让数学课堂教学充满无穷魅力——情境化的数学课堂教学的探索与思考

让数学课堂教学充满无穷魅力——情境化的数学课堂教学的
探索与思考
李冬梅
【期刊名称】《数学大世界（教师适用）》
【年(卷),期】2010(000)005
【摘要】@@ 传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的,课堂教学是一种固定不变的模式,即复习新课--讲授新课--练习巩固.即使在学习环节中注重了"预习",也是为了更好地"讲授新课",为了更好、更快地让学生接受"新知".久而久之,客观上导致了学生思维的依赖性和惰性,因而也就根本谈不上让学生主动学习、主动探索,以至于丧失了创造力.
【总页数】1页(P40)
【作者】李冬梅
【作者单位】江苏省淮安市第二中学
【正文语种】中文
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