：B160354.课程总学时：60学时（均为实验教学）5.课程学分：3学分6.课程分类：必修课7.开设学期：第3、4学期8.适用专业：园艺、农学、植物保护、植物生物技术等农科类本科专业。
9.先行课：《物理学》、《化学》、《分析化学》、《植物生理生化》等。
二、课程性质、目的和任务本课程是植物生理学的配套课程，是农科类各专业必修的专业基础课，属于以植物为对象各专业的工具课程之一。
其先行课为物理学、化学、分析化学、植物学、生理生化。
该课程主要介绍植物生理生化的实验研究技术以及常用植物生理生化指标的分析方法及原理，为专业课的学习与科学研究工作提供技术支持与手段。
通过本课程的学习，要求学生掌握植物生理生化的一些基本实验技术与原理，熟悉植物生理生化常规仪器的使用方法，能独立设计并完成一般性实验内容，操作规范，能够完成以植物为材料的基本的科学研究工作。
从而达到更好地利用植物、人为地影响和改造植物，使之更大限度的为人类服务的目的。
三、主要内容、重点及难点实验一应用纸层析分离鉴定氨基酸（一）目的要求：学习纸层析分离技术，掌握纸层析分离鉴定氨基酸的原理和方法。
（二）重点：纸层析分离鉴定氨基酸的原理、操作方法、结果分析。
（三）难点点样适量、分析确定层析结果。
实验二氨基酸含量的测定——茚三酮比色法（一）目的要求：掌握茚三酮比色法测定氨基酸含量的原理和方法；学习分光光度计的使用；学习标准曲线的制作。
（二）重点：实验原理和操作方法（三）难点：样品提取、标准曲线制作和使用。
实验三可溶性糖含量的测定——蒽酮法（一）目的要求：掌握蒽酮法测定可溶性糖含量的原理和方法，了解可溶性糖含量这一生理指标的意义。
练习分光光度计的使用和标准曲线的制作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
跨考教育专业课全力助你备考20112010年农学专业基础综合考试大纲植物生理学与生物化学Ⅰ.考查目标植物生理学1．了解植物生理学的研究内容和发展简史，认识植物生命活动的基本规律，理解和掌握植物生理学的基本概念、基础理论知识和主要实验的原理与方法。
2．能够运用植物生理学的基本原理和方法综合分析、判断、解决有关理论和实际问题。
生物化学1．了解生物化学研究的基本内容及发展简史，理解和掌握生物化学有关的基本概念、理论以及实验原理和方法。
2．能够运用辩证的观点正确认识生命现象的生物化学本质和规律，具备分析问题和解决问题的能力。
Ⅱ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构植物生理学 50％生物化学 50％四、试卷题型结构单项选择题 30小题，每小题1分，共30分简答题 6小题，每小题8分，共48分实验题 2小题，每小题10分，共20分分析论述题 4小题，每小题13分，共52分Ⅲ.考查范围植物生理学一、植物生理学概述(一)植物生理学的研究内容(二)植物生理学的发展简史二、植物细胞生理(一)植物细胞概述1．细胞的共性2．高等植物细胞特点(二)植物细胞的亚显微结构与功能1．植物细胞壁的组成、结构和生理功能2．植物细胞膜系统3．细胞骨架4．胞间连丝(三)植物细胞信号转导1．细胞信号转导概述2．植物细胞信号转导途径3．胞间信号4．跨膜信号转导5．胞内信号转导钙信号系统，磷酸肌醇信号系统，环核苷酸信号系统。
三、植物水分生理(一)水分在植物生命活动中的意义1．植物含水量及水在植物体内的存在形式2．水分在植物生命活动中的生理作用(二)植物细胞的水分关系1．水势的基本概念2．水分的运动方式：扩散、渗透、集流3．植物细胞的水势4．植物细胞的吸水5．植物水势的测定方法(三)植物根系对水分的吸收1．土壤的水分状态2．根系吸水的部位与途径3．根系吸收水分的机制：被动吸水、主动吸水4．影响根系吸收水分的土壤因素(四)植物蒸腾作用1．蒸腾作用的概念与方式2．气孔蒸腾气孔的形态结构与生理特点，气孔运动的调节机制，影响气孔运动的外界因素。
3．蒸腾作用的指标及测定方法4．影响蒸腾作用的外界因素(五)植物体内水分的运输1．水分运输途径及运输速度2．水分运输的机制(六)合理灌溉的生理基础1．植物的需水规律2．灌溉的指标四、植物的矿质营养(一)植物体内的必需元素1．植物必需元素及确定方法2．植物必需元素的主要生理功能及缺素症(二)植物对矿质元素的吸收与运输1．植物细胞跨膜吸收离子的机制2．植物根系对矿质元素的吸收3．影响根系吸收矿质元素的因素4．地上部分对矿质元素的吸收5．矿质元素在体内的运输和利用(三)植物对氮、磷、硫的同化(四)合理施肥的生理基础1．植物需肥特点2．施肥的指标五、光合作用(一)光合作用的概念及其重要性(二)叶绿体及光合色素1．叶绿体的超微结构及功能2．叶绿体的化学组成与光合色素3．影响叶绿素代谢的因素(三)光合作用光反应的机制1．光能吸收与传递2．光合电子传递链3．光合磷酸化4．光能的分配调节与光保护(四)光合碳同化1．光合还原磷酸戊糖途径(C3途径)2．光呼吸3．光合作用的C4二羧酸途径(C4途径)4．景天植物型酸代谢途径(CAM途径)5．光合作用的产物(五)影响光合作用的因素1．光合速率及测定方法2．影响光合速率的因素(六)提高植物光能利用率的途径六、植物的呼吸作用(一)呼吸作用的概念和生理意义1．呼吸作用的概念2．呼吸作用的生理意义3．线粒体结构与功能(二)植物呼吸代谢途径1．植物呼吸代谢类型：有氧呼吸和无氧呼吸 2．植物呼吸代谢途径的特点(三)植物体内呼吸电子传递途径的多样性 1．细胞色素电子传递途径2．交替氧化酶途径及意义3．其他末端氧化途径及意义(四)植物呼吸作用的调节(五)影响呼吸作用的因素1．呼吸速率与呼吸商2．呼吸速率的测定3．影响呼吸作用的内外因素(六)呼吸作用的实践应用1．呼吸作用与植物栽培2．呼吸作用与种子贮藏3．呼吸作用与果蔬保鲜七、植物体内有机物质运输与分配(一)同化物运输1．运输途径、方向、速度2．运输物质的形式3．运输途径的研究方法(二)韧皮部运输机制压力流动学说及其实验证据，胞问连络束与胞质泵动假说，P蛋白收缩推动假说。
(三)同化物的装载与卸出(四)同化物的配置与分配八、植物生长物质(二)植物激素的发现、化学结构生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯、油菜素内酯。
(三)植物激素的代谢和运输1．生长素代谢和极性运输2．细胞分裂素代谢途径3．赤霉素代谢途径4．脱落酸代谢途径5．乙烯的代谢及其调控(四)植物激素的生理作用1．生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯和油菜素内酯的生理作用2．植物激素的协同和颉颃作用(五)植物激素的作用机制1．植物激素作用模式2．植物激素结合蛋白和受体蛋白3．植物激素对基因表达的调控(六)植物生长调节剂(七)植物激素的常用测定方法九、植物生长生理(一)植物生长和形态发生的细胞基础1．植物细胞生长分化的规律2．细胞分化的条件及调控3．细胞全能性与组织培养技术(二)植物的生长1．生长的基本规律2．生长分析的指标及应用(三)生长的相关性(四)环境因子对生长的影响(五)植物生长的调控1．基因的调控作用2．植物激素的调控作用3．环境的调控作用环境刺激和胞外信号，信号传递过程。
4．光对生长的调控作用与光受体光敏素及其作用，光敏素的作用机制，蓝光受体及其作用。
(六)植物的运动1．植物运动种类2．向光性运动及其机制3．向地性运动及其机制4．膨压运动及其机制十、植物生殖生理(一)幼年期与花熟状态(二)成花诱导生理1．光周期现象及光周期反应的类型2．光周期诱导及感受部位3．光敏素在光周期反应中的作用4．光周期诱导的机制5．光周期理论的实践应用(三)春化作用1．植物感受低温的部位2．春化作用的机制(四)植物激素及营养物质对植物成花的影响(五)花器官的形成1．花器官形成的生理生化变化2．花器官形成的条件3．植物的性别分化4．花器官发育的基因调控(六)受精生理1．花粉和柱头的活力2．花粉和柱头的识别作用3．受精过程中雌蕊的生理生化变化十一、植物的休眠、成熟和衰老生理 (一)种子的休眠和萌发1．种子休眠的原因2．种子休眠与植物激素的关系3．种子休眠解除及萌发4．环境条件对种子萌发的影响5．种子生活力的测定方法(二)芽的休眠和萌发1．芽的休眠和萌发过程2．芽的休眠和萌发与环境条件的关系 3．芽的休眠和萌发与激素的关系(三)种子的发育和成熟生理1．种子发育及基因表达2．种子发育过程中的物质变化3．种子成熟过程中的生理变化4．影响种子成熟的外界因素(四)果实的生长和成熟生理1．果实成熟时的生理生化变化2．呼吸跃变期3．果实成熟的机制(五)植物的衰老生理和器官脱落1．植物衰老的表现形式与意义2．衰老的生理生化变化3．衰老的机制4．环境条件对植物衰老的影响5．叶的脱落与机制6．果实的脱落十二、植物的逆境生理(一)逆境和抗逆性1．逆境的概念及种类2．植物抵抗逆境的方式3．植物对逆境适应的生理机制生物膜与抗逆性，逆境蛋白与相关基因，渗透调节与抗逆性，脱落酸与抗逆性，植物的抗氧化系统。
(二)水分逆境对植物的影响1．干旱的类型和植物体内水分亏缺的度量2．植物对水分胁迫的生理反应3．严重干旱对植物的危害4．植物的抗旱性与提高植物抗旱性的途径5．水涝对植物的危害和植物的抗涝性(三)温度逆境对植物的影响1．冷害和抗冷性2．冻害和抗冻性3．提高植物抗寒性的途径4．热害和抗热性(四)盐害生理与植物的抗盐性1．植物抵抗盐害的机制2．盐分胁迫对植物的危害3．提高抗盐性的途径(五)植物抗逆性的研究方法1．渗透调节物质的测定2．膜透性的测定3．抗氧化酶活性的测定生物化学一、生物化学概述(一)生物化学研究的基本内容(二)生物化学的发展简史二、蛋白质化学(一)蛋白质的概念与生物学意义(二)氨基酸1．氨基酸的基本结构和性质2．根据R基团极性对20种蛋白质氨基酸的分类及三字符缩写(三)蛋白质的结构与功能1．肽的概念及理化性质2．蛋白质的初级结构3．蛋白质的高级结构(二级结构、超二级结构和结构域、三级结构、四级结构)4．蛋白质的结构与功能的关系(四)蛋白质的理化性质1．蛋白质的相对分子质量2．蛋白质的两性电离及等电点3．蛋白质的胶体性质4．蛋白质的紫外吸收特征5．蛋白质的变性及复性(五)蛋白质的分离与纯化1．蛋白质的抽提原理及方法2．蛋白质分离与纯化的主要方法：电泳、层析和离心3．蛋白质的定量方法三、核酸化学(一)核酸的种类和组成单位(二)核酸的分子结构1．DNA的分子结构：DNA的一级结构、二级结构、三级结构 2．RNA的分子结构：tRNA的结构、mRNA的结构、rRNA的结构 (三)核酸的理化性质1．核酸的一般性质2．核酸的紫外吸收特征3．核酸的变性及复性(四)核酸的分离纯化四、酶(一)酶的基本概念和作用特点(二)酶的国际分类和命名(三)酶的作用机制1．酶的活性中心2．酶的专一性和高效性机制(四)影响酶促反应速度的主要因素(五)别构酶和共价修饰酶(六)同工酶(七)维生素和辅酶(八)酶的分离纯化五、糖类代谢(一)生物体内的糖类(二)单糖的分解作用1．糖酵解2．三羧酸循环3．磷酸戊糖途径(三)糖异生六、生物氧化(一)生物氧化的基本概念(二)电子传递链1．电子传递链的组成2．电子传递的抑制剂(三)氧化磷酸化1．氧化磷酸化的类型2．氧化磷酸化的机制3．线粒体穿梭系统七、脂类代谢(一)生物体内的脂类(二)脂肪的分解代谢1．脂肪的酶促水解2．甘油的降解和转化3．脂肪酸的β一氧化分解(三)脂肪的生物合成1．甘油的生物合成2．饱和脂肪酸的从头合成3．三酰甘油的生物合成(四)甘油磷脂代谢(五)固醇的生物合成八、氨基酸和核苷酸的代谢(一)氨基酸的代谢1．氨基酸的分解代谢2．氨基酸的合成代谢(二)核苷酸的代谢1．核苷酸的分解代谢2．核苷酸的合成代谢九、核酸的生物合成(一)中心法则(二)DNA的生物合成1．原核生物DNA的复制2．原核与真核生物DNA复制的差异 3．逆转录4．DNA的损伤与修复5．DNA一级结构分析与PCR技术 (三)RNA的生物合成1．RNA的转录及加工2．RNA的复制3．RNA的转录调控十、蛋白质的生物合成(一)遗传密码(二)多肽链的合成体系(三)原核生物多肽链生物合成的过程(四)原核与真核生物多肽链合成的差异(五)肽链合成后的折叠、加工与转运。