初中体育篮球教学开展的策略探究

初中体育篮球教学开展的策略探究
摘要：初中阶段的学生正是儿童时期向青少年时期过渡的阶段，这一阶段学
生的身体、心理都在发育，而通过初中体育教学能够很好地锻炼学生的身体素质，为学生身体的成长发育奠定坚实的基础。

本文作者就以初中体育篮球教学开展的
策略探究为题，并结合自身的教学经验对篮球教学提出以下几点见解，供各位同
仁参考。

关键词：初中体育；篮球教学；趣味性；基础性；竞技性
初中阶段的篮球教学相对于小学阶段的篮球教学无论是在理论上还是在技战
术的运用上都有了相应的提高，在此同时也加大了篮球教学的难度。

初中体育教
师在对学生进行篮球教学的时候，要重视教学方法的创新性和科学性，做到激发
学生的篮球兴趣，提高学生篮球水平，增强学校篮球氛围，既能够做到增强学生
的身体素质，还能够更好地推进校园篮球在全国初中教学的开展，为祖国篮球运
动的发展贡献出自己的力量。

一、通过教学趣味性激发学生学习兴趣
俗话说：“兴趣是最好的教师”，初中体育教师要想更好地在校园中开展篮
球教学，首先要做的就是激发学生的学习兴趣，只有这样才能够让学生更加积极
主动地进行篮球学习。

但是在以往的教学过程中，教师、家长过于重视学生的学
习成绩，对篮球学习或者是体育学习不感兴趣，很大程度上限制了学生对篮球的
了解。

除此之外，在篮球教学过程中，教学方式的单一性不能够很好地激发起学
生的兴趣，导致教学效率低下。

所以，在对初中学生进行篮球教学的过程中，体
育教师要重视教学方式的趣味性，让学生了解篮球的同时激发起学习篮球的兴趣，从而为篮球教学开展做铺垫。

在教学过程中，教师可以通过游戏教学的方式激发起学生的篮球学习兴趣。

例如在对学生进行传球教学的时候，初中体育教师就可以开展“拨号码”的传球
游戏。

首先教师要将学生分成若干组，每组十一个人，在十一人中选出一人为投
球手，站在其余十人对面，并将其余十人由0到9排好顺序。

在此之后，教师可
以让其他组学生编排号码，然后让投球手投到相应号码的学生当中，并将球传回
到投球手之中，以此类推。

在此过程中篮球不许落地，否则视为游戏失败。

通过
这样的教学方式提高教学的趣味性，既能够激发学生的学习兴趣又能够很好地锻
炼学生的篮球基础，提高教学有效性。

二、通过教学基础性提高学生篮球水平
在初中阶段的教学过程中，尤其是对初三年级的学生来说，他们面临着中考，学习压力较大，对除学习之外的事物了解较少，甚至有部分学生没有接触过篮球，在训练或者是竞赛的过程中部分学生没有战术意识或者是战术意识较差，经常会
出现不合理的跑位接应多，防守时不知如何选位等问题，这是初中篮球教学难以
开展的重要原因之一。

根据这一现象，体育教师要重视对学生进行篮球基础的培养，把战术意识和篮球基础的培养放在与其它专项能力同等重要的位置上，从而
更好地培养和提高学生的篮球水平。

篮球基本功包括篮球的脚步移动技术、篮球传接球技术、运球技术、投篮技术、抢篮板球技术等。

在初中阶段的篮球教学过程中体育教师要加强教学的基础
性和专业性。

例如在基本的脚步移动技术的教学过程中，体育教师就要对学生进
行专业性的训练。

篮球脚步动作练习，主要针对跑步、跨步、跨步急停、跳步急停、滑步、攻击步、后撤步的练习。

体育教师可以让学生在场内按规定位置沿直
线变速跑。

然后通过慢跑或中速跑做跨步、跳步急停。

最后通过原地基本防守姿
势站立，看手势或其他信号做侧滑步、前滑步和后滑步。

通过专业性训练对学生
进行篮球基础教学，并在教学过程中加强训练的持续性，让学生形成一种肌肉记忆，从而夯实学生的基本功，从而提高学生的篮球水平。

三、通过教学竞技性创设良好篮球氛围
篮球运动作为一个竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而
进行的攻守交替、集体对抗的球类项目，具有很强的团队精神和拼搏意识。

在初
中阶段的篮球教学过程中，体育教师应该重视积极地开展篮球比赛，篮球比赛的
开展既能够增强校园的篮球氛围，让更多的学生了解到篮球，喜欢上篮球。

同时
通过篮球比赛的开展还能够让学生在比赛过程中认识到自身的不足，吸取别人的
长处，做到取长补短，提高篮球水平。

所以，体育教师要重视篮球的竞技性，通
过篮球比赛的开展提高教学效率。

体育教师在教学过程中可以让班级中学生通过自由结队的方式让学生分成若
干篮球队，并在体育课上通过抽签的方式进行篮球比赛。

在比赛的过程中，体育
教师可以让没有参加比赛的学生对其进行呐喊助威，提高学生们篮球比赛的积极性。

除此之外，体育教师还可以开展校园范围内容的篮球比赛，通过比赛的方式
让学生认识到自身的不在并吸取别人的长处，提高学生的篮球水平。

同时还能够
通过校园篮球赛的举办为学生创设一个良好的篮球氛围，激发学生的篮球兴趣。

总而言之，在对初中阶段学生尤其是对初三年级学生的篮球体育教学过程中，教师需要的是教学方式的创新性和趣味性，所以，教师要深入了解学生的心理特点，提高自身专业素质，从而更好地提高篮球教学兴趣。

参考文献:
{1}栗克胜. 对初中体育篮球教学的实践及思考[J]. 读与写, 2017.
{2}高秀华. 中学体育篮球教学的创新策略思考[J]. 中华少年, 2017.。