最新语文S版三年级语文下册5 我愿你是我女儿(会认字、会写字)生字精品课件

跨过 跨越
厌
厌倦 厌恶
恶
厌恶 可恶
弯
弯弯曲曲 弯路
肯
肯定 不肯
疼
心疼 疼爱
测
测试 测量
验
实验 验算
任
任性 任何
何
为何 任何
否
否定 否认
挺
挺好 挺拔
抚
安抚 抚摸
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园三
语文教学设计
教
课 板
材：语文三年级下册
文：百花园三 块：教学设计—教案
设计思路：
本次教学设计体现了语文综合知识的运用，倡导学生主动参与、乐于探究、
子
fǒu
口部 上下结构
否定 否认
不要害怕别人对我们的否定，要 学会在否定中不断成长。
拼
音
部
首
结构词ຫໍສະໝຸດ 语句子tǐng
扌部 左右结构
挺好 挺拔
我家门口的道路两旁被种上了一 棵棵挺拔的白杨。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
fǔ
扌部 左右结构
安抚 抚摸
在妈妈的安抚下，她那颗惴惴不 安的心渐渐平静下来。
增
增加 增长
跨
的内容呢？我们大家一起来看看吧！ 二、语海畅游 （一）读一读，想一想。
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园三
大家想一下，同一个字却有不同的读音，这可 让我们怎么办好呢？老师给你们一个办法：想要读 提出希望，拓展到课
准多音字的读音，就需要我们结合具体的词语或者 外，使之学以致用。 语言环境理解，希望同学们平时能够多读、多练、 多积累多音字。 （二）读词语，填写反义词。
我虽不知道这样做是否正确，但 我还是要试一试。
拼
音
词
语
句
子
fǔ
抚摸 抚慰
和煦的春风正在轻轻地抚摸着我 的脸。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
zēng
土部 左右结构
增加 增长
读书，可以开阔我们的眼界，让 我们增长知识。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
kuà
⻊部 左右结构
跨过 跨越
队伍昂首阔步地跨过了长江大桥。
拼
音
部
首
语
句
子
wù
厌恶 可恶
一个可恶的女巫把王子变成了一 只青蛙。
拼
音
词
语
句
子
mù
羡慕 敬慕
我们怀着敬慕的心情来到了伟人 的故居。
拼
音
词
语
句
子
cè
测验 检测
通过这次语文测验，我认识到了 自己的不足。
拼
音
词
语
句
子
wǔ
捂住 捂着
消防演习时，消防员叔叔教我们 用湿毛巾捂住口鼻逃生。
拼
音
词
语
句
子
fǒu
否定 是否
结
构
词
语
句
子
yàn
厂部 半包围结构 厌倦 厌恶
会学习的人总是默默地记住所学 的知识，努力学习而不厌倦。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
wù
心部 上下结构
厌恶 可恶
红军战士们齐心协力，终于战胜 了可恶的侵略者。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
wān
弓部 上下结构
弯弯曲曲 弯路
小溪弯弯曲曲地顺着山沟流下去。
拼
音
部
首
结
构
词
上的词语，一起把它们的反义词找出来。
喜欢（厌恶） 普通（特别） 简洁（繁杂） 热闹（冷清） 明亮（昏暗） 难过（高兴）
（三）读一读，比一比，说说哪一段更好，为什么。 （展示课件第七屏） 首先找两位同学分别读一下课本中的两段话， 大家体会一下有什么分别，哪一段更好。 学生的潜能是巨大
生 1：第二段话写得好，因为它更加具体、生 的，给时间让他们去发现、 动、形象。 去探索，他们就会给你惊
表示“不生疏”的词就是“熟悉”，因此， “生疏” 的反义词是“熟悉”。 3. 从具体语境中找反义词。 有些词语不止一个反义词，如“老”的反义词
就有“少”“幼”“嫩”“新”等，因此，对这类
词语就不能用简单否定的方法去找反义词，而要结 合具体的语言环境来确定反义词。 （展示课件第六屏） 现在咱们利用老师讲的办法一起来看看课本
勤于动手，培养学生主动获得新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流
和合作的能力。 同时， 借助生动形象的图片和有趣的游戏来调动学生的学习积极 性，使学生能在乐中学、趣中学。快乐达到教学目标。
教学目标：
1. 读准 5 个多音字的字音。 2. 了解反义词的意义并掌握构成方法。 3.初步了解扩句的意义和基本用法。 4．理解《乡村四月》的大致意思， 体会语言的优美，并且读熟、背会。 5．能具体介绍一种民间习俗，将自
生 2：我也同意第二段写得好，因为它运用了 喜。 多种修辞手法，可以在我们的头脑中形成很鲜明的
己的看法表达清楚。 6．能结合口语交际中说的内容，写一种民间习俗。
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园三
教学难点： 写作。
课前准备：
多媒体课件。
教学课时：
2 课时
教学过程：
教学过程 第一课时 一、创设情境，激趣导入 时间过得真快，我们又结束了一个单元课文的 激发学生学习兴趣， 设计说明
学习，今天，百花园又将呈现给我们哪些丰富多彩 自然引入新课。
部
首
结
构
词
语
句
子
yàn
马部 左右结构
实验 验算
同学们目不转睛地看老师做实验。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
rèn
亻部 左右结构
任性 任何
牵牛花儿爬在树上，调皮任性， 就像小孙女缠着自己的爷爷。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
hé
亻部 左右结构
为何 任何
任何困难，只要它阻碍我们进步， 我们就要克服。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
同学们，词语是语言的基础，现代汉语的词语
浩如烟海、丰富多彩，其中有为数不少的词语，它
们在意义上相近，它们叫近义词。那么，你们知道
与近义词相反的是什么词吗？对，就是反义词。下 面老师要讲的内容就是——辨析反义词。 我先请一位同学给大家读一下课本中出现的 词语。 （展示课件第四屏） 好，这位同学读得很流利。课本这些词语都是
我们平时经常能看到并且在作文中也是时常用到
的。那么怎么才能在那么多的词语中找到它们的反 让学生讨论交流，以
义词呢？大家讨论一下，然后派一名代表说说你们 老师为主导、学生为主体 都有什么办法。 来总结方法，激发学生学
同学们的办法都不错，老师来总结一下。要想 习反义词的兴趣。
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园三
语
句
子
kěn
止部 上下结构
肯定 不肯
今天，太阳好害羞，躲在厚厚的 云层后面，迟迟不肯露面。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
téng
疒部 半包围结构
心疼 疼爱
爸爸表面很严肃，不苟言笑，可 内心很疼爱我。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
cè
氵部 左右结构
测试 测量
像珠穆朗玛峰那么高的山峰，需 要借助卫星来测量其海拔。
拼
音
拼
音
词
语
句
子
línɡ
年龄 工龄
快乐是一种心境，跟财富、年龄 以及环境无关。
拼
音
词
语
句
子
zēnɡ
增加 增添
为了减轻学生负担，学校相应地 减少了课程，增加了课外活动。
拼
音
词
语
句
子
cháo
嘲笑 嘲讽
我们不应该嘲讽犯错误的人。
拼
音
词
语
句
子
yàn
讨厌 厌恶
我最厌恶那些巧言令色、表里不 一的人。
拼
音
词
第5课 我愿你是我女儿
会认字： 拼 音
龄 增 嘲 厌 恶
mù cè wǔ fǒu fǔ
línɡ zēnɡ cháo
yàn
wù
慕 测 捂 否 抚
会写字： 拼 音
zēng
kuà
yàn
wù
wān
kěn
téng
增 跨 厌 恶 弯 肯 疼
cè yàn rèn hé fǒu tǐng fǔ
测 验 任 何 否 挺 抚